幼儿园大班教案——乘车小常识

2020幼儿园大班乘车安全教案模板五篇交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。

于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。

下面就给大家带来的幼儿园大班乘车安全教案，欢迎大家阅读!幼儿园大班乘车安全教案模板一活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片，知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁?四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

幼儿园大班乘车安全教案模板二活动目标：1、知晓安全乘车的道理。

2、掌握一些必要的自我保护的方法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动重点难点：重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理。

难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。

活动准备：情景画四幅，车窗一个，小猴头饰一个，棒棒糖一根，零食若干。

活动过程：一、引出问题师：今天天气怎么样?上个周末的天气是不是很好?趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩，闹闹一想到要去海洋公园可高兴了，一路上在车上动个不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗?二、看情景表演并讨论1、情景表演一：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上师：好高兴呀，马上要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦?那边有个大气球啊!真漂亮呀!我要大气球，我要大气球!爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗!(闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，一辆车开过来(其他教师辅助当成车开过)，把闹闹吓了一跳，赶紧把头伸进车里，不一会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒)2、讨论师：好，闹闹刚才在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对?为什么觉得他做得不对?如果是你你会怎么做?出示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。

幼儿园大班乘车安全教案优秀7篇幼儿园大班乘车安全教案篇1交通安全活动设计背景交通安全很重要，我们时刻都不可忽视。

本次活动主要是讲有关交通方面的知识，遵守交通规则要从幼儿抓起。

让幼儿懂得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简单的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规则对交通顺畅和保障生命安全的意义。

活动目标1. 了解一些常见的交通指挥手势。

2. 认识一些交通标志。

3. 培养幼儿自觉遵守交通规则。

4. 激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。

教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

难点是让幼儿自觉遵守交通规则。

活动准备1.交通警察指挥交通的图片。

2. 一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等3.警帽，哨子。

活动过程1. 组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。

指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。

如左转右转，停止，直行等。

2. 启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事?3. 出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。

4. 引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。

5. 游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。

然后再轮流交替扮演做游戏。

教学反思本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。

在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

幼儿园大班乘车安全教案篇2活动目标：1、知晓安全乘车的道理。

2、掌握一些必要的自我保护的方法。

3、加强幼儿的安全意识。

幼儿园大班安全教案——乘车小常识一、教学目标：1. 让幼儿了解乘车时的一些基本安全知识。

2. 培养幼儿在乘车时的自我保护意识。

3. 教育幼儿遵守乘车秩序，懂得文明乘车。

二、教学重点：1. 让幼儿知道乘车时需要遵守的基本规则。

2. 培养幼儿在乘车时的安全意识和自我保护能力。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并掌握在紧急情况下保护自己的方法。

2. 如何培养幼儿的乘车文明行为。

四、教学方法：1. 情景模拟法：通过模拟乘车场景，让幼儿亲身体验并学习乘车安全知识。

2. 游戏教学法：通过有趣的游戏，让幼儿在玩乐中掌握乘车安全知识。

3. 讨论教学法：通过小组讨论，让幼儿分享彼此的经验，加深对乘车安全知识的理解。

五、教学准备：1. 教具：PPT、图片、安全带、玩具汽车等。

2. 场地：教室或户外活动场地。

六、教学内容：1. 学习乘坐各种交通工具时的安全知识，如公交车、私家车、出租车等。

2. 学习乘车时如何正确使用安全带，了解安全带的重要性。

3. 学习在紧急情况下如何保护自己，如遇车祸时的应对方法。

七、教学过程：1. 导入：通过故事或情景剧引入乘车安全主题。

2. 新课学习：讲解各种交通工具的乘坐安全知识，演示如何正确使用安全带。

3. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己在乘车时的安全经验。

4. 实践操作：模拟乘车场景，让幼儿体验并掌握安全知识。

八、作业布置：1. 家长协助幼儿在生活中实践乘车安全知识，记录并反馈。

九、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其对乘车安全知识的掌握程度。

2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，了解其在生活中应用乘车安全知识的实际情况。

十、教学延伸：1. 开展乘车安全主题活动，如制作安全宣传海报、举办交通安全知识竞赛等。

2. 组织幼儿参观交通安全展览，增强其对交通安全意识的认知。

六、教学内容：1. 识别车辆类型和颜色，学习基本的交通标志。

2. 学习在乘车过程中如何保持安静，不干扰驾驶员。

第1篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解乘车的基本安全常识，知道乘坐公共交通工具时应注意的事项。

2. 能力目标：培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿在乘车过程中的安全行为能力。

3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，让幼儿学会关爱自己和他人的安全。

教学重点：1. 乘车基本安全常识的掌握。

2. 幼儿自我保护意识的培养。

教学难点：1. 幼儿在乘车过程中的安全行为能力的提高。

教学准备：1. 乘车安全教育课件2. 交通安全标志图片3. 交通工具模型4. 交通安全知识问答卡片教学过程：一、导入1. 教师出示交通工具模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们都乘坐过哪些交通工具呢？”2. 幼儿回答后，教师总结：“今天我们要学习乘车安全知识，让我们的出行更加安全。

”二、基本安全常识1. 教师通过课件讲解乘车基本安全常识，如：- 上车前要排队，不拥挤。

- 系好安全带，保持车内整洁。

- 不在车内玩耍，不将头、手伸出窗外。

- 遵守交通规则，不闯红灯。

- 爱护公共设施，不乱扔垃圾。

2. 教师结合交通安全标志图片，讲解各种标志的含义，如：- 红色标志表示禁止。

- 绿色标志表示允许。

- 黄色标志表示警告。

三、情景模拟1. 教师组织幼儿进行乘车安全情景模拟，如：- 模拟排队上车、系安全带、不在车内玩耍等情景。

- 模拟过马路时遵守交通规则、不闯红灯等情景。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，强调乘车安全的重要性。

四、交通安全知识问答1. 教师出示交通安全知识问答卡片，提问幼儿。

2. 幼儿回答后，教师给予表扬和鼓励。

五、总结1. 教师对本次乘车安全教育课程进行总结，强调乘车安全的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，关爱自己和他人的安全。

六、作业1. 请幼儿回家后，向家长讲述乘车安全知识，并提醒家长注意乘车安全。

2. 请家长协助幼儿完成以下任务：- 观察家中或社区内的交通安全标志，了解其含义。

- 和幼儿一起模拟乘车安全情景，提高幼儿的安全意识。

大班安全教育乘车安全教案大班安全教育乘车安全教案（通用11篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的大班安全教育乘车安全教案，希望对大家有所帮助。

大班安全教育乘车安全教案篇1活动目标：1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

2、被困车内时知道及时呼救。

3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。

活动准备：1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

活动过程：一、创设情境，激发孩子学习兴趣。

1、提问：（1）你坐过车吗？坐过什么车？（2）是和谁一起坐的？感觉好不好？孩子都高兴地讲述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。

男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。

如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。

不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。

2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

三、请你帮帮他。

知道被困车内的自救方法。

播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。

这时候他应该怎样做？请你帮帮他。

与孩子讨论被困车内的自救方法。

小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。

如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救。

可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

幼儿园乘车安全教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班安全教育活动乘车小常识教案【含教学反思】教学目标本次教学活动的目标是帮助大班幼儿掌握安全乘车的小常识，让幼儿在乘坐车辆时能够自觉遵守安全规则，增强安全意识，提高安全保护能力。

教学内容1. 乘车安全及其重要性乘车安全的相关知识、事故案例，以此引出乘车安全规则的重要性。

2. 乘车前的准备工作在乘车前的准备工作中，向幼儿传授如何安全穿脱安全带、安全坐姿，以及如何正确使用车窗和车门等知识点。

3. 乘车中的安全措施主要包括如何在紧急情况下安全逃生、如何正确使用紧急制动等方面的知识。

4. 乘车后的注意事项如何安全下车，如何自觉维护车厢的干净卫生，避免从车窗吐痰等不良行为。

教学方法1.观察法：通过图画、实物，向儿童展示安全设施等内容，引导幼儿正确操作。

2.互动问答法：通过提问、质疑等方式，引导幼儿自主思考、自我发现，提高了解情况及分析问题的能力。

3.游戏法：通过模拟乘车、紧急逃生等游戏形式，激发幼儿的兴趣，让他们在游戏中学习安全知识。

教学评价1.讲评法：对于幼儿提出的问题，通过讲解的方式向幼儿解答疑惑，帮助幼儿更好地掌握乘车安全知识。

2.观察法：通过观察幼儿的操作行为，评价他们是否掌握了相关安全知识。

3.游戏乘车过程，对幼儿按照教学要求的各项操作，逐个展开观察评价。

教学反思通过本次教学活动，我发现幼儿们还存在以下问题：1.部分幼儿没有对安全带的作用及正确使用方法了解。

这需要在日常教育中更多强调。

2.部分幼儿在紧急情况下会惊慌失措，不知道如何逃生和求救。

这需要在日常教育中，通过模拟情况多次演练，辅导幼儿适应真实场景。

总体而言，此次教学活动让我更加了解幼儿的安全乘车知识现状，有助于我进一步完善教育教学方案，更好地满足幼儿日益增长的安全教育需求。

幼儿园大班安全优质课《乘车小常识》教案一、活动目标1.让幼儿了解乘车时的安全知识，提高安全意识。

2.培养幼儿遵守交通规则的自觉性。

3.培养幼儿在紧急情况下自救自护的能力。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿掌握乘车时的安全知识，如正确使用安全带、不将头手伸出窗外等。

2.活动难点：培养幼儿在紧急情况下自救自护的能力。

三、活动准备1.教具准备：交通安全动画课件、安全带、公交车模型等。

2.环境准备：将活动室布置成公交车场景，模拟乘车环境。

四、活动过程1.导入（1）教师播放交通安全动画课件，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们在视频中看到了什么？有什么感受？”2.基本环节（1）教师讲解乘车安全知识教师结合公交车模型，讲解乘车时的安全知识，如：上车时要排队，不推不挤。

上车后要找到座位坐下，没有座位时要拉好扶手。

乘车时要系好安全带，不将头手伸出窗外。

不在车内大声喧哗，保持安静。

（2）幼儿互动环节模拟上车、下车场景，让幼儿亲身体验乘车过程。

教师扮演司机，幼儿扮演乘客，进行角色扮演，培养幼儿遵守交通规则的自觉性。

（3）紧急情况下自救自护能力培养教师讲解紧急情况下如何自救自护，如：车辆发生故障时，要听从司机指挥，有序下车。

遇到火灾时，要用湿毛巾捂住口鼻，迅速下车。

被困车内时，要寻找紧急按钮或敲碎窗户玻璃逃生。

五、活动延伸1.家园共育：教师向家长宣传交通安全知识，共同培养幼儿的安全意识。

2.环境创设：在幼儿园内布置交通安全主题环境，让幼儿在日常生活中自然地接触到交通安全知识。

3.区域活动：在角色区设置公交车场景，让幼儿在游戏中巩固乘车安全知识。

4.安全教育课程：将乘车安全纳入幼儿园安全教育课程体系，定期开展相关活动。

六、活动反思本次活动中，幼儿对乘车安全知识有了更深入的了解，遵守交通规则的意识得到了提高。

但在实际操作环节，部分幼儿仍存在不遵守规则的现象，需要教师在今后的教育活动中持续关注和引导。

同时，家园共育也是提高幼儿交通安全意识的重要途径，教师应加强与家长的沟通，共同为幼儿创造一个安全的交通环境。

【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。

⼩编整理了幼⼉园⼤班《乘车》安全教案五篇，希望对你有帮助!篇⼀:《乘车安全》 设计意图： 新闻报道中的⼉童⾛失事件越来越多，⼀张张寻找孩⼦的焦急⾯⾯孔告诉我们，不仅要叮嘱孩⼦安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的⽅式回家。

活动⽬标： 1、能够较准确的说出⾃⼰家的⼤体⽅位及周围的明显建筑 2、认识基本的交通标志和交通设施。

3、会看公交站牌，能够通过乘公交的⽅式回家。

活动准备： 1、物质准备：教学课件、交通标志若⼲。

2、知识准备：幼⼉认识基本的交通标志，初步了解⼀些交通规则。

活动过程： （⼀）谈话、观看课件导⼊活动 提问：①⼩朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？（幼⼉根据⽣活经验回答问题） ②我们⼀起来看看马路上发⽣了什么事情？（引导幼⼉观看课件：⼗字路⼝上，汽车、⾃⾏车川流不息，⼀个⼩朋友不看红绿灯、不⾛斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。

） ③刚才你们看到了什么？这个⼩朋友这样做对不对？为什么？（展⽰红绿灯、斑马线课件教育幼⼉掌握交通常识。

） 学习⼉歌：⼩朋友，过马路， ⼀定要看红绿灯， 红灯停，绿灯⾏， 看见黄灯停⼀停。

教师温馨提⽰：斑马线是⼈⾏横道，⼩朋友过马路时⼀定要⾛斑马线，可别乱⾛。

教师⼩结：⼩朋友，过马路时⼀定要看红绿灯、⾛斑马线才能安全回家。

（⼆）再次认识学习过的交通标志。

师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？”引导幼⼉交流：将⾃⼰收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼⼉将⾃⼰画好的安全标志⽤展⽰台展⽰给其他⼩朋友看并说说它的作⽤。

教师：“今天⽼师也带来了⼀些⼤家认识的标志，让我们来认识认识吧。

”（教师根据幼⼉的回答依次展⽰交通标志,并告诉幼⼉此标志的作⽤），引导幼⼉复习已经认识的交通安全标志。

（三）竞赛游戏交通安全问题判断。

请幼⼉⾃由结伴分成四组，进⼊问题抢答环节并告诉幼⼉游戏规则，幼⼉依次观看图⽚中⼩朋友的⾏为，四组幼⼉观看完进⾏抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应该怎么做？答对的⼩组就能得到⼀朵⼩红花，以得到⼩红花最多的⼀组或胜。

幼儿园大班安全教案——乘车小常识一、教学目标：1. 让幼儿了解乘车时的基本安全常识。

2. 培养幼儿在乘车时的自我保护意识。

3. 教育幼儿遵守乘车秩序，做一个文明的小乘客。

二、教学重点：1. 让幼儿知道乘车时需要遵守的基本规则。

2. 培养幼儿在紧急情况下的自我保护能力。

三、教学难点：1. 如何教育幼儿在紧急情况下正确处理。

2. 如何让幼儿理解并接受乘车时的安全规则。

四、教学准备：1. 故事课件：《乘车小英雄》。

2. 安全知识卡片。

3. 角色扮演玩具：小汽车、交通标志等。

五、教学过程：1. 导入：通过故事课件《乘车小英雄》引导幼儿了解乘车时的安全知识。

2. 新课内容：讲解乘车时的基本安全规则，如系好安全带、不在车上奔跑、不将头手伸出窗外等。

3. 互动环节：通过安全知识卡片，让幼儿回答相关问题，巩固所学知识。

4. 实践环节：组织幼儿进行角色扮演，模拟乘车场景，引导幼儿正确执行安全规则。

5. 总结：教育幼儿遵守乘车秩序，做一个文明的小乘客。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中车辆的安全设施，了解家长的车内安全教育。

注意：在教学过程中，要注重幼儿的参与和互动，使他们在实践中掌握乘车安全知识。

教师应以耐心、细致的态度引导幼儿，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

六、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在家中找到相关的安全标志，并解释其意义。

2. 社区实践：安排一次社区实地考察，让幼儿观察并学习街道上的交通安全规则。

七、教学反思：在课后，教师应反思本次教学活动的效果，观察幼儿对乘车安全知识的掌握情况，并据此调整后续的教学内容和方法。

教师应积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的实践情况，以便更好地指导幼儿。

八、教学评价：通过观察幼儿在角色扮演和实践环节中的表现，评价他们对乘车安全知识的掌握程度。

可以通过家长反馈和作业完成情况，评估幼儿在家庭中的学习效果。

九、教学建议：1. 定期复习乘车安全知识，以巩固幼儿的记忆。