幼儿园大班半日活动方案2015.4

幼儿园大班半日活动方案幼儿园大班半日活动方案（精选4篇）幼儿园大班半日活动方案篇1一、家长开放日目标：1、让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及进展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参加幼儿教育。

以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。

同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以更好地支持和协助老师工作，家园配合，2、老师也可以通过开放日活动更好地了解家长。

一方面，老师可观察家长在开放日的表现，引导他们采纳正确的方式参加活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，老师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

二、开放时间：**年11月4日7：40—11：30三、活动地点：各班教室四、开放内容：半日班级活动五、活动要求与建议：1、11月1日前老师活动课详案备好并上报给段长，日班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。

要求学习、运动、游戏活动渗透在半日活动中。

二节教育活动内容由2位老师负责，语言组、计算组各上一节，户外活动（包括晨间活动）要有目标，材料充足，一定在计划上显现，早操：整队，队形，口令，要求动作大方，整齐，幼儿精神饱满。

各环节衔接（礼仪教育）：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水、餐前活动、用餐要求、餐后活动）常规教育及安排2、班级将学期计划、月安排和周教学计划或其他班级特色等、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

特别是元旦节目演出有挑选到的孩子向家长沟通。

3、提高家长的参加性，家长人手一张《大班家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动、户外游戏的全程评价。

（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现）4、在具体教学中，老师们一定要注意面对全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。

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第一篇：幼儿园大班半日活动方案一、晨间活动（7：30――8:30）活动内容：晨间接待、早餐及餐后自主活动。

活动准备：区域选择牌、自主备餐桌教师准备及指导：1.主班教师迎接陆续来园的孩子，进行个别交流，及时和家长交流。

观察孩子们餐后棋类、拼图等自主活动情况。

2.助教老师跟随部分进餐结束的幼儿前往菜园进行植物照顾、观察。

3.生活老师组织并指导孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，个别教育：餐前准备王晟泽小朋友较为拖拉；近阶段班级徐博延、孙艺芸餐后活动经常处于游离状态，给予提醒和引导。

生活指导：最近天气比较热，提醒孩子户外活动出去能主动将外套脱掉。

二、生活活动：盥洗及点心环节（8:35――8:45）活动内容：盥洗、点心活动准备：牛奶、牛奶壶教师准备及指导：1.主班教师提醒个别幼儿活动的有序性。

2.助教老师观察和指导幼儿盥洗活动。

3.生活老师观察、指导幼儿自主倒牛奶情况。

个别教育：提醒幼儿在指定区域喝牛奶。

三、户外活动（8:45――9:45）活动内容：早操、户外运动区域户外运动区域：区域场地根据园所户外环境进行划分，以粗大动作练习为内容，过程中孩子可以自由结伴分组，组建自己的游戏主题和游戏方法。

让孩子在与材料和器械的互动中充分发挥自己的创意，体现以幼儿为主体的运动方式。

结合“玩沙玩水真快乐”的主题，创设了“沙水区”和“水枪区”。

丰富多样的运动区域，带给幼儿的多样而丰富的运动体验、体质的增强，推进其富有个性的发展。

天气炎热，有意识的控制幼儿运动量，做好适宜的防晒工作，在沙池区投放大型遮阳伞，水战区选择在树荫下进行，并增设喝水、擦汗等生活区，及时提醒幼儿擦汗、补充水分，保证幼儿运动质量。

(一)、创意闯关区：投放各类材料，引导幼儿尝试将各种器械材料开展各类运用，通过分组合作，协商开展运动，发展身体的平衡能力，增强动作协调，培养一定的力量和耐力。

幼儿园大班半日活动方案幼儿园大班半日活动方案随着幼儿园教育的发展，越来越多的幼儿园开始实行全日制教育，但仍有一些幼儿园采用半日制教育，即幼儿园只开设半天课程，让家长可以选择是否送孩子参加。

针对这种半日制教育的幼儿园，制定好的半日活动方案显得尤为重要。

下面是一个适用于幼儿园大班的半日活动方案。

一、晨间活动（30分钟）晨间活动是一天中的开始，对幼儿的身心发展起着重要作用。

在晨间活动中，我们要运用多种形式的活动让孩子们感受早晨的美好。

1. 早操：通过有趣的早操操练，让孩子们活动身体，做好身体准备。

2. 晨读：选择适龄幼儿喜欢的优秀故事书或诗歌，进行晨读，培养幼儿的阅读习惯。

3. 天气观察：观察天气情况，帮助幼儿认识天气变化，并与他们进行简单的讨论。

4. 自由玩耍时间：给予孩子们一定的自由玩耍时间，让他们自由发展自己的兴趣和想象力。

二、主题活动（60分钟）第1页/共4页在幼儿园大班的半日活动中，主题活动是重中之重。

通过主题活动，培养幼儿的综合素质，拓宽他们的知识面，激发他们的学习兴趣。

1. 主题讲授：每天设立一个主题，通过讲解和展示，引导幼儿了解相关知识，并激发他们的好奇心。

2. 手工制作：选择与主题相关的手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 角色扮演：为幼儿提供角色扮演的机会，让他们在模仿和创造中感受到学习的乐趣。

4. 互动游戏：通过互动游戏提高幼儿的合作能力和社交技巧，培养他们的团队精神。

三、户外活动（60分钟）户外活动是幼儿园教育的重要组成部分，它能够提供更大的空间和更多的机会，培养幼儿的感知能力、动静结合的能力和社交能力。

1. 爬山活动：选择开阔自然环境良好的山地，组织幼儿进行爬山活动，让他们锻炼身体的同时感受大自然的美好。

2. 植物观察：带领幼儿观察院内的植物，教他们认识植物的名称、特点与用途。

3. 球类游戏：组织幼儿进行各种球类游戏，如捉迷藏、踢毽子等，提高他们的体能和反应能力。

4. 环保意识教育：通过户外活动，引导幼儿保护环境，培养他们的环保意识和责任感。

大班优秀半日活动方案一、活动主题：激发智慧，创造奇迹二、活动时间：上午9:00-12:00三、活动地点：学校操场四、活动目的：1. 提高大班学生的团队合作能力和思维能力。

2. 培养大班学生的创新意识和创造力。

3. 激发大班学生的学习兴趣和动手实践能力。

五、活动内容：1. 环保主题手工制作活动简介：通过手工制作的方式，让大班学生了解环保知识，培养他们的环保意识和动手能力。

具体安排：（1）准备环保材料：废纸、废纸板、废旧杂志等。

（2）学生分组，每组分配一位老师或家长辅导。

（3）每组选择一种环保材料，根据老师或家长的引导，设计并制作环保手工作品，如纸盒、纸袋、纸板画等。

（4）每组完成后，进行小组展示和评选，评选出最具创意的作品。

（5）活动结束后，将作品展示在学校大厅或教室里，鼓励其他学生和家长参观。

2. 团队合作游戏活动简介：通过团队合作游戏的方式，培养大班学生的团队合作精神和沟通能力。

具体安排：（1）准备团队合作游戏道具。

（2）将学生分为若干小组，每组人数不超过5人。

（3）依次进行几个团队合作游戏，如接力赛跑、互相搬运物品等。

（4）每组在游戏中需要进行密切的合作和沟通，达到团队目标。

（5）游戏结束后，进行总结和反思，分享团队中的好的行为和困难。

3. 创意思维训练活动简介：通过创意思维训练，激发大班学生的创新意识和创造力。

具体安排：（1）准备一些刺激创意的题目或问题。

（2）将学生分为若干小组，每组3-5人。

（3）每组选择一道题目或问题，展开讨论和思考，鼓励学生发表自己的见解和创意。

（4）每组向其他小组展示自己的创意，进行意见交流和互动。

（5）最后，评选出最具创意的小组并给予奖励。

4. 室外探索活动活动简介：通过室外探索活动，培养大班学生的观察力和探索精神。

具体安排：（1）选择一个适合探索的区域，如学校花园、校园周边的公园等。

（2）将学生分为若干小组，每组一位老师或家长带队。

（3）每组安排一位小组长，负责记录和整理小组成员的观察结果和发现。

大班半日活动活动方案
活动目的
本次大班半日活动的目的是让孩子们在快乐中学习、成长，培养团队合作意识，增强团队精神，并提升他们的动手能力和创造力。

活动时间
下周二上午9点至下午1点
活动地点
学校操场和多功能活动室
活动人员
•学生：30名
•老师：3名
活动安排
9:00-9:30
•集合和热身活动：在操场进行集合，老师组织孩子们进行简单的热身活动，拉伸身体
9:30-10:30
•团队合作游戏：分成5个小组，每个小组进行不同的团队合作游戏，如蛇形传球、绳索协作等
10:30-11:00
•小休息：在活动室里提供果汁和小点心，让孩子们休息并互相交流分享游戏体验
11:00-12:00
•创意手工制作：让孩子们进行手工制作，如折纸风筝、彩色沙画等，发挥他们的创造力
12:00-12:30
•团队合作挑战：各小组进行最后的团队合作挑战，例如搭建纸塔、解密任务等
12:30-13:00
•结业式和合影：在操场举行结业式，对孩子们的表现进行表扬和鼓励，并进行团体合影留念
活动准备
•老师提前准备游戏道具、手工材料等
•学生自备水杯和换洗衣物
•活动室和操场需提前清洁和布置
活动注意事项
•学生在活动中需遵守纪律，听从老师安排
•孩子们在进行游戏和手工制作时要互相配合，积极参与
•老师要做好安全防范工作，确保孩子们的安全
以上是本次大班半日活动的活动方案，希望孩子们在活动中收获快乐和成长，
感谢大家的配合和支持！。

大班半日活动方案大班半日活动方案精选3篇〔一〕方案一：户外运动时间：上午9:00-12:00活动内容：1. 热身运动：进展简单的拉伸、慢跑等热身活动，准备好身体。

2. 团队建立游戏：分成假设干小组，进展团队合作的游戏，如拔河、绳子接力、套圈等，增强团队凝聚力和合作才能。

3. 探险挑战：组织一次小型的探险挑战，如徒步穿越森林或攀登小山，让孩子们接触大自然，体验挑战和团队合作的乐趣。

4. 智力游戏：安排一些智力游戏，如解谜、拼图等，让孩子们动脑考虑，培养观察力和解决问题的才能。

5. 急救知识讲座：请专业人员进展急救知识的讲座，让孩子们理解根本的急救知识，增强平安意识。

方案二：文艺表演时间：上午9:00-12:00活动内容：1. 舞蹈课程：请专业舞蹈老师来给孩子们上舞蹈课，教授一些简单的舞蹈动作和编排，让孩子们感受舞蹈的魅力。

2. 声乐培训：请专业声乐老师来进展声乐培训，让学生理解声音的运用和根本的唱歌技巧。

3. 话剧表演：组织学生参与话剧表演，选取一些经典的剧本进展排练和表演，让孩子们锻炼表演才能和团队合作意识。

4. 绘画创作：提供绘画材料，让孩子们自由发挥创造力，在指导老师的帮助下进展绘画创作，展示自己的艺术天赋。

5. 表演展示：组织一个小型的文艺演出，让孩子们展示他们学到的舞蹈、唱歌、话剧和绘画作品，给家长们一个精彩的演出。

以上的活动方案只是参考，详细可根据大班学生的特点和实际情况进展调整和安排。

同时，为了保证活动的平安，请提早对场地进展检查，并找到适宜的教练或专业人员进展指导。

大班半日活动方案精选3篇〔二〕活动名称：大班参观活动目的：让大班学生通过参观和体验活动，增加他们的知识和技能，培养他们的观察力和好奇心。

时间：活动时间根据详细情况确定，建议选择在上午或下午。

地点：选择参观对象的场所，如博物馆、科学馆、动物园、农场等。

人员：活动负责人、老师、学生家长、其他支持人员。

活动流程：1. 前期准备：- 确定参观的场所和日期，在学生和家长之间进展调查和讨论，选出一个大家普遍感兴趣的场所。

大班半日活动计划为了丰富大班幼儿的课余生活，提高他们的动手能力和团队协作能力，我们特别设计了一份半日活动计划。

通过这些活动，孩子们将有机会在玩耍中学习，培养他们的兴趣爱好，增强团队意识，促进身心发展。

首先，我们将组织一场户外拓展活动。

在这个环节，孩子们将分成若干小组，每组配备一名老师和一名助教。

我们将在校园内设置一系列挑战项目，比如攀岩、绳网、障碍跑等，让孩子们在挑战中锻炼勇气和毅力，培养团队协作精神。

接下来，我们将进行一场手工制作活动。

每个小组将有一份不同的手工制作任务，比如折纸、画画、捏泥等。

老师和助教将给予他们适当的指导和帮助，让孩子们在动手制作中培养创造力和动手能力，同时也锻炼他们的耐心和细心。

紧接着，我们将进行一场团体游戏。

这些游戏既有趣又富有挑战性，比如传球比赛、拔河比赛、橡皮筋跳等。

通过这些游戏，孩子们将学会团队合作，培养他们的竞争意识和团队精神，同时也增强他们的体能和协调能力。

最后，我们将进行一场小型演出。

每个小组将准备一段小品或者舞蹈表演，展现他们的才艺和团队合作成果。

这将是他们展示自己的舞台，也是他们展示团队精神的舞台，让他们在表演中感受团队的力量和成就感。

通过这些丰富多彩的活动，我们相信孩子们将度过一个愉快而有意义的半日时光。

他们将在玩耍中学习，在合作中成长，收获快乐和成就感。

同时，这些活动也将促进师生之间的交流和合作，增强班级凝聚力，为孩子们的身心健康和全面发展提供有力的支持。

希望这份大班半日活动计划能够得到家长和老师们的支持和配合，让孩子们度过一个难忘的美好时光。

让我们共同期待这次活动的成功举办，为孩子们带来一次难忘的成长体验。

大班半日开放活动方案一、活动背景大班半日开放活动是学校为了提高家长参与幼儿园教育、增进家园合作而开展的一项活动。

通过此活动，家长可以走进孩子的日常学习环境，了解孩子在学校的生活和学习情况，促进师生家三方更好的沟通和交流。

二、活动内容及安排1.时间安排：–活动时间：上午9:00-12:00–活动日期：每周二、周四2.活动内容：–9:00-9:30：家长与老师共同观摩课堂–9:30-10:30：亲子活动–10:30-11:00：学生在家长陪同下进行自主游戏–11:00-12:00：家长座谈会3.活动流程：–9:00：家长到校，与老师交流，观摩孩子上课情况–9:30：老师带领家长和孩子一起参与亲子活动–10:30：家长陪同孩子自主游戏，了解孩子的兴趣爱好–11:00：家长座谈会，交流关于孩子教育的经验和看法三、活动目的1.促进家校互动：通过孩子和家长一起参与的活动，创造更好的家庭教育氛围。

2.增进家长对教育的了解：让家长深入了解幼儿园的教学方式和教育理念，增进信任感。

3.促进学生综合素养发展：家长陪同下进行自主游戏，促进学生的综合素养发展，培养其独立自主能力。

四、活动准备1.通知家长：提前发送活动通知，告知家长活动时间、内容和注意事项。

2.准备活动物品：准备亲子活动所需的物品和道具。

3.安排教师：安排足够数量的老师参与活动，负责指导亲子活动和座谈会。

4.整理活动场地：确保活动场地的整洁和安全，保证活动的顺利进行。

五、活动评估1.家长满意度调查：活动结束后进行家长满意度调查，了解家长对活动的评价和建议。

2.学生表现观察：观察孩子在活动中的表现和参与情况，了解活动对学生的影响。

六、活动总结大班半日开放活动是一项有益于学生、家长和学校的活动，通过此活动，促进了家校合作，加深了家长对教育的了解，提高了学生的综合素养。

在今后的教育工作中，学校将继续探索家校合作的机制，促进更良好的教育环境的形成。

以上是大班半日开放活动方案，希望能够得到各位家长的支持和参与，共同努力，为孩子的成长进步贡献力量。

大班半日开放活动方案一、活动目标本次大班半日开放活动的目标是促进大班儿童的综合发展，提升他们的动手能力、创造力、合作与沟通能力。

通过有针对性的活动设计，让儿童在自由的环境中尽情探索、体验与发现，培养他们的自信心与独立性，为他们未来的学习和生活奠定坚实基础。

二、活动内容1. 制作手工艺品手工艺品制作活动是培养儿童动手能力和创造力的绝佳方式。

为提高儿童对各种材料的感知和操作能力，我们可以准备纸、贴纸、颜料、彩纸、剪刀等材料，引导儿童根据自己的想象力制作各种形状和图案的手工艺品。

同时，我们还可以组织合作制作活动，让儿童在合作中学会倾听、表达和分工合作的能力。

2. 科学实验科学实验活动可以培养儿童的观察、推理、实验和解决问题的能力。

可以选择一些简单有趣的科学实验，如水的沸点实验、色彩变换实验等，带领儿童一起进行探究与实验，引发他们对自然科学的兴趣。

在实验过程中，鼓励儿童提出问题，激发他们的思考能力和创造力。

3. 游戏竞赛游戏竞赛是激发儿童竞争意识和合作精神的有效方式。

组织一些有趣的小游戏，如踢毽子比赛、踩气球比赛、接力赛等，让儿童在游戏中感受团队合作和竞争的乐趣，锻炼他们的协调性、反应能力和适应能力。

4. 植物种植通过植物种植活动，可以启发儿童对自然的热爱和保护意识。

可以准备一些小盆栽和种子，引导儿童了解植物的生长过程和需求，并进行植物种植实践。

在实践中，帮助儿童观察植物的变化，引导他们思考植物生长的原理与规律。

5. 艺术创作艺术创作是培养儿童创造力和审美能力的重要途径。

可以准备画纸、颜料、刷子、彩笔等材料，鼓励儿童进行绘画、剪纸、手指画等艺术创作活动。

在活动中，引导儿童通过创作表达自己的情感和想法，培养他们的审美能力和表达能力。

三、活动流程活动时间：上午9:00-12:001. 9:00-9:10：集合、活动介绍和组织规则说明。

2. 9:10-10:00：制作手工艺品。

教师给每个儿童发放材料，并指导他们进行手工艺品的制作。

幼儿园大班优秀半日活动方案一、活动目标：1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

二、活动时间：____年____月____日下午2:30---4:00三、活动地点：大班活动室四、开放内容：半日班级活动五、活动流程：(一)2:00----2:____起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果(二)2：30----2:____家长签到，幼儿进行午间活动(三)2:40----3:____室内教学活动展示(四)3：10----3:____室外“八个一”活动展示(五)3:30----4:00亲子游戏(六)家长填写开放日活动反馈意见表(七)教师小结，家长带幼儿离园具体活动内容如下：、歌表演：《小树叶》、《秋天多么美》、《戏说脸谱》(选段)、《幼儿园里好事多》诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。

诗词：《凉州词》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早发白帝城》童谣：淘气的小猴子、数字歌、好朋友数学知识展示：复习1----10顺数、倒数。

认读30以内的数。

口述2、3、4的分合法。

(分组与点名回答)口算2、3、4的加、减法(教师出题，幼儿抢答)让幼儿自编4的加、减法应用题。

(点名回答)让幼儿在黑板上展示5、6的分成。

幼儿进行5的加减法抢答。

让幼儿自编5的加减法应用题。

亲子游戏：(一)穿大鞋：玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成，速度最快的家庭胜出。

(二)套圈圈：玩法：幼儿和家长两人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起从头上套下，然后继续前行，绕过障碍物后，往回走最先到达起点的家庭胜出。