pep小学六年级下册unit 4 My holiday period 2
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2021年小学英语PEP人教版六年级下册《Unit4MyHoliday》word版教案学习目标(1)能听、说、读、写句型:Where did you go on your holiday? I w ent to Xin jiang。
(2)能够听明白Let's try部分的录音并完成听音、圈图的练习。
(3)能够明白得、说唱“Where Did You Go On Your Holiday”学习重点:句型:Where did you go on your holiday? I went to Xin jiang。
学习难点:在实际情形中正确应用所学对话。
学习过程一、自主学习1. 复习上一学时新课出现部分所学的词组。
2. 播放chant,师生一起吟唱。
3、播放A Let’s learn 部分的录音,学生跟读并拼读动词短语。
二、合作交流1、出现学习提纲。
2、听录音,跟读Let’s talk部分的内容。
3、出示能拼成重点句型的单词卡片,要求学生在最快的时刻内组合成句。
4、Let’s chant.放歌谣录音,全班跟唱。
三、.达标练习:完成闯关练习。
第一关:我来翻译1.假期你去了那儿?--------------------------------------------------2.我去了新疆------------------------------------------------------------------------。
3.你去那儿做了什么?------------------------------------------------------------------第二关:我能选择1. ______ did you go on your holiday?---I went to Shanghai.A .What B. Where C. When2.Whai did you do on your holiday?---I ___and ____with my new friends.A. sang, dancedB. sing , dance3.How did you go to Chendu?---I went _____plane.A .on B. to C. by第三关:排列句子我能行1.Where,on,LiuYun ,go, her, holiday, did?--------------------------------------------------------------------------2.sang, danced, and, I, my, with, new, friends-----------------------------------------------------------------3.took ,many, in ,Tibet, pictures, I-----------------------------------------------------------------------------.第四关:我是小记者仿惯例子,调查小组内成员假期都去了那儿,做了什么,填写表格并汇报。
Pep小学英语六年级下册Unit4 My holiday.第二课时教案课题:Unit4 My holiday.A Let's try/Let's talk/Let's chant教学目标:1.能够听、说、读、写句型:Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang.2.能够听懂Let's try部分的录音并完成练习。
3.能够理解、吟唱歌谣“Where did you go on your holiday?”。
教学重点:掌握句型Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang.教学难点:能够在具体情境中正确使用所学的对话。
教学设想:通过复习Let's learn中所学的单词导入新课教学用具:录音机、单词卡片、小黑板教学方法:讲解法、对话法、练习法课时安排:一课时拓展延伸:教师通过有针对性地反复操练使学生熟练掌握相关句型。
板书设计:Unit 4 My holiday.Where did you go on your holiday?I went to Xinjiang.What did you do there?I sang and danced with my new friends.教学过程:一、热身(Warm-up)1.教师出示learned Chinese、sang and danced、ate good food、took pictures、climbed a mountain等单词卡片,让学生快速抢答并拼读动词短语。
2. 复习一些关于动词过去时的句子。
二、新课呈现(Presentation)Let' s try学生听Let's try部分的录音,完成练习Let's talk1.先让学生读一遍对话。
2.教师给学生讲解大意。