我设计的动画形象
活
本课活动共分为 6个环节,
动
在每个环节中,哪组表现优秀,
介
哪组就能获得一个小的卡通奖品。
绍
最后哪个小组的奖品数最多,哪
个小组将获得本节课的优胜组。
第一环节: 动画知识我明白
1、什么是动漫?
动画是一种综合艺术,它是集合了绘画、 漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等 众多艺术门类于一身的艺术表现形式。
模仿喜爱的动画形象的声音,并加上动作
第六环节: 动画形象我设计 自己设计一个动画形象。
老师设计的动画形象
看一看 想一想
卡通形象与它们的原形有什么不同?
将现实生活中的对象拟人化。
巧妙的变形能使对象更滑稽、更幽默,从而 更好的体现作者的构思。
把事物的局部夸大或缩小
把描绘的对象进行高度的概括
2、动漫的艺术表现形式有哪些?
油画、水彩、中国画、剪纸、电脑制作、粘土等。
第二环节:
动画片我看过
每组出三名同学到到黑板上写出 看过的动画片的名字。
第三环节: 动画形象我明白
猜一猜,这些动画形象叫什么 名字。
第四环节: 动画歌曲我会唱
唱一个自己喜爱动画片的主题曲或片尾曲
第五环节: 动画模仿、配音我能行
卡通画的特点:
1、拟人 2、变形 3、夸张
4、概括
说 一 说
课堂小结:
这节课的收获是什么? 有什么感受?
感谢您的聆听!