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玩偶推销活动方案策划一、活动背景玩偶是一种具有极高触感的玩具，深受儿童和成年人的喜爱。
对于玩偶品牌来说，开展一次推销活动是提高品牌知名度、促进销售增长的良机。
本文以玩偶推销活动为主题，制定活动方案策划。
二、活动目标1. 提高品牌知名度：通过推销活动，让更多的人了解品牌、关注品牌，提高品牌的知名度和影响力。
2. 增加销售量：通过活动的有效引导和推广，促进玩偶的销售增长，提高收入水平。
3. 建立良好形象：通过活动展示产品的特点和优势，建立良好的品牌形象，使消费者对品牌产生信任感。
三、活动方案1. 活动主题玩偶梦幻之旅2. 活动时间和地点活动时间：每周六、周日活动地点：主要商场、超市、儿童乐园等儿童常去场所3. 活动内容（1）玩偶展示和试玩在活动现场设置展示区域，展示品牌的经典款式和新品推荐。
通过设置试玩区域，让消费者能够亲身感受玩偶的触感，并互动体验。
同时，现场设置摄影区域，在购买玩偶的消费者中抽取确定名次的消费者给予免费拍摄机会，以此增加消费者互动的乐趣。
（2）主题游戏互动结合玩偶的特点和品牌形象，设计一系列主题游戏互动活动。
例如，玩偶模特秀、亲子折纸比赛、玩偶才艺表演、寻宝游戏等。
通过这些游戏互动，吸引消费者参与，并在游戏中了解品牌、产品特点。
（3）免费赠品在活动现场设置赠品发放区域，对于购买指定金额的消费者，赠送一定价值的小礼品，例如品牌周边产品、小订书机等。
赠品的设置要与活动主题相结合，增加活动的吸引力。
（4）购买优惠在活动期间，对于购买指定玩偶系列的消费者，给予一定的优惠价格。
例如，满100元减20元、满200元减50元等。
同时，可以开展团购活动，例如购买3只玩偶享受8折优惠等，通过购买优惠吸引消费者增加购买激情。
（5）明星见面签名邀请品牌代言人或其他知名明星参与活动，与现场消费者进行互动，合影、签名。
通过明星效应吸引更多的人参与活动，加强品牌宣传力度。
（6）线上宣传活动期间，利用社交媒体、微博、微信等平台进行线上宣传。
小学生卡通形象设计理念卡通形象设计理念是指为小学生创作的卡通形象所遵循的设计原则和理念。
下面是一个关于小学生卡通形象设计理念的700字应答。
小学生卡通形象设计理念的主旨是以孩子为中心，注重个体性和亲和力，以简洁明快的线条和饱满的色彩表达出孩子们活泼、可爱的特质，营造出快乐、温馨的氛围。
首先，在小学生卡通形象设计中，个体性是非常重要的，每个小学生都拥有独特的个性和特点，形象设计应该能够展示出他们的个性特征。
例如，某个小学生喜欢阅读，可以设计成一个戴着眼镜的书虫形象；某个小学生喜爱运动，可以设计成一个活泼的运动少年形象。
通过重点呈现小学生的特点，能够使卡通形象更容易被小学生认同和喜爱。
其次，亲和力也是小学生卡通形象设计中不可或缺的一部分。
小学生是天真、活泼的年龄段，他们更喜欢亲切、友好的形象。
卡通形象设计应该拥有友好、灿烂的微笑和明亮的眼神，给小学生一种亲近、温暖的感觉。
此外，可以通过形象设计中的姿势和动作来增加亲和力，例如，设计一个自信地挥动手臂的小学生形象，以表达积极向上、活力四溢的形象特征。
最后，简洁明快的线条和饱满的色彩也是小学生卡通形象设计的重要考量因素。
小学生是喜欢简单明了、色彩丰富的画面，能够给他们带来愉悦的视觉体验。
因此，在形象设计中应该采用简洁、线条流畅的描绘方式，通过几笔勾勒出形象的主要特征和轮廓。
同时，色彩的选择也应该丰富多样，鲜艳明快，以增加卡通形象的活力和吸引力。
综上所述，小学生卡通形象设计理念应该以孩子为中心，注重个体性和亲和力，以简洁明快的线条和饱满的色彩表达出孩子们的个性特征和活泼可爱的特质。
通过这样的设计理念，可以创造出快乐、温馨的形象，深受小学生的喜爱和认同。
探索幼儿创意戏剧活动的设计与组织—以经典童话绘本《咕咚来了》为例◎舒文琪汤雅黎绘本是一种来源于生活，充斥着爱与想象，同时还传神地 表达了生活智慧的幼儿读物。
21世纪以来绘本作为国际上共同 认可的最适合幼儿的读物，聚集了教育性、趣味性、艺术性、文 学性等特点于一体，是作为幼儿创意戏剧的最佳素材，适宜开展 幼儿创意戏剧活动。
而幼儿创意戏剧活动是一门综合运用文学、美术、音乐、舞蹈等多种艺术手段的幼儿园活动。
对于幼儿教师 而言，近年来在国内学前教育领域迅速风靡的幼儿园创意戏剧教 育活动，是少有的能让教师将理论知识与实践经验进行对话的机 会。
那么基于绘本的幼儿创意戏剧活动的开发与实践正巧充分满 足这一点。
绘本与幼儿园戏剧教育活动的结合能够给予幼儿最生 动、直观的感受，其教育价值不可估量。
一、 幼儿创意戏剧活动的内涵幼儿创意戏剧活动是一门综合运用文学、美术、音乐、舞 蹈等多种艺术手段的活动，兼具综合性、表演性、游戏性与创新 性于一体。
幼儿园幵展幼儿创意戏剧活动应以幼儿各方面发展的 沂求为导向。
绘本是幼儿的最佳读物，其内容充满了趣味性，用 图文将幼儿成长过程中需要学会的道理表现出来。
这使得绘本不 但可以作为幵展创意戏剧活动的主题和内容的来源，还能在表演 实践中促进幼儿创意戏剧的最终生成。
多数教师将戏剧教育内容局限在表演的范畴，其实戏剧活 动也是幼儿表达情感、认知事物的主要途径之一。
在实际开展创 意戏剧教育课程时，幼儿的创作思维、情感表达以及表演展示构 成了新的框架，这对幼儿的健康成长起到了关键性的作用。
教师 要根据不同年龄段幼儿自身发展的需求，合理采用最适合幼儿的 教学方法，帮助幼儿更好的积累舞台表演的经验。
二、 幼儿创意戏剧的设计原则(一）绘本符合幼儿年龄发展特点结合幼儿教育活动设计原则中主体性这一原则，教师在选 择绘本时要充分考虑到幼儿的年龄特点和现有水平，使幼儿不仅 能理解绘本内容，还能准确地表达出故事所描述的内容。
制定针对儿童室内游乐互动项目的多渠道推广计划随着消费水平的提高和人们生活方式的改变，儿童室内游乐互动项目在当今社会变得越来越受欢迎。
为了充分发挥这一市场潜力，制定一份针对儿童室内游乐互动项目的多渠道推广计划显得尤为重要。
本文将介绍该计划的具体内容。
首先，我们将从线上推广入手。
在互联网时代，使我们能够更有效地与潜在客户进行互动。
我们将创建一个专门的网站，展示儿童室内游乐项目的特色和优势。
网站内容应包括项目介绍、互动视频、详细的设施和服务介绍以及家长评价等。
同时，我们将利用搜索引擎优化（SEO）技术，通过关键词排名提高网站的曝光率。
此外，我们还将在社交媒体平台上开展推广活动，利用微信、微博、抖音等平台增加品牌知名度，并定期发布有关儿童室内游乐项目的有趣和有价值的内容，吸引潜在客户的关注。
其次，我们将在线下渠道进行推广。
我们将与不同的儿童相关场所合作，例如幼儿园、小学、儿童乐园等。
通过在这些场所举办推广活动，如儿童游戏比赛、亲子互动活动等，吸引家长和孩子们的目光。
同样，我们也可以与当地的儿童节庆活动合作，提供儿童室内游乐互动项目的展示和体验，以进一步提高品牌知名度。
第三，我们将利用传统媒体进行宣传。
尽管数字媒体飞速发展，但传统媒体仍然具有广泛的受众群体。
我们将与儿童杂志、电视媒体等媒体进行合作，发布相关报道和广告，让更多的家长和孩子们了解到我们的项目。
此外，我们还应考虑利用口碑营销和用户推荐。
我们将注重提供优质的服务和体验，以赢得客户的赞誉和口碑。
我们将鼓励客户在社交媒体上分享他们的游乐互动经历，并提供优惠活动，如推荐有礼等，以促使更多人参与和推荐我们的项目。
最后，我们还应考虑与相关方合作，如儿童产品品牌、儿童教育机构等。
通过与这些合作伙伴的联合推广活动，我们可以扩大宣传范围，增加品牌曝光度。
同时，在合作中我们还可以互相提供资源和优势，共同实现互利共赢的目标。
总结起来，制定针对儿童室内游乐互动项目的多渠道推广计划至关重要。
幼儿园动漫制作案例：卡通形象设计幼儿园动漫制作案例：卡通形象设计近年来，随着动漫行业的不断发展，越来越多的幼儿园开始注重卡通形象的设计与应用。
卡通形象可以成为幼儿园品牌形象的代表，能够引起学生的兴趣和共鸣。
那么，如何设计出适合幼儿园的卡通形象呢？以下是一次成功的幼儿园卡通形象设计案例。
案例背景某幼儿园决定在其标志性建筑上设置一个卡通形象，以增加校园的趣味性和亲和力。
由于幼儿园是以“橘子”为特色的，因此需要创作一个与橘子相关的卡通形象，以体现幼儿园的独特性。
案例过程第一步：搜集资料在开始创作之前，设计团队需要搜集相关资料，包括竞争对手的设计、市场上橘子相关的卡通形象等等。
这些资料能够帮助设计团队更好地了解市场的需求和动态，有助于更好地应用到设计中。
第二步：需求分析在搜集了足够的资料之后，设计团队就开始对幼儿园的需求进行分析。
他们通过调查幼儿园师生的意见和建议，确定卡通形象的表达方式和表现形式，例如形象性别、年龄、服饰颜色等等。
第三步：创意构思在确定了需求之后，设计团队开始进行创意构思，通过头脑风暴、手绘等方式，提出多种可能的设计方案。
在这个阶段中，设计团队需要充分发挥想象力，尝试在其他设计中汲取灵感，创作出与幼儿园特色相符的卡通形象。
第四步：方案汇报在完成设计方案之后，设计团队向幼儿园校长和管理层汇报所做的工作和设计方案。
设计团队详细解释了每一种方案的表现形式、特点和优缺点，并听取了幼儿园管理层的意见和建议。
第五步：设计实现在得到幼儿园管理层的认可之后，设计团队便开始制作卡通形象。
设计团队使用了MAC系统下的AI设计软件，设计师采用手绘的粗线条风格，用淡橙色和深橙色给卡通形象着色，使其与幼儿园品牌形象相符合。
第六步：实际应用经过设计团队的精心设计和幼儿园管理层的认可，该幼儿园的卡通形象被运用于幼儿园标志性建筑和学校各种宣传活动中，深受师生家长的喜爱和认可。
橘子卡通形象预示着一种轻松愉快、健康聪明的学习生活，成为幼儿园品牌力的象征。
幼儿园戏剧乐园：卡通人物角色扮演与创意表演一、引言在幼儿园的教育活动中，戏剧表演一直扮演着重要的角色。
而在这些表演活动中，卡通人物角色扮演与创意表演更是备受关注。
本文将深入探讨幼儿园戏剧乐园中的卡通人物角色扮演与创意表演，为您带来新的思考和灵感。
二、卡通人物角色扮演1. 角色扮演的意义在幼儿园的戏剧活动中，卡通人物角色扮演是一种特别的表达方式。
它不仅可以帮助孩子们更好地理解卡通人物的形象和特点，还可以激发他们的想象力和创造力。
通过扮演不同的卡通人物角色，孩子们可以更好地表现出自己的个性，并学会与他人合作。
2. 扮演活动的设计在幼儿园中，为了帮助孩子们更好地进行卡通人物角色扮演，教师们通常会设计一些相关的活动。
他们可以让孩子们观看一些卡通片段，然后请他们选择自己喜欢的卡通人物进行扮演。
而在扮演过程中，教师们还会引导孩子们发挥自己的想象力，为表演增添更多的内容和情节。
三、创意表演1. 创意表演的意义与传统的角色扮演相比，创意表演更加强调孩子们的创造力和想象力。
在创意表演中，孩子们可以发挥自己的想法和创意，表达自己的情感，并通过表演来展示自己的个性。
这种表演方式可以帮助孩子们更好地理解角色和情节，同时也能够激发他们对艺术的兴趣。
2. 表演活动的设计为了促进幼儿园中的创意表演活动，教师们通常会选择一些富有想象力的主题或故事情节。
他们可以给孩子们提供一些简单的故事情节，然后请孩子们通过表演来展现自己的想法和创意。
在表演的过程中，教师们还会对孩子们的表演进行指导和引导，以帮助他们更好地展现自己的创意和个性。
四、个人观点与总结在我看来，幼儿园戏剧乐园中的卡通人物角色扮演与创意表演是非常有意义和价值的。
通过这些活动，孩子们不仅可以培养自己的想象力和创造力，还可以学会与他人合作，表现自己的个性。
在幼儿园教育中，应该更加重视这些戏剧表演活动的设计和指导，以帮助孩子们更好地发展自己的个性和才能。
总结起来，幼儿园戏剧乐园中的卡通人物角色扮演与创意表演不仅能够帮助孩子们更好地理解卡通人物的形象和特点，还能够促进他们的想象力和创造力。
宣传动画策划书3篇篇一宣传动画策划书一、动画主题[动画名称]二、动画目的1. 宣传品牌：通过动画的形式，生动形象地展示品牌形象和特点，提高品牌知名度和美誉度。
2. 推广产品或服务：以动画的方式介绍产品或服务的功能、优势和使用方法，吸引潜在客户的关注和兴趣。
3. 传递信息：利用动画的表现力和吸引力，传达重要的信息，如企业价值观、社会责任等。
4. 增加互动性：通过动画的趣味性和互动性，吸引观众的参与和分享，扩大宣传效果。
三、动画受众1. 目标客户：根据产品或服务的特点，确定目标客户群体，如年龄、性别、职业、兴趣爱好等。
2. 潜在客户：通过市场调研和分析，确定潜在客户群体，如竞争对手的客户、相关行业的从业者等。
3. 公众：包括普通消费者、投资者、媒体等，通过宣传动画提高企业的知名度和形象。
四、动画内容1. 品牌介绍：简要介绍品牌的历史、文化、价值观等，让观众对品牌有初步的了解。
2. 产品或服务展示：详细介绍产品或服务的功能、优势、使用方法等，让观众对产品或服务有更深入的了解。
3. 案例分析：通过实际案例展示产品或服务的效果和价值，增强观众的信任感。
4. 品牌形象塑造：通过动画的形式，塑造品牌的形象和个性，让观众对品牌产生认同感。
5. 互动环节：设置一些互动环节，如问答、抽奖等，吸引观众的参与和分享。
五、动画风格1. 简洁明了：动画内容要简洁明了，避免过于复杂和冗长，让观众能够快速理解。
2. 生动形象：动画要生动形象，具有吸引力和趣味性，让观众能够留下深刻的印象。
3. 色彩鲜艳：动画的色彩要鲜艳、明亮，符合品牌形象和主题，能够吸引观众的注意力。
4. 音乐和音效：选择合适的音乐和音效，增强动画的氛围和感染力。
六、动画制作流程1. 策划阶段：确定动画的主题、目的、受众、内容和风格等。
2. 脚本编写：根据策划方案，编写动画脚本，包括场景、角色、对话等。
3. 角色设计：根据脚本，设计动画角色的形象和特点。
4. 场景设计：根据脚本，设计动画场景的布局和风格。
可爱营销策划方案设计一、背景介绍近年来，可爱风格逐渐在市场营销领域中崭露头角，成为了各大品牌的宠儿。
可爱不仅仅是针对儿童产品或者年轻群体，它已经成为了一种全新的营销方式，吸引了广大消费者的注意力。
本方案旨在利用可爱元素打造出一系列有趣、亲切、可爱的营销策划方案，以此来促进企业品牌的知名度和市场影响力。
二、目标客户群体1. 年轻人群体：爱好时尚、个性化的年轻男女，对可爱元素充满兴趣，同时也是消费者中的重要群体。
2. 家庭群体：有孩子的家庭，他们对于可爱元素有更高的接受度，也愿意为孩子购买可爱相关产品。
三、营销策划方案1. 品牌形象设计a) 品牌标志：设计一个可爱、独特的品牌标志，以此来区分其他竞争对手，突出品牌的个性，加深消费者的印象。
b) 口号设计：设计一个可爱、有趣的口号，以此来激发消费者的兴趣和好奇心。
2. 产品设计a) 可爱系列产品：根据市场需求和目标群体的喜好，设计出一系列可爱的产品，如服装、配饰、文具等。
b) 定制化服务：为消费者提供定制化服务，允许他们在产品上增加可爱元素，满足个性化需求。
3. 营销活动a) 可爱主题发布会：举办一个可爱主题的发布会，展示品牌形象和新产品，吸引媒体和粉丝的关注，增加品牌曝光度。
b) 可爱社交媒体活动：通过社交媒体平台，发起可爱照片/视频比赛，邀请用户分享自己的可爱瞬间，增加用户参与度，提高品牌知名度。
c) 可爱互动游戏：开发一个可爱互动游戏应用，让用户可以通过玩游戏来体验品牌的可爱元素，同时增加用户粘性和品牌影响力。
4. 合作与推广a) 卡通形象合作：与知名卡通形象进行合作，推出联名款产品，吸引消费者的兴趣。
b) 明星代言：邀请年轻偶像明星成为品牌代言人，以其影响力和可爱形象，吸引更多的目标群体注意和购买力。
5. 可爱零售店面设计a) 零售店面装修：在零售店面中融入可爱元素，通过柜台、墙面、音乐等方式，营造可爱的购物环境，增加消费者购物欲望。
b) 可爱员工形象设计：为员工设计可爱的工作服，并提供培训，使员工在服务过程中传递可爱的形象。
小学美术教案：卡通形象的欣赏设计及绘画一、教学目标：1. 让学生了解卡通形象的特点和魅力，提高学生的审美能力。
2. 培养学生运用简单的线条和色彩创作卡通形象的能力。
3. 引导学生关注生活中的卡通形象，培养学生的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 卡通形象的定义和特点2. 卡通形象的分类和欣赏3. 卡通形象的绘制技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解卡通形象的特点，学会欣赏卡通作品，掌握卡通形象的绘制技巧。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现卡通形象的特点和魅力。
四、教学准备：1. 教师准备卡通图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画工具（如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等）。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些卡通图片，引导学生谈论卡通形象的特点和魅力。
2. 欣赏：教师播放卡通视频，让学生直观地感受卡通作品的生动和有趣。
3. 讲解：教师讲解卡通形象的定义、分类和绘制技巧。
4. 实践：学生根据所学内容，尝试绘制一个简单的卡通形象。
5. 展示：学生将作品展示给大家，共同欣赏和评价。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调卡通形象的特点和绘制技巧。
7. 拓展：鼓励学生在生活中关注卡通形象，培养观察力和想象力。
六、教学评价：1. 观察学生的作品，评价其对卡通形象特点的理解和运用。
2. 关注学生在绘制过程中的创意和表现力。
3. 听取学生的课堂参与和问题回答，评估其对卡通知识的掌握。
七、教学建议：1. 针对低年级学生，可适当简化卡通形象的特点讲解，注重直观展示和互动。
2. 对于高年级学生，可以适当提高卡通形象创作的难度，引导其探索个人风格。
3. 鼓励学生利用课外时间观看卡通节目，提高对卡通的兴趣和认识。
八、教学拓展：1. 组织一次卡通形象设计比赛，让学生运用所学知识创作出独特的卡通形象。
2. 邀请专业卡通画家进行讲座，让学生了解卡通行业的发展和创作过程。
3. 成立卡通兴趣小组，鼓励学生相互交流学习，提高卡通创作水平。
要将一个卡通形象成功地推出市面，首先应该找准一个切入点。
“80后”是中国改革开放后出生的第一代人，而这代人的童年也较前代或后代人特别。
他们存有从小到大眼见祖国由相对困难、落后直至今天的成就的完整记忆，度过了没有高科技围绕、没多少物质生活享受，在今天看来却简单充实、珍贵特别的童年时代。
可“童声童戏”卡通形象的设计与推广文/尧优生 卢嘉文“80后”是中国改革开放后出生的第一代人，他们的童年大多是和许多经典动画片和影视剧一起度过的。
在中国卡通形象推广不力的情况下，我们需要一间名为“童声童戏”的儿童玩具品牌店，为我们创造一次回归童年之旅，追忆童年那份最真、最纯的感觉。
在品牌形象设计上，应该以两个自创的卡通形象为主，极富个性的故事书籍，以及一系列具有年代特色的玩具，及其包装的全新设计，体现“80后”思维独特、个性另类的一面。
是，随着岁月的增长，童心也渐行渐远，最终离我们而去。
人与人之间的勾心斗角、尔虞我诈，以及对金钱的不择手段随处可见。
“童声童戏”卡通形象的设计旨在创造一次回归童年之旅，让人们放下当前的高科技、金钱与竞争，重新回到淳朴的、无忧无虑的童年时代，追忆童年那份最真、最纯的感觉。
一、设计项目调研及分析（一）卡通产业的国际概况卡通是人们儿时的最佳伴侣。
然而，随着现今市场卡通的普及化，以及各地政府的拥护，卡通时代、卡通浪潮席卷全球。
卡通情结从早期的少儿娱乐逐渐渗透并扩展到了商品、行销、生活、绘画、影视、图3 SNOPPY图1 MICKEY MOUSE 图2 HELLO KITTY文学，甚至是网络世界等领域，全面影响着社会。
在卡通世界里，米老鼠（图1）、凯蒂猫（图2）、史努比（图3）、皮卡丘（图6）、小叮当（图7）等国外的卡通形象早已深入民心，受到了广泛的喜爱与追捧。
Mickey （图1）：有着一百多年历史的俏皮型卡通形象，通过迪斯尼动画的推广，不断深入人心，形象经过不断改造而长盛不衰。
这是一个典型的通过动画走红的卡通形象，迪斯尼公司的多年推广也是十分成功，使其成为美国卡通文化重要内容之一。
Hello Kitty（图2）：这是一个已经有了三十多年历史的可爱型卡通形象，没有卡通故事，没有具体的身体造型甚至没有嘴巴，Kitty凭着其可爱的形象被应用在商品推广中（图4），得到了儿童、少女、白领和跨年龄段的消费者喜爱。
凭着出现在各商品中的可爱形象，商品的附加价值也得到了提高，商人贩卖的不止是商品，更是消费者所追求的一种感觉和乐趣。
Kitty 成为了日本国宝级卡通形象，也代表着日本的卡通文化走向了世界。
Snoopy （图3）：由于其在花生漫画中的角色不断深入人心，其形象在美国风靡一时，现今更是得到了全世界儿童的喜爱，是典型的通过漫画走红的卡通形象。
QOO （图5）：日本原创，可口可乐公司推广，通过饮品在全世界推行的卡通形象。
搞怪、笨拙又有趣的形象特征突破了以往卡通形象的风格，简洁又让人容易记住并喜欢，而它只会说的一句“QOO”,却成为许多新新人类的口头禅。
（二）卡通产业的国内概况在国内，近年来诞生的有一定影响力，并具有相应卡通产品开发权的原创卡通形象有很多，如乔第(图8)、蓝猫(图9)和魔力猫(图10)等。
乔第（CCTV 动画城吉祥物）(图8)：图9 蓝猫图4 KITTY形象在产品中的应用图5 QOO图6 皮卡丘图7 叮当(机器猫)图8 乔弟图10 魔力猫卡通形象设计有个性，是搞怪之作，也是魅力巨大的CCTV 动画城吉祥物。
蓝猫(图9)：作为投资巨大的长篇动画片《蓝猫三千问》，是尝试着创作能代表中国风格的卡通形象。
代言产品已经铺天盖地，但是形象本身的设计，和国际上著名的卡通形象相比，还缺乏一点力度。
魔力猫(图10)：设计风格简洁明快，卡通性格鲜明，反可爱美型潮流，以憨厚的形象出现，主色调是卡通形象中较突出的红色。
商业推广正在进行，系列产品也陆续出现，这是国内少有的国际水平的卡通形象，只要加强推广，投放到市场，得到追求个性的新新人类的喜爱不是问题，但向世界推广，才是中国原创卡通的出路。
总之，国内的卡通推广较为乏力,许多推广只是局限于动画片、吉祥物,很少能有一个明确的定位。
绝大部分设计出来的卡通，没有背景，没有故事性，只是一个空壳，显得空洞，让人过目即忘。
而“童声童戏”设计的卡通形象是一个有指向性的卡通，一个代表“80后”，以“80后”童年为背景的卡通，能使人产生联想。
一种怀旧的理念，更给卡通营造了一种无以言表的亲切感。
（三）“80后”的卡通情缘“80后”这一代，没有电脑游戏陪伴的童年大多是和许多经典动画片和影视剧一起度过的。
变形金刚(图11)，阿拉蕾(图12)，机器猫(图7)，黑猫警长(图13)，足球小将(图14)，灌篮高手(图15)……直到现在，我们还能记得那些动画片的情节和主题曲，也正是这些东西在陪伴着我们成长。
所以，现在很多“80后”都在无限怀念着这些美好的东西。
因此，这代人对卡通的喜爱会更加强烈，即使他们已是成年人也仍然会热衷于动画和漫画。
二、设计原则与目标（一）设计原则“童声童戏”设计的原则是通过两个有趣的卡通形象向人们呈现“80后”的童年玩意儿。
这些传统老游戏充分再现了这一代人的童年。
童年时代就像东去的流水，从来都不可能再源自同一个起点。
然而，这样一些特别有趣的玩意就这样任它沉入时间的长河里未免有点可惜。
该设计希望通过两个有趣的卡通形象把这些具有时代印记的童年玩意儿重新带回到人们的生活之中。
（二）设计目标“童声童戏”项目的目标就是通过实物展示、场景的布置以及生动有趣的卡通形象来唤醒人们对“童年”的记忆，重点在于挖掘出上世纪80年代传统老游戏中积极的一面。
传统游戏是人与人交流和学习的一个重要途径，在游戏中，孩子会在不知不觉中树立一些社会意识，比如伙伴意识和规则意识。
传统游戏所提供的材料非常简单，也正因为这样，孩子才有更广阔的思维空间，让人们感受到，快乐并不是单靠图14 足球小将图15 灌蓝高手图11 变形金刚图12 阿拉蕾图13 黑猫警长金钱堆砌的。
三、设计构思与创新（一）设计构思“童声童戏”设计项目包括一系列的创作，如主题Logo（图21）、角色造型设计、包装设计以及周边产品等。
首先是绘制草图（图16），其次是电脑后期勾线上色完成卡通正稿（图17），然后是给卡通设计游戏场景和故事，最后完成插画（图18）。
周边的产品主要有飞行棋、魔方、拼图、贴纸、沙包、肥皂泡、故事书以及动态POP等等，通过对周边产品的设计，可以提高卡通形象的推广力度。
（二）设计创新从人们心理情感的角度进行卡通形象的设计与推广，可以使人们自身本能具备的怀旧情怀而产生对卡通的关注和喜爱。
四、设计表现形式、设计风格（一）设计表现形式1.卡通人物的设计表现小鬼（图19）把80年代小孩的特征注入其中。
首先是小红裙，红色是那个年代最流行的；其次是发型，整整齐齐的蘑菇头，后面再加上一条长长的“老鼠尾”，至于个性方面则是叛逆搞怪，喜欢恶作剧，这都是典型的“80后”性格。
小魔（图20）是一只天使与魔鬼化身的小妖怪，就好比“80后”在人们心目中的印象。
2.展示背景的表现形式以80年代的砖瓦房屋为元素，用一幅幅的游戏插图拼成一面墙，再加上突出来的窗户作为展示背景（图22）。
而在视觉传达方面则给人一种时空交错的感觉，打破了一般背景平面呆板的视觉效果，色彩运用红与绿相对比使其更为鲜明。
（二）设计风格该设计将创造一个“80年代”风格的小店，此店以销售“80后”童年玩意儿为主，通过两个有趣的卡通形象来展示“80后”的童年玩意儿以及传统老游戏(图22)，以勾起人们的童年回忆，使人产生共鸣，所以取店名为“童声童戏”。
字面上完全体现了儿童游戏的含义，而它的谐音“同声同气”则体现了共鸣，寓意一个大家共同拥有的相似的美好童年。
五、设计元素的运用由于表现的是怀旧的情怀——“80后童年”，所以在插画的绘制上，要以“80后”经典童年玩意儿作为整个设计的主要元素。
这一系列的游戏、玩具都是“80后”再熟悉不过的，图16 草图图17 正稿图18 成稿图19 小鬼图21 品牌LOGO图20 小魔图22 展示效果图足以勾起“80后”或前一代人的童年回忆。
色彩元素以“绿色”为主，这绿色比较暗浅，意在营造一种“旧”的感觉(图22)。
至于“圆点”元素，不论是故事背景还是玩具的包装均应加以运用(图21)。
六、设计材料、工艺的运用分析（一）设计材料运用“童声童戏”设计的插画主要是手绘加后期电脑制作，完稿主要用于制作书籍、玩具包装等。
插图的绘制花费了不少心思和精力。
由于该设计想要表现的是一种怀旧情怀，而且又是一种儿童用品，因此在材料方面主要是运用特种纸制作。
沙包(图23)：设计好图案然后运用热转印印于白布，另一面则用不织布，缝合后装入沙粒制作而成。
飞行棋棋子(图24)：设计好图案打印在特种纸上，再贴在纸粘土上，最后捏出棋子的形状。
包装袋：米白色柔美纸，够厚度和韧度，能承重，因为产品需要设计出不同包装。
（图25、图26）（二）工艺运用该项目的工艺主要是用转印纸进行热转印，特种纸打印和布艺类缝制。
书籍装订则采用蝴蝶式精装。
在项目的实现过程中，由于硬件设备的限制和软件技术的影响，构思的实现可能不够完善，许多想法也最终未能实现。
比如书籍《童声童戏》的音乐装置，就一直找不到合适的歌曲，最终只能选择舍弃。
七、结语该项目从开始制作至今，由前期研究到调查，再到资料搜集，从创作构思到完成草图再到完成正稿的整个流程，最后到作品完善，都需要完整的记录和修整，反复测试其可行性，力求最终得到最理想的效果。
在创作期间遇到了种种问题和困难，该设计项目具有一定的技术性和实践性，在制作的复杂程度上有一定的难度，在整个过程中角色形象的前期设定对后期的制作也起着决定性的作用。
该设计的重点主要放在角色形象的设定上，既要生动形象又要符合项目的实际情况。
由于工作量很大，而且由一个人独立完成，因此耗费了很长的时间。
好在最终在研究和实践实习编辑：李海潮中，控制了制作的流程，解决了困难与问题，并且针对遇到的问题逐一想出了解决方案，完成了现在的作品。
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