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福清硋灶中心小学美术公开课《精美的邮票》授课教师：***授课班级：四年二班指导老师：***《精美的邮票》课程设计一、教材分析《精美的邮票》是人教版六年制小学美术四年级的上学期第九课的内容，属于设计．应用领域。
让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。
二、教学目标1、通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。
2、培养学生的创新意识和想象创造性思维能力。
3、培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。
三、教学重难点我把本课重点放在邮票图案设计和创新上，引导学生了解图案具有主题突出、图案简洁、色彩明快、富有装饰性等特点，还应有面值、发行时间、发行国家、外形边缘还有整齐的吃空。
结合有关的主题让学生设计邮票，也可以从人物、动物、植物等有关造型入手设计邮票。
学生运用各种表现手法创作邮票是本课的教学难点，我会引导学生大胆发表自己的想法和给学生提供一些必要的材料来突破难点。
四、教学方法新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。
基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。
具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。
五、学情分析小学四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，孩子成功关键在于综合素质的发展。
考虑到我校学生美术基础较弱，所以要他们用一些美术元素进行设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。
因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。
2024年小学美术《精美的邮票》教案+一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材四年级下册第五章《方寸之间的艺术——邮票设计》，详细内容为第一课时“精美的邮票”。
通过本章学习，学生将了解邮票的历史、种类及其在设计上的特点，掌握设计邮票的基本技巧，培养审美情趣和创新意识。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，认识不同种类的邮票，了解邮票的设计要素。
2. 培养学生运用基本设计技巧，独立创作一枚精美的邮票。
3. 培养学生的审美观念，激发他们的创新意识，提高美术素养。
三、教学难点与重点重点：邮票设计的基本技巧，如何将主题、图案、文字等元素有机地结合在一起。
难点：如何运用基本技巧，创意性地设计一枚精美的邮票。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、多媒体教学设备、投影仪、邮票设计模板。
学具：彩色铅笔、水彩笔、橡皮、白纸、尺子、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种邮票，引导学生观察、欣赏，让学生了解邮票的基本知识。
2. 知识讲解（15分钟）讲解邮票的历史、种类、设计要素及基本技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以一枚精美的邮票为例，详细讲解其设计思路和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，尝试设计一枚简单的邮票。
5. 美术创作（15分钟）学生运用所学技巧，独立创作一枚精美的邮票。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示作品，互相评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 邮票的基本知识2. 邮票的种类3. 邮票的设计要素4. 邮票设计的基本技巧5. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一枚以“我的家乡”为主题的邮票。
2. 答案要求：主题鲜明，图案美观，文字清晰，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集邮票，了解邮票背后的故事，提高他们的美术素养。
同时，组织邮票设计比赛，激发学生的创新意识。
《精美的邮票》教案一、教学内容本节课为2023-2024学年美术四年级上册第12课《精美的邮票》。
本课旨在引导学生了解邮票的起源、种类、用途以及设计邮票的基本要素，通过欣赏、分析、实践，培养学生对邮票艺术的欣赏能力和设计能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解邮票的起源、种类、用途，掌握邮票设计的基本要素，能够独立设计一枚精美的邮票。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践，培养学生对邮票艺术的欣赏能力和设计能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对集邮的兴趣，激发学生对美的追求和创造美的欲望。
三、教学难点1. 邮票设计的基本要素及其在邮票设计中的运用。
2. 如何引导学生将所学知识运用到实际设计中，创作出具有个性和创意的邮票作品。
四、教具学具准备1. 教具：邮票实物、邮票设计稿、邮票设计软件、多媒体设备等。
2. 学具：邮票设计稿纸、彩色铅笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示邮票实物，引导学生关注邮票的起源、种类、用途，激发学生对邮票艺术的兴趣。
2. 基本概念讲解：介绍邮票设计的基本要素，如图案、文字、颜色、形状等，并分析其在邮票设计中的运用。
3. 欣赏分析：展示优秀邮票作品，引导学生从图案、文字、颜色、形状等方面进行欣赏和分析，提高学生的审美能力。
4. 实践操作：学生根据所学知识，独立设计一枚邮票，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的邮票作品，互相评价，教师总结评价，提出改进意见。
6. 总结拓展：对本节课所学知识进行总结，引导学生关注邮票艺术的发展，激发学生对集邮的兴趣。
六、板书设计1. 邮票的起源、种类、用途2. 邮票设计的基本要素：图案、文字、颜色、形状等3. 邮票设计的方法与步骤4. 优秀邮票作品欣赏与分析七、作业设计1. 独立设计一枚邮票，要求图案、文字、颜色、形状等方面具有个性和创意。
2. 搜集一枚自己喜欢的邮票，从图案、文字、颜色、形状等方面进行分析，写出分析报告。
第12课精美的邮票（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法和技巧，创作一枚具有个人特色的邮票。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手能力、审美能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对邮票艺术的兴趣，提高学生的艺术素养，激发学生的爱国情怀。
二、教学内容1. 邮票的起源和发展2. 邮票的分类和特点3. 邮票的设计方法和技巧4. 邮票的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：邮票的设计方法和技巧2. 教学难点：如何将个人特色融入邮票设计中四、教具与学具准备1. 教具：邮票实物、邮票设计稿、多媒体课件2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等五、教学过程1. 导入：通过展示邮票实物，引导学生关注邮票艺术，激发学生的兴趣。
2. 新课内容学习：介绍邮票的起源、发展、分类和特点，讲解邮票设计的方法和技巧。
3. 实践操作：学生根据所学内容，动手设计一枚具有个人特色的邮票。
六、板书设计1. 邮票的起源和发展2. 邮票的分类和特点3. 邮票的设计方法和技巧4. 邮票的欣赏和评价七、作业设计1. 设计一枚具有个人特色的邮票2. 搜集不同国家和地区的邮票，进行欣赏和分析八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法和手段是否合适：根据学生的反馈和教学效果，反思教学方法和手段的适用性。
3. 学生兴趣和参与度：关注学生在课堂上的兴趣和参与度，调整教学内容和方法，以提高学生的积极性。
本节课的教学设计旨在培养学生对邮票艺术的兴趣和认识，提高学生的艺术素养和创新能力。
在教学过程中，注重学生的实践操作和评价，使学生在愉快的氛围中掌握邮票设计的方法和技巧。
希望通过本节课的学习，学生能够创作出富有创意和个人特色的邮票作品。
重点关注的细节：邮票的设计方法和技巧1. 邮票设计的前期准备在设计邮票之前，设计者需要进行充分的准备工作，这包括：主题研究：选择一个具有纪念意义、文化价值或时代特征的题材，这将为邮票设计提供方向和灵感。
四年级人教版艺术美术《精美的邮票》教案一、教学目标1.知识与技能目标了解邮票的历史、种类和功能。
掌握邮票的设计要素和方法，能够设计出精美的邮票。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
2.过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等方式，引导学生了解邮票的相关知识。
以示范、实践、评价等形式，让学生学会邮票的设计方法。
鼓励学生在设计过程中大胆创新，发挥自己的个性。
3.情感态度与价值观目标培养学生对邮票的兴趣和热爱，感受邮票的艺术魅力。
增强学生的文化意识和审美素养，提高学生的艺术表现力。
二、教学重难点1.重点掌握邮票的设计要素和方法，设计出具有创意的邮票。
培养学生的审美能力和创新思维，提高学生的艺术表现力。
2.难点如何引导学生在设计中体现出邮票的主题和特色。
在设计过程中，如何处理好色彩、图案和文字的关系。
三、教学方法讲授法、演示法、观察法、实践法、讨论法。
四、教学准备1.教师准备：各种邮票实物、图片、视频资料；绘画工具和材料；示范作品。
2.学生准备：绘画工具和材料；收集的邮票或相关资料。
五、教学过程1.导入新课（5分钟）展示一些精美的邮票图片或实物，引起学生的兴趣。
提问学生：你们见过邮票吗？邮票有什么作用？引出课题“精美的邮票”。
2.认识邮票（10分钟）教师介绍邮票的历史、种类和功能，让学生对邮票有一个初步的了解。
展示不同种类的邮票，如纪念邮票、特种邮票、普通邮票等，引导学生观察邮票的图案、色彩、文字等特点。
组织学生进行小组讨论，分享自己对邮票的认识和感受。
3.欣赏邮票作品（10分钟）展示一些优秀的邮票设计作品，引导学生欣赏并分析作品的创意、表现手法和艺术特色。
提问学生：这些作品中哪些地方最吸引你？你从中学到了什么？教师总结学生的发言，强调邮票设计的要点和注意事项。
4.设计方法讲解（10分钟）教师结合示范作品，讲解邮票的设计要素和方法，包括图案设计、色彩搭配、文字书写等。
强调设计要突出主题，具有创意和个性，同时要注意画面的美观和整洁。
小学美术《精美的邮票1》优质教案.教学设计－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－小学美术课四年级上册《精美的邮票》教学设计教学准备：1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备画纸、彩笔等。
2、教师准备多媒体资料。
教学过程：一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。
（一）、创设情境，趣味引题：师：在过去，信息技术不发达，没有电话，没有手机，没有网络的时代，人们要联系，只有靠通信。
而保证信能够寄出去的便是邮票了，邮票是国家的“名片”，是邮资凭证。
现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么呢？生想后回答。
师总结：对，是因为邮票具有收藏价值而且设计得又很精美。
今天我们就来认识“精美的邮票”（揭题：精美的邮票）。
（设计意图：谜语激趣，生动自然地让学生初步感知了解了邮票的作用，从而明确学习目标并激发学生进一步学习的兴趣与愿望。
）（二）、探究新知，激活思维：1、结合大屏幕视频了解邮票的历史：（1）课件出示邮票“黑便士” （世界最早的邮票）。
（2）课件出示“大龙”邮票。
2．观察、欣赏邮票的特点：师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？（课件展示）师结合课件使学生明确，邮票上有发行国家、发行时间、面值、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
3、游戏抢答，比比谁是火眼金睛今天，老师还带来了许多精美的邮票，请同学们带着以下两个问题我们一起来欣赏并抢答：（大屏幕上以滚动方式播放）（1）邮票图案的内容很单一吗？（2）图案都是画出来的吗？请看大屏幕。
师总结：（1）邮票的主题很丰富，有植物、动物、人物、花卉、风景、建筑、交通工具、奥运主题等等，邮票的内容包罗万象，可以说，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。
(3)通过课件认识纪念邮票，特种邮票与普通邮票的区别。
并且认识邮票的组成部分。
（设计意图：运用各种教学手段激发学生兴趣，使学生有一个直观的视觉感受，让学生观察邮票并说出自己的感受，了解邮票的组成部分，为学生设计邮票创造基础，从而激发了学生的想像力和创作力，调动学生的积极性，活跃课堂气氛。
第12课《精美的邮票》（教学设计）20232024学年美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法和技巧。
2. 培养学生的审美观念和创新能力，提高学生的美术素养。
3. 增加学生对集邮的兴趣，激发学生主动探索邮票文化的积极性。
二、教学内容1. 邮票的基本知识：邮票的组成、种类、用途等。
2. 邮票的设计方法：图案设计、色彩搭配、字体设计等。
3. 邮票的制作技巧：剪贴、手绘、电脑制作等。
4. 邮票的鉴赏：邮票的价值、邮票的收藏与保护等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：邮票的设计方法和制作技巧。
2. 教学难点：邮票的创意设计及邮票的鉴赏。
四、教具与学具准备1. 教具：邮票实物、邮票设计稿、邮票制作工具等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示邮票实物，引导学生关注邮票的美丽和独特性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解邮票的基本知识，让学生了解邮票的组成、种类、用途等。
3. 案例分析：分析优秀的邮票设计作品，让学生了解邮票的设计方法和技巧。
4. 实践操作：让学生根据自己的兴趣和创意，设计一枚属于自己的邮票。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的邮票作品，互相评价，选出最佳设计。
六、板书设计1. 邮票的基本知识：组成、种类、用途等。
2. 邮票的设计方法：图案设计、色彩搭配、字体设计等。
3. 邮票的制作技巧：剪贴、手绘、电脑制作等。
4. 邮票的鉴赏：价值、收藏与保护等。
七、作业设计1. 设计一枚以“美丽的家乡”为主题的邮票。
八、课后反思本节课通过讲解邮票的基本知识、设计方法和制作技巧，让学生了解了邮票的魅力，并激发了学生对邮票文化的兴趣。
在实践操作环节，学生充分发挥了自己的创意，设计出了各具特色的邮票作品。
通过本节课的学习，学生的审美观念和创新能力得到了提高，美术素养也得到了提升。
在今后的教学中，可以进一步引导学生关注邮票文化，深入了解邮票的历史背景和艺术价值，以提高学生的综合素质。
人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案第一篇：人教版小学美术四年级上册《精美的邮票》教案精美的邮票教学目标：1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。
2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。
3、通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生对集邮的兴趣。
教学重点、难点；1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美的邮票。
2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。
教学准备：1、查找有关邮票的历史知识、以及相关资料。
2、收集、分类各种类型的邮票，特别是对邮票图案的归类以及整理。
一．谜语导入，趣味引题师: 听 * 老师介绍，我们班的同学很聪明，今天老师这里有个谜语让大家猜一猜？（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
揭示课题：精美的邮票（课件展示）（课堂教学的开始,用猜谜的形式引入正题：“薄薄一张纸，四边细牙齿”，在谜语中已让学生明白邮票的外形征，从而明确学习目标并激发出进一步学习的兴趣与愿望。
）师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通寄信来传递信息。
现在通讯发达了，寄信的人少了，但是人们还是喜欢邮票，那是因为邮票既有收藏价值又设计精美。
今天，就让我们一起走进邮票的世界，领略一下邮票的无穷魅力。
（点击课件）二．讲授新课，激活思维（一）、欣赏播放课件（各种主题的邮票、各种方式制作的邮票）师：看了这些精美的邮票，同学们心中一定有很多话想告诉老师，瞧，那位同学，小脸红扑扑的，一定有好多的话想说，对吗？（学生回答）（教师提示学生从邮票的图案、色彩、形状、主题……方面回答）（运用各种教学手段激发学生兴趣，使学生有一个直观的视觉感受，让学生观察老师带来的邮票并说出自己的感受，从而激发了学生的想像力和创作力，调动学生的积极性，活跃课堂气氛）（二）、了解邮票的历史、种类1、了解邮票的种类师：同学们说得太好了，老师真为你们感到自豪。
今天好多同学也带了邮票，拿出来给老师欣赏，好吗？师细看（适当点评）：同学们带的邮票很多都是普通邮票，它也是我们最常见的邮票。
第12课精美的邮票（教案）2023-2024学年美术四年级上册人教版 (4)一、教学内容本课属于“造型·表现”学习领域。
通过观察、欣赏邮票，了解邮票的设计特点及有关邮票的知识，在美术活动中提高学生欣赏美、表现美的能力，培养学生相互合作的精神。
通过本课的学习，学生能够运用之前学过的造型方法，加上想象，设计一枚精美的邮票。
二、教学目标1. 知识与技能：了解邮票的知识，掌握设计邮票的方法，设计一枚精美的邮票。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、探究、实践，提高学生的设计能力和审美能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对集邮的兴趣，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点如何引导学生设计一枚精美的邮票，并体现出邮票的特色。
四、教具学具准备邮票图片、课件、彩纸、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入教师展示邮票图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？邮票有哪些特点？”学生回答后，教师总结邮票的基本知识。
2. 新课讲授（1）教师引导学生欣赏不同类型的邮票，分析邮票的设计方法。
（2）教师讲解邮票的设计要素，如图案、颜色、文字等。
（3）教师示范设计一枚邮票，边示范边讲解。
3. 学生实践（1）学生根据所学知识，设计一枚邮票。
（2）教师巡回指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题。
（3）学生完成设计后，进行展示和评价。
4. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调邮票设计的要点。
六、板书设计1. 邮票的基本知识2. 邮票的设计方法3. 邮票的设计要素4. 邮票的设计实践七、作业设计学生根据所学知识，设计一枚体现家乡特色的邮票。
八、课后反思本节课通过欣赏、讨论、实践等环节，使学生掌握了邮票设计的基本方法。
在实践过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，设计出了许多精美的邮票。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对邮票的了解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
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精美的邮票说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《精美的邮票》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《精美的邮票》是人教版小学美术教材中的一课。
邮票作为一种特殊的艺术形式，具有丰富的文化内涵和独特的审美价值。
通过学习这一课，学生能够了解邮票的历史、种类、构成要素等知识，掌握邮票的设计方法，提高学生的审美能力和创新能力。
二、学情分析本节课的授课对象是小学____年级的学生。
这个年龄段的学生已经具备了一定的观察力和表现力，对新鲜事物充满好奇心和求知欲。
但是，他们在美术知识和技能方面还比较欠缺，需要教师进行引导和启发。
三、教学目标基于以上的教材和学情分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够了解邮票的历史、种类、构成要素等知识，掌握邮票的设计方法。
2、过程与方法目标：通过欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3、情感态度与价值观目标：激发学生对邮票艺术的兴趣，培养学生的审美情趣和创新精神，增强学生的民族自豪感。
四、教学重难点1、教学重点：邮票的构成要素和设计方法。
2、教学难点：如何设计出富有创意和个性的邮票。
五、教法与学法为了实现教学目标，突破教学重难点，我采用了以下教法和学法：1、教法：直观演示法：通过展示邮票实物、图片、视频等，让学生直观地感受邮票的魅力。
启发引导法：通过提问、讨论等方式，启发学生的思维，引导学生进行自主探究。
实践操作法：让学生亲自动手设计邮票，提高学生的实践能力和创新能力。
2、学法：自主学习法：学生通过自主观察、思考，了解邮票的相关知识。
合作学习法：学生通过小组合作，共同完成邮票的设计任务，培养学生的合作精神和创新能力。
探究学习法：学生通过探究邮票的设计方法，培养学生的创新思维和实践能力。
六、教学过程接下来，我将详细介绍一下我的教学过程，我将教学过程分为以下几个环节：1、导入新课（3 分钟）首先，我会展示一些精美的邮票实物，让学生观察并说一说邮票的作用。
2024年小学美术《精美的邮票》教案+一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材第五册第四章《方寸之间——精美的邮票》。
详细内容主要包括邮票的基本概念、邮票的构成要素、邮票的设计原则以及邮票的收藏意义。
通过本章节的学习，学生将了解邮票的历史背景，掌握邮票设计的基本技能，并激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，认识到邮票的文化价值和收藏意义。
2. 培养学生运用美术技能设计一枚精美的邮票，提高他们的审美观和创造力。
3. 培养学生之间的合作精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点重点：邮票的构成要素和设计原则。
难点：如何引导学生将所学知识运用到邮票设计中，创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教师准备：邮票实物、教材、多媒体设备、邮票设计模板、彩笔、水粉等。
学生准备：教材、画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各国精美的邮票，引导学生关注邮票的设计，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解邮票的基本概念、构成要素和设计原则，让学生了解邮票的历史背景和收藏意义。
3. 实践示范（15分钟）以一枚简单的邮票为例，现场演示邮票设计的过程，引导学生学习设计方法。
4. 课堂练习（15分钟）学生分组进行邮票设计，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）强调邮票设计的重要性，引导学生课后关注邮票收藏和设计，培养他们的兴趣爱好。
六、板书设计1. 邮票的基本概念2. 邮票的构成要素3. 邮票的设计原则4. 邮票的收藏意义七、作业设计1. 作业题目：设计一枚富有创意的邮票。
答案要求：邮票主题明确，构图合理，色彩搭配和谐，具有一定的艺术感。
2. 作业提交：下节课前提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对邮票设计表现出较高的兴趣，但在构图和色彩搭配方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集邮票，了解不同国家的邮票文化，提高他们的审美能力。
福清硋灶中心小学
美术公开课
《精美的邮票》
授课教师：张伟铃
授课班级：四年二班
指导老师：陈丽芳
《精美的邮票》课程设计
一、教材分析
《精美的邮票》是人教版六年制小学美术四年级的上学期第九课的内容，属于设计．应用领域。
让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。
二、教学目标
1、通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。
2、培养学生的创新意识和想象创造性思维能力。
3、培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。
三、教学重难点
我把本课重点放在邮票图案设计和创新上，引导学生了解图案具有主题突出、图案简洁、色彩明快、富有装饰性等特点，还应有面值、发行时间、发行国家、外形边缘还有整齐的吃空。
结合有关的主题让学生设计邮票，也可以从人物、动物、植物等有关造型入手设计邮票。
学生运用各种表现手法创作邮票是本课的教学难点，我会引导学生大胆发表自己的想法和给学生提供一些必要的材料来突破难点。
四、教学方法
新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。
基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。
具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。
五、学情分析
小学四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，孩子成功关键在于综合素质的发展。
考虑到我校学生美术基础较弱，所以要他们用一些美术元素进行设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。
因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。
六、教学程序
（一）、课前准备：
请学生收集邮票的相关资料，如：世界上第一张邮票——黑便士是谁设计的，我国发行的第一张邮票的名称、发行时间等。
（二）、教学过程
教学过程分为四个环节：激趣导入，探究性学习，实践操作，展示评价。
1、激趣导入
这一环节我抓住学生好奇心强这一特点，上课伊始，我出示一则谜语充分的调动学生的学习兴趣（课件出示：谜语）学生猜出答案便引出课题：《精美的邮票》2、探究性学习：通过多种学习方式及教学途径，让学生了解邮票的发展史及邮票的特点等相关知识，激发学生学习邮票设计邮票的兴趣.主要研究以下五方面内容：
（1）、邮票的发展史：让学生了解世界上第一张邮票和我国发行的第一张邮票的相关资料。
（2）、邮票的特点
（3）、邮票的来历和作用
（4）、邮票的分类
（5）、邮票设计方法
３、实践操作
提出设计要求：根据邮票的特点，设计一枚，图案造型生动，主题突出，色彩鲜艳，文字精心设计，邮票各个要素安排合理。
学生设计邮票，教师巡视指导，并及时指出设计存在的问题。
４、展示评价
将学生设计好的作品展示在黑板上，引导学生进行评价，优秀作品作者介绍自己的设计意图。
这一环节不但可以是学生的作品得以展示提高其审美能力，更重要的是给学生搭建了一个互相学习的平台，引导学生善于学习别人的长处，改正自己的不足。
七、教学效果预测
本课通过课件及多种知识向学生展示了邮票的种类.特点及邮票丰富多彩的主题和表现手法。
以学生学生为主体，引导学生深入理解邮票的精美，使学生产生极高的创作欲望。
优美的画面，丰富的知识，使整节课沉浸在艺术的氛围中，并突出了美术学科的特点，让学生体验到了成功的乐趣。
《精美的邮票》教案
教学目标：
1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分及它在生活中的应用。
2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。
3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。
教学重难点：
1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。
教具学具：绘画工
教学过程：
一、组织教学：
1、谜语导入，趣味引题
师：听说你们班的同学很聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜？（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
（生：邮票）
2.既然这么简单的问题难不住你,老师这里还有一个问题,敢不敢挑战一下? （出示课件）“邮票的来历”
学生回答：课件总结第一枚邮票“黑便士邮票”，“大龙邮票”
3.同学们想一想，过去是“一封家书抵万金”，，现在的通讯这么发达，有电话有电脑，寄信的人越来越少了，可是为什么人们还是喜欢邮票，为什么呢？
生：因为邮票是一个国家的名片，因为邮票里有很多知识，因为邮票设计得很漂亮，邮票非常的有收藏的价值和纪念价值，因为邮票里面有很多知识。
4.师总结：邮票有收藏价值、纪念价值又设计的很精美。
所以大家都很喜欢。
今天我们就来认识（课件展示）“精美的邮票”。
二、授新课：
1、邮票的基本要素。
师：老师这里有一些精美的邮票，请同学们欣赏一下，在欣赏的同时考虑这样一个问题：它和一般的画有什么不同？（小组讨论，选出代表回答。
）
生：邮票有齿孔，还有多少钱（面值），邮票上有时间（发行时间）邮票上还有中国邮政（发行国家）。
邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈、的对比，有跳跃的视觉效果。
师总结：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
2、讲解邮票的种类。
师：观察邮票上的发行时间，看看你手里的邮票有什么区别？
生：有的邮票上没有发行时间，有的邮票上有“T”有的邮票上有“J”，这是为什么呢？
师总结：邮票上没有发行时间的邮票是普通邮票（最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换）而带有“J”字样的是纪念邮票（纪念国内外重大事件或名人
而发行的邮票）、“T”字样的是特种邮票（为宣传某些事物而特别发行的邮票）课件展示
3、邮票的图案。
师：邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？请看屏幕（邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。
有的是画的，有的是剪纸，邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。
造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。
）
4、提出设计要求，小组讨论。
师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。
想设计什么主题的？把邮票的各个要素安排在什么位置，画纸是横放还是竖放？生：自由回答。
5、提出作业要求：图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。
三、学生设计邮票，教师巡视指导
教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧新颖的学生及时给予鼓励展示。
发现基本要素安排的有遗漏的及时提醒。
四、展示评价
1、学生主动将设计好的作品展示在黑板上。
2、全班同学说说喜欢哪一张？为什么？作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进的地方？
五、小结：
今天大家设计的邮票很精美，内容丰富、色彩鲜艳。
同学们设计的都是长方形的邮票，实际邮票的外形还有其它形状的，同学们以后要多加关注，用所学的知识设计更多更美的邮票，为我国的邮政事业和传统文化做出一点贡献。
六、课后拓展：用剪纸或拓印的形式进行邮票创作。
