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办好留守儿童之家关注留守儿童成长
刘寨小学地处颍东区枣庄镇杨寨村，生源遍布杨寨9个村。
目前共有学生104人，其中留守儿童占在校学生总数的大多数。
近年来，我校创办了“留守儿童之家”。
在上级领导的大力支持和关怀下，学校又以“关心留守儿童健康成长，服务留守儿童”为宗旨，广泛开展了“走进学生学习，走进学生生活，走进学生家庭，走进学生心灵”的活动，关爱留守儿童这一弱势群体，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长，为外出务工人员解决后顾之忧，取得了良好的社会效应。
主要做法: 一是实行教师家访制;二是重视亲情关注;三是学校开展了师生结对子的帮扶活动; 一是学校开展了读书竞赛、节目表演、书法绘画、兴趣小组等活动，提高了留
守儿童的读书兴趣。
守护留守儿童四字宣传标语1.关爱留守儿童，共建美好家园！2.陪伴是最好的礼物，让留守儿童拥有温暖的成长！3.用心关注留守儿童，照亮他们的未来！4.给留守儿童一个温暖的家，让他们追逐梦想！5.让留守儿童感受关爱，让他们笑容绽放！6.让我们手牵手，为留守儿童撑起一片天空！7.倾听留守儿童内心的声音，给予他们温暖和支持！8.爱心相伴，守护留守儿童的未来9.让留守儿童的笑容绽放，我们每个人都有责任10.留守儿童需要你的陪伴，让我们共同守护他们的成长11.用关爱点亮留守儿童的未来12.留守儿童是希望的种子，让我们为他们创造美好的明天13.心手相连，共同守护留守儿童的幸福14.留守儿童，我们不会忘记你们，我们将守护你们的梦想15.爱是最好的礼物，给留守儿童一份关爱和希望16.用爱守护留守儿童的梦想，让他们拥有美好未来！17.爱心陪伴，关爱留守儿童的成长。
18.留守儿童需要你的关注与呵护，让他们感受到家的温暖。
19.爱的力量，让留守儿童追逐属于他们的幸福。
20.让我们的爱守护留守儿童，让他们拥有快乐的童年。
21.用爱心播撒希望，陪伴留守儿童成长。
22.让留守儿童的微笑绽放，让他们感受到社会的温暖。
23.携手守护留守儿童，让他们拥有平等的机会。
24.爱的传递，让留守儿童不再孤单。
25.爱心接力，守护留守儿童的幸福成长。
26.爱心相伴，守护留守儿童成长。
27.给留守儿童一个温暖家园，让爱传递无边。
28.陪伴是最好的礼物，让留守儿童感受真爱之光。
29.携手呵护，共同守护留守儿童美好未来。
30.留守并非孤单，我们的关爱永不离弃。
31.让每个留守儿童都能享受平等的幸福成长。
32.守护留守儿童，给他们一个真正的家庭。
33.关爱留守儿童，传递希望的力量。
34.呵护留守儿童，让他们拥有健康快乐的童年。
35.留守儿童是我们的责任，让他们感受到社会的温暖。
36.陪伴是最好的礼物，给留守儿童关爱的温暖。
37.爱心接力，让留守儿童拥有快乐童年。
留守儿童之家活动方案一、活动背景随着社会经济的发展和城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力涌入城市，导致农村地区出现了大量的留守儿童。
这些孩子缺乏父母的陪伴和关爱，面临着心理健康、教育成长等多方面的问题。
为了改善留守儿童的生活和学习环境，我们计划开展一系列活动，以促进他们的全面发展。
二、活动目的1. 提供一个安全、温馨的环境，让留守儿童感受到家的温暖。
2. 丰富留守儿童的课余生活，提高他们的社交能力和团队协作能力。
3. 关注留守儿童的心理健康，帮助他们建立积极的人生观和价值观。
4. 增强留守儿童的自我保护意识和能力，预防意外伤害和不良行为。
三、活动对象留守儿童之家活动主要面向农村地区6-14岁的留守儿童。
四、活动时间2024年5月至2024年10月，每周六、日。
五、活动地点留守儿童之家活动中心及相关户外场地。
六、活动内容1. 心理辅导：定期邀请专业心理咨询师为留守儿童提供心理辅导服务，帮助他们解决心理问题。
2. 兴趣小组：根据留守儿童的兴趣爱好，组织绘画、音乐、体育等兴趣小组，培养他们的特长。
3. 安全教育：开展交通安全、防溺水、防火等安全教育活动，提高留守儿童的安全意识。
4. 亲子活动：定期组织亲子活动，鼓励父母参与，增进亲子关系。
5. 文化体验：组织参观博物馆、科技馆等文化场所，拓宽留守儿童的视野。
6. 节日庆祝：在传统节日或特殊日子组织庆祝活动，让留守儿童感受到节日的氛围。
七、活动准备1. 场地布置：确保活动场地安全、整洁，布置符合活动主题。
2. 物资准备：根据活动内容准备相应的物资和设备。
3. 人员安排：招募志愿者和工作人员，进行分工和培训。
4. 宣传推广：通过社区公告、学校通知等方式，宣传活动信息。
八、活动预算详细列出活动所需的各项开支，包括场地租赁费、物资采购费、人员工资等。
九、风险评估与应对措施1. 安全风险：确保所有活动都在安全的环境中进行，配备必要的安全设施和急救设备。
2. 人员风险：对参与人员进行背景审查，确保其适合参与活动。
关爱留守儿童温暖寄语一、在这里，倡导少一些疯狂，多一些关爱身边的留守儿童吧。
二、流动的是人口，不变的是服务。
三、留守一份真情奉献一份爱心。
四、关爱留守儿童创建和谐校园。
五、一样的蓝天下，一样温暖的家。
六、留守的是孩子。
成长的是心灵！——留守儿童需要您的帮助。
七、伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长。
八、关爱农民工，情暖千万家。
九、留守一份真情奉献一份爱心。
十、爱心汇聚力量，真情共筑希望。
十一、播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。
十二、播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。
十三、关爱留守儿童，让世界充满爱。
十四、献爱心、共成长、关爱留守儿童。
十五、留下的是种子我们用爱心来呵护。
十六、为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外。
十七、老吾老以及人之老爱我幼以及人之幼。
十八、让留守的花朵在阳光下绽放。
十九、同在一片蓝天下手心相牵助成长。
二十、一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音。
二十一、我们多一份关爱，父母少一份操心。
二十二、留守家庭安心，外出务工放心。
二十三、关注留守学生，构建和谐社会。
二十四、留守家庭安心，外出务工放心。
二十五、同在蓝天下，共同成长进步。
二十六、留住孩子。
守护爱心！二十七、春风成就了建国人仁爱成就了国人根。
二十八、关爱留守儿童，让社会的未来健康成长。
二十九、留住孩子，守护爱心。
三十、争**心爸妈，关爱留守儿童。
三十一、建立长效机制，关爱留守儿童。
三十二、关爱留守儿童，让社会的未来健康成长。
三十三、用爱心来接力，为建设者加油。
三十四、宣传法律知识，增强法律意识。
三十五、用爱心来接力为建设者加油。
三十六、雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。
三十七、关注未来关注留守儿童。
三十八、心系校园，情系留守儿童。
三十九、时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。
四十、为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外。
四十一、关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
四十二、留守一份真情，奉献一片爱心。
关爱留守儿童标语关爱留守儿童标语1.爱心汇聚力量，真情共筑希望。
2.播撒我们的真爱，让留守儿童不再孤单。
3.春风成就了建国人，仁爱成就了国人根。
4.献爱心共成长关爱留守儿童。
5.关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
6.关爱留守儿童，共享美好明天。
7.关爱留守儿童，让世界充满爱。
8.关注留守儿童，施展人文情怀。
9.关注弱势群体，促进社会和谐。
10.用爱心来接力，为建设者加油。
11.争做爱心妈妈，关爱留守儿童。
12.关注留守学生，构建和谐社会13.一样的蓝天下，一样温暖的家14.留守家庭安心，外出务工放心15.流动的是人口，不变的是服务16.关爱农民工，情暖千万家17.关注未来，关注留守儿童。
18.今天的阳光，明天的希望，关注儿童健康。
19.留下的是种子，我们用爱心来呵护。
20.让留守的花朵在阳光下绽放。
21.伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长。
22.同在蓝天下，共同成长进步。
23.心系校园，情系留守儿童。
24.宣传法律知识，增强法律意识。
25.老吾老以及人之老爱我幼以及人之幼26.用爱心来接力为建设者加油27.一心为留守宝贝着想两耳会听得悦耳童音28.关爱留守儿童创建和谐校园29.伸出你的手，伸出我的手，让我们和留守儿童共成长30.一心为留守宝贝着想，两耳会听得悦耳童音。
31.关注留守学生就是关注我们的未来32.用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯33.用心关爱留守儿童，让爱连接你我他34.为留守儿童送上关爱，让远方父母安心在外35.关爱留守儿童，让社会的未来健康成长36.让留守儿童身心健康发展，建社会主义和谐大家小家37.我们多一份关爱，父母少一份操心38.留下希望，守住幸福，让儿童在快乐中成长。
39.关注留守儿童，要靠全社会的共同努力。
40.关注未来关注留守儿童;心系校园情系留守儿童41.留下的是种子我们用爱心来呵护欢迎领导标语欢迎领导标语1.热烈欢迎市、区督导室领导、督学莅校指导2.做一个边说边做的领导者3.热烈欢迎***（单位名称）领导视察参观！4.身先士卒是有效的命令，以身作则是严格的规章5.建立威信，携手共赴目标6.欢迎省领导莅临考察指导工作！7.不愿承担职责的人，没有资格拥有权力8.热烈欢迎各位领导专家莅临我校检查指导工作！9.没有平常心，易做失常事10.以人格塑造人格，以才干培育才干，以思想孕育思想。
关爱留守儿童宣传口号集锦在现实的生活中，有这样一群孩子，他们的生活缺少阳光、雨露，伴随他们的只有孤独与寂寞，他们就是“留守儿童”。
是一个特殊的群体，以父母一方或双方不在身边，他们的学习、生活、安全、健康等方面受到严峻地挑战。
下面有整理的关爱留守儿童宣传口号集锦，欢迎阅读!关爱留守儿童，创建和谐校园关爱留守儿童，共享美好明天关爱留守儿童，亲情陪伴成长关爱留守儿童，让世界充满爱关爱留守儿童，我们共同行动我跟着我的团队，走去走访。
看了才真正体会到，城市的小孩与向下的小孩就是完全的不一样的。
城市的孩子干净整洁，但是也只是温室的花朵;乡村的孩子谁没有整洁的外表，但是他们快乐着，因为他们自由。
这就是城乡之间的区别，包括环境，更包括孩子。
面对着我们走进他们的世界，他们明显没有城市孩子的自信，有意识的抗拒。
但是我们花了心思去与他们游戏，与他们说话，他们才慢慢的接纳我们这样对于他们来说是城市来的大哥哥姐姐们。
可他们不知道，我们有多少人也是从他们的年纪里走出来的。
他们的心思我们懂——他们缺少了一种关爱。
关注留守儿童，施展人文情怀实施生育关怀，关爱留守儿童献爱心共成长，关爱留守儿童宣传法律知识，增强法律意识一样的蓝天下，一样温暖的家用爱心来接力，为建设者加油争做爱心爸妈，关爱留守儿童让“留守的花朵”在阳光下绽放关注留守学生，构建和谐社会关注弱势群体，促进社会和谐关注祖国未来，关爱留守儿童建立长效机制，关爱留守儿童留守家庭安心，外出务工放心留守一份真情，奉献一片爱心流动的是人口，不变的是服务同在一片蓝天下手心相牵助成长关注留守学生就是关注我们的未来留下的是种子，我们用爱心来呵护社会多一份关爱，父母少一份操心生育关怀进校园，留守儿童笑开颜同在一片蓝天下，共同拥有一个家【关爱留守儿童活动心得体会二】虽然“关爱留守儿童”这个活动只有仅仅一天的时间，可是令我获益匪浅，从中感受了很多，领悟了很多。
我们知道“少年强则国强;少年智则国智;少年独立则国独立”，少年是国家未来的希望。
善淳社工留守儿童送温暖活动美篇全文共3篇示例，供读者参考善淳社工留守儿童送温暖活动美篇1一、开设健康课程，关注留守儿童心理健康学校建立心理咨询室，配合健康教程，安排了心理健康课程，对留守儿童心理健康进行了辅导。
在课堂上，学生通过参与心理小游戏、测试等活动，加深对自我认识，在思想上辅导，在情感上疏导，培养留守儿童积极的人生观、世界观，促进留守儿童心理健康成长。
二、读经典，传承传统文化，加强留守儿童思想素质教育加强留守儿童思想素质教育是关爱留守儿童工作的一项重要内容。
学校结合市县教育局的相关活动安排，我校积组织留守儿童进行读经典，传承传统文化系列活动。
目前，学校每天安排十分钟的经典诵读时间，组织专业教师负责指导示范，定期组织学生进行朗诵比赛表演等，积极组织学生参加市级县级比赛。
全体留守儿童均参与其中，掀起一股学习传统文化的热潮。
三、以“健康校园”为主题，开展实践活动，提升留守儿童综合素质学校组织专题座谈会，要求教师要进一步提高保证中小学生每天一小时校园体育活动重要性的认识，特别是留守儿童在校期间的体育活动，注重提高体育教学质量，认真落实大课间体育活动和下午课后体育锻炼的规定。
学校定期组织跳绳、踢毽、篮球、羽毛球等比赛，并组织留守儿童参加。
四、与县疾病控制中心合作，免费为留守儿童做体检为了更好地了解留守儿童的体质健康状况及生长发育情况，建立、健全留守儿童的体质健康档案，防治常见病的发生。
今年11月，我校联系县疾病控制中心，邀请医务人员为我校留守儿童进行免费体检。
目前，我校已经基本建立了留守儿童健康档案，将定期组织留守儿童进行免费体检。
五、加强安全教育，开展丰富安全知识，增强留守儿童安全意识为了更好地宣传安全知识，提高留守儿童的安全意识，我校加强留守儿童的安全知识教育，开设综合实践课，编制安全手册，给留守儿童普及日常校园安全知识。
今年11月底，学校进行了一次安全知识竞赛、以安全教育为主题的黑板报设计大赛等活动，要求全校留守儿童积极参加，并对其中的优秀个人与集体进行表彰。
农村留守儿童和困境儿童关爱之家建设实施方案一、项目背景和目的农村留守儿童和困境儿童是目前我国社会关注的焦点，他们面临着缺乏父母的关爱、教育资源不足、心理压力大等问题。
为了改善农村留守儿童和困境儿童的生活状况，我们决定建设关爱之家，提供他们一个温暖的家庭环境和全面的帮助。
二、项目目标1. 提供留守儿童和困境儿童一个稳定、温暖的居住环境。
2. 给予留守儿童和困境儿童全面的教育和培训支持，提高他们的学习能力和综合素质。
3. 提供身心健康保障，关注儿童的心理成长和身体健康。
4. 建立良好的家庭关系和社会支持，帮助儿童融入社会。
三、建设内容和措施1. 建设场所：选择一个适宜的场所，提供儿童居住和学习的场所。
场所应具备安全、卫生、舒适的条件，设有室内活动区、学习区、休息区等。
2. 人员机构：建立专职工作人员队伍，包括管理人员、教育老师、心理辅导师、医疗护理人员等，确保儿童的日常生活、教育、心理和健康需求得到有效满足。
3. 教育和培训支持：制定个性化的学习计划，引导儿童养成良好的学习习惯。
提供优质的教育资源和辅导，定期组织课外活动，拓展儿童的兴趣爱好和综合素质。
4. 心理支持和辅导：设立心理辅导室，配备专业心理辅导师，为留守儿童和困境儿童提供心理咨询和支持，关注他们的心理成长和困惑。
5. 身心健康保障：配备专业医疗人员，进行定期体检，提供日常卫生护理。
同时，组织健康教育讲座，引导儿童养成健康的生活习惯。
6. 家庭关爱和社会支持：与儿童的亲人保持紧密联系，定期组织家庭访问、亲子活动等，增进家庭情感。
同时，积极与社会各界合作，争取更多的社会资源和支持，帮助儿童更好地融入社会。
四、项目进展和评估1. 项目进展：设立项目专班，负责具体的项目实施和管理。
在项目实施过程中，定期召开工作会议，总结经验，解决问题，确保项目按计划推进。
2. 项目评估：制定详细的项目评估指标和评估方法，定期对项目进行评估和反馈，及时调整和改进项目实施方案。
关爱“留守儿童”，让孩子感受“家”的温馨3月22日早上11时许，共青团银盏学校委员会、少先队启动了以“关爱留守儿童”为主的“三关爱”活动，得到学校领导的高度重视和支持，让留守孩子感受到了“家”的温馨。
近几年来，由于大量的农民工外出，或者进城务工，造成县域农村、城郊滞留了大量的留守儿童，进城务工人员子女以及特殊困难家庭孩子。
他们成为学校教育的特殊群体，也是社会必须重点关注和扶持的对象，我们称其为“三关爱儿童”。
随着经济的发展，家庭教育的滞后，父爱、母爱的缺失，给这个群体孩子的身心带来了不良的影响，也给学校教育带来了极大的困难。
目今，留守孩子的教育问题受到国家的高度关注，受到各级政府部门的高度重视，也受到社会各界的高度关心……国家制定了相关文件，各级政府部门成立了相关机构，社会各界拟定了实施细则，组织人员对口帮扶，具体落实关爱儿童的情况。
银盏学校根据上级文件精神，成立了“三关爱”活动小组，拟定了“关爱”活动计划，调查、登记“三关爱儿童”的具体情况，准备分三步实施关爱活动。
从目前统计数据来看，银盏学校现有“留守儿童”、进城人员子女及特殊困难学生共计300多名。
22日早上11点05分，学校团委、少先队召开“三关爱”活动启动会，并“组织第一批“三关爱”活动，分别给孩子发放了文具盒、书包、笔记本和笔等，让孩子们感受学校“家”一般的温暖。
在这次关爱活动上，高付全校长告诉各位孩子：你们家长为什么出去打工？那是为了自己的家庭有个好收入，孩子们有个无忧的读书环境，让自己的日子过得幸福。
而你们没有爸爸妈妈在身边怎么办？你们就要学会自强，学会勤奋学习，学会感恩报答……目前，在座领导就是你们爸爸妈妈，我们的老师就是你们爸爸妈妈……当你生活有困难了，学校领导会关心你，老师会关心你，让你感受生活的幸福！当你学习有困难了，老师可以耐心辅导你，同学可以与你一起学习，让你感受学习是快乐的。
因为学校就是一个温暖的大家庭，只要这个大家庭的成员互相关心，互相爱护，互相帮助，我们就会感受到家的温暖和幸福，感受到其乐融融的温馨！3月22日，银盏共青团校委、少先队召开“三关爱”活动启动会。
关注留守儿童，创建温暖之家
活动策划书
一、引言
在中国有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们的子女却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，一样也是父母双双外出去繁华都市打工。
这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来都变成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。
二、活动概述
1、活动背景
据2000年五普资料显示，中国农村留守儿童近2000万人。
有专家推算和保守估计，近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。
在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18-22%。
父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56.17%。
因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题：
一是监护不力，九年义务教育难以保证。
据统计，80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护，年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。
农村学校受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。
家庭和学校监护不力，导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学现象。
留守儿童学习成绩及初中教育的在学率都低于正常家庭儿童，中国人民大学人口与发展研究中心的研究显示，进入初中阶段以后，留守儿童在校率大幅度下降，14周岁留守儿童的在校率仅为88%。
二是缺乏抚慰，身心健康令人担忧。
据西部某劳务输出大省在一县域内的调查显示：70%的父母年均回家不足3次，有的甚至几年才回家1次；近30%的留守儿童与父母通话、通信频率月均不足1次。
由于父母长期外出，留守儿童的情感需求得不到满足，遇到心理问题得不到正常疏导，极大地影响了其身心健康形成人格扭曲的隐患，导致一部分儿童行为习惯较差，并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪的倾向。
三是疏于照顾，人身安全不容忽视。
监护责任不落实，监护人缺乏防范意识，儿童防护能力弱，农村留守儿童容易受到意外伤害，甚至成为不法分子侵害的对象。
公安部门统计数据显示，被拐卖儿童群体中，第一位是流动儿童，第二位是留守儿童。
女孩受到性侵害又不能及时得到父母帮助，极易酿成严重后果。
2、活动目的及意义
通过此次的三下乡活动，帮助留守儿童找回“缺失的爱”，鼓励他们积极进取，争当优秀人才，引导他们确立正确的价值观、人生观、世界观。
同时，加强对留守儿童的心理辅导，提高他们的自信心和心理素质，促进他们身心健康、和谐发展。
同时，还可以锻炼志愿者们坚韧的意志，发扬乐于助人的优秀品质，让他们明白自己生活的来之不易，从而更加珍惜眼前的幸福生活。
我们还希望通过此次活动，引起社会各界人士对留守儿童的高度关注，引领更多的人去关心他们，爱护他们，让他们和同龄人一样，生活在一片爱的天空下。
3.活动目标
1.让留守儿童们度过快乐、感动、温馨、有所感悟的一天，帮助他们纠正不良的心态
2.让他们学会理解和体谅自己的父母也让他们的父母读到他们的心声
3.让他们知道有很多人在关心、关注着他们
4.通过对本次活动的宣传，呼吁更多的人给予留守儿童这个弱势群体帮助和关怀
4.活动时间及地点
活动时间：2012年7月16日
活动地点：湖南临湘第三完全小学
5.活动形式
本次活动的形式有募集物资给留守儿童、通过互动游戏带给他们欢乐、进行心与心的沟通等
三、活动流程
1、活动前期准备
（1）联系学校确定参加活动的留守儿童人数。
（2）确定好小小裁判团中的一名志愿者，将其他志愿者分好组并确定好角色。
（3）购买相应的礼物和慰问品及做游戏用的辅助工具。
（4）主持人准备主持稿，其他志愿者想好可能要表演的节目，摄影员准备摄影器械
2、活动开展
1）时间：7月16日
2）内容
（1）启动仪式（14:00）
（1.1）领导致辞
（1.2）校长发言并对参与活动的同学进行大概介绍
（1.3）带队老师发言并介绍湖南大学土木院的志愿者
（1.4）志愿者代表发言
（1.5）校长宣布此次活动的开始。
（2）留守儿童进行自我介绍（14:30）
主持人引导孩子们尽可能多得介绍自己（若孩子比较多则简单介绍）
（3）小小裁判团（14:50）
从所有的孩子们之间选出（总人数—10）的个数和一名志愿者构成小小裁判团（先以自愿为原则，跟他们说清楚他们需要做的事）
（4）留守儿童—志愿者组建爱心小家庭（15:00）
采用2+2模式，即两位志愿者两位留守儿童组建成一个爱心小家庭。
先将志愿者们分成两人一组，并分配好爸爸和妈妈的角色，分为五组。
然后可以由剩余的孩子们自由选择加入哪一组构成爱心小家庭，或者由主持人分配。
然后每一组都给自己组想一个组名。
（5）爱心小家庭互动游戏（15:15）
游戏一：瞎子拼图
这是一场家庭内部的竞赛，即“爸爸”和“妈妈”之间的比赛。
游戏规则：孩子们被蒙住眼睛后，在其相应的指挥者(爸爸或妈妈）的引导下将贴纸（两只眼睛、一只鼻子，一张嘴巴，两只耳朵）贴到黑板上相应的位置，形成一张脸谱，时间为三分钟。
比赛结束后，每一组中爸爸和妈妈之间的pk结果由小小裁判团成员举手投票表决。
每组中获胜的那方都获得一个小礼物。
输的那一方要背着获胜的那一方围着主持台跑一圈。
游戏目的：活跃现场气氛，增进组员间的默契，拉进组员间的距离，让孩子们体会家庭中的欢乐游戏二：吹气球比赛
这是一场家庭间的竞赛，即组与组之间的比赛。
游戏规则：一分钟内气球吹得最多的组获胜，每人可以获得一份小礼物；最后二名的组要接受惩罚，罚他们在比赛完五分钟后集体表演一个节目
游戏目的：活跃现场气氛，增进组员间的默契与合作，拉进组员间的距离及组与组间的距离，让孩子们体会家庭中的欢乐
（每个志愿者都必须提前做好惩罚的准备，想好节目）
游戏三：齐头并进
这是一场家庭间的竞赛，即组与组之间的比赛。
游戏规则：用布带将每组成员的相邻两只脚绑在一起，形成四人五足。
五分钟的准备时间。
比赛开始后，该组成员要齐头并进方能最终到达终点。
比赛过程中若绑脚的布带松了要停下来先系好再继续跑。
最先到达终点的一方获胜。
获胜方每人获得一件小礼品；最后到达终点的一方要在比赛完五分钟后表演一个节目。
游戏目的：活跃现场气氛，增进组员间的默契，拉进组员间的距离及组与组间的距离，让孩子们体会家庭中的欢乐并且理解到家的概念
（6）优秀裁判员颁奖（16:10）
给当裁判的小朋友颁发奖品和奖状，感谢他们对活动的贡献，弥补他们未能参与游戏的遗憾。
（7）小小画家，画出心中的理想未来（16:15）
留守儿童的心中往往有一面与同龄人不一样的世界。
为了了解他们的内心世界，我们鼓励他们画出他们心中的未来。
由志愿者为每一位儿童发放彩笔，画纸。
画画期间以及画画结束后，主持人可以有选择性地对部分留守儿童所做之画提些问题，更全面地了解他们的内心世界。
（8）情系领结（16:35）
教留守儿童系领带。
由前面五组的“爸爸”“妈妈”进行演示，将所有的留守儿童都请上台，均匀地围绕在“爸爸”“妈妈”身边，
“妈妈”边为“爸爸”系领带边向孩子们讲解如何系领带，讲解完后让孩子们一个个尝试着给“爸爸”系领带。
当所有小朋友都大概学会了以后，让他们一批一批地进行演示，演示过程中可邀请台下嘉宾充当“爸爸”。
（8）爱心捐献，献出我们的爱（17:10）
向孩子们送去我们之前义卖报纸为他们买下的礼物。
同时，鼓励他们好好学习，用知识改变自己的命运；告诉他们要有感恩之心，父母永远是最疼爱自己的人。
（可以以志愿者送祝福的形式进行，每一位“父母”对他们的“孩子们”说一段话）
（9）写出心中所想，寄给远方亲人（17:30）
由志愿者为孩子们发放明信片，让他们写下最想对爸爸妈妈说的话，寄给远方的父母。
志愿者们可进行少量引导。
3)注意事项
（1）事先确定当地有没有投影仪设备和音响设备，如果有的话提前准备相关工作。
（2）在游戏过程中，充当有角色的志愿者应当本着“安全第一，比赛第二”的原则，照顾好身边的孩子们（3）比赛过程中若比赛成绩出现任何问题由裁判团成员商议后得出结果
3、活动后期
把孩子们的明信片和他们画的画以及活动时拍摄的照片寄给孩子们的父母。
四、具体的活动时间安排。
