人教版五年级上册语文复习提纲

部编（统编）人教版小学五年级上册语文单元知识
与分类复习汇总
小学五年级上册语文单元知识与分类复习汇总如下：
1. 第一单元：《幸福的家庭》
- 家庭成员的称呼和角色
- 家庭成员之间的关系与互动
2. 第二单元：《奇妙的大自然》
- 自然界的物质和现象
- 描写自然景物的词语和句子
3. 第三单元：《写给未来的信》
- 书信的写作格式和要点
- 表达对未来的期望和祝福
4. 第四单元：《动物的朋友圈》
- 动物的分类和特征
- 描述动物的外貌和行为
5. 第五单元：《阅读的快乐》
- 阅读的好处和方法
- 识别文章的主题和段落
6. 第六单元：《生活的轨迹》
- 描述人物的特点和成长经历
- 讲述自己的成长故事
7. 第七单元：《生活在希望的田野》
- 乡村生活的特点和问题
- 描写乡村景物和农田劳动场景
8. 第八单元：《童年的足迹》
- 描述童年记忆和经历
- 表达自己对童年的情感和回忆
以上是小学五年级上册语文单元知识与分类的复习汇总，希望能够对你的学习有所帮助。

第三单元复习提纲一、《鲸》1、《鲸》是一篇（常识性说明文），介绍了鲸的（形体特点）、（进化过程）、（种类）和（生活习性）。

2、写出下列句子的说明方法及好处。

（1）、不少人看到过象，都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

这句话运用了（作比较）说明方法,（形象、生动）地突出了鲸的庞大。

（2）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

我国发现过一头进四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

这句话运用了（列数字、举例子）的说明方法,使叙述更加准确、清楚，突出了鲸的庞大。

（3）、鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。

这句话运用了（打比方）的说明方法,使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。

3、读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？（1）、须鲸主要吃虾和小鱼。

“主要”这个词说明了须鲸除了虾和小鱼外，还吃其它的事物，去掉“主要”这个词，句子的意思就改变了。

（2）、鲸隔一定的时间必须呼吸一次。

“必须”说明了鲸每隔一定的时间就要进行呼吸的必要性。

（3）、鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。

“总是”说明了鲸喜欢群居的特性。

二、《松鼠》1、《松鼠》是一篇（知识性）、（科学性）、（趣味性）、较强的文艺性说明文。

在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。

从（说明角度）来看，《鲸》侧重于介绍鲸的（形体特点和生活习性），而《松鼠》侧重于介绍（松鼠的外貌、性格和行动）；从表达方法来看，《鲸》运用了（列数字）、（举例子）、（打比方）、（作比较）等说明方法，而《松鼠》主要采用（比喻、拟人手法）生动形象地说明事物；从语言风格上来看，《鲸》的语言（精炼平实）。

第三单元复习提纲学习目标：1.熟读课文，包括阅读链接。

2.能正确读写词语盘点中的词语，会运用“读读写写”中的词语。

3.会默写日积月累。

4.能准确回答课后习题，并能联系上下文或实际生活谈谈对重点句子的理解。

第三组课文的主题是（）。

1.我们了解的五种说明方法是（）、（）、（）、（）、（）。

请在文中找到相应的例子。

2.鲸类中体型最大的是（），目前仅存不到（）头。

鲸的生活习性包括鲸的进食、（）、( )、鲸的生长。

鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（）呼吸，鲸是（）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是（），没有（），主要吃（）；一类是（），有（），主要吃（）。

3.《松鼠》的作者是（）国著名的博物学家、作家（），他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。

松鼠是一种（）的小动物，（），（），很讨人（）。

4.《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（）、（）、（）、“吃音”玻璃。

“时时勤拂拭，（）。

”5.《森林报》不是（），而是（）。

它是苏联著名科普作家（）的代表作。

6.假如没有灰尘，（）；假如没有灰尘，（），假如没有灰尘，（哺（）虑（）嫌（）矮（）捕（）滤（）歉（）粘（）二、抄写本单元听写错词和上述题目中的错词错句。

第四组课文的主题是（）。

1.《钓鱼的启示》给“我”的启示是：（）。

课文中“我”心情变化的过程是：得意——（）——（）——无奈（依依不舍）。

2.当我一次次面临（）的时候，就会想起父亲曾（）我的话：（），34年前那个（）的夜晚，给我留下了（）和（）。

3.在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

这里的“鱼”加引号是因为（）。

4.理解句子：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

5.（）。

（）也是一样。

（）你发现这条路不能到达（）的话，就可以走（）。

这段话选自（），与课题意思相近的名言是（）6.《落花生》的作者是台湾著名作家（），笔名（）。

五年级语文上册复习提纲第一单元复习一、重点课文内容：1、《窃读记》，作者林海音，主要描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。

表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。

2、《走遍天下书为侣》主要写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。

表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。

3、《小苗与大树的对话》是访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。

二、生字词1、易错音转（zhuǎn）过街角目的（dì）地踮（diǎn）起脚尖暂（zàn）时2、多音字：绿乐三、课后习题一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。

一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。

第二单元复习一、重点课文内容：1、《泊船瓜洲》全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。

春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。

这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。

2、《秋思》全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。

信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。

3、《长相思》词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。

夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。

入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。

描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。

五年级语文上册第一单元复习提纲1、窃读记一、课文内容1、课文以（“窃读”）为线索，以（放学后急匆匆地赶到书店），到（晚上依依不舍离开）的时间顺序和（藏身于众多顾客）、（借雨天读书）两个场景的插入，表现了（“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

）2、《窃读记》的作者是（林海音）。

二、重点句1、我跨进店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。

呦，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

答：一系列的动作描写写出了书店的顾客之多，更表现了“我”对读书的如饥似渴。

2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

答：将“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食，写出了“我”强烈的求知欲，对书的渴望。

3、我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！答：这句是课文的中心句，集中概况了窃读的百般感受。

“我”在阅读中感受着书籍带来的智慧和快乐，却害怕被店员、老板发现受到训斥和驱赶。

4、“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。

”答：“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”是指精神、心灵的成长。

粮食哺育的是身体，书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

2、小苗与大树的对话1、“小苗”指（苗苗），“老树”指（季羡林）。

2、文章怎样才能写好呢？（应该写真事,构思要别出心裁,）从技术上，怎样才能写得通顺呢？（得多看点课外书）3、三贯通指（中西贯通、文理贯通、古今贯通）4、鲁迅说过（要把文章写好，最可靠的还是要多看书。

）3、走遍天下书为侣1、课文中作者表达的自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。

2、句子理解：从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

答：读者阅历、体验不同，读书的感受也不同，会有独到的见解，收获也是独特的。

3、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

仿写：一本你喜爱的书就是（一位良师），也是（一位你可以随时请教的智者。

人教版五年级语文上册第三单元复习提纲一、字词积累1.易错字音上腭（â）鱼鳍（qí）过滤（lǜ）哺乳（bǔ）驯良（xùn）蛰伏（zhã）勉强（miǎn）嫌疑（xián）安然无恙（yànɡ）尘埃（āi）日晕（yùn）湿漉漉（lù lù）2.多音字pēn（喷水）sāi（瓶塞）喷塞pân（喷香）sâ（阻塞）sǎn（散文）yūn（头晕）散晕sàn（散步）yùn（日晕）hãnɡ（横梁）huá（划船）横划hânɡ（蛮横）huà（计划）3.读读写写目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹博物馆安然无恙藕断丝连4.读读记记乖巧驯良清秀矫健机警躲藏追逐强烈溪流警觉触动锐利错杂苔藓狭窄勉强遮蔽然而面临颗粒来源分裂飘浮削弱柔和性能依附稳定朝晖单调古往今来庞然大物气象万千5.近义词特征－特点宽敞－宽广捕获－捕捉判断－判定漂亮－美丽锐利－锋利响亮－洪亮暖和－温暖陈列－陈设特殊－特别清楚－清晰凉爽－凉快6.反义词宽敞－狭窄乖巧－愚笨敏捷－笨拙强烈－柔和锐利－迟钝干净－肮脏安全－危险坚硬－柔软清楚－模糊强烈－柔和凉爽－闷热讨厌－喜欢二、日积月累四时之风春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜凉添几许。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

三、课文梳理1.《鲸》是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。

文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向我们开启了一扇探索动物世界的科学之门。

2.《松鼠》这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）：它以生动传神的描写及准确简练的说明介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的习性和乖巧的行为。

人教新课标五年级语文上册知识点-复习提纲一、基础知识（一）字、词1、要求会认的词语：（1）目的dì地踮diǎn脚暂zàn时恰似sì似shì的美差chāi 差chà不多奔bēn向那里分fèn外禁jīn 不住皱zhòu眉头支撑chēng 腋yè下贪婪lán 导热油循环油泵水浒传zhuàn 犹豫yù编biān写某mǒu 种伴侣l ǚ娱yú乐心扉fēi 一阕què呐喊nà过瘾yǐn 囫h ú囵吞枣磁cí石锻duàn炼酵jiào母借鉴jiàn保温沥青泵（2）抹mā净低头折zhé节屡屡lǚ甚shèn至衰shuāi老华侨qiáo 葬zàng身异国颇pō负盛名玷diàn 污秉bǐng性眷juàn恋潺chán潺婀ē娜n uó干涸hé点缀zhuì螃蟹páng xiè齿轮沥青泵(3) 哺bǔ乳即jí使处chǔ理安然无恙yàng追逐zhuīzhú苔藓tái xiǎn BWCB沥青泵勉强miǎn qiǎng 削xuē弱朝zhāo晖潜qián入倾qīng 入粘z hān 贴较jiào 短日晕yùn 橡栗lì蛰zhé伏滤lǜ出单调diào LQB保温沥青泵(4) 捕bǔ捞操纵 cāozòng 乞qǐ求便pián 宜居 jū然挑拨tiǎo 眼睑jiǎn 咂zā嘴翕xī动细腻nì流泻xiè络luò绎yì不绝雏chú鸟回眸móu 榨zhà油鲈lú鱼皎jiǎo洁CLB系列沥青泵(5、6)拖沓tà谴qiǎn责倚yǐ门艰涩sè怔zhèng住打蔫niān歧qí途谨慎jǐn shèn 腼腆miǎn tiǎn 攥zuàn着龟jūn裂忙碌lùlqb沥青输送泵陷xiàn入混hùn乱瓦砾lì漆qī黑驰骋chěng 魅mèi力凝滑如脂zhī沉坠zhuì浩瀚hàn 风韵yùn 顿挫抑cuò yì扬搁gē板剖pōu成YHB齿轮润滑油泵(7）不可估量liáng 玲líng珑剔tī透蓬莱láiyáo瑶台吼hǒu一声抡lūn一个圈崎岖qíqū礼lǐ炮眺tiào望（8）停泊bó港gǎng口众星拱gǒng月岷mín山五更gēng天奔bēn赴干扰rǎo 旮旯gālá在行háng2、会读会写的词语：YHB立式齿轮泵(八)单元看拼音写词语yún yá diǎn lǐ fù zhǔ xí wěi yuán xié shāng huān hū( ) （ ) （）( ) ( ) ( )YHB 润滑齿轮泵wài bīn qíng qǐ guāng zé zòu qǐ dàn shēng sù lìYHB-LY立式圆弧齿轮泵( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )diàn niǔ zhān yǎng piāo fú qí bīng sǎng zǐ sù jìng YHB润滑齿轮泵( )( )( )( ) ( ) ( )gòng chǎn dǎng yuǎn zhēng huì jíàn zhào yù dìng( ) ( )( ) ( ) ( )YHB系列润滑油泵pái liè bō làng fèn dòu xuān gào zhuāng yán xuǎn jǔ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) YHB齿轮油泵guāng míng wàn shuǐ qiān shān sì miàn bā fāng cì xù( )( ) ( )( )páishāndǎohǎi yè yǐ jì rì duānduānzhèng zhèng xiōngtáng YHB轴头齿轮油泵( )( )() ( )YHB立式齿轮泵（七）单元看拼音写词语gūliàng sǔn shī huáng jiā yuán lín líng lón g tītòu（ )（）（）（）YHB轴头泵háng zhōu péng lái yáo tái hóng wěi sòng dài qīn r ùYHB稀油站油泵（）（）（）（）（）tǒng yī xiāo huǐ huī jìn guī bǎo lóng wáng miào rèn wù（）（）（）（）（）（）xìng gě dà hǒu mǎn qiāng nù huǒ qí qū shī tǐ mín shān ( ) ( )( )( )( )( ) ZYB增压燃油泵zhǎn dìng jié tiě zhuì luò báo zǐ chóu hèn tiào wàn g( ) ( )( )( ) ( )diàn táng jìn fàn zhuǎn yízyb系列增压燃油泵 yǎn hù háo mài ní wán( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )jǔ shì wén míng zhòng xīng gǒng yuè tíng tái lóu gé( )( )( )shī qíng huà yìZYB系列增压泵 tiān nán hǎi běi qí zhēn yì bǎo( )( )( )(六) 单元看拼音写词语ZYB系列渣油泵安装尺寸luò shān jī hùn luàn xī rì fèi xū jí bù jué wàn g（）（）（）（）（）（）qīng gē màn wǔ bào zhà wǎ lì zá guō mài tiě（）（）（）（）chàn dǒu kāi pìZYB型系列渣油泵 pò làn bù kān zāo gāo qǐ dí（）（）（）（）（）lǒu zhù zì háo téng xiě wèi zhì gōng sī qí miào（）（）（）（）（）（）chū bǎn cí xiáng qí tú jǐn ZYB增压泵 shèn jìng yǎng pàn duàn（）（）（）（）（）（）xì jù yán lì líng gǎn 沥青拌合站增压泵chuàng zuò yuán quán jǐng gào（）（）（）（）（）（）tí xǐng bǎ wò jí duān yī rú jì wǎng dé yì yáng yáng DHB系列点火专用高压燃油泵（）（）（）（）（）ān dùn jiān dìng wā jué tàn xī bēi tòng yōng bào（）（）（）（）（）（）què shí duàn yán huān shēng xiào yǔ mǎn huái xìn xīn（）（）（）（）（四）单元看拼音写词语ZYB点火增压燃油泵bǔ lāo yúěr jiàn qǐ yú gōu xiǎo xīn yì yì（）（）（）（）（）cāo zòng yú sāi jiǎo jié zuǐ chún jǔ sàng yòu huò3gr螺杆泵（）（）（）（）（）（）gào jiè shí jiàn bàn mǔ pǐn cháng fēn fù máo tíng 3GR三螺杆泵（）（）（）（）（）（）zhà yóu shí liú fù jìn huī yìng jù liè shàng gōu（）（）（）（）（）（）bǎi tuō zhēng biàn qǐ qiú3GCL立式船用三螺杆泵 lǚ tú yán gé yǒng jiǔ（）（）（）（）（）（）qǐ shì shōu huò pián yí kě guìài mù fēn bi 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yù dà xiǎn shēn shǒu F型不锈钢齿轮泵（）（）小学五年级语文基础知识内容（背默部分）班次：姓名：RYB电动内啮合齿轮泵1、《草原》一课的作者是（），课文的最后一句话（），起到了总结全文、点明中心的作用。

人教版小学五年级语文上册重点知识复习资料一、常用的标点符号标点符号在语文学习中起着非常重要的作用，准确使用标点符号可以使文章表达更加清晰、准确。

下面是五年级上册常用的标点符号及其使用方法：1. 逗号（，）：用于分隔列举或并列成分，表示停顿。

示例：我喜欢吃苹果，香蕉，橙子和葡萄。

2. 顿号（、）：用于列举并列成分。

示例：我有很多爱好，比如画画、唱歌和跳舞。

3. 句号（。

）：用于句子的结束，表示陈述语气。

示例：我很开心。

4. 问号（？）：用于疑问句句末。

示例：你喜欢吃苹果吗？5. 感叹号（！）：用于表示强烈的感情或情绪。

示例：多么美丽的花啊！二、常见的修辞方法修辞方法是表达意思的一种方式，通过巧妙地使用修辞方法可以使文章更加生动、形象。

下面介绍五年级上册常见的修辞方法：1. 比喻：用形象生动的比方来说明事物。

示例：她的笑声如同清晨的鸟儿。

2. 拟人：将非人事物拟人化，赋予人的特征和行为。

示例：太阳笑着看着我们。

3. 夸张：夸大事物的特征，使语言更加生动有趣。

示例：他跑得飞快，快到风都追不上他。

4. 对比：通过对比来突出事物的差异。

示例：小狗黑白分明，小猫却是灰色的。

5. 排比：将同类的事物或特点排列在一起，增强语言的节奏感。

示例：他懂得忍耐，懂得分享，懂得体谅。

三、常见的辨析在学习语文的过程中，我们常常会遇到一些相似的词语，但它们的意思却不完全相同。

下面列举五年级上册需辨析的词语及其区别：1. 清澈与透明清澈：指水或其他液体很干净，不混浊。

透明：指物体能够使得光线穿过，看不到阻碍物。

2. 猫科与狗科猫科：猫科动物的特征是爪子锐利、眼睛有发光能力。

狗科：狗科动物的特征是有很强的嗅觉和听觉。

3. 雨过天晴与雨后天晴雨过天晴：指雨过后云彩消散，天空出现晴朗。

雨后天晴：指雨下过后，天空逐渐放晴。

四、阅读理解技巧五年级上册注重培养学生的阅读理解能力，下面列举几个阅读理解技巧供大家参考：1. 通读全文：在回答问题之前，先通读全文，了解文章的大意和基本情节。

人教版语文五年级上册复习资料完好版一、近义词担忧——担忧贪心——贪心惧怕——害怕适宜——合适喜欢——喜欢困难——困难起码——至少鼓励——鼓励毫不犹豫——毫不迟疑熟悉——熟识品味——品味欣赏——欣赏愉悦——喜悦遭遇——遭受悲惨——凄惨领悟——领会二、反义词担忧——放心贪心——知足隐藏——公开暂时——长久喜欢——讨厌困难——容易起码——至多鼓励——打击毫不犹豫——犹豫不决熟悉——生疏欣赏——讨厌愉悦——不快悲惨——幸福寂寞——热闹模拟——独创三、四字词1、花花绿绿倾盆大雨饥肠辘辘舒舒适服依依不舍2、绿林好汉滚瓜烂熟能文能理3、毫不犹豫想去就去4、流光溢彩呐喊助威津津有味如痴如醉浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律一片一片天高气爽云淡日丽香飘四野又圈又点别出心裁与众不同古今中外大显身手眼泪花花真情实感心安理得念念不忘呕心沥血天长日久悲欢离合精读课《窃读记》1作者林海音〔19___年－2023年〕，原名林含英，小名英子，生于____大阪，原籍____苗栗县头份镇，作家。

代表作《城南旧事》，是关于林海音童年在北京生活的六那么小故事，曾改编成电影。

2课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍分开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

3理解句子①急忙翻开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪心地读着。

“贪心”：贪得无厌，没有满足的时候。

比喻句：将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼；一页页贪心地阅读比作饿狼进食。

写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句。

“我”渴望读书，而又无力购置，因此只好“窃读”。

窃：在本文中指“只读不买。

”快乐：“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。

惧怕：时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。