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学生成长档案记录表姓名：
性别：
出生日期：
班级：
导员/班主任：
填表日期：
一、学习档案
1. 成绩记录：
学期/学年科目成绩
2. 学习评语：
学期/学年评语
3. 奖励记录：
学期/学年奖励内容
4. 处罚记录：
学期/学年处罚内容
二、素质拓展档案
1. 参与的学科/兴趣班活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就2. 参与的社会实践活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就3. 参与的志愿服务活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就4. 参与的体育运动或文艺活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就
三、品德表现档案
1. 优点：
学期/学年优点描述
2. 改进方向：
学期/学年改进计划
3. 反面行为记录：
学期/学年行为描述处罚措施/改进计划四、综合评价
根据以上档案内容，对学生综合表现进行评价：
1. 学习态度：
2. 学业水平：
3. 素质拓展：
4. 品德行为：
5. 综合评价：
导员/班主任签名：填表日期：。
学生成长档案姓名：建档日期：二0一五年九月一日个人基本情况信息表姓名性别民族出生年月出生地政治面貌照片身份证号QQ号码电话号码家庭住址我的性格我的爱好我的特长我最喜欢读的书我的人生格言我的理想家庭重要成员关系姓名工作单位联系电话个人成长记录历程年级上学期成长记录担任职务综合考评我的成绩科目语文数学英语政治历史地理生物总分期中科目语文数学英语政治历史地理生物总分期末我的表现科目工作表现纪律表现劳动表现仪表表现出勤表现期中 B B B B B期末 B B B B B 注：表现分A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待提高）四个等级.奖状批评家长反馈家长：___________综合素质评价表七年级第一学期评价要素实证材料评价结果自评互评师评道德品质1.爱国爱乡2.爱校爱家3.孝敬父母4.尊敬师长5.友爱同学6.仁爱宽容7.遵纪守法8.诚实守信公民素养1.社会责任感2.文明修养3.平等民主运动与健康1.身体素质2.心理素质3.生活方式自主学习能力1.兴趣与方法2.计划与反思3.实践与探究交流与合作1.团队精神2.信任与沟通3.合作与分享审美与表现1.审美情趣2.艺术表现说明：评价等级分为优秀A,良好B，合格C，不合格D四等。
实证材料可附页在本页后面。
父母（监护人）寄语成长的足迹——荣誉榜成长的足迹——知耻而后勇。
目录1．评价方法指导儿歌2．个人基本情况信息表3．自己眼中的我4．父母眼中的我5．同学眼中的我6．我的学科素养评价7．我的综合素质评价8．老师眼中的我9．我的得意工作10．我的优秀日记11．幸福每一天12．我的获奖记录13．学期（毕业）感言14．勿忘我评价方法指导儿歌实事求是评自己，一分为二看问题。
客观公正评他人，互帮互助情谊深。
认真负责评孩子，真情流露意更浓。
多把尺子评学生，严中有爱促成功。
个人基本情况信息表我的学科素养评价我的综合素质评价低年段（1～2年级）班级：学生：综合评价：时间：操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
我的综合素质评价中年段（3～4年级）班级：学生：综合评价：时间：.创新实践 1.喜欢思考和创造，经常有一些新的思考和实践。
2.积极参加科技活动，有金点子和小发明。
合 作乐于交流1.活泼开朗，愿意和同学交往。
2.愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。
交往 学会合作 1.合作时能与组员合理分工，协作完成任务。
2.学会谦让和宽容。
1.积极参加运动，养成锻炼习惯；生 健康状况 2.有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。
活3.知道奥林匹克精神并有主动参与意识。
习1.早睡早起，劳逸结合；惯 生活方式 2.均衡饮食，不挑食不偏食。
3.会整理自己的房间；会做一些力所能及的家务劳动。
审 美审美情趣 1.认真上好艺术课，达到课程标准要求。
2.仪表美，穿戴得体。
表 现艺术表现 1.积极参加艺术活动，有一定的艺术表现能力。
2.有自己得意的艺术作品。
注：学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按 A、B、C、D 三个等级分别评价。
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
我的综合素质评价 高年段（5～6 年级）班级：学生：综合评价：时间：维度 要 素表现爱国守法1.坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事 2.懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。
档案号：赵店中心小学学生成长档案四、品行情况愿和同学共同活动，知道活动中不能只顾自学有进步的科学得好的科8 己。
目目知道主要任务是学习，能根据师长的安排独立9 按时独立完成学习任务学习习惯学习兴趣对新鲜事物充满好奇，喜欢追问，做事认真，10能主动接触一些科学、文学和艺术作品。
创新精神和实践能力七、关心该生学习生活的领导、老师不学会做值日生，参加大扫除，劳动不怕脏、14 怕累。
外语老师自己穿衣、洗漱、整理书包，学着整理房间，15愿帮父母做小事。
五、教师寄语。
八、其他需要说明的问题成长档案包含的内容六、奖惩记载第一部分：学生基本情况（设计表格）1、学生照片、姓名、出生年月、民族、籍贯、家庭住址、残疾类型、残疾等级、致残原因、遗传病史、重大疾病、长期服用药物、特殊行为、其它情况第三部分：闪亮的证书2、父母姓名、学历、工作单位、联系方式激励学、家长对孩子的希望由老师对学生一月一评，评的内容丰富多彩，3生为主。
例如：你礼貌、合作、勤奋，所以授予此证书。
、老师对孩子的希望4证书设计精美，让学生喜欢。
（设计表格）我“”第二部分：关于（随时记录奖励五角星等获得的奖励积分或小红花、、我的姓名、我的家庭成员、我的老师、我的爱1分、增加小红花）、自强币存折。
我喜欢的运动项目、我的特长、好、我最喜欢做的事情、自己班级的重点工作设计评价第四部分：每周一评( ——我喜欢的家人、我喜欢的动物、我喜欢的地方)内容、我的希望（表达学生本人意愿，内容选择，根2姓名***周次1据学生情况可作增删）、入学测评表（对七大板块的内容全面测评，掌3握学生入学基础）纪律卫生文明礼貌劳动自立（有待提高的和存在的优点）评也 ***新的学期开始了，长大了一岁。
从开学的这两周时间来看，语对上学期学习的一些基本的行为习惯***还没有忘记。
能够按要求上下课，排队，第五部分：学期末总评主要是依据学期目标，对学生一学期的认识、康复、第四部分：我的成长足迹自理、社会适应等情况作一个终结性评价，并由家长填——学期中写的字（自己满意的）开学初写的字——写反馈意见。
目录1．评价方法指导儿歌2．个人基本情况信息表3．自己眼中的我4．父母眼中的我5．同学眼中的我6．我的学科素养评价7．我的综合素质评价8．老师眼中的我9．我的得意工作10．我的优秀日记11．幸福每一天12．我的获奖记录13．学期（毕业）感言14．勿忘我评价方法指导儿歌实事求是评自己，一分为二看问题。
客观公正评他人，互帮互助情谊深。
认真负责评孩子，真情流露意更浓。
多把尺子评学生，严中有爱促成功。
个人基本情况信息表贴照片我的学科素养评价我的综合素质评价低年段（1～2年级）班级：学生：综合评价：时间：注：学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按A、B、C、D三个等级分别评价。
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
我的综合素质评价中年段（3～4年级）班级：学生：综合评价：时间：创新实践 1.喜欢思考和创造，经常有一些新的思考和实践。
2.积极参加科技活动，有金点子和小发明。
合 作乐于交流1.活泼开朗，愿意和同学交往。
2.愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。
交往 学会合作 1.合作时能与组员合理分工，协作完成任务。
2.学会谦让和宽容。
1.积极参加运动，养成锻炼习惯；生 健康状况 2.有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。
活3.知道奥林匹克精神并有主动参与意识。
习1.早睡早起，劳逸结合；惯 生活方式 2.均衡饮食，不挑食不偏食。
3.会整理自己的房间；会做一些力所能及的家务劳动。
审 美审美情趣 1.认真上好艺术课，达到课程标准要求。
2.仪表美，穿戴得体。
表 现艺术表现 1.积极参加艺术活动，有一定的艺术表现能力。
2.有自己得意的艺术作品。
注：学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按 A、B、C、D 三个等级分别评价。
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
我的综合素质评价 高年段（5～6 年级）班级：学生：综合评价：时间：维度 要 素表现爱国守法1.坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事 2.懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。
学生成长档案小学年级班学生成长档案学生姓名_______________学号_______________表一:介绍我自己性是否出生年月日别团员现班照片何时担任何班干级部任职我的我的爱好特长我的我最崇拜的人理想我信守的格言我最爱读哪类书籍为实现人生理想我将如何努力我的优点我的不足我心目中的班主任表二:基本资料父亲姓工作单职电话名位务母亲姓工作单职电话名位务详细地宅电位突出我优心点目中存的在孩的子不足表三:家庭生活、学习环境硬件环境有无独家庭经济好( ) 较好( ) 住房面积立书房环境一般( ) 困难( )接近文化区( ) 接近商业区( )居住区环境接近娱乐区( ) 接近工业区( )一般小区( ) 其它( )软件环境父母读书家庭藏书 ______册订阅报刊种类每周_______小时时间是否单亲是否独生与子女共同生活的家庭其它成员(父母除外) 家庭子女1、家长与子女分别独立看书、读报 ( )家庭成员 2、子女做作业，父母伴读 ( )学习模式 3、共同学习，对学科知识进行交流与分享( )4、其它 ( )家庭成员间的人际关系表四:子女心目中的家长我的父母表五:成长过程——年级上学期各科成绩期数英科思音体美信总排语文学语学品乐育术息分名中数英科思音体美信总排期语文学语学品乐育术息分名末突出表现突出优点存在问题荣誉录违纪记载综合甲( ) 乙( ) 丙( ) 丁( ) 评定表六:成长过程---年级下学期各科成绩数英科思音体美信总排期语文学语学品乐育术息分名中数英科思音体美信总排期语文学语学品乐育术息分名末突出表现突出优点存在问题荣誉录违纪记载综合甲( ) 乙( ) 丙( ) 丁( )评定表六:教师家访纪实家访主要目的时间内容记载家访主要目的时间内容记载家访主要目的时间内容记载表七:家长校访纪实校访主要目的时间内容记载校访主要目的时间内容记载校访主要目的时间内容记载表八社会实践活动调查报告“纸上得来终觉浅～绝知此事要躬行。
学生成长档案适用模板学生成长档案班级：小组：姓名：____年上学期目录1．个人基本状况信息表2．运动与体质健康3．父亲母亲寄语4．老师、同学的话5．我的作品展6．心灵心语7．综合素质评论表8．社会实践活动检查报告9．义工活动记录表1 0．获奖记录11．学期学习、生活感悟2个人基本状况信息表出生年姓名性别民族日日月日出生地政治相貌身份证号照片QQ号码电话号码家庭地址我的性格我的喜好我的专长我最喜爱读的书我的人生格言我的理想学期文化学习身体锻炼行动计划家庭重要成员姓名工作单位联系电话父亲母亲3运动与体质健康姓名周山性别男出生年月日1998、10、21健康是是是否喜爱运动是生长视力期初期中左：右：期末左：右：发育重要身高期初期中期末指标体重期早期中期末耐力类项目800m（女子）1000m（男子）期初期中期末期初期中期末立位体前屈期初期中期末实心球期早期中期末柔韧力量类项目握力期初期中期末仰卧起坐（女子）期初期中期末俯卧撑（男子）期初期中期末50m 期早期中期末速度灵便类项目25m来回跑期初期中期末跳绳期早期中期末跳跃类项目立定跳远期初期中期末球类篮球往返运球期初期中期末项目定位投篮期初期中期末注：健康是 1，事业、财产都是后边的 0，当一个人没有健康的身体和健康的心4理的时候，全部的全部都＝ 0。
父亲母亲寄语5老师同学的话老师的话（或期末老师考语）同学的话：6学生成长档案适用模板我的作品展7学生成长档案适用模板心灵的交流生命的对话8我的综合素质评论表评论结果维度评论因素实证资料自评互评师评道1. 爱国爱乡德2. 爱校爱家9品3. 孝顺父亲母亲质4. 敬爱师长5. 友善同学6. 博爱宽容7. 遵纪守纪8. 诚实守信公 1. 社会责任感民 2. 文明涵养素养3. 同等民主运动1. 身体素质2. 心理素质与健康3. 生活方式自主1. 兴趣与方法学2. 计划与反省习能3. 实践与研究力交1. 团队精神流与2. 相信与交流合3. 合作与分享作审1. 审美情味美与表现2. 艺术表现说明：评论等级分为优异 A,优异 B，合格 C，不合格 D四等。
