广东省教育技术能力中级培训模块四测评答案解析

广东省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案东省教育技术能力中级培训结业试题1、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。

下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是()。

(1分)※学习者的扮演意识减弱2、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。

(1分)※学习者3、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。

以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是()。

(1分)※“至少能用3个新学的词语在8～10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次4、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。

※学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础5、对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。

(1分)※学生能够对社会存在、公正、真里及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析6、自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合里的选项是（）。

(1分)※相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张7、王老师在写教案的过程中，想把文字的字体由“楷体”改为“宋体”，下列操作中不能使王老师达诚目的是（）。

(1分)※用鼠标选中要处里的文字，点击菜单“工具”→“选项”，在出现的对话框中更改字体8、上课前，王老师发现自己制作的“演示文档．ppt”在教室的计算机上打不开，系统提示“请选择打开方式”，这时可以解决该问题的途径是（）。

(1分)※完全安装MS Office9、刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的？（）※选择“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中10、教师在讲课前要认真备课，合里安排教学内容，下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是（）。

你今次考试的得分为：100 分本测验总分：100分考试时间：60分钟测验描述亲爱的老师，您好！您已经完成本模块课程内容的学习了，现在请您完成下面的模块测试。

本次测试将计入课程总分，测试合格者可获2分。

测试评分标准：本模块测试共10道题，包括5道单选，2道多选，3道是非题，每题10分，60分为合格，合格即视为通过测评，系统自动给3分。

在通过本测评之前，测试的次数没有限制，每次测试时长60分钟，通过测试后，无需再进行测试。

祝您顺利过关！一、单选题1、教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（）原则。

（10分）A.过程与结果统一原则B.关联性原则C.客观性原则D.整体性原则2、使用多媒体网络教室容易导致的不良结果是（）。

（10分）A.管理难度增加，一些自制能力差的学生会开小差B.教师要花更多的时间备课，减少教师与学生之间的交流C.上述结果都易导致D.学习节奏加快，不利于学生消化巩固所学的知识3、开展分组学习时，通常的分组策略是（）。

（10分）A.要男女同学混合分组，男女搭配，干活不累B.将学习程度相当的学生分在同一组，组成一个示范组C.将学习程度不同的学生分在同一组，使各组程度基本相同D.要男女同学分开分组，便于小组开展活动4、在因特网上用得最多的实时交流工具是（）。

（10分）A.BBSB.E-MailC.BlogD.QQ5、教学组织形式的选择要考虑多方面的因素，但首先是根据（）。

（10分）A.教学内容而定B.学生情况而定C.教学条件而定D.领导意图而定二、多选题6、新课程评价的特点包括（）。

（10分）A.评价的方式个性化B.评价的目的突出化C.评价的主体多元化D.评价的内容综合化E.评价的标准分层化7、在网络环境下教师与学生或学生与学生之间的主要交流方式有（）。

（10分）A.电子邮件B.博客C.论坛D.文件上传和下载（网络硬盘）E.实时聊天三、是非题8、语音教室也可以用来上音乐课。

广东教育技术能力中级培训模块一到四测评试题100分答案（模块四一、单选题1、教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（）原则。

(10分)关联性原则整体性原则过程与结果统一原则客观性原则2、小组合作学习可能会造成的不良结果是（）。

(10分)小组间形成恶性竞争，影响团结容易形成学生的本位主义思想学生中会形成拉帮结派的局面学习程度较好的学生包揽了学习程度较后进的学生的工作3、在简易多媒体教室里不能完成的操作的是（）。

(10分)播放光碟里录像播放模拟实验播放录音带上的音频内容语音录下教师的讲课4、要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是（）。

(10分)利用计算器利用Excel利用Access利用Visual Foxpro5、在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（）。

(10分)评语表格图表以上方式都可以二、多选题1、新课程评价的特点包括（）。

(10分)评价的标准分层化评价的方式个性化评价的内容综合化评价的主体多元化评价的目的突出化2、测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（）。

(10分)测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息。

成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息。

通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息。

档案袋里的内容与某一时期的教学和学习目标不相一致。

、测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（ABCD ）Ａ、测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息Ｂ、成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息Ｃ、通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息Ｄ、成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价问卷法样本大小不受限制，可以根据抽样的实际情况确定调查样本的容量三、是非题1、目前我国的主要教学组织形式有班级授课、课外活动、互动学习三种类型。

广东省教育技术能力中级培训课程每个模块的测评试题及答案必修一（先期测试）一、单项选择题1、授课媒体拥有表现性、受控性、重视性、接触性等特点，以下关于授课媒体特点的说法不正确的选项是（授课媒体的受控性见授课媒体把信息同时传达给学生的范围的大小）。

2、依照学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这属于学习者解析中的（初始能力解析）。

3、在一节数学课上，刘老师没有直接引入授课内容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一世活中常有的现象，让学生对多要学习的内容有了一个比较感性的认识，此处，刘老师运用的授课策略是（启示式授课）。

4、王老师下周一要去其他学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，所以王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂进步行知识教授，请问，这个课件属于以下哪一种课件的范围？（助教型演示课件）5、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式谈论伯利克里这个人物，以下促进小组谈论的措施中，不适合的是（让学生自由发挥，充分调动他们的积极性）二、多项选择题1、在关于学习者特点进行解析的时候，我们一般解析哪几方面的特点？（起点水平，认知结构，学习态度，学习动机，学习风格。

）2、相关授课谈论的功能，王老师有以下认知，正确的选项是。

（授课谈论能引导授课活动朝正确的方向发展；好的谈论能激励学生更加努力；教师依照学生的情况相对调慢或调快学习进度；被谈论者还可以经过谈论认识自己的优缺点；明确努力方向及改进措施。

）3、您计划在信息技术课上使用“20%的平时课堂表现+40%的上机操作情况+40+的笔试成绩”来评定学生的学期成绩，请问，下面相关您使用的授课谈论方式说法正确的选项是（）。

（定性谈论+定量谈论；形成性谈论+总结性谈论）三、是非题1、课件制作中，若是涉及到图像，且大小需要控制在10~200KB之间，一般使用JPG格式。

（对）2、与考试对照，档案袋谈论可以提高学生的授课参加感，有利于更全面地谈论学生，也更简单更省力（错）。

教育技术能力中级培训一、单选题1、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法正确的是（ B ）。

A、信息技术对教育的影响基本上都是正确的。

B、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用。

C、利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要信息技术完成就行。

D、信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的。

2、信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的（D ）不是学校层面所需做的工作。

A、建设硬件基础设施和环境。

B、建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库。

C、制定并实施组织管理体制。

D、制定教师培训的标准和规范。

3、在应用多媒体教学过程中，电脑和投影仪通电后，电脑运行正常，但投影幕上显示没有信号输入，最可能的原因为（B ）。

A、内存条没插好。

B、电脑与投影仪连接的信号线没有插好。

C、Office程序没有安装好。

D、显示器没有通电。

4、下列对信息素养的描述，其中正确的一项是（B ）。

A、熟练操作计算机的硬件软件、应用种种技术解决问题。

B、注意信息的获取，加工，储存，评价等，具有技术和人文两个层面。

C、人们在信息过程中产生的认识，观念和需求的总和。

D、一切与信息有关的理论和实践。

5、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（ A ）。

A、在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能。

B、学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结。

C、知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系。

D、在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈。

6、在课堂管理过程中，以下观点正确的是（D ）。

A、学生越安静，学习效率越好。

B、学生的行为即代表学生的品性。

C、教师的权威是建立在学生对教师的服从上的。

D、尽量对学生加以鼓励。

7、（D）不是信息技术与历史课程的整合方法。

A、创设历史情境。

B、提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力。

一、单选题1、在采用Windows图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的顺序是：（1234）(1)、选择绘图面板的文字工具。

(2)、在画布上画出文本区域。

(3)、选择字体、字号和文字特殊格式。

(4)、在文本框中输入文字并保存。

2、下列有关教学设计的说法，正确的是（C）：A、教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。

B、教学设计的环节就是教案的编写过程。

C、教学设计是以系统观、系统理论为指导的。

D、教学设计是一个线性的过程。

3、对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（C）。

A、学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题。

B、学生探究知识的热情度非常高。

C、学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。

D、学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。

4、李老师在使用word制作电子教案时，由于没有时刻保存的习惯，当电脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丢失了，以下可以有效的帮助李老师解决这个问题的方法是（A）：A、调小word设置的自动保存的间隔时间。

B、使用word中的帮助功能，office 助手可以解决这个问题。

C、建议更换制作软件，比如WPS Office。

D、可以先将教案写在纸上，然后再迅速的输入到电脑中。

5、根据新课程标准的要求，你计划在课程中采用一种成果展示式的评价方法，即学生在学习了一段时间，掌握了某些技能之后，通过手工、展览或是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力。

比如说，制作一个漂亮的压花书签全班展览等。

以下对成果展示式评价认识不正确的是（ A ）。

A、成果展示评价的方法是一种发展性评价，它是形成性评价的一种思想体现。

B、成果展示评价的方法在时间上可以比较随机，如果在期末考试时采用这样的评价方法，就可以说这种方法是总结性评价。

C、成果展示评价的内容和形势也比较丰富，能全面反映学生的综合素质。

D、采用成果评价的方法有助于培养学生的自信心，激发他们学习本课程的兴趣。

广东省教育技术能力中级培训课程模块四讨论第一篇：广东省教育技术能力中级培训课程模块四讨论主题一：教学实施重点要考虑什么问题？答：作为数学教师，我认为一节数学课课堂教学成功与否，是由诸多因素决定的，如教师课前的教学设计、教学设施条件、学生知识基础等等。

所以，教师在实施课堂教学活动过程中，如何正确把握课堂教学诸多要素就显得至关重要。

我认为，必须在教师主导和学生主体、面向全体与兼顾两头、课堂节奏与学生心理、课堂组织与师生协调、计划性与灵活性等几个方面把握得恰到好处，课堂教学活动定会事半功倍，并且学生能主动发挥求知欲，这样的课堂教学比较成功。

主题二：开展单元主题教学的教学实施与传统教学的教学实施有什么不同？答：传统教学：教师的教学方式是以讲授为主，学生的学习方式是以接受学习为主。

这种模式从而体现出了以强调知识的为主体，重视理论性的知识，从而导致忽略了学生的学习过程的重要性、积累性，也忽略了对学生学习知识的应用性、灵活性；同时也忽略了对学生的情感和能力的培养，只能让学生自己去体会。

这样的模式使学生处于消极的、被动的听讲、记忆、模仿的智力活动中，因此并不利于学生的发展。

单元主体教学：根据课程实施的水平目标来确立若干个教学主题，以主题为线索，开发和重组相关的教学内容，进行连续课时单元教学的教学方式。

开展单元主体教学体现出了学生的领域水平目标达成的针对性，知识技能教学的连贯性和生活化等特性，将整个教学置身于生活情境中，让学生去体会在生活中学习的过程。

这样有利于学生对知识技能的构建，重视学生技能的综合利用的实践体验，从而来提高学生理解和运用知识和技能的能力和意识。

主题三：实施过程性评价的好处是什么？难处是什么？可以做到既实现好处又克服难处吗？答：实施过程性评价，好处是能够及时评价学生的表现，促使学生对自己的学习行为进行反思，从而促进学生的发展。

难处有二，一是时间占用问题。

要实施过程性评价，就得占有不少时间，如果评价的主体包括学生，占用的时间会更多。

广东省教师中级网络培训测试题及答案大全4一、选择题1、问题的解决一般涉及要素。

A、必要条件，目标，错误，解决办法B、初始条件，目标，错误，解决办法C、初始条件，目标，障碍，解决办法D、必要条件，目标，错误，解决办法正确答案：C2、教学评价可分为三类。

A、教师评价、同学互评、自我评价B、教师评价、同学评价、社会评价C、学校评价、教师评价、家长评价D、家长评价、同学互评、自我评价正确答案：A3、教师通常在四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划。

A、社会、学生、家长和课程B、学生、家长、学校和课程C、学生、学校、课程和情境D、社会、学生、课程和情境正确答案：D4、在信息技术整合于课程的改革中，教师作用将发挥得最好的是注：圆圈代表教师，方框代表学生正确答案：C5、根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为A、完整型和创造型B、综合型和创新型C、完善型和创新型D、建构型和创造型正确答案：C6、英国ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来，体现了的思想。

A、全体教育B、全面教育C、素质教育D、全纳性教育正确答案：D7、信息技术对阅读能力的新要求是A、电子化的阅读能力和快速阅读的能力B、超文本的阅读能力和信息筛选的能力C、电子化的阅读能力和信息理解的能力D、非线性的阅读能力和有感情阅读的能力正确答案：A8、以下哪种学习模式不属于接受学习？A、有意义接受学习B、直接教学C、真实性任务学习D、模仿学习正确答案：C9、操练与练习的组织形式主要有A、自由练习，集体练习，作业练习B、有指导的练习，集体练习，独立练习C、有指导的练习，合作练习，独立练习D、自由练习，集体练习，，测试练习正确答案：B10、工业教育中微米的操作之类的内容包括在模拟之中。

A、实物B、物理C、情境D、程序正确答案：B11、形成价值观念÷组织价值观念系统和价值体系个性化等层次的目标属于领域。

A、情感B、认知C、生理D、动作技能正确答案：A12、格罗斯曼关于教师专业知识的看法是。

广东省教育技术能力中级结业模块答案（四）一,单选题1, 根据你的理解,以下关于行为主义,认知主义,建构主义关系的说法,哪项是正确的 ( ). (1分)不同的学习理论适合不同的教学内容,因此不能一概而论,应该视具体的情况而选择合适的学习理论作为支撑教学的基础2, 以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差 ( ) (1分)改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导知识从实践中来3, 关于教师参与教育科学研究的优势,下列说法不正确的是( ). (1分)教师对各种教育理论,教育研究方法的驾驭能力较强4, 下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后,对教学设计的各个环节做的总结,其中不正确的是( ). (1分)学习者分析是教学设计的一个重要环节,应该放在教学设计的首位5, 下列对创设教学情境的表述,不正确的是( ). (1分)教学情境一定需要利用数字化媒体来创设6, 以下关于教学档案袋的说法中,不正确的是( ). (1分)教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师,因为这种反思方式要求教师要有很深的文字功底7, 王老师被学校派到一个偏远山区的农村小学进行支教,全校有37个学生,其中1年级8人,2年级6人,3年级6人,4年级7人,5年级6人,6年级4人,为了充分利用好这次教学的机会,下列教学方式王老师最好选择( ). (1分)王老师可以采用复式教学,即在同一个教室里给不同年级的学生上课8, 想在Baidu网站上快速而又准确地找出”红楼梦”的主题曲,最合适的方法是( ). (1分)进入百度首页,导航条中选择”MP3”,输入关键字为”红楼梦主题曲”,选中”全部音乐”9, 搜集教学资源应遵循一些原则,下列选项中不必考虑的是( ). (1分)教学资源一定是数字格式10, 刘老师在下周一打算给学生上一堂听力训练课,在课上可以给学生播放录音材料,学生听录音并完成相应的测试题,同时,老师与学生可以进行及时的一对一,一对多的交流与反馈,请您从以下选项中选出最适合的教学环境 ( ) (1分)语音教室11, 王老师在上课前组织学生把全班的椅子摆放成椭圆形,以便于课堂上进行小组讨论活动,这属于( ). (1分)准备环境12, 教学媒体具有表现性,受控性,重现性,接触性等特征,以下关于教学媒体特征的说法不正确是( ). (1分)教学媒体的受控性指教学媒体把信息同时传递给学生的范围的大小13, 要求教师将截取的录像部分刻成DVD光盘,你认为选择下列哪种软件可以完成. (1分)Nero Burning Rom14, 您在教学过程中使用多媒体课件展现了日常生活中治疗癌症的一些场景,这种做法体现了教学媒体的什么特性 ( ) (1分)表现性15, 地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能,但是这部分内容较枯燥,学生不容易直接接受,这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受 ( ) (1分)给同学展现一张动物园导游图16, 在角色表演活动中,刘老师给学生创设了一个现实生活中的情境,让学生去表演其中的角色,从而达到一定的教学目标,请问,刘老师采用了以下哪种教学策略 ( ) (1分)抛锚式教学策略17, 软件的”有线性的横向导航”与信息组织结构( )相对应. (1分)知识点之间相互平行并列18, 常见的课件结构形式有线性结构,百科全书式结构以及指导性结构,下列关于课件结构的说法中正确的是( ). (1分)A.可根据需要综合应用各种结构形式19, 李老师使用Word编辑教案时,要使后面一段文字与前面某段文字格式一样,可以使用的操作是( ). (1分)先选中前面那段文字,按格式刷命令,再选中后面那段文字20, 王老师在写教案的过程中,想把文字的字体由”楷体”改为”宋体”,下列操作中不能使王老师达成目的是( ). (1分)用鼠标选中要处理的文字,点击菜单”工具”>>”选项”,在出现的对话框中更改字体二,多选题1, 王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学,该课件中包括动画,图片,文字资料,链接网址等,帮助学生来理解教学内容,王老师认为该课件能带来如下教学功能,其中正确是( ). (2分)该课件中的视频和图片文件,有利于激发学生学习的兴趣多媒体课件中的作业练习部分,有很好的交互,可以调动学生积极参与该课件包括大量与该课有关的信息资料,可以扩大学生的知识面,让学生学到课本上没有的内容课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站,从而拓宽了学习路径2, 你认为将教育技术运用到自己的教学当中,应该从哪几个维度入手请从下列选项中选出正确的维度( ). (2分)如何将图像,视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略,激发学生的学习兴趣如何有效的进行课堂管理,使得课堂活动充分发挥出学生的主体性如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势,使媒体技术切实有效地促进教学3, 随着教育改革的发展,各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮,王老师所在学校也采取了一些行动,以下做法恰当的是( ). (2分)该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘,每周组织学校老师进行一次案例观摩该校购进了一批计算机,请信息技术教师给本校师生讲解如何使用,以期该校教师有效利用计算机,提高教学质量该校领导经常请一些教育技术专家到学校进行演讲,以提高师生对信息技术与课程整合的认识该校组织一些骨干教师参加本市举行的相关培训,以期望他们能取回真经并在校内传播4, 以下是某位教师对信息技术在教学中的作用的看法,你认为正确的是( ). (2分)利用Google,Baidu等搜索引擎能够有效获取资源,并通过相应的工具软件对其进行进一步加工和利用利用概念图,PowerPoint等能够有效地呈现和展示教学内容利用交互动画,微世界等能够模拟事物或实验发生的真实情境利用QQ,MSN等能够为教学参与人员提供交流,通讯或协作功能利用智能题库,测试软件,电子档案袋等能够为教学提供练习,测试,考评或评估功能5, 假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料(资料的大小为2M),同办公室(在同一个局域网内)的另一个老师也想要这些资料,你可以通过下列哪些途径传给他 (2分)在你的机子上配置ftp服务器,让那个老师自己从ftp上下载你可以将这些资料所在的文件夹共享,让那个老师从你的机器上拷贝可以用邮件发送可以通过QQ传送文件6, 下面几个软件中,是图形图像处理工具的是( ). (2分)PhotoshopACD SEE画图7, 我们在使用word编写教案时,为了防止意外丢失信息,需要养成随时存盘的好习惯,请问下面命令中具有存盘功能的为( ). (2分)使用菜单”文件”>>”保存”使用快捷键Ctrl+S使用功能键F128, 知识可视化是在科学计算可视化,数据可视化,信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域,应用视觉表征手段,促进群体知识的传播和创新.常见的知识可视化工具有( ). (2分)概念图思维导图认知地图语义网络9, 研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行,因此所选的题目应符合下列哪些要求 ( ) (2分)选题应具有可操作性选题应具有开放性选题应具有一定的综合性选题应联系实践10, 在教学中李老师经常综合运用各种教学评价方式,对学生的学习做出合理的判断.每类教学评价都有其特有的用途和意义,对于形成性评价的最主要的两个用途描述正确的为( ). (2分)为学生的学习定步调强化学生的学习,巩固对知识的掌握程度三,是非题1, 在信息社会中,社会文化的四大支柱是指读,写,算和文化素养. (1分)否2, 在建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库中,为了发挥硬件投资的效益,学校需要开发或购买与学校各种业务相关的应用软件平台,包括教学平台,资源平台,管理平台,通讯平台. (1分)是3, 及时给予学生答案性反馈,促进他们掌握新知识,对于学生的错误的认识要给予及时的纠正,这符合建构主义的教学思想. (1分)否4, 多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位,追求软件的内在作用,而不是外在的”形式美”. (1分)是5, 对教学资源的评价通常可以通过测验,调查,观察,学习档案等方法进行. (1分)否6, 张老师在上英语课时,通过展示图片,让学生根据图片说出单词并背出字母,正确的就给予奖励,这符合认知主义的教学策略. (1分)否7, 王老师将课堂上录制的DV带回家导入到电脑中,这段视频的文件格式是.avi,王老师可以使用电脑中Windows Media Player软件播放这个文件. (1分)是8, 新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神,实践能力,科学和人文素养以及环境意识. (1分)是9, 建构主义能够解决我国教育长期以来忽视学生主体和创新培养的有效手段,应该在所有课程的所有课堂中推广. (1分)否10, 现代教育技术一方面是以现代信息技术(计算机,多媒体,网络,数字音像,卫星广播,虚拟现实,人工智能等技术)的开发,应用为核心,另一方面,现代教育技术并不忽视或抛弃对传统媒体(黑板,挂图,标本,模型等)的开发与应用. (1分)是。

教育技术能力中级培训测评及答案（模块二至模块五）广东省中小学教师教育技术能力培训（中级）模块四测试及答案教育技术能力中级培训模块二测评答案一、单选题1、在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（ D ）。

A、教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要。

B、在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早。

C、需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等。

D、在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制定一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动。

2、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。

下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请选择一个答案（ C ）。

A、学习动机属于学习者的非智力特征因素。

B、学习动机可分为内部动机和外部动机。

C、学习动机越强，越有利于学习和保持。

D、学习动机和学习效果是相互影响的关系。

3、在前端分析部分，教师需要考虑的是（A）。

A、学生的认知水平。

B、学生的作品集展示。

C、检查软件进行的是否正常。

D、教学课件的制作。

4、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校的初步研究性学习评价方案草案，邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题，那就是整个评价方案忽视了一个重要角色，他们是研究性学习的主体——（A）。

A、学生。

B、家长。

C、领导。

D、教师。

5、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校将成立（），聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。

（ B ）。

A、监督组。

B、研究性课程学术委员会。

C、检查组。

D、评审组。

6、以下哪种教学组织形式属于个别化的学习？（B）A、通过讨论、问答，交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学的信息。

B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息。

C、教学通过讲授、谈话、板书、演示等以班级或一组学生为单位传递教学信息。

D、根据教学的主观和客观条件、从多方面考虑安排的教学活动的方式。