大班安全教育乘车小常识教案

幼儿园大班乘车安全教案优秀7篇幼儿园大班乘车安全教案篇1交通安全活动设计背景交通安全很重要，我们时刻都不可忽视。

本次活动主要是讲有关交通方面的知识，遵守交通规则要从幼儿抓起。

让幼儿懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简单的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规则对交通顺畅和保障生命安全的意义。

活动目标1. 了解一些常见的交通指挥手势。

2. 认识一些交通标志。

3. 培养幼儿自觉遵守交通规则。

4. 激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。

教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

难点是让幼儿自觉遵守交通规则。

活动准备1.交通警察指挥交通的图片。

2. 一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等3.警帽，哨子。

活动过程1. 组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。

指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。

如左转右转，停止，直行等。

2. 启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事?3. 出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。

4. 引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。

5. 游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。

然后再轮流交替扮演做游戏。

教学反思本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。

在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

幼儿园大班乘车安全教案篇2活动目标：1、知晓安全乘车的道理。

2、掌握一些必要的自我保护的方法。

3、加强幼儿的安全意识。

幼儿园大班安全教案——乘车小常识一、教学目标：1. 让幼儿了解乘车时的一些基本安全知识。

2. 培养幼儿在乘车时的自我保护意识。

3. 教育幼儿遵守乘车秩序，懂得文明乘车。

二、教学重点：1. 让幼儿知道乘车时需要遵守的基本规则。

2. 培养幼儿在乘车时的安全意识和自我保护能力。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并掌握在紧急情况下保护自己的方法。

2. 如何培养幼儿的乘车文明行为。

四、教学方法：1. 情景模拟法：通过模拟乘车场景，让幼儿亲身体验并学习乘车安全知识。

2. 游戏教学法：通过有趣的游戏，让幼儿在玩乐中掌握乘车安全知识。

3. 讨论教学法：通过小组讨论，让幼儿分享彼此的经验，加深对乘车安全知识的理解。

五、教学准备：1. 教具：PPT、图片、安全带、玩具汽车等。

2. 场地：教室或户外活动场地。

六、教学内容：1. 学习乘坐各种交通工具时的安全知识，如公交车、私家车、出租车等。

2. 学习乘车时如何正确使用安全带，了解安全带的重要性。

3. 学习在紧急情况下如何保护自己，如遇车祸时的应对方法。

七、教学过程：1. 导入：通过故事或情景剧引入乘车安全主题。

2. 新课学习：讲解各种交通工具的乘坐安全知识，演示如何正确使用安全带。

3. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己在乘车时的安全经验。

4. 实践操作：模拟乘车场景，让幼儿体验并掌握安全知识。

八、作业布置：1. 家长协助幼儿在生活中实践乘车安全知识，记录并反馈。

九、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其对乘车安全知识的掌握程度。

2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，了解其在生活中应用乘车安全知识的实际情况。

十、教学延伸：1. 开展乘车安全主题活动，如制作安全宣传海报、举办交通安全知识竞赛等。

2. 组织幼儿参观交通安全展览，增强其对交通安全意识的认知。

六、教学内容：1. 识别车辆类型和颜色，学习基本的交通标志。

2. 学习在乘车过程中如何保持安静，不干扰驾驶员。

第1篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解乘车的基本安全常识，知道乘坐公共交通工具时应注意的事项。

2. 能力目标：培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿在乘车过程中的安全行为能力。

3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，让幼儿学会关爱自己和他人的安全。

教学重点：1. 乘车基本安全常识的掌握。

2. 幼儿自我保护意识的培养。

教学难点：1. 幼儿在乘车过程中的安全行为能力的提高。

教学准备：1. 乘车安全教育课件2. 交通安全标志图片3. 交通工具模型4. 交通安全知识问答卡片教学过程：一、导入1. 教师出示交通工具模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们都乘坐过哪些交通工具呢？”2. 幼儿回答后，教师总结：“今天我们要学习乘车安全知识，让我们的出行更加安全。

”二、基本安全常识1. 教师通过课件讲解乘车基本安全常识，如：- 上车前要排队，不拥挤。

- 系好安全带，保持车内整洁。

- 不在车内玩耍，不将头、手伸出窗外。

- 遵守交通规则，不闯红灯。

- 爱护公共设施，不乱扔垃圾。

2. 教师结合交通安全标志图片，讲解各种标志的含义，如：- 红色标志表示禁止。

- 绿色标志表示允许。

- 黄色标志表示警告。

三、情景模拟1. 教师组织幼儿进行乘车安全情景模拟，如：- 模拟排队上车、系安全带、不在车内玩耍等情景。

- 模拟过马路时遵守交通规则、不闯红灯等情景。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，强调乘车安全的重要性。

四、交通安全知识问答1. 教师出示交通安全知识问答卡片，提问幼儿。

2. 幼儿回答后，教师给予表扬和鼓励。

五、总结1. 教师对本次乘车安全教育课程进行总结，强调乘车安全的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，关爱自己和他人的安全。

六、作业1. 请幼儿回家后，向家长讲述乘车安全知识，并提醒家长注意乘车安全。

2. 请家长协助幼儿完成以下任务：- 观察家中或社区内的交通安全标志，了解其含义。

- 和幼儿一起模拟乘车安全情景，提高幼儿的安全意识。

大班安全教育活动教案：乘车小常识
教学目标
•了解安全乘车的重要性
•掌握正确的上下车姿势和乘车位置
•学会安全使用紧急情况下的应急设备
教学内容
1.安全乘车的重要性
–讲解事故发生的原因和危害
–强调乘车时应注意的安全事项
2.正确的上下车姿势和乘车位置
–示范正确的上下车姿势
–要求学生掌握正确的乘车位置
3.安全使用紧急情况下的应急设备
–介绍应急设备的种类和使用方法
–指导学生如何在紧急情况下使用应急设备
教学方法
1.情境教学法：通过情境重现在乘车过程中可能发生的安全事故，引导
学生认识到安全乘车的重要性。

2.示范教学法：讲解正确的上下车姿势和乘车位置，并让学生模仿示范。

3.互动讨论法：让学生自己探讨紧急情况下应该如何使用应急设备，并
引导讨论得出正确的结论。

教学流程
时间内容
9:00-9:10 介绍本节课的教学目标
9:10-9:30 讲解安全乘车的重要性
9:30-9:50 示范正确的上下车姿势
9:50-10:10 要求学生掌握正确的乘车位置
10:10-10:30 介绍应急设备的种类和使用方法
10:30-10:50 引导学生讨论如何在紧急情况下使用应急设备
10:50-11:00 小结与反思
教学评估
1.学生能否掌握正确的上下车姿势和乘车位置，以及应急设备的使用方法。

2.学生对安全乘车的重要性是否有了更深刻的认识。

3.教学后的问卷调查。

扩展阅读
1.《小学生安全教育手册》
2.《大班安全教育活动教案：过马路小常识》
3.《轻松学车小常识》。

幼儿园大班《乘车》安全教案国外有专家认为，在早期视听教材令人失望的情形下，“是教学设计使他们走出了困境。

”后来他们取得成功的“秘诀”之一就是“在节目的制作过程中致力于严格的教学设计。

下面是由给大家带来的幼儿园大班《乘车》安全教案，一起来看看吧!幼儿园大班《乘车》安全教案1一、活动设想：交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。

于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。

为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。

二、活动目标：1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。

3、游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性的车。

三、活动准备：教学图片、音乐《汽车》四、活动过程：(一)、放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。

——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。

——“小朋友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?”——“公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?——“公交车前排座位是留给谁做的?——“我们在乘车时需要注意什么呢?(二)、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?(1)出示图。

“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。

”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

”师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

大班安全教育活动乘车小常识教案【含教学反思】教学目标本次教学活动的目标是帮助大班幼儿掌握安全乘车的小常识，让幼儿在乘坐车辆时能够自觉遵守安全规则，增强安全意识，提高安全保护能力。

教学内容1. 乘车安全及其重要性乘车安全的相关知识、事故案例，以此引出乘车安全规则的重要性。

2. 乘车前的准备工作在乘车前的准备工作中，向幼儿传授如何安全穿脱安全带、安全坐姿，以及如何正确使用车窗和车门等知识点。

3. 乘车中的安全措施主要包括如何在紧急情况下安全逃生、如何正确使用紧急制动等方面的知识。

4. 乘车后的注意事项如何安全下车，如何自觉维护车厢的干净卫生，避免从车窗吐痰等不良行为。

教学方法1.观察法：通过图画、实物，向儿童展示安全设施等内容，引导幼儿正确操作。

2.互动问答法：通过提问、质疑等方式，引导幼儿自主思考、自我发现，提高了解情况及分析问题的能力。

3.游戏法：通过模拟乘车、紧急逃生等游戏形式，激发幼儿的兴趣，让他们在游戏中学习安全知识。

教学评价1.讲评法：对于幼儿提出的问题，通过讲解的方式向幼儿解答疑惑，帮助幼儿更好地掌握乘车安全知识。

2.观察法：通过观察幼儿的操作行为，评价他们是否掌握了相关安全知识。

3.游戏乘车过程，对幼儿按照教学要求的各项操作，逐个展开观察评价。

教学反思通过本次教学活动，我发现幼儿们还存在以下问题：1.部分幼儿没有对安全带的作用及正确使用方法了解。

这需要在日常教育中更多强调。

2.部分幼儿在紧急情况下会惊慌失措，不知道如何逃生和求救。

这需要在日常教育中，通过模拟情况多次演练，辅导幼儿适应真实场景。

总体而言，此次教学活动让我更加了解幼儿的安全乘车知识现状，有助于我进一步完善教育教学方案，更好地满足幼儿日益增长的安全教育需求。

安全教育乘车小常识大班教案：如何教育儿童遵守乘车规则，维护公共交通秩序？一、教学目标1.掌握乘坐公共交通工具的基本规则和注意事项。

2.了解公共交通工具的作用和意义，培养良好的公共意识。

3.熟悉常见座位和安全设施，能够正确使用。

4.掌握小常识，丰富安全知识。

二、教学重点和难点1.理解公共交通工具的作用和意义。

2.掌握正确的乘车姿势，常见座位和安全设施的使用方式。

3.培养良好的公共意识和安全意识。

三、教学方法1.游戏热身。

2.课堂讲解。

3.现场操作。

四、教学内容1.乘坐公共交通工具的基本规则和注意事项a.进入车厢时要注意安全，不要随便乱跑，不要在车厢和车门之间玩耍。

b.乘车时要排队上下车，按顺序安坐，不要争抢座位。

c.保持车内卫生，不要乱扔废纸、垃圾等。

d.乘车时不要大声喧哗、说话，不要影响周围乘客。

e.入座时要注意不要挤眼、挤胳膊等，儿童要避免走道座位，以避免意外伤害。

2.公共交通工具的作用和意义a.给乘客提供方便快捷的交通工具。

b.解决城市交通堵塞的问题，减少尾气排放。

c.有助于提高城市的整体形象和城市文明程度。

3.常见座位和安全设施的使用方式a.公交车：在车上常见的座位分为了单人坐、双人坐、妇女、老人、孕妇、残疾人和儿童坐。

其中，在能放置婴儿车的车辆上，应使用固定婴儿车的专用固定设施。

b.地铁：在地铁车厢里，除了座位以外，还有紧急呼叫按钮、车门的开关、扶手等安全设施。

4.小常识a.坐在紧急出口附近的乘客，大多数情况下应该遵循“安全第一”的原则。

如果情况紧急，乘客应将紧急出口打开，尽快撤离车辆。

b.在坐过山车等过山车式游乐设施时，要根据身体条件和心理素质来选择。

避免出现意外。

c.站立的场合，如过山车，站立时双脚应该分开放置，身体稍微向前倾斜，尽可能减少身体在星际过山车坡道等充满加速阻力的区域内的碰撞力。

五、教学过程1.游戏热身让学生自由发挥，采用竞赛的形式，比赛的规则可自由设置，比如谁能最快地坐到座位上、谁能找到最多的安全设施等。

幼儿园大班安全优质课《乘车小常识》教案一、活动目标1.让幼儿了解乘车时的安全知识，提高安全意识。

2.培养幼儿遵守交通规则的自觉性。

3.培养幼儿在紧急情况下自救自护的能力。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿掌握乘车时的安全知识，如正确使用安全带、不将头手伸出窗外等。

2.活动难点：培养幼儿在紧急情况下自救自护的能力。

三、活动准备1.教具准备：交通安全动画课件、安全带、公交车模型等。

2.环境准备：将活动室布置成公交车场景，模拟乘车环境。

四、活动过程1.导入（1）教师播放交通安全动画课件，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们在视频中看到了什么？有什么感受？”2.基本环节（1）教师讲解乘车安全知识教师结合公交车模型，讲解乘车时的安全知识，如：上车时要排队，不推不挤。

上车后要找到座位坐下，没有座位时要拉好扶手。

乘车时要系好安全带，不将头手伸出窗外。

不在车内大声喧哗，保持安静。

（2）幼儿互动环节模拟上车、下车场景，让幼儿亲身体验乘车过程。

教师扮演司机，幼儿扮演乘客，进行角色扮演，培养幼儿遵守交通规则的自觉性。

（3）紧急情况下自救自护能力培养教师讲解紧急情况下如何自救自护，如：车辆发生故障时，要听从司机指挥，有序下车。

遇到火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻，迅速下车。

被困车内时，要寻找紧急按钮或敲碎窗户玻璃逃生。

五、活动延伸1.家园共育：教师向家长宣传交通安全知识，共同培养幼儿的安全意识。

2.环境创设：在幼儿园内布置交通安全主题环境，让幼儿在日常生活中自然地接触到交通安全知识。

3.区域活动：在角色区设置公交车场景，让幼儿在游戏中巩固乘车安全知识。

4.安全教育课程：将乘车安全纳入幼儿园安全教育课程体系，定期开展相关活动。

六、活动反思本次活动中，幼儿对乘车安全知识有了更深入的了解，遵守交通规则的意识得到了提高。

但在实际操作环节，部分幼儿仍存在不遵守规则的现象，需要教师在今后的教育活动中持续关注和引导。

同时，家园共育也是提高幼儿交通安全意识的重要途径，教师应加强与家长的沟通，共同为幼儿创造一个安全的交通环境。

幼儿园安全教育教案《乘车小常识》教学对象：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿了解乘车时的一些基本常识，提高乘车安全意识。

2. 培养幼儿遵守乘车规则的良好习惯。

3. 提高幼儿的自我保护能力。

教学内容：1. 乘车时需要系好安全带。

2. 不要在车内吃东西，尤其是尖锐的食物，以免发生意外。

3. 不要将头手伸出车窗外，以免发生意外。

4. 车内要保持整洁，不乱扔垃圾。

5. 学会在紧急情况下使用安全锤等逃生工具。

教学过程：一、主题引入（5分钟）1. 教师通过图片、视频等方式，引导幼儿了解乘车时的一些基本常识。

2. 邀请幼儿分享自己乘车时的经历，引导幼儿关注乘车安全。

二、乘车安全知识讲解（5分钟）1. 教师逐一讲解乘车时的注意事项，如系安全带、不吃尖锐食物、不窗外抛物等。

2. 通过实物演示、图片展示等方式，让幼儿更好地理解乘车安全知识。

三、情景模拟（5分钟）1. 教师组织幼儿进行乘车情景模拟，让幼儿在实际操作中掌握乘车安全知识。

2. 教师观察幼儿的操作，及时纠正不正确的做法，巩固乘车安全知识。

四、乘车安全游戏（5分钟）1. 教师设计乘车安全游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固乘车安全知识。

2. 教师引导幼儿积极参与游戏，提高幼儿的乘车安全意识。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿谈谈自己在本次活动中的收获，引导幼儿认识到乘车安全的重要性。

2. 教师总结本次活动的内容，提醒幼儿在乘车时要注意安全。

教学评价：1. 观察幼儿在实际乘车过程中的表现，了解幼儿对乘车安全知识的掌握程度。

2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的乘车安全意识。

3. 通过定期安全教育课程，持续提高幼儿的乘车安全意识。

六、乘车安全知识延伸（5分钟）1. 教师讲解乘坐不同交通工具时的安全注意事项，如公交车、出租车、私家车等。

2. 通过图片、视频等方式，让幼儿了解乘坐不同交通工具时的安全知识。

七、情景模拟（5分钟）1. 教师组织幼儿进行不同交通工具的情景模拟，让幼儿在实际操作中掌握乘坐不同交通工具的安全知识。

幼儿园大班安全教案——乘车小常识一、教学目标：1. 让幼儿了解乘车时的基本安全常识。

2. 培养幼儿在乘车时的自我保护意识。

3. 教育幼儿遵守乘车秩序，做一个文明的小乘客。

二、教学重点：1. 让幼儿知道乘车时需要遵守的基本规则。

2. 培养幼儿在紧急情况下的自我保护能力。

三、教学难点：1. 如何教育幼儿在紧急情况下正确处理。

2. 如何让幼儿理解并接受乘车时的安全规则。

四、教学准备：1. 故事课件：《乘车小英雄》。

2. 安全知识卡片。

3. 角色扮演玩具：小汽车、交通标志等。

五、教学过程：1. 导入：通过故事课件《乘车小英雄》引导幼儿了解乘车时的安全知识。

2. 新课内容：讲解乘车时的基本安全规则，如系好安全带、不在车上奔跑、不将头手伸出窗外等。

3. 互动环节：通过安全知识卡片，让幼儿回答相关问题，巩固所学知识。

4. 实践环节：组织幼儿进行角色扮演，模拟乘车场景，引导幼儿正确执行安全规则。

5. 总结：教育幼儿遵守乘车秩序，做一个文明的小乘客。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中车辆的安全设施，了解家长的车内安全教育。

注意：在教学过程中，要注重幼儿的参与和互动，使他们在实践中掌握乘车安全知识。

教师应以耐心、细致的态度引导幼儿，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

六、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在家中找到相关的安全标志，并解释其意义。

2. 社区实践：安排一次社区实地考察，让幼儿观察并学习街道上的交通安全规则。

七、教学反思：在课后，教师应反思本次教学活动的效果，观察幼儿对乘车安全知识的掌握情况，并据此调整后续的教学内容和方法。

教师应积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的实践情况，以便更好地指导幼儿。

八、教学评价：通过观察幼儿在角色扮演和实践环节中的表现，评价他们对乘车安全知识的掌握程度。

可以通过家长反馈和作业完成情况，评估幼儿在家庭中的学习效果。

九、教学建议：1. 定期复习乘车安全知识，以巩固幼儿的记忆。