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基于卓越工程师背景的安全系统工程教学改革模式湖南工学院安全与环境工程学院基金项目】本文系湖南省教育厅教研教改课题“安全工程专业卓越工程师培养的教学改革研究与实践”（课题编号：湘教通[20XX]223号-520）的研究成果。
为了贯彻《GJ中长期人才进展规划纲要（20XX-20XX年）》的改革要求，各个院校推行了“卓越工程师教育培养计划”，旨在培养兼具社会适应能力、创新能力的高技能人才。
安全工程专业对于人才的培养要求非常高，要具备较高的素养，并掌握技术与治理、安全科学的操作方法。
一、安全系统工程教学要求分析就现阶段来看，各个高校都将安全系统工程作为安全工程专业的重点主干课程，为社会培养了大量人才。
根据对安全工程专业毕业生的跟踪调查，他们的就业岗位非常广泛，包括建筑、机械、煤矿、核电站、化工厂等，工作涉及的理论知识多是他们在教材中接触过的知识。
安全系统工程课程对于学生有着较高的使用价值，是他们日后工作开展的理论基础。
但是在各种因素的影响下，安全系统工程教学还存在一些问题。
首先，学生缺乏明确的学习目标。
安全系统工程课程与其他课程教学不同，有著较强的实践性。
在学习过程中，学生往往只能掌握理论知识，无法锻炼实践能力，且教学活动多是从理论角度出发，实践与理论脱节问题严峻。
其次，安全系统工程教材的知识面非常广，内容包括治理学、线性代数、概率论、逻辑学等知识，难度偏高。
由于教学进度快，部分学生难以有效地掌握所学知识。
最后，学生知识应用能力较差，创新能力不足。
由于学生在毕业后会进入各行各业，工作内容复杂，这就要求学生学会灵活应用所学知识，根据工作需求来进行调整。
如果学生的应用能力和创新能力不足，必定会影响他们的进展。
二、基于卓越工程师背景的安全系统工程教学改革策略（一）对知识结构进行重构对安全系统工程这门课程而言，其重点内容包括系统安全预测、事故致因分析、风险评价与危险操纵、系统安全分析几个方面，有些内容理论性较强，有些内容则更加偏向于实践性。
基于“卓越计划”的《税法》课程教学改革探讨摘要：税法课程是财经类专业的重要专业课，税法课程教学如何开展不仅影响学生职业能力的形成，更影响学生综合素质的发展。
分析了当前税法课程教学中存在的问题，指出应在“卓越计划”的指导思想下，从教学方法及手段、教材、师资等方面的改革来优化税法课程体系，提高教学质量，培养创新能力强、适应社会发展需要的人才。
关键词：“卓越计划”；税法课程；教学改革中图分类号：g4 文献标识码：a 文章编号：16723198（2012）140131012010年教育部启动实施的“卓越工程师教育培养计划”（“卓越计划”）是为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》而提出的高等教育重大改革计划，旨在以科学发展观为指导，坚持教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”的教育理念，培养卓越后备人才。
虽然目前财经类专业没有在国家的卓越计划里，但是“卓越计划”的核心理念也同样适用。
“卓越计划”就是致力于提升学生在专业领域各方面的素质和能力，而课程教学内容和教学环节是人才培养的基本要素，是能否培养出卓越人才的关键。
如何提高税法课程的教学质量，提升学生的学习兴趣，培养卓越创新型人才是税法课程教师值得深思的一个问题。
1 当前税法课程教学中存在的问题1.1 税法变动频繁，教材更新滞后教材内容能否跟上时代的步伐关系到人才培养的质量。
但是，由于我国税收法规的时效性强，政策更新速度快，导致税法教材极易过时，其内容总是滞后于现行法规。
例如：2011年国家税收法律中一个很重要的变化，从2011年9月1日起个人所得税起征点由2000元调至3500元，但为保证在新学期开学前取得课本，高校订书一般是在前一学期下单，因此，在2011年的教学中使用的教材中几乎没有按新的条例来编写。
1.2 教学方法及教学手段落后税法课程在教学方法与教学手段方面虽有一定程度的改进，但是在教学方法上基本还是以教材为中心，以教师传授为主的“填鸭式”传授模式。
