精美的邮票

精美的邮票说课稿一、说教材《精美的邮票》是小学四年级的一篇阅读课文，属于“生活中的美”这一单元。

本文的作用在于引导学生发现生活中的美，培养学生对美的感知能力和审美情趣。

邮票作为一种微型艺术品，具有丰富的文化内涵和历史价值，地位举足轻重。

通过本课的学习，学生可以了解到邮票的种类、设计风格、寓意等方面的知识。

本文主要内容分为三个部分：1. 邮票的概述：介绍了邮票的定义、组成部分和分类。

2. 精美的邮票展示：展示了不同国家、不同时期的邮票，分析了它们的设计风格和寓意。

3. 邮票的收集和欣赏：介绍了邮票收集的方法和技巧，引导学生学会欣赏邮票的美。

二、说教学目标学习本课，学生需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：- 了解邮票的基本知识，如定义、组成部分、分类等。

- 学会欣赏邮票的设计风格和寓意。

- 掌握邮票收集的基本方法。

2. 过程与方法：- 培养学生对生活中美的感知能力。

- 提高学生的审美情趣和审美素养。

- 锻炼学生的观察力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：- 培养学生对邮票文化的热爱和尊重。

- 引导学生发现生活中的美，培养积极向上的生活态度。

- 增强学生的集体荣誉感和国家认同感。

三、说教学重难点1. 教学重点：- 邮票的基本知识和收集方法。

- 邮票设计风格和寓意的欣赏。

2. 教学难点：- 对邮票设计风格和寓意的理解。

- 学生对生活中美的感知能力的培养。

在教学过程中，要注意突出重点，突破难点，使学生在掌握邮票知识的同时，提高审美素养。

四、说教法在教学《精美的邮票》这一课时，我计划采用以下几种教学方法，旨在激发学生的兴趣，提高他们的参与度和思考能力。

1. 启发法：- 通过展示不同国家、风格的邮票，引导学生主动发现邮票设计中的特点，启发他们思考邮票背后的文化意义。

- 设计具有启发性的问题，如“为什么这张邮票会选择这样的图案？”“这张邮票的设计风格代表了哪个时期的特点？”等，激发学生的好奇心和探究欲望。

亮点：与传统的灌输式教学不同，我注重培养学生的主动思考能力，通过启发式问题引导学生深入探讨邮票的艺术价值。

人教版美术四上第12课《精美的邮票》教学设计一. 教材分析《精美的邮票》是人教版美术四年级上册第12课的内容。

本课主要让学生了解邮票的基本知识，邮票的种类、设计原则以及制作方法。

通过学习，培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。

教材中提供了丰富的邮票实例，便于学生欣赏和参考。

二. 学情分析四年级的学生对美术有一定的认识和兴趣，他们善于观察、表现生活中的事物。

但部分学生对邮票的了解较少，邮票的知识储备和生活经验有所欠缺。

因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察、欣赏邮票，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。

三. 教学目标1.让学生了解邮票的基本知识，邮票的种类、设计原则以及制作方法。

2.培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。

3.培养学生合作学习、自主探究的能力，发展学生的创新能力。

四. 教学重难点1.邮票的种类、设计原则以及制作方法。

2.培养学生对邮票的审美能力，以及运用剪贴、绘画等方法创作邮票。

五. 教学方法1.欣赏法：引导学生观察、欣赏邮票，提高学生的审美能力。

2.讲授法：讲解邮票的基本知识，引导学生掌握邮票的设计原则和制作方法。

3.实践法：让学生动手制作邮票，培养学生的动手能力。

4.合作学习法：分组进行邮票创作，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备邮票实例、邮票知识资料、制作邮票的材料（如彩纸、水彩笔等）。

2.学生准备绘画本、彩笔、剪刀等绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些精美的邮票，引导学生关注邮票的图案、颜色、文字等元素，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解邮票的基本知识，包括邮票的种类、设计原则以及制作方法。

同时，展示一些邮票设计实例，让学生了解邮票的设计风格和特点。

3.操练（15分钟）学生分组进行邮票创作，教师巡回指导。

在创作过程中，引导学生注意邮票的构图、颜色搭配、字体设计等方面，培养学生的审美能力和动手能力。

四、邮票的分类
、纪念邮票：纪念国内外重大事件或名人而发行的邮 票。
纪 念 重 大 事 件
纪 念 名 人 的 邮 票
、普通邮票：最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变 换。
、特种邮票：是为了宣传某些事物而特别发行的邮票。
董 永 与 七 仙 女
设计一张精美的邮票
你知道吗？
邮票的样子除了四边形的，还有三角形、圆形的，收藏家席拉· 里昂以其 收集的特殊形状邮票而出名，例如徽章，水果，鸟，地图和椰子形。法国 的邮政局（La Poste）曾发行过心形邮票
邮票除了单张的，也常以小型张、小全张、小版张和小本票等其他形式的 形式发行
邮票发行由国家管理，通常是国家主权的象征，甚至是某些国家重要的 财源来源，如梵蒂冈，列支敦士登，圣马力诺，还有一些非常贫困的第 三世界国家。
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精美的邮票
第九课 精美的邮票
一、邮票的作用：
邮票是邮政部门发行的，用来贴在邮件上表明已付邮 资的凭证。
二、邮票的特点： 、图案 、面值 、发行时间 、发行国家
、边缘有齿孔
三、 邮票的历史
、世界最早的邮票：年 英国发行了全世界第一 枚邮票，名为“黑便 士”。
、中国最早的邮票：年中国发行 了第一套名为“大龙”的邮票。 （大龙邮票的图案是五爪大龙的 形象，体现了我国文化习惯。面 值有一分银、三分银和五分银三 种。由海关发行的第一套大龙邮 票，对中国近代的邮政，特别是 邮票的设计发行上，有着深刻的 影响和作用。）
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好 的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持 下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。 2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。 3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。 4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。 5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。 6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。 7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。

人教版小学美术第7册
精美的邮票
邮票的历史
• 邮票简介： 邮票是国家邮政部门发行的用来贴 在邮件上表明已付邮资的证明。邮票具 有较高的艺术价值和收藏价值。 邮票上表现人、事、物，往往反映 了一个国家的政治、经济、文化、科学 等方面。因此，邮票被称作是“国家的 名片”。
第一枚邮票
• 大龙邮票 1878年7 • 黑便士邮票 1840 年5月1日 英国发行 月1日发行的中国第 一套邮票 的世界第一枚邮票
邮票的种类
邮票分类
普通邮票
（最常见的邮票 印刷数量大，图 案不经常变换）
纪念邮票
（纪念国内外重 大事件或名人 而发行的邮票）
特种邮票
（为宣传某事物 而特别发行的 邮票）
普通邮票
（最常见的邮票印刷数量大，图案不经常变换）
纪念邮票
（纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票）
特种邮票
（为宣传某事物而特别发行的邮票）
邮票的特点
齿孔 ？ 面值 ？ 图案 ？
发行国家
？ 发行时间 ？
动脑筋：
？
（１－１）
邮票的设计
1、构思 2、起稿
图案 文字 齿孔
中国邮政
CHINA（１－１）
剪齿孔
精美的邮票 教学延伸：
１.拓印：
精美的邮票 教学延伸： ２.剪纸：
再见
•
20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。

《精美的邮票》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 知识与技能：学生能够识别各种类型的邮票，了解邮票的历史、文化和功能。

2. 过程与方法：学生能够通过观察、比较、分析和讨论，提高观察力和表达能力。

3. 情感态度价值观：学生能够欣赏邮票的美，培养对美术的热爱和兴趣。

二、作业内容1. 预习作业：学生在课前搜集一些自己喜欢的邮票，了解邮票的相关知识和背景。

2. 课堂实践：学生在课堂上进行邮票的创作，通过画笔展现自己对邮票的理解和想象。

3. 小组讨论：学生以小组为单位，讨论各种不同类型的邮票的特点和价值，分享自己的见解和感受。

三、作业要求1. 独立完成：学生需要独立完成搜集和创作作业，不得抄袭或请人代劳。

2. 认真展示：学生在课堂上展示自己的作品，讲解创作思路和感受，与其他同学分享。

3. 按时提交：学生需要在课后将作业提交给教师，以便教师进行评价和反馈。

四、作业评价1. 评价标准：评价学生的作业时，将综合考虑邮票的创意、色彩搭配、画技运用等方面的表现。

2. 评价方式：教师将对学生的作业进行点评和打分，优秀的作品将展示在班级展示区，以激励学生的学习热情。

3. 评价结果：根据评价结果，对表现优秀的学生进行表扬和奖励，对需要改进的学生提供指导和建议。

五、作业反馈1. 学生反馈：学生可以通过课后与教师交流或提交反馈表，表达对作业的看法和建议，以便教师不断改进教学。

2. 教师反馈：教师会及时给予学生反馈，包括对作业的评价、建议和鼓励，帮助学生更好地完成后续的作业。

3. 集体反馈：教师可以将学生的作业在班级或年级内进行展示和交流，以便学生之间互相学习、互相借鉴。

通过本次作业的设计，旨在让学生通过观察、实践和讨论，加深对邮票的认识和了解，同时培养他们的观察力和表达能力。

作业内容丰富多样，包括预习作业、课堂实践和小组讨论等环节，旨在激发学生的学习兴趣和积极性。

在作业评价方面，教师将综合考虑学生的表现，给予客观、公正的评价。

精美的邮票说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《精美的邮票》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《精美的邮票》是人教版小学美术____年级____册的教学内容。

邮票作为一种邮资凭证，不仅具有实用价值，还具有极高的艺术价值和收藏价值。

通过学习邮票的设计，能够让学生了解邮票的历史、文化和艺术特点，提高学生的审美能力和创新能力。

本节课在教材中处于承上启下的地位，既巩固了之前所学的绘画、手工等知识和技能，又为后续学习更复杂的设计课程奠定了基础。

二、学情分析＿___年级的学生已经具备了一定的观察力、想象力和动手能力，对美术学习有着浓厚的兴趣。

他们在生活中可能接触过邮票，但对邮票的设计原理和制作方法了解较少。

因此，在教学中要注重引导学生观察、分析和实践，激发学生的学习积极性和主动性。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标让学生了解邮票的历史、种类、构成要素和设计方法，掌握邮票的设计技巧，能够独立设计一枚精美的邮票。

2、过程与方法目标通过欣赏、分析、讨论和实践等活动，培养学生的观察能力、分析能力、创新能力和动手能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对邮票艺术的热爱之情，培养学生的审美情趣和文化素养，增强学生的民族自豪感。

四、教学重难点1、教学重点邮票的构成要素和设计方法。

2、教学难点如何设计出主题鲜明、构图合理、色彩鲜艳的邮票。

五、教法与学法为了实现教学目标，突破教学重难点，我采用了以下教法和学法：1、教法（1）直观演示法：通过展示邮票实物、图片和视频等，让学生直观地感受邮票的艺术魅力。

（2）讲授法：讲解邮票的相关知识和设计方法，使学生掌握必要的理论知识。

（3）讨论法：组织学生进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作精神。

（4）实践法：让学生亲自动手设计邮票，提高学生的实践能力和创新能力。

-实践操作：教师可以提前演示制作过程，针对学生可能遇到的问题进行详细讲解，并提供个别辅导。
-审美观念：通过欣赏和分析经典邮票作品，引导学生关注邮票的艺术价值，提高审美能力。
-文化理解：教师可结合邮票主题，穿插讲解相关文化背景知识，帮助学生更好地把握邮票设计的内涵。
在教学过程中，教师要针对教学重点和难点进行有针对性的讲解和指导，确保学生能够透彻理解并掌握相关知识。同时，注重培养学生的创新意识和实践能力，提高他们的审美素养和文化理解。
四年级上册美术教案-《精美的邮票》部编版
一、教学内容
《精美的邮票》（部编版四年级上册美术教案）
本节课，我们将探索部编版美术教材四年级上册的《精美的邮票》章节。教学内容主要包括以下方面：.学习邮票设计的基本原则，如图案、颜色、排版等。
3.分析优秀邮票设计的特点，学会欣赏邮票艺术。
五、教学反思
在上完《精美的邮票》这一课后，我进行了深入的思考。首先，我发现学生们对邮票设计表现出浓厚的兴趣，他们乐于观察、分析和创作。在导入新课环节，通过提问方式引发学生对日常生活中的邮票关注，成功吸引了他们的注意力，为后续教学奠定了基础。
在新课讲授过程中，我尝试运用生动的案例和简洁的理论讲解，让学生对邮票的基本概念和设计原则有更清晰的认识。然而，我也意识到在难点解析部分，部分学生对邮票背后的文化意义理解仍不够深入，这提示我在今后的教学中需要更加注重引导学生挖掘邮票的文化内涵。
-审美与创造：培养学生对邮票艺术的审美能力，激发他们在设计邮票时的创新意识。
-实践操作：指导学生动手制作邮票，掌握相关工具和材料的使用方法。
举例解释：在讲解邮票设计原则时，可以以我国发行的“中华人民共和国成立五十周年”纪念邮票为例，分析其图案布局、色彩搭配等方面的优点。

《精美的邮票》【教材说明】人教版小学美术四年级上册【课型】设计、应用，造型、表现【课时】一课时【教学目标】1．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。

2．培养学生的创新意识和设计、制作能力3．培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。

【教学重点】设计一张精美邮票。

【教学难点】引导学生运用各种表现手法创作邮票。

【教学准备】教具：邮票，邮票课件、范例、创作材料等学具：彩色纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。

【教学过程】一、组织教学二、谜语导入，趣味引题师：听说咱们班的同学很聪明，今天我要出个谜语让大家猜一猜？（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。

（生纷纷说：邮票）板书课题：精美的邮票（设计）三、认识邮票1、邮票的作用、历史教师归纳：邮票是国家邮政部门发行的，用来贴在邮件上，表明已付邮资的凭证。

邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。

师：你们想不想知道世界上最早的邮票是什么样？我们国家最早的邮票是什么时间发行的？（出示课件：黑便士邮票、大龙邮票）2. 观察、欣赏邮票：（1）邮票种类师：接下来，我们一起来欣赏邮票（出示课件）。

在欣赏过程中讨论邮票由哪几种类别？（提问学生）教师出示课件，邮票的分类并讲述，学生结合自己收集的邮票进行分类游戏。

（2）邮票特征师：同学们，邮票多么漂亮呀！你想不想自己设计一枚呢？请同学们仔细来研究邮票票面特征包括哪些部分?（学生回答）①图案②国家或地区名称③面值④文字标记四、邮票设计方法：（生互相讨论并回答，教师小结）（1）画上齿孔。

（2）确定图案。

（可以用绘画、剪纸、摄影、书法等表现形式）（3）确定邮票票形。

（例如：长方形、正方形、圆形、三角形、菱形等。

）（4）将票面图像、面值、文字的位置确定下来。

（如；2分、10分、20分等）（5）认真的画上图像、面值、文字。

五、提出作业要求（课件展示）：图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。

小组讨论
通过小组讨论，说出自己的构思
三：创作
教师巡回指导
学生绘画创作
四：评价
评价学生作品
自评、互评
通过自评互评在评价中提高自己的欣赏水平
五：拓展
设计制作集邮册
课后制作
课题
第12课《精美的邮票》
执教者
胡健
学习领域
设计应用
课时建议
1课时
教学目标
1.学生能简单了解邮票的来历、种类等特点。
2.学生能抓住邮票的特点，运用绘画的方式设计一枚邮票。
3.通过对邮票的欣赏、了解及创作，培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望。
教具准备
教师用具：课件、教师范作、绘画工具等。
学生用具：绘画纸、彩画纸、油画棒等。
4.学习邮票的形状
打开课本，观察邮票：以方形为主，也有三角形、圆形等。
看一看，说一说
了解邮票形状
5．教师范画
四名同学上台与老师共同完成作品
通过范画、讲解、合作，让学生了解作画步骤及如何合理安排邮票的各个要素
6.欣赏不同主题的邮票
欣赏
拓宽学生思维
7.小组讨论：你想为你最尊敬的人设计一枚什么内容的邮票？为什么选这个内容？
2.游戏：拼拼乐
师：请同学们把零散的部件拼成一枚邮票。
师：这些就是邮票的基本要素。
拼贴邮票，
齐读邮票的基本要素
通过“游戏”的形式提高学习兴趣
朗读加深印象
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
二：新授
3.学习邮票的各类
边播放视频教师讲解邮票分为三大类：普通类、纪念邮票、特种邮票。
看视频，听课解
通过展示大量的邮票图片，拓展学生的知识面

《精美的邮票》教案一、教学内容本节课为2023-2024学年美术四年级上册第12课《精美的邮票》。

本课旨在引导学生了解邮票的起源、种类、用途以及设计邮票的基本要素，通过欣赏、分析、实践，培养学生对邮票艺术的欣赏能力和设计能力。

二、教学目标1. 知识与技能：了解邮票的起源、种类、用途，掌握邮票设计的基本要素，能够独立设计一枚精美的邮票。

2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践，培养学生对邮票艺术的欣赏能力和设计能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对集邮的兴趣，激发学生对美的追求和创造美的欲望。

三、教学难点1. 邮票设计的基本要素及其在邮票设计中的运用。

2. 如何引导学生将所学知识运用到实际设计中，创作出具有个性和创意的邮票作品。

四、教具学具准备1. 教具：邮票实物、邮票设计稿、邮票设计软件、多媒体设备等。

2. 学具：邮票设计稿纸、彩色铅笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示邮票实物，引导学生关注邮票的起源、种类、用途，激发学生对邮票艺术的兴趣。

2. 基本概念讲解：介绍邮票设计的基本要素，如图案、文字、颜色、形状等，并分析其在邮票设计中的运用。

3. 欣赏分析：展示优秀邮票作品，引导学生从图案、文字、颜色、形状等方面进行欣赏和分析，提高学生的审美能力。

4. 实践操作：学生根据所学知识，独立设计一枚邮票，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的邮票作品，互相评价，教师总结评价，提出改进意见。

6. 总结拓展：对本节课所学知识进行总结，引导学生关注邮票艺术的发展，激发学生对集邮的兴趣。

六、板书设计1. 邮票的起源、种类、用途2. 邮票设计的基本要素：图案、文字、颜色、形状等3. 邮票设计的方法与步骤4. 优秀邮票作品欣赏与分析七、作业设计1. 独立设计一枚邮票，要求图案、文字、颜色、形状等方面具有个性和创意。

2. 搜集一枚自己喜欢的邮票，从图案、文字、颜色、形状等方面进行分析，写出分析报告。

四年级上册美术教案-《精美的邮票》人教版
一、教学内容
《精美的邮票》为四年级上册美术教案，选自人教版美术教材。本章节内容围绕邮票艺术展开，主要教学以下内容：介绍邮票的基本知识，如邮票的构成、用途和种类；引导学生欣赏各类精美邮票，分析邮票设计的特点和技巧；组织学生进行邮票设计实践，培养其创意思维和美术表现能力；学习邮票的历史文化，增强学生的文化素养和审美情趣。通过本章节的学习，使学生了解邮票艺术，激发其对美术创作的兴趣，提高其审美能力和动手实践能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《精美的邮票》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过邮票的图案和设计？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索邮票艺术的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与邮票设计相关的实际问题，如如何设计一枚有意义的纪念邮票。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行邮票设计的实践操作。学生将尝试运用所学的设计技巧，创作出自己的邮票作品。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的设计成果，分享设计过程中的想法和体验。
最后，通过这次教学，我深刻意识到教学反思的重要性。在今后的教学中，我将更加关注学生的学习反馈，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。同时，我也会加强与学生的互动，关注他们的个体差异，努力让每一个学生都能在课堂上收获知识和快乐。
-设计技巧的运用：如何将所学的设计技巧（如对称、均衡等）运用到实际作品中，这对学生来说是一个挑战。
-文化内涵的挖掘：邮票设计中融入文化元素，学生需要理解并表达出邮票的文化寓意，这要求教师提供丰富的背景资料和引导思考。

人教版小学美术第7册
邮票的历史
邮票简介： 邮票是国家邮政部门发行的用来贴 在邮件上表明已付邮资的证明。邮票具 有较高的艺术价值和收藏价值。 邮票上表现人、事、物，往往反映 了一个国家的政治、经济、文化、科学 等方面。因此，邮票被称作是“国家的 名片”。
大龙邮票 1878年7 月1日发行的中国第 一套邮票
特种邮票
（为宣传某事物而特别发行的邮票）
齿家
？ 发行时间 ？
？
（１－１）
1、构思 2、起稿
图案 文字 齿孔
中国邮政
CHINA（１－１）
２００７.５.８
80
分
3、彩色笔涂色 ４、修剪齿孔
１.拓印：
２.剪纸：
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦

讲授新知1.了解邮票的历史。

（出示课件）世界上最早的邮票“黑便士邮票”，票面黑色，上面印有维多利亚女王头像，面值为一便士。

中国最早的邮票“大龙邮票”。

邮票图案正中绘一条五爪金龙，衬以云彩水浪，邮票的颜色和面值不同。

面值用银两计算：一分银（绿色，寄印刷品邮资）、三分银（红色，寄普通信函邮资）、五分银（桔黄色，寄挂号信邮资）。

2．邮票的基本要素。

老师这里有一张精美的邮票，请同学们欣赏一下，在欣赏的同时考虑这样一个问题：它和一般的画有什么不同？（小组讨论，选出代表回答。

）生：邮票有齿孔，还有多少钱（面值），邮票上有时间（发行时间）邮票上还有中国邮政（发行国家）。

邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈的对比，有跳跃的视觉效果。

师总结：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。

3．讲解邮票的种类。

阅读课文内容，欣赏文中图片，说一说邮票都有哪些种类？生：有的邮票上没有发行时间，有的邮票上有“T”有的邮票上有“J”，这是为什么呢？课件展示师总结：邮票上没有发行时间的邮票是普通邮票（最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换）而带有“J”字样的是纪念邮票（纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票）、“T”字样的是特种邮票（为宣传某些事物而特别发行的邮票）。

4.邮票的图案。

师：邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？请看屏幕（邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。

有的是画的，有的是剪纸，邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。

）学生了解邮票的有关知识小组讨论邮票的构成要素阅读课文内容欣赏书本上的邮票听讲观看课件，了解邮票的种类欣赏不同的邮票精美的邮票特征：种类：普通邮票纪念邮票特种邮票。

四年级上册美术教案第12课《精美的邮票》人教新课标教学目标知识与技能1. 学生能够了解邮票的基本知识，包括邮票的组成、种类和用途。

2. 学生能够掌握邮票设计的基本原则和技巧。

3. 学生能够运用所学知识，独立设计一枚精美的邮票。

过程与方法1. 学生通过观察、分析和讨论，培养审美能力和创新思维。

2. 学生通过实践操作，提高绘画和设计技巧。

情感、态度和价值观1. 学生培养对美术的热爱，激发创造力和想象力。

2. 学生培养对集邮的兴趣，提高文化素养。

教学内容1. 邮票的基本知识：介绍邮票的组成、种类和用途。

2. 邮票设计的原则和技巧：讲解邮票设计的基本原则和技巧。

3. 邮票设计的实践操作：引导学生运用所学知识，独立设计一枚精美的邮票。

教学重点与难点教学重点1. 邮票的基本知识。

2. 邮票设计的原则和技巧。

3. 邮票设计的实践操作。

教学难点1. 邮票设计的创新思维。

2. 邮票设计的实践操作。

教具与学具准备1. 教具：邮票样品、邮票设计案例、教学PPT。

2. 学具：绘画工具、彩色纸张、剪刀、胶水。

教学过程1. 导入：通过展示邮票样品，引发学生对邮票的兴趣。

2. 新课内容：讲解邮票的基本知识、设计原则和技巧。

3. 案例分析：分析邮票设计案例，引导学生理解设计技巧。

4. 实践操作：学生运用所学知识，独立设计一枚邮票。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

6. 课堂小结：总结本节课的重点内容，强调邮票设计的重要性。

板书设计1. 邮票的基本知识2. 邮票设计的原则和技巧3. 邮票设计的实践操作作业设计1. 设计一枚以“保护环境”为主题的邮票。

2. 写一篇关于邮票设计的感想。

课后反思本节课通过讲解邮票的基本知识、设计原则和技巧，引导学生独立设计邮票，达到了预期的教学目标。

在教学过程中，学生积极参与，表现出较高的兴趣和创造力。

然而，部分学生在邮票设计过程中遇到了一些困难，需要在今后的教学中加强对学生的个别指导。

四年级上册《精美的邮票》一等奖说课稿1、四年级上册《精美的邮票》一等奖说课稿各位评委、老师：下午好！今天，我说课的内容是人民教育出版社出版，小学四年级上册第九课《精美的邮票》。

下面我着重从教材分析、教法学法、教学程序、教学反思等几个方面来谈谈我对本课的设计。

【说教材】《精美的邮票》一课的内容，属于造型．表现、设计．应用领域，旨在让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。

【说教学目标】1、通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。

2、通过对邮票的欣赏、了解及创作，培养学生对集邮的兴趣。

3、培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。

【说重点、难点】教学重点：学习邮票的设计，能绘制图案精美、主题明确的邮票。

教学难点：学生创造思维与艺术创作能力的培养。

【说教学方法】新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。

基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。

具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。

【说学法】考虑到学生已经学习了色、点、线、形设计作品，同时对于点、线的种类、排列，色彩的冷暖、情绪有了一定的了解，但要他们用这些美术元素进行邮票设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。

因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。

【说教学过程】（一）课前准备：请学生收集邮票的相关资料，如：世界上第一张邮票——黑便士是谁设计的，我国发行的第一张邮票的名称、发行时间等。

人教版美术四上《精美的邮 票》ppt课件
目录
• 邮票的简介 • 精美的邮票欣赏 • 邮票的设计与制作 • 学生作品展示与评价 • 课堂互动与思考
01
邮票的简介
邮票的起源
世界上第一枚邮票的诞生
1840年，英国发行了世界上的第一枚邮票，标志着邮票的诞生。
中国最早的邮票
1878年，中国发行了第一套邮票，名为“大龙邮票”。
邮票的设计要素
主题明确
邮票设计应突出主题，如人物 、动物、风景等，使人们在第 一时间了解邮票所传达的信息
。
色彩搭配
色彩是邮票设计的重要元素， 应注重色彩的搭配和运用，以 增强邮票的艺术感和视觉冲击 力。
图案精美
邮票图案应精细、美观，能够 展现出所要表达的主题和内容 ，同时也要符合美学原则。
文字简洁
珍稀邮票欣赏
总结词
展示一些珍稀、罕见的邮票，包括错版、加盖、变体等。
详细描述
珍稀邮票欣赏部分将展示一些珍稀、罕见的邮票，包括错版、加盖、变体等。这 些邮票数量稀少，价值连城，有的甚至被视为国家宝藏。通过欣赏这些珍稀邮票 ，学生可以了解邮票的收藏价值和市场行情，培养对集邮的兴趣和爱好。
03
邮票的设计与制作
展示内容
展示的作品应包括完整的邮票设 计，包括邮票的图案、色彩、文 字等元素，以及邮票的尺寸、齿 孔等细节。
作品评价标准
创意性
技术性
评价作品是否具有独特的创意和个性，是 否能够吸引人的眼球。
评价作品在绘画技巧、色彩搭配、文字设 计等方面的表现，是否符合邮票设计的基 本要求。
完整性
实用性
评价作品是否完整，包括邮票的各个要素 是否齐全，整体效果是否协调统一。
05

《精美的邮票》教案(通用教案：《精美的邮票》一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材第七册第五课《精美的邮票》。

课程主要介绍邮票的历史、种类、设计原则及制作方法。

通过学习，让学生了解邮票的文化内涵，培养学生对美术的兴趣和邮票设计的创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解邮票的历史、种类和设计原则，提高学生的文化素养。

2. 培养学生运用剪贴、绘画等方法设计制作邮票的能力。

3. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的审美观念。

三、教学难点与重点重点：邮票的设计原则及制作方法。

难点：如何将设计理念融入到邮票制作过程中，创作出具有个性的邮票。

四、教具与学具准备教具：邮票样品、绘画工具、贴纸、剪刀等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等。

五、教学过程1. 导入：教师展示不同种类的邮票，引导学生关注邮票的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。

2. 基本知识讲解：教师讲解邮票的历史、种类和设计原则，让学生了解邮票的文化内涵。

3. 创作实践：教师引导学生运用剪贴、绘画等方法设计制作邮票，培养学生的动手能力和创新能力。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计邮票历史种类设计原则制作方法七、作业设计1. 请学生运用所学知识，设计制作一枚属于自己的邮票。

答案：学生设计制作的邮票应包含邮票的基本要素，如图案、文字、边框等，并符合设计原则。

八、课后反思及拓展延伸教师应针对本节课的教学情况进行反思，分析学生的学习效果，调整教学方法，以提高教学质量。

同时，鼓励学生在课后继续创作，参加邮票设计比赛等相关活动，拓宽学生的美术视野。

重点和难点解析一、教学内容的引入和激发兴趣导入环节是课堂教学的重要环节，教师通过展示不同种类的邮票，引导学生关注邮票的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。

在选择邮票样品时，教师应注重邮票的多样性，包括邮票的形状、大小、图案、文字等，以便让学生全面了解邮票的制作工艺和文化内涵。