12.第十二课 mysql数据库
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数据库原理及应用教程(MySQL版)- 实验素材及答案第一章数据库的基本概念实验素材•数据库系统是由数据库和数据库管理系统(DBMS)组成的,数据库是用于存储和管理数据的集合,而DBMS是用于管理数据库的软件。
•数据是描述事物的符号记录,可以是数字、文字、图像等形式。
•数据库的特点包括永久存储、面向用户的数据抽象、数据的共享与并发控制等。
•数据库的应用领域非常广泛,包括企业管理、电子商务、金融服务等。
实验答案1.数据库系统是由数据库和数据库管理系统组成的。
数据库是用于存储和管理数据的集合,而数据库管理系统是用于管理数据库的软件。
2.数据是描述事物的符号记录,可以是数字、文字、图像等形式。
3.数据库的特点包括永久存储、面向用户的数据抽象、数据的共享与并发控制等。
4.数据库的应用领域非常广泛,包括企业管理、电子商务、金融服务等。
第二章数据库的逻辑结构实验素材•数据库的逻辑结构包括三层模式,分别是外模式、概念模式和内模式。
•外模式是用户对数据库的视图,它描述了用户所需要的数据的逻辑结构。
•概念模式是全局的逻辑结构描述,它描述了整个数据库的逻辑结构,是数据库设计的产物。
•内模式是数据库在存储介质上的存储结构,它是数据库管理系统的内部表示,对用户不可见。
实验答案5.数据库的逻辑结构包括三层模式,分别是外模式、概念模式和内模式。
6.外模式是用户对数据库的视图,它描述了用户所需要的数据的逻辑结构。
7.概念模式是全局的逻辑结构描述,它描述了整个数据库的逻辑结构,是数据库设计的产物。
8.内模式是数据库在存储介质上的存储结构,它是数据库管理系统的内部表示,对用户不可见。
第三章数据库的物理结构实验素材•数据库的物理结构指的是数据在存储介质上的存储方式,包括存储单位、磁盘存储和索引结构等。
•存储单位是数据库管理系统分配存储空间的最小单元,通常是一个数据块。
•数据库的物理结构设计是为了提高数据库的访问效率,如磁盘存储可以减少磁盘I/O操作,索引结构可以加快数据的查找速度。
计算机与信息工程学院教案2015―2016学年度第1学期课程名称 MySQL数据库主讲教师孔祥盛授课对象 2017计算机科学与技术1、2班授课时间周一1、2、3、4授课地点 A12-0304 A14-0321教案(首页)教案编写时间:2.预留版面不够可另附页。
第1章数据库设计概述一、教学目的:【了解】:本章抛开MySQL讲解关系数据库设计的相关知识,以“选课系统”为例,讲解“选课系统”数据库的设计流程。
【掌握】:通过本章的学习,学生将具备一定的数据库设计能力二、教学重点:教学重点是E-R图的设计。
教学难点是关系数据库的设计。
三、教学难点:教学难点是关系数据库的设计。
四、教学进程(含教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计、作业布置等):教学内容:本章首先介绍数据库概述,然后介绍数据库设计的相关知识,并以选课系统E-R图为例介绍关系数据库的设计过程。
通过本章的学习,读者可以了解关系数据库的设计流程。
教学过程设计:新课导入、案例教学、课堂讨论、作业讲评。
教学方法:以多媒体讲授为主,适当结合提问、设问、讨论等方法。
内容提要:1.1 数据库概述1.1.1 关系数据库管理系统1.1.2 关系数据库1.1.3 结构化查询语言SQL1.2 数据库设计的相关知识1.2.1 商业知识和沟通技能1.2.2 数据库设计辅助工具1.2.3 “选课系统”概述1.2.4 定义问题域1.2.5 编码规范1.3 E-R图1.3.1 实体和属性1.3.2 关系1.3.3 E-R图的设计原则1.4 关系数据库设计1.4.1 为每个实体建立一张数据库表1.4.2 为每张表定义一个主键1.4.3 增加外键表示一对多关系1.4.4 建立新表表示多对多关系1.4.5 为字段选择合适的数据类型1.4.6 定义约束(constraint)条件1.4.7 评价数据库表设计的质量1.4.8 使用规范化减少数据冗余1.4.9 避免数据经常发生变化4、课后小结和布置作业(5分钟)讨论与思考:1.数据库管理系统中常用的数学模型有哪些?2.您听说过的关系数据库管理系统有哪些?数据库容器中通常包含哪些数据库对象?3.通过本章知识的讲解,SQL与程序设计语言有什么关系?4.通过本章的学习,您了解的MySQL有哪些特点?5.通过本章的学习,您觉得数据库表与电子表格(例如Excel)有哪些区别?6.您所熟知的数据库设计辅助工具有哪些?您所熟知的模型、工具、技术有哪些?7.请您罗列出“选课系统”需要实现哪些功能,使用数据库技术能够解决“选课系统”中的哪些商业问题?8.您所熟知的编码规范有哪些?9.您是如何理解“E-R图中实体间的关系是双向的”?能不能举个例子?10.E-R图中,什么是基数?什么是元?什么是关联?作业:1.根据本章的场景描述——“很多团购网站在网上对房源进行出租”的E-R图,请设计该场景描述的数据库表。
数据库课程设计 mysql一、教学目标本课程旨在通过学习MySQL数据库的相关知识,使学生掌握数据库的基本概念、设计方法和操作技能,培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:(1)了解数据库的基本概念、发展历程和分类;(2)掌握关系模型的基本原理,了解实体-关系模型;(3)熟悉MySQL数据库的安装、配置和基本操作;(4)掌握SQL语言,包括数据定义、数据操纵、数据查询和数据维护等;(5)了解数据库的设计方法和步骤,能够独立完成简单数据库的设计和实现。
2.技能目标:(1)能够熟练使用MySQL数据库进行数据的创建、修改和删除;(2)能够使用SQL语言进行数据的查询和统计;(3)能够运用数据库设计方法,独立完成简单数据库的设计和实现;(4)具备一定的数据库性能优化和故障排除能力。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心,激发学生主动学习和探索的精神;(2)培养学生团队协作和沟通交流的能力,提高学生解决实际问题的综合素质;(3)使学生认识到数据库技术在现代社会中的重要地位,培养学生关注新技术、适应时代发展的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.数据库基本概念:介绍数据库的定义、发展历程、分类和应用场景;2.关系模型与实体-关系模型:讲解关系模型的基本原理,介绍实体-关系模型的表示方法;3.MySQL数据库操作:学习MySQL数据库的安装、配置和基本操作,包括数据库的创建、表的创建、数据的插入、查询等;4.SQL语言:深入学习SQL语言,包括数据定义、数据操纵、数据查询和数据维护等;5.数据库设计方法:介绍数据库设计的方法和步骤,学习如何进行需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计;6.数据库性能优化与故障排除:讲解数据库性能优化的方法和技巧,学习如何分析和解决数据库故障。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学:1.讲授法:通过讲解数据库的基本概念、原理和操作方法,使学生掌握相关知识;2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解数据库在实际应用中的作用和价值;3.实验法:安排适量实验,使学生在实践中掌握数据库的操作技能和设计方法;4.讨论法:学生进行小组讨论,培养学生的团队协作和沟通交流能力。