9精美的邮票

人教版美术四上第12课《精美的邮票》教学设计一. 教材分析《精美的邮票》是人教版美术四年级上册第12课的内容。

本课主要让学生了解邮票的基本知识，邮票的种类、设计原则以及制作方法。

通过学习，培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。

教材中提供了丰富的邮票实例，便于学生欣赏和参考。

二. 学情分析四年级的学生对美术有一定的认识和兴趣，他们善于观察、表现生活中的事物。

但部分学生对邮票的了解较少，邮票的知识储备和生活经验有所欠缺。

因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察、欣赏邮票，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。

三. 教学目标1.让学生了解邮票的基本知识，邮票的种类、设计原则以及制作方法。

2.培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。

3.培养学生合作学习、自主探究的能力，发展学生的创新能力。

四. 教学重难点1.邮票的种类、设计原则以及制作方法。

2.培养学生对邮票的审美能力，以及运用剪贴、绘画等方法创作邮票。

五. 教学方法1.欣赏法：引导学生观察、欣赏邮票，提高学生的审美能力。

2.讲授法：讲解邮票的基本知识，引导学生掌握邮票的设计原则和制作方法。

3.实践法：让学生动手制作邮票，培养学生的动手能力。

4.合作学习法：分组进行邮票创作，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备邮票实例、邮票知识资料、制作邮票的材料（如彩纸、水彩笔等）。

2.学生准备绘画本、彩笔、剪刀等绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些精美的邮票，引导学生关注邮票的图案、颜色、文字等元素，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解邮票的基本知识，包括邮票的种类、设计原则以及制作方法。

同时，展示一些邮票设计实例，让学生了解邮票的设计风格和特点。

3.操练（15分钟）学生分组进行邮票创作，教师巡回指导。

在创作过程中，引导学生注意邮票的构图、颜色搭配、字体设计等方面，培养学生的审美能力和动手能力。

人教版小学美术《精美的邮票》省优质课获奖教学设计精美的邮票》教学设计一、教学目标1、了解邮票的种类、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。

2、用绘画的形式来设计一枚邮票3、通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生对集邮的兴趣通过互赠邮票，增进同学之间的友谊二、教学重点学生了解邮票的种类、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。

三、教学难点学生能用各种类型的图案设计一枚邮票四、教学准备课件、水彩笔，彩色笔、油画棒、彩色纸、邮票若干张五、教学设计一．组织教学1.师生相互问好，准备上课2．导入新课1)、师：同学们，你在远方的朋友生日又到了，你打算怎样把你的祝福带给他呢？生：电话、电邮……在此允许学生说，如果有学生说写信就就着学生的话进入下环节，如果没有学生说出写信，你可以拿出一封信说其实还可以写信）2)、师拿着写好的信封提问：这是一封信，请同学们观察信封上都有些什么？3)、提问:同学们知道邮票有什么作用么？（简单介绍邮票的作用：代替邮费）3揭示主题现在通讯发财了，人们更多的利用电话或电子邮件的方式交换和沟通，寄信的人少了，但是，人们还是喜爱邮票，这是为何呢？请同学们带者问题连续欣赏[课件]师:看的出来,同学们也很喜欢邮票,为什么这么多人喜欢邮票呢?生1：因为邮票很好看。

评：富于装饰性。

生2：因为邮票里有很多知识。

评：所以，人们叫它“小小百科全书”。

生3：邮票可以收藏。

评：具有较高的收藏价值。

师：对，因为邮票有收藏价值又设计的很精美，所以大家都很喜欢。

今天我们就来认识“精美的邮票”（课件展示）就让我们一起走进邮票的世界，领略一下邮票的无穷魅力吧!二、探究交换1邮票的历史师：关于邮票的由来还有一个故事呢，同学们想不想听？[教师讲述故事]关于邮票的起源流传着一个故事：十九世纪初的一天，在英国的一个乡间，邮差给一位少女送来一封信，照例向她收邮资，可是这个少女只在信封上瞥了一眼，却拒不收信，也不交邮费。

邮差便和她争执起来，这时恰有一个叫XXX的人散步走到这里，当他得知姑娘因付不起邮费，执意不肯收信时，便替这位少女交纳了邮费。

人教版美术四年级上册《第12课精美的邮票》教学设计2一. 教材分析《第12课精美的邮票》是人教版美术四年级上册的教学内容。

本课主要让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法，培养学生的审美能力和创造力。

教材中提供了多种邮票样式，以及设计邮票的步骤，旨在帮助学生更好地学习邮票的设计。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和设计有一定的了解。

然而，对于邮票这一特定领域的知识，他们可能较为陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生了解邮票的基本特点，并激发他们对邮票设计的兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解邮票的基本知识，如邮票的组成部分、种类和特点。

2.培养学生掌握邮票设计的方法，提高他们的审美能力和创造力。

3.培养学生对邮票收藏的兴趣，增强他们对美术学习的热情。

四. 教学重难点1.教学重点：了解邮票的基本知识，掌握邮票设计的方法。

2.教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际邮票设计中，提高他们的创造力。

五. 教学方法1.讲授法：讲解邮票的基本知识，引导学生了解邮票的特点。

2.示范法：展示优秀邮票设计作品，分析设计方法，让学生直观地感受邮票设计的过程。

3.实践法：让学生动手设计邮票，培养他们的实践能力。

4.互动法：引导学生相互交流、评价，提高他们的审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：收集各种邮票样品，准备邮票设计的相关资料，如邮票设计步骤、邮票图案等。

2.学生准备：带上一幅自己喜欢的邮票图案，以便在课堂上进行交流。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些精美的邮票样品，引导学生关注邮票的特点，激发他们对邮票设计的兴趣。

同时，让学生分享自己带来的邮票图案，让大家一起欣赏。

2.呈现（10分钟）教师讲解邮票的基本知识，如邮票的组成部分、种类和特点。

通过展示优秀邮票设计作品，分析设计方法，让学生直观地感受邮票设计的过程。

3.操练（10分钟）教师引导学生动手设计邮票。

首先，让学生在纸上画出一个邮票的大小，然后根据自己的想法，设计出邮票的图案。

编年邮票十大精品编年邮票自1992年起到今年年末就20年整了，这20年的邮票说来可也泱泱大观了。

加上小版、丝绸、双连等等各品类基本可与新中国前期邮票（老纪特、文革、编号、新JT）总和相比媲。

撇开价值、经典什么的不谈，因为时代的进步，从其题材、设计、材料、印制、欣赏的角度相比前40多年的邮票更是美仑美奂。

其中亦不乏精品频出。

择选其中十大精品来略窥一斑。

一、二轮龙大版。

二、三轮猴大版。

作为二、三轮生肖的龙头，大家有目共睹，自不必说，其精品地位嫣然昭示。

三、03非典大版。

四、08抗震大版。

具有时代意义的特定事件，必将在历史的回眸中定格。

这是一种精神的凝固，大浪淘沙，铸就成永远挥之不去并且日益生辉的印记。

五、大飞船大版。

精美三角票大版，百变造型，新中国航天事业辉煌的旗帜，阶段期（03年之前）邮票大版典范。

六、古桥小版。

小版张是这一时期的新生力量，精美异常，不容小视。

其中精品频出，如古桥、春节、书法、毛泽东等等。

而古桥小版正是其小版张的代表，因其稀少的存世量（因大多撕毁消耗）必将倍受瞩目。

七、农业税大版。

题材重大、类别独立。

2600多年的农业税取消是转折性的里程碑，也是我们国家走向繁荣，成就中华复兴的一个标识。

八、大丝绸小版。

文房四宝丝绸小版----特殊材质邮票的典范代表。

题材好----中国特有的文化气息。

丝绸系列的龙头，也将是以后各不同材质邮票的先驱代表。

九、“世博”四联体。

型张的代表，型张的小版，开先河的品种。

龙头地位再加上极少的发行量必将使其倍受尊崇。

十、10年红色娘子军大版。

10年的开门票，双重题材----文艺题材和革命题材，步中国芭蕾舞团建团50周年（09年12月31日）和国家设立海南岛为国际旅游岛的发布（10年1月1日）而来。

临时增发品种，编年票中最美的大版，一直高居不下的价格和许多未解之谜的萦绕足以让人拭目以待。

如果在你的邮册里因缺少着梅兰芳、文十、金猴、爱科学。

而使你扼腕叹息，那么垂手可得的编年十大精品你已然拥有了吗？也许在不远的将来，她们就会开始如珠宝般熠熠生辉，彰显她们的美丽尊贵。

第12课精美的邮票（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法和技巧，创作一枚具有个人特色的邮票。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手能力、审美能力和创新能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对邮票艺术的兴趣，提高学生的艺术素养，激发学生的爱国情怀。

二、教学内容1. 邮票的起源和发展2. 邮票的分类和特点3. 邮票的设计方法和技巧4. 邮票的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：邮票的设计方法和技巧2. 教学难点：如何将个人特色融入邮票设计中四、教具与学具准备1. 教具：邮票实物、邮票设计稿、多媒体课件2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等五、教学过程1. 导入：通过展示邮票实物，引导学生关注邮票艺术，激发学生的兴趣。

2. 新课内容学习：介绍邮票的起源、发展、分类和特点，讲解邮票设计的方法和技巧。

3. 实践操作：学生根据所学内容，动手设计一枚具有个人特色的邮票。

六、板书设计1. 邮票的起源和发展2. 邮票的分类和特点3. 邮票的设计方法和技巧4. 邮票的欣赏和评价七、作业设计1. 设计一枚具有个人特色的邮票2. 搜集不同国家和地区的邮票，进行欣赏和分析八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。

2. 教学方法和手段是否合适：根据学生的反馈和教学效果，反思教学方法和手段的适用性。

3. 学生兴趣和参与度：关注学生在课堂上的兴趣和参与度，调整教学内容和方法，以提高学生的积极性。

本节课的教学设计旨在培养学生对邮票艺术的兴趣和认识，提高学生的艺术素养和创新能力。

在教学过程中，注重学生的实践操作和评价，使学生在愉快的氛围中掌握邮票设计的方法和技巧。

希望通过本节课的学习，学生能够创作出富有创意和个人特色的邮票作品。

重点关注的细节：邮票的设计方法和技巧1. 邮票设计的前期准备在设计邮票之前，设计者需要进行充分的准备工作，这包括：主题研究：选择一个具有纪念意义、文化价值或时代特征的题材，这将为邮票设计提供方向和灵感。

《精美的邮票》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计旨在通过学习《精美的邮票》这一主题，让学生了解邮票的基本常识，培养学生的审美意识和手工制作能力。

学生需通过制作精美的邮票作品，发挥创造力及色彩运用的基本知识，在感受美和创作美的过程中获得学习成就感。

二、作业内容本课作业内容主要分为以下几个部分：1. 邮票知识学习：学生需了解邮票的起源、发展及邮票的种类、价值等基本知识。

通过观察真实的邮票，学习其上的图案设计、颜色搭配等要点。

2. 邮票设计创意构思：根据所学的邮票知识，学生需要发挥想象力和创造力，构思出自己设计的邮票主题和图案。

可参考主题包括节日、自然风光、动植物等。

3. 制作材料准备：学生需准备绘画纸、水彩笔或彩色铅笔等绘画工具，以及剪刀、胶水等手工制作工具。

4. 邮票绘制与制作：学生根据创意构思，绘制出自己的邮票图案，并进行必要的上色处理。

在绘制完成后，利用所准备的工具有序地剪裁并拼贴成完整的邮票作品。

三、作业要求作业要求如下：1. 学生必须按照学习进度独立完成此项作业。

2. 设计时要符合邮票的基本格式，包括主题图案、面值数字、发行业务机构名称等元素。

3. 色彩运用要得当，画面应富有创意和表现力。

4. 绘制时应注意线条的流畅性和画面的整洁度。

5. 制作完成后，作品应具备完整性及良好的保存性。

四、作业评价作业评价标准如下：1. 设计主题与构图的创新性。

2. 色彩搭配的协调性及色彩运用的能力。

3. 绘制线条的流畅程度和画面的整洁度。

4. 作品的完整性和制作技巧的掌握情况。

5. 创意的独特性和是否符合邮票的基本规范。

五、作业反馈作业完成后，教师将对学生的作品进行批改和点评，并给予相应的指导建议。

同时，会以班级为单位组织学生进行作品展示和交流，让学生之间互相学习和借鉴。

针对学生的不足和需要改进的地方，教师应及时进行反馈并指导其改进方法。

此反馈环节不仅有利于提高学生的美术技能，更能够提升学生的审美意识和自信心。

人教版美术四上第12课《精美的邮票》说课稿一. 教材分析《精美的邮票》是人教版美术四年级上册的第12课，本节课的主要内容是让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法，并创作出自己设计的邮票。

教材中通过丰富的邮票图片，激发学生的学习兴趣，同时提供了一些邮票设计的技巧和方法，帮助学生创作出精美的邮票。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对于美术课程充满了兴趣。

但是，对于邮票的知识和设计方法还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生了解邮票的基本知识，并通过实践操作，让学生掌握邮票的设计方法。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法，创作出自己设计的邮票。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创造力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美素质。

四. 说教学重难点1.教学重点：邮票的基本知识，邮票的设计方法。

2.教学难点：如何创作出具有个性化和创意的邮票。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作等教学方法，引导学生主动探究，培养学生的审美能力和创造力。

2.教学手段：运用多媒体课件、邮票样品等教学手段，帮助学生更好地了解邮票的知识，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些精美的邮票样品，引导学生关注邮票，激发学生的学习兴趣。

2.基本知识讲解：讲解邮票的基本知识，如邮票的组成部分、设计原则等。

3.邮票设计方法讲解：讲解邮票的设计方法，如构图、颜色搭配等。

4.实践操作：学生分组合作，设计自己喜欢的邮票。

5.展示评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评，共同提高。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出教学重点。

可以设计如下板书：邮票的基本知识构图颜色搭配设计方法 ____ ____八. 说教学评价教学评价可以从学生的学习态度、参与程度、作品质量等方面进行。

对于表现优秀的学生，可以给予表扬和奖励，以提高学生的学习积极性。

四年级上册美术教案第12课《精美的邮票》人教新课标教学目标知识与技能1. 学生能够了解邮票的基本知识，包括邮票的组成、种类和用途。

2. 学生能够掌握邮票设计的基本原则和技巧。

3. 学生能够运用所学知识，独立设计一枚精美的邮票。

过程与方法1. 学生通过观察、分析和讨论，培养审美能力和创新思维。

2. 学生通过实践操作，提高绘画和设计技巧。

情感、态度和价值观1. 学生培养对美术的热爱，激发创造力和想象力。

2. 学生培养对集邮的兴趣，提高文化素养。

教学内容1. 邮票的基本知识：介绍邮票的组成、种类和用途。

2. 邮票设计的原则和技巧：讲解邮票设计的基本原则和技巧。

3. 邮票设计的实践操作：引导学生运用所学知识，独立设计一枚精美的邮票。

教学重点与难点教学重点1. 邮票的基本知识。

2. 邮票设计的原则和技巧。

3. 邮票设计的实践操作。

教学难点1. 邮票设计的创新思维。

2. 邮票设计的实践操作。

教具与学具准备1. 教具：邮票样品、邮票设计案例、教学PPT。

2. 学具：绘画工具、彩色纸张、剪刀、胶水。

教学过程1. 导入：通过展示邮票样品，引发学生对邮票的兴趣。

2. 新课内容：讲解邮票的基本知识、设计原则和技巧。

3. 案例分析：分析邮票设计案例，引导学生理解设计技巧。

4. 实践操作：学生运用所学知识，独立设计一枚邮票。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

6. 课堂小结：总结本节课的重点内容，强调邮票设计的重要性。

板书设计1. 邮票的基本知识2. 邮票设计的原则和技巧3. 邮票设计的实践操作作业设计1. 设计一枚以“保护环境”为主题的邮票。

2. 写一篇关于邮票设计的感想。

课后反思本节课通过讲解邮票的基本知识、设计原则和技巧，引导学生独立设计邮票，达到了预期的教学目标。

在教学过程中，学生积极参与，表现出较高的兴趣和创造力。

然而，部分学生在邮票设计过程中遇到了一些困难，需要在今后的教学中加强对学生的个别指导。

人教版美术四年级上册《第12课精美的邮票》说课稿3一. 教材分析《第12课精美的邮票》是人教版美术四年级上册的教学内容。

本课主要让学生了解邮票的基本知识，邮票的构成及设计方法，培养学生的审美能力和创新精神。

教材中提供了多种邮票样式，让学生通过观察、分析、实践，掌握邮票的设计要领，提高学生的美术素养。

二. 学情分析四年级的学生已具备一定的美术基础，对绘画和设计有一定的认识。

但邮票作为一种特殊的艺术形式，学生可能较为陌生。

因此，在教学过程中，教师要注重引导学生了解邮票的特点，激发学生的学习兴趣，培养学生的主观能动性。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法，能够独立设计一枚精美的邮票。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创新精神。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的美术素养，增强学生的民族自豪感。

四. 说教学重难点1.重点：邮票的基本知识，邮票的设计方法。

2.难点：如何创作出具有个性化和创意的邮票设计。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、分组合作法、评价激励法等。

2.教学手段：多媒体课件、邮票样品、画纸、画笔、彩色铅笔等。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示邮票样品，引导学生了解邮票的基本知识，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：讲解邮票的构成要素，如图案、文字、边饰等，以及邮票的设计方法，如对称、平衡、对比等。

3.示范教学：教师现场示范设计一枚邮票，讲解设计过程中的思路和技巧。

4.学生实践：学生分组合作，根据所学知识，设计一枚邮票。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5.作品展示：学生将设计好的邮票作品展示给大家，进行自评、互评和教师评。

6.总结拓展：引导学生了解我国邮票的发展历程，欣赏优秀邮票作品，激发学生的民族自豪感。

七. 说板书设计1.邮票的基本知识2.邮票的设计方法八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在设计过程中的表现，以及对邮票知识的掌握。