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新人教部编版八年级道德与法治上册优秀教案：善用法律教案善用法律1 教学分析【教学目标】教学重点：依法维护合法权益。
教学难点：善于同违法犯罪作斗争。
2 教学过程一、导入新课1.阅读教材P57“运用你的经验”2.你对此事的看法是什么？（学生讨论回答）3.如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？提示：依据法律，根据事实。
保安的做法是违法行为，侵犯了小华的人身自由和名誉权。
超市的保安不是执法人员，无权搜查他人的身体，其搜身行为损害了小华的人格尊严。
本案中，是由于超市的过错引起报警器鸣叫，保安客观上实施了侵犯小华人身自由和名誉权的行为；主观上明知没有权利搜查而实施搜查行为，因此有过错；保安的行为造成小华人身自由和名誉权受损，且损害和侵权行为之间有因果关系。
依照我国民法总则和消费者权益保护法的相关规定，侵害消费者的人格尊严或侵犯消费者自由的，应当停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并赔偿损失。
教师过渡：我国法律保护公民的权利不受侵害，侵犯公民权利的行为要承担相应的责任。
今天我们来学习第五课第3课时：善用法律。
二、新课讲授目标导学一：遇到侵害依法求助(一)依法维权1.阅读教材P58“探究与分享”2.为什么王某受到法律的制裁？村民却能维护自己的合法权益？提示：镜头一中的王某以暴制暴，采取非法手段维护自身权益，受到了法律的制裁；镜头二中的农民依据合同法同村干部据理力争，维护了自身合法权益。
3.讨论：两个案件中的当事人同样遇到了法律问题或权益受到了侵害，同样积极维护权利，却是截然不同的维权结果，这是什么原因导致的？（学生讨论回答）提示：没有依法维权，按照法律办事。
教师总结：我们应学会依法维权。
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
(二) 法律救助帮维权1.阅读教材P58—59“阅读感悟”2.想一想我们可以通过哪些方式来维权？提示：可以通过法律服务机构来维护合法权益；受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
八年级政治上册全册教案人权保障与社会公正。
1.人的尊严和价值在这单元中，我们将学习关于人的尊严和价值的基础知识。
包括人类作为社会动物的基本属性，人的基本权利以及人自我解放。
2.平等在这个单元中，我们将学习关于平等的基础知识。
平等是指人在法律、政治、经济和文化等方面具有同等的机会和地位。
我们将学习如何保障人的平等权利以及如何消除不平等。
3.自由在这个单元中，我们将学习关于自由的基础知识。
自由是人在思想、信仰、言论、出版、集会、结社、移居等方面的自由，是人类文明最宝贵的财富之一。
我们将学习如何保障人的自由，如何权衡自由与秩序间的关系。
4.民主在这个单元中，我们将学习关于民主的基础知识。
民主是指人民参与国家政治生活的一种形式。
我们将学习什么是代表民主和基层民主，如何保障民主权利以及如何发挥市民的社会监督作用。
5.法治在这个单元中，我们将学习关于法治的基础知识。
法治是指依法治理，把握社会生活各个方面的法律规范和法律实践。
我们将学习如何保障人的法律权利和如何加强法治意识。
6.宪政在这个单元中，我们将学习关于宪政的基础知识。
宪政是指通过宪法加强国家政权之间的制约和平衡关系，保障人的权利。
我们将学习如何保障人的宪法权利，如何理解“依宪治国”原则。
7.社会主义核心价值观在这个单元中，我们将学习关于社会主义核心价值观的基础知识。
社会主义核心价值观包括什么是平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、善、富强、民主、文明、和谐等十二个方面。
我们将学习如何推进社会主义核心价值观的宣传和教育，如何加强社会主义核心价值观的引导作用。
《政治》上册全册共七个单元，涵盖人 rights保护和社会公正的所有方面。
学习这个主题有助于提高同学们的法制意识、人权意识、公民意识，进一步积累知识，传承中华民族优秀文化，为建设更加美好的和谐社会打下坚实的基础。
《维护消费者权利》的内容，在市场竞争中，由于经济利益的驱使，会使某些生产者和销售者抛开职业道德，违背经济原则，甚至置法律于不顾，采取不正当手段从事交易，严重损害消费者利益，为自己牟取暴利。
因此，维护消费者权益是所有消费者关注的焦点。
【知识与能力目标】1、了解《中华人民共和国消费者权益保护法》；2、知道消费者享有哪些权利，并学会用法律保护自己的合法权益；3、明白国际消费者权益日的由来；4、懂得维护自己合法权益的正确途径和方法。
做一个合格又精明的消费者；5、感悟假冒伪劣商品的危害，学习掌握同制假售假行为作斗争的方法，灵活运用所学知识，解决消费争议，做理智的消费者。
【过程与方法目标】掌握有关消费及消费权益保护方面的知识，知道消费者权益受侵害后寻求解决的有效途径。
【情感态度价值观目标】学会理性消费，选择合理的消费行为，培养良好的权利意识和自我保护意识。
【教学重点】维护消费者合法权益的途径。
【教学难点】增强维护消费者权益的意识和能力。
有关消费者权益的相关视频资料。
一、故事导入我国消费者权益保护法之母—王著谦王著谦，原全国人大法工委秘书长，被外界誉为“《消法》之母”。
作为主要起草者，王著谦参与了《消费者权益保护法》出台的全过程。
她说，《消法》中对于消费者人格尊严权的条款，和王颖、倪培璐的案件密不可分。
说起这个案子，王著谦老人说，她在当时还注意到一个细节。
官司调解后，超市方的律师在接受媒体采访时公开声明，他们支付给姐妹俩的2000元不是赔偿，而是善意的支付，这也就是说，超市方还在坚持他们悬挂“搜身告示”是合法的。
王著谦老人说：虽然《消法》是那一年的10月获得通过的，但超市一方还心存侥幸，一直不愿意把告示牌摘掉。
直到那一年的12月27日，也就是距离《消法》正式实施还有4天的时候，牌子才悄悄不见了。
二、消费者的“保护神”观赏漫画“王海现象”，思考：你是怎样看待职业打假人王海的行为的？我国打假第一人—王海1973年出生于山东青岛，曾任北京大海商务顾问有限公司总经理，著有《我是刁民》、《王海忠告》、《当头棒喝》、《物业维权一日通》等书。
人民版道德与法治八上10.2《维护我们的合法权益》教学设计一. 教材分析《人民版道德与法治八上10.2》这一章节主要让学生了解维护合法权益的重要性，认识合法权益的含义以及如何保护自己的合法权益。
教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生树立正确的法律观念，增强法律意识，从而在日常生活中能够自觉地维护自己的合法权益。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了基本的法律知识，对于如何判断合法权益、合法权益的种类等有一定的认识。
但学生在实际操作中，运用法律知识维护自己合法权益的能力较弱，需要通过本节课的学习，进一步提高学生的法律素养和自我保护意识。
三. 教学目标1.让学生了解合法权益的含义，认识维护合法权益的重要性。
2.培养学生运用法律知识保护自己合法权益的能力。
3.增强学生的法律意识，树立正确的法律观念。
四. 教学重难点1.重难点：合法权益的含义及其维护方法。
2.难点：如何引导学生运用法律知识保护自己的合法权益。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识合法权益及其维护方法。
2.讨论探究法：学生分组讨论，培养学生的合作意识及解决问题的能力。
3.实践教学法：设计模拟情境，让学生亲身体验维护合法权益的过程，提高实际操作能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.设计模拟情境，准备相关道具和材料。
3.准备教学PPT，内容包括案例、讨论问题、相关法律规定等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些典型的合法权益受到侵害的案例，引导学生思考：什么是合法权益？为什么需要维护合法权益？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中存在的问题，讨论合法权益的种类及其维护方法。
3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，模拟维护合法权益的场景，让学生亲身体验维护合法权益的过程。
4.巩固（5分钟）各小组汇报成果，总结维护合法权益的方法和技巧，引导学生明确合法权益的重要性。
部编版八年级《道德与法治》上册教案全册一、教学内容1. 法律在我们身边2. 法律保护我们的人格尊严3. 公平正义的守护4. 做负责任的公民5. 遵守社会规则6. 珍惜美好生活详细内容包括：认识法律的作用，了解法律与生活的关系；掌握法律保护人格尊严的相关知识；理解公平正义的含义，学会维护公平正义；培养负责任意识，践行社会主义核心价值观；遵守社会规则，维护公共秩序；珍惜美好生活，树立正确的人生观。
二、教学目标1. 让学生了解和认识法律的作用，提高法制观念，增强法治意识。
2. 使学生掌握法律保护人格尊严的相关知识，学会维护自己的合法权益。
3. 培养学生公平正义的价值观，提高道德素养，为构建和谐社会奠定基础。
4. 培养学生负责任的公民意识，践行社会主义核心价值观，为成为有用之才做好准备。
5. 让学生学会遵守社会规则，维护公共秩序，提高社会公德心。
三、教学难点与重点教学难点：法律与生活的关系、公平正义的含义、负责任的公民意识、遵守社会规则。
教学重点：法律的作用、法律保护人格尊严、维护公平正义、践行社会主义核心价值观、珍惜美好生活。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教案、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示与法律相关的实际案例，引导学生思考法律在我们生活中的作用。
2. 新课导入：回顾上一节课的内容，导入新课，介绍本节课的学习目标和内容。
3. 例题讲解：针对教学难点和重点，讲解典型例题，帮助学生理解和掌握知识。
4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。
6. 课后作业布置：布置与教学内容相关的作业，要求学生在课后完成。
六、板书设计1. 法律在我们身边法律的作用法律与生活的关系2. 法律保护我们的人格尊严法律保护人格尊严的相关知识3. 公平正义的守护公平正义的含义维护公平正义4. 做负责任的公民践行社会主义核心价值观负责任的公民意识5. 遵守社会规则社会规则的意义遵守社会规则的重要性七、作业设计1. 作业题目：法律在我们身边：请结合实际案例，谈谈你对法律作用的认识。
八年级政治上册第三单元教案一、教学内容本节课选自八年级政治上册第三单元《公民的权利与义务》，主要包括第四章《公民的基本权利》和第五章《公民的基本义务》。
详细内容涵盖：公民权利与义务的关系、人身权利、财产权利、受教育权利、劳动权利以及尊重他人权利、履行法定义务等。
二、教学目标1. 让学生了解公民的权利与义务，认识到权利与义务的相互关系。
2. 培养学生尊重他人权利、履行法定义务的法治观念。
3. 使学生能够运用所学知识分析现实生活中权利与义务的问题，提高实践能力。
三、教学难点与重点难点：公民权利与义务的相互关系，尊重他人权利与履行法定义务。
重点：人身权利、财产权利、受教育权利、劳动权利以及法定义务。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：政治课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一则新闻案例，引发学生对权利与义务的思考。
2. 讲解：（1）讲解公民权利与义务的关系，让学生明白权利与义务是相互联系、相互制约的。
（2）详细讲解人身权利、财产权利、受教育权利、劳动权利等基本权利。
（3）讲解尊重他人权利、履行法定义务的重要性。
3. 例题讲解：结合教材例题，分析权利与义务在实际生活中的应用。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，分析现实生活中权利与义务的实例。
六、板书设计1. 公民的权利与义务2. 内容：（1）公民权利与义务的关系（2）人身权利、财产权利、受教育权利、劳动权利（3）尊重他人权利、履行法定义务七、作业设计1. 作业题目：（1）简述公民权利与义务的关系。
（2）举例说明尊重他人权利、履行法定义务的重要性。
2. 答案：（1）公民权利与义务是相互联系、相互制约的。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
（2）尊重他人权利，如不侵犯他人人身、财产权利，关心他人受教育、劳动等权利；履行法定义务，如遵守法律法规，参加社会公益活动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对公民权利与义务的理解较为深入，但在实际生活中的应用还需加强。
人民版道德与法治八上10.2《维护我们的合法权益》说课稿一. 教材分析《维护我们的合法权益》这一课，主要让学生了解和掌握合法权益的含义、种类以及维护合法权益的途径。
教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生认识合法权益的重要性，培养学生维护自身合法权益的意识和能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律意识，但对合法权益的认识还不够深入。
他们在日常生活中可能遇到过合法权益被侵害的情况，但不知道如何维护。
因此，本节课需要引导学生从实际案例出发，了解合法权益的种类，学会运用法律武器维护自身的合法权益。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解合法权益的含义、种类，掌握维护合法权益的途径和方法。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论探究，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的法律意识，培养学生维护自身合法权益的意识和能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：合法权益的含义、种类，维护合法权益的途径和方法。
2.教学难点：如何引导学生从实际案例中分析出合法权益的维护方法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论探究、小组合作等教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例资料、讨论卡片等教学手段。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个真实的案例，引发学生对合法权益的思考，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解合法权益的含义、种类。
3.案例分析：分组讨论案例，引导学生从案例中总结出维护合法权益的途径和方法。
4.小组合作：让学生分组进行讨论探究，分享各自的经验和看法，互相学习，共同提高。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强化学生对合法权益的认识。
6.课堂练习：布置一道关于维护合法权益的练习题，让学生课后思考。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：1.合法权益的含义、种类：在黑板上列出合法权益的各种类型，如人格权、财产权、知识产权等。
2.维护合法权益的途径和方法：在黑板上列出维护合法权益的各种途径和方法，如和解、调解、仲裁、诉讼等。
道德与法治八年级上册全套教案一、教学内容1. 法律保护我们的权利法律的作用与意义我国法律体系的基本框架法律如何保护我们的权利2. 我们受法律保护的权利生命权、健康权、人身自由权财产权、知识产权、继承权监护权、受教育权、劳动权3. 依法行使权利，自觉履行义务权利与义务的关系如何依法行使权利如何自觉履行义务二、教学目标1. 让学生了解我国法律体系的基本框架，认识到法律的重要性，提高法制观念。
2. 使学生掌握法律赋予我们的权利，并学会依法行使权利，自觉履行义务。
3. 培养学生的道德素养和法治意识，使其成为遵纪守法的公民。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律体系的基本框架，权利与义务的关系。
2. 教学重点：法律的作用与意义，如何依法行使权利，自觉履行义务。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际案例，让学生了解法律在现实生活中的重要作用，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的教学内容，引导学生关注法律与道德的关系。
a. 法律的作用与意义b. 我国法律体系的基本框架c. 法律如何保护我们的权利3. 知识讲解：详细讲解教材内容，让学生掌握法律知识。
a. 法律的作用与意义b. 我国法律体系的基本框架c. 法律如何保护我们的权利4. 例题讲解：通过例题，让学生学会运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：检验学生对知识点的掌握，及时发现问题，进行针对性讲解。
六、板书设计1. 法律的作用与意义2. 我国法律体系的基本框架3. 法律如何保护我们的权利4. 权利与义务的关系5. 依法行使权利，自觉履行义务七、作业设计1. 作业题目：a. 解释法律的作用与意义。
b. 列举我国法律体系的基本框架。
c. 举例说明法律如何保护我们的权利。
d. 阐述权利与义务的关系。
2. 答案：a. 法律的作用与意义：维护社会秩序，保障公民权益，促进社会进步。
道德与法治八年级上册教案一、教学内容1. 公民权利的行使公民权利的含义与分类公民权利的行使原则公民权利行使的界限2. 依法维护权利维护权利的途径维护权利的方法维护权利的注意事项二、教学目标1. 让学生了解公民权利的含义、分类、行使原则及行使界限，提高法制意识。
2. 培养学生依法维护自身权利的能力，增强维权意识。
3. 通过案例分析，让学生学会在实际生活中正确行使权利，尊重他人权利。
三、教学难点与重点教学难点：公民权利的行使原则及界限，依法维护权利的途径和方法。
教学重点：公民权利的含义与分类，依法行使权利的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，PPT课件，黑板，粉笔。
2. 学具：教材，笔记本，文具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组实际生活中的权利纠纷案例，引导学生思考：这些纠纷产生的原因是什么？如何解决？2. 知识讲解（15分钟）（1）公民权利的含义与分类（2）公民权利的行使原则及界限（3）依法维护权利的途径、方法及注意事项3. 例题讲解（10分钟）结合教材中的例题，讲解公民权利行使的实例，让学生理解并掌握相关知识。
4. 随堂练习（10分钟）设计一组关于公民权利行使的选择题，让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
5. 情景模拟（10分钟）分组进行情景模拟，让学生在实际情景中学会正确行使权利，尊重他人权利。
六、板书设计1. 依法行使权利2. 内容：（1）公民权利的含义与分类（2）公民权利的行使原则及界限（3）依法维护权利的途径、方法及注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种公民权利，并简要说明其行使原则。
（2）如果你在生活中遇到权利被侵犯的情况，你会采取哪些途径和方法来维护自己的权利？2. 答案：（1）示例：生命权、财产权、受教育权。
行使原则：合法性、和平性、尊重他人权利。
（2）示例：与侵权者协商解决；向有关部门反映情况；依法向人民法院提起诉讼。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、例题、随堂练习、情景模拟等形式，让学生了解了公民权利的含义、分类、行使原则及依法维护权利的方法。
