四年级语文上册第一单元秋天向我们微笑课件5西师大版

（一）初读课文，学习生字词
• 1、现在就请同学们自由地朗读课文， 在读的过程中，给诗的小节标上序号，注 意读准字音，并将不认识或者不理解的字 词划记出来。（学生自读课文，并划记）
2、同学们读的非常认真！检查字词 的掌握情况，先开火车读准字词的读音。 （读字词） 3、讲解生字词的书写和识记要点， 再齐读生字词！
巩固练习
• 一、带点字的正确读音，我只选对的。 红缨（yīng yīn） 酿（liàng niàng）造 烦（fáng fán）恼 二、比一比，再组词。 袄（ ） 粱（ ） 觅（ ） 衔（ ）
沃（ ） 梁（ ） 见（ ） 街（ ）
三、火眼金睛，找反义词。 • • • • • 夏天走了，脚印还留着。 （ ） 四、读拼音，写生字。 nｉàｎｇ（）造 ｍì （）食 高liang（） ｆáｎ（）恼 入 ｒǎｎｇ叫（） 五、 照样子写拟人句。 高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心窝酿造。
（三）品读重点诗句，欣赏秋天的美丽 夏天走了， 脚印还留着。 秋风抓一把桂子的香气， 轻轻的把他们涂掉。
这三个词语体现了 秋风什么样的特点？
喜欢“秋风抓一把桂子的香气，轻轻地 把它们涂掉”，从这里体会到秋天里桂花 开放，给我们带来香气，从“轻轻地”、 “抓”、“涂掉”体会到秋风轻柔的特点。
•ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
喜欢秋天丰收的景象，从对苹果、葡萄、玉米、高粱的描写中体会到秋天里这 些水果和粮食成熟了，尤其欣赏作者拟人手法的运用，把事物的特点表达得十分生 动形象：“嚷”、“穿红袄”、“披紫袍”，生动、形象地写出了苹果、葡萄急着 成熟的情态；
•
（无中生有）同学们从不同角度去感受秋天， 说得也非常好！除了同学们所看到的，我们有一 位作家也发现了秋天的秘密，他用优美的诗篇向 我们呈现了一个了充满活力的秋天，他眼中的秋 天是怎样的呢？请同学们齐声的读出来！ • 3、齐读课题并板书：秋天向我们微笑 • 4、同学们看到了这样标题，你能想到什么？ • （无中生有）秋天又不是人怎么能微笑呢？所 以这里运用的是拟人的修辞手法。秋天怎样向我 们微笑？它为什么对我们微笑呢？）

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玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼；
高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心窝酿造。
几只小小的鸟， 把快活的音符一路轻抛。
觅食的小蚂蚁看见了， 衔入小小的蚁巢。
1.秋天向我们微笑
夏天走了， 脚印还留着。 秋风抓一把桂子的香气， 轻轻地把它们涂掉。
苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。
满树的黄叶， 飘进大地妈妈的怀抱。 它们好像在对我们诉说—— 明年春天，我们会重新长满树梢。
酿造
这首诗主要
音符 觅食写了珍什么藏？
自读思考：
1.微笑着向我们走来的秋天，给我们带来了 什么？它们分别有什么特点？你是从哪些 诗句体会到的？请用自己喜欢的方式标示 出来。
2.想一想：课文哪些诗节描写了秋天的美丽 景象与丰收的喜悦？课文剩下的内容主要 写了什么？试着说说课文的主要内容。
全诗可以分成几部分？各部分都写了 些什么？
悄悄地、悄悄地， 为公园染上鲜艳的色彩。
于是， 有了粉红的秋菊， 有了淡紫的芦花， 有了浅蓝的牵牛花……
看哪， 秋姑娘走遍祖国的每一个地方
大地上涌现出一片绚丽的七 彩，
天空中升起一轮金色的太阳。 啊，好一派万紫千红的秋色！
西师大版四年级语文上册第一单元
秋天向我们微笑
秋色
秋实
读了课文题目 后知道了些什 么，还想知道 些什么。
人教版八年级语文上册：/kejian/yuwe n/166/
人教版九年级语文上册：/kejian/yuwe n/167/

1秋天向我们微笑
桂花 嚷叫 涂掉
红袄 葡萄 紫袍
重 点
红缨 烦恼 高粱 词
酿造 音符 觅食 语
衔 蚁巢 树梢
照耀 珍藏
序言
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词语搭配 推广经验 鼓舞斗志 改正错误 爱惜时间
提高水平

西师大版四年级语文上册第一单元
秋天向我们微笑
秋色
秋实
读了课文题目 后知道了些什 么，还想知道 些什么。
图片欣赏 课文朗读
写一写
袄——妖 缨——樱 街——衔 恼——脑 梁——粱
注意区 别
联系生活实际、上下文理解新 词，注意以下词语在文中的意思。
烦恼
酿造
音符 觅食 珍藏
这首诗主要 写了什么？
拟人手法，把事物 的特点表达得十分 生动形象
鸟儿们一路欢歌，反 应了作者欢乐的心情。
蚂蚁在秋天里忙着觅 食准备过冬的勤劳。
在明丽的阳光照耀下，孩子们拾树叶珍藏这一 趣事，表现了孩子们对秋天的喜爱之情。
点题，诗意地表达了孩 子们对秋天的喜爱之情。
可看出孩子们对 黄叶的喜爱，蕴 涵着对秋天的喜 爱、对大自然的 喜爱。
第一部分（1—5）：主要写秋天的美 丽景象与丰收的喜悦。
第二部分（6）：主要写孩子们拾起 落叶珍藏，表达了对秋天的喜爱之情。
秋风
轻柔 ...
从这里体会到 秋天里桂花开 放，给我们带
.. 来香气。
生动、形象地 写出了苹果、 葡萄急着成熟 的情态
粮食和
水果成 熟了！
不仅形象地写出 了玉米、高粱的 成熟，而且表达 了作者沉浸在秋 天的丰收里的由 衷的喜悦。
秋天给我们带来了轻柔的清风、 桂花的香气，带来了丰收的喜悦、动物 的欢歌，带来了飘落的黄叶……这首诗 通过对果实的成熟、动物的活动、黄叶 的飘落和孩子们拾起黄叶悄悄珍藏的描 写，向我们展示了秋天的成熟、迷人和 欢快，表达了作者对秋天的喜爱之情。
• 拓展延伸，课外阅读
• 1 找找描写秋景的文章，然后读一读。 • 2 推荐《秋色赋》。
自读思考：

秋天向我们微笑
秋天
秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人 春种秋收 春兰秋菊 秋风习习 春花秋月 秋雨绵绵 桂花飘香 丹枫迎秋 秋兰飘香 枫林如火
听录音
思考：诗歌的每一小节描绘了 一幅怎样的秋景图？
rǎng ǎo
嚷袄
yīng
liáng
缨粱 酿
mì
xián
觅衔
niàng
嚷袄缨 烦 粱酿觅 衔
嚷着 红袄 红缨 烦恼 高粱 酿造 觅食 衔入
秋风抓一把桂子的香气， 轻轻地把它们涂掉。
抓：把秋风当人来写；
轻轻：写出秋风的特点，还让我 们感觉到秋天桂花飘香的美丽 景象；
它们：是夏天的脚印。
苹果嚷着冷了，要 穿红袄
葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。
玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼。
高粱红着脸笑了， 一曲酒歌在心窝酿造。
几只小小的鸟， 把快乐的音符一路轻抛。
觅食的小蚂蚁看见了， 衔入小小的蚁巢。
ห้องสมุดไป่ตู้
满树的黄叶， 飘进大地妈妈的怀抱。
秋天还有什么变化呢？
秋天的身影， 在枫林里翩翩起舞， 让枫叶醉红了脸。
我捡起一片藏在书本里， 秋天对我眨眨眼， 要我帮助她美丽的秘密。
作业：
1.查找描写秋的古诗； 2.背诵诗歌。
七、说板书设计
1.秋天向我们微笑
秋天
78.做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 14.只要充分相信自己，没有什么困难可以足够持久。 28.人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。 60.我们所有的努力所有的奋斗，都是为了拥有一个美好的未来。和遇见更好的自己。请把努力当成一种习惯，而不是三分钟热度。每一个你羡慕的收获，都是努力用心拼来的。

紫葡萄
玉 米
红 高 粱
快乐的小鸟
小蚂蚁
黄
叶

• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
秋天向我们微笑
学习生字词
嚷着 红缨 高粱 觅食
红袄 烦恼 酿造 衔入
造句：酿造
觅食
课文朗读
秋色迷人
帮你解 题
课文题目说秋天微笑着向我 们走来，你认为“微笑”是 什么意思？
想一想
微笑着向我们走来的秋天，给 我们带来了什么？找出你喜欢 的诗句好好读一读，并说说为 什么喜欢。
桂 子 飘 香
红 苹 果

词语
粱：高粱 酿：酿造 酿酒 酝酿 觅：觅食 寻觅 衔：衔接 衔入
秋风抓一把桂子的香气， 轻轻地把它们涂掉。
苹果嚷着冷了， 要穿红袄；
葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。
玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼；
高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心窝酿造。
几只小小的鸟， 把快活的音符一路轻抛。
满树的黄叶， 飘进大地妈妈的怀抱。
小学语文西南师大版四年级上册 《1 秋天向我们微笑》
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1 秋天向我们微笑
rǎng
嚷
liáng
粱
生字
ǎo yīng
袄缨
niàng mì
酿觅
fán
烦
xián
衔
你会读吗？来，试一试。
嚷着 烦恼 觅食
红袄 高粱 衔入
袄缨 烦
红缨 酿造
词语
嚷：叫嚷 嚷着 袄：红袄 棉袄 缨：红缨 红缨枪 烦：烦恼 耐烦
捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。
找出你喜欢的诗句好好地读一读， 并说说为什么喜欢。
听写词语，再用带线的词语造句。
嚷着 红袄 红缨 烦恼 高粱 酿造 觅食 衔入
小练笔
想想秋天还有什么变化，试着用一段话写下来。如：
秋天的身影，在枫林里翩翩 起 眼，要我帮她保守美丽的秘密。

秋天向我们微笑
秋天
秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人 春种秋收 春兰秋菊 秋风习习 春花秋月 秋雨绵绵 桂花飘香 丹枫迎秋 秋兰飘香 枫林如火
听录音
思考：诗歌的每一小节描绘了 一幅怎样的秋景图？
rǎng ǎo
嚷袄
yīng
liáng
缨粱
mì
xián
觅衔
niàng
酿
嚷袄缨 烦 粱酿觅 衔
嚷着 红袄 红缨 烦恼 高粱 酿造 觅食 衔入
美丽、丰收、快乐
庄稼丰收
黄叶飘零
……
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信

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高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心窝酿造。
满树的黄叶， 飘进大地妈妈的怀抱。 它们好像在对我们诉说— 明年春天，我们会重新
长满树梢。
苹果嚷着冷了， 要穿红袄；
葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。
几只小小的鸟， 把快活的音符一路轻抛。 觅食的小蚂蚁看见了，
衔入小小的蚁巢。
走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀。 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。
全诗6个小节，可分为两部分：
第一部分（1—5）：主要写秋天的 美丽景象与丰收的喜悦。
第二部分（6）：主要写孩子们拾起 落叶珍藏，表达了对秋天的喜爱之情。
秋风
轻柔 ...
从这里体会到 秋天里桂花开 放，给我们带
.. 来香气。
生动、形象地 写出了苹果、 葡萄急着成熟 的情态
粮食和
水果成 熟了！
不仅形象地写出 了玉米、高粱的 成熟，而且表达 了作者沉浸在秋 天的丰收里的由 衷的喜悦。
悄悄地、悄悄地， 为公园染上鲜艳的色彩。
于是， 有了粉红的秋菊， 有了淡紫的芦花， 有了浅蓝的牵牛花……
看哪， 秋姑娘走遍祖国的每一个地方
大地上涌现出一片绚丽的七 彩，
天空中升起一轮金Байду номын сангаас的太阳。 啊，好一派万紫千红的秋色！
秋天向我们微笑
学习生字词
嚷袄 缨 烦 粱 酿觅 衔
酿造 觅食
课文朗读

觅食的小蚂蚁看见了， 衔入小小的蚁巢。
满树的黄叶， 飘进大地妈妈的怀抱。
秋天还有什么变化呢？
秋天的身影， 在枫林里翩翩起舞， 让枫叶醉红了脸。
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作业：
1.查找描写秋的古诗； 2.背诵诗歌。
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1.秋天向我们微笑
秋天
秋风抓一把桂子的香气， 轻轻地把它们涂掉。
抓：把秋风当人来写；
轻轻：写出秋风的特点，还让我 们感觉到秋天桂花飘香的美丽 景象；
它们：是夏天的脚印。
苹果嚷着冷了，要 穿红袄
葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。
玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼。
高粱红着脸笑了， 一曲酒歌在心窝酿造。
几只小小的鸟， 把快乐的音符一路轻抛。
秋天
秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人 春种秋收 春兰秋菊 秋风习习 春花秋月 秋雨绵绵 桂花飘香 丹枫迎秋 秋兰飘香 枫林如火
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思考：诗歌的每一小节描绘了 一幅怎样的秋景图？
rǎng ǎo
嚷袄
yīng
liáng
缨粱 酿
mì
xián
觅衔
niàng
嚷袄缨 烦 粱酿觅 衔
嚷着 红袄 红缨 烦恼 高粱 酿造 觅食 衔入
秋天向我们微笑
序言
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