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罗宾斯管理学第四章练习题Chapter 4 – Managing in a Global EnvironmentTrue/False QuestionsA MANAGER’S DILEMMA1. According to the company profile in “A Manager’s Dilemma,” Cemex is an example of a company that suffers from parochialism.False (moderate)2. Geocentric is the orientation that best describes the attitude of Cemex toward international business.True (moderate)3. Cemex can be described as a company in Stage 1 of doing business globally.False (moderate)4. The environmental factor that is most important to the adjustment of Cemex expatriate managers is the economic environment.False (moderate)WHAT’S YOUR GLOBAL PERSPECTIVE?5. Americans tend to suffer from parochialism.True (moderate)6. A drawback of the geocentric perspective is that it is inflexible.False (moderate)7. Managers with an ethnocentric attitude would not trust foreign employees with key decisions or technology. True (moderate)8. Managers with a polycentric attitude would view every foreign operation as difficult and hard to understand. True (moderate)9. The polycentric attitude is a world-oriented view focusing on using the best approaches and people from around the globe.False (moderate)UNDERSTANDING THE GLOBAL ENVIRONMENT10. The European Union and the North American Free Trade Agreement created regional trading and cooperative agreements.True (easy)11. The ultimate goal of the European Union (EU) is to have common customs duties and unified industrial and commercial policies as well as a single currency and a regional central bank.True (difficult)12. The primary motivation for the creation of the European Union (EU) was to allow Europeans to reassert their position against the industrial strength of the U.S. and Japan.13. The three original partners of NAFTA are the U.S., Canada, and Mexico.True (easy)False (difficult)15. Mercosur is a trading group made up of South American countries.True (moderate)16. Multinational corporations became commonplace in the mid 1960s.True (moderate)17. Multinational corporations maintain significant operations in two or more countries simultaneously but are based in one home country.True (moderate)18. The transnational corporation characterizes the ethnocentric attitude towards the management of an organization's global business.False (difficult)19. Transnational corporations run their business from their home country.False (easy)HOW ORGANIZATIONS GO GLOBAL20. The first stage when an organization goes international is exporting its products to other countries.True (moderate)21. The second stage of an organization going international is the initial overt entry where the organizationhires foreign representation or contracts with foreign manufacturers.True (difficult)22. In stage three of an organization going international, managers aggressively pursue international markets and may license or franchise to another firm the right to use the organization's brand name, technology, or product specifications.True (difficult)MANAGING IN A GLOBAL ENVIRONMENT23. The legal-political environment is an important factor of managing in a foreign environment.True (easy)24. Only when a country's legal-political environment is unstable or revolutionary is it of concern to managers. False (easy)25. Research indicates that organizational culture has a stronger impact on employees than national culture. False (difficult)26. Mexico is an example of a collectivist nation.True (difficult)27. The United States is an example of a country with lower power distance.28. An increased level of anxiety among its people characterizes a society with high uncertainty avoidance. True (easy)29. Hofstede found that the U.S. culture is well above average on quantity-of-life measures of culture.True (easy)IS A GLOBAL ASSIGNMENT FOR YOU?30. Organizational socialization refers to the process employees go through to adapt to an organization's culture. True (moderate)Multiple ChoiceA MANAGER’S DILEMMA31. According to the company profile of Cemex in “A Manager’s Dilemma,” which of the following environmental factors is most important in the adjustment of the Cemex expatriate managers?a.political environmentb.legal environmentc.economic environmentd.cultural environment (moderate)e.technological environment32. At which of the following stages of doing business globally would Cemex best fit?a.Stage 1b.Stage 2c.Stage 3 (moderate)d.Stage 4e.Stage 533. Which of the following best describes Cemex as a global organization?a.domestic corporationb.multinational corporationc.transnational corporation (moderate)d.transparent corporation34. Which of the following best describes the attitude toward international business of Cemex?a.ethnocentricb.polycentricc.geocentric (moderate)d.parochialWHAT’S YOUR GLOBAL PERSPECTIVE?35. One reason for parochialism in the U.S. is that Americans tend to study _____________ in school.a. only English (easy)b. only two languagesc. English and Frenchd. English and Germane. German and Spanish36. Which of the following describes the current state of world use of languages?a. Germans and Italians, unlike other Europeans, only speak their native language.b. Americans tend to study many other languages in school.c. Most Japanese begin learning English by their third year of high school.d. Americans tend to think of English as the only international business language. (moderate)37. _____________ is a sign that Americans suffer from parochialism.a. Multinationalismb. Monolinguism (moderate)c. Geocentrismd. Polycentrisme. Globalism38. Parochialism isa. acceptance of diverse points of view.b. a desire to leave one's own culture for a foreign culture.c. a tendency to view the world through a single perspective. (moderate)d. recognition of diverse religious beliefs.e. acceptance of one dominant and one secondary "correct" cultural view.39. Which of the following would be an example of a manager displaying a parochial attitude in a foreign environment?a. enjoying the silence in a meeting with Japaneseb. learning how to drink alcohol with meals while negotiating with French counterpartsc. wanting to speed up the pace of bargaining with Spanish traders (difficult)d. speaking Spanish in Mexicoe. reading about the Muslim faith prior to visiting Iraq40. For U.S. businesses to have successful global management, which of the following statements provides the best advice?a. Americans should continue to push for the use of English only.b. Stick to your own customs to avoid embarrassing incidents.c. Make sure foreign business people know you are American so they will speak to you in English.d. Patronize foreign customs until your counterparts become comfortable with the American values.e. Develop an understanding of multicultural differences. (moderate)41. A(n) _____________ attitude is a parochialist belief that home country practices are best.a. ethnocentric (easy)b. polycentricc. geocentricd. internationale. global42. Which of the following is the least favorable attitude for an American manager who wishes to be successful in international business?a. multiculturalb. multicountryc. geocentricd. polycentrice. ethnocentric (easy)43. A(n) _____________ attitude is the view that host country managers know best practices for running their operations.a. ethnocentricb. polycentric (easy)c. geocentricd. internationale. global44. A world-oriented view that focuses on using the best approaches and people from around the globe is referred to as a _______________.a. ethnocentricb. polycentricc. geocentric (easy)d. internationale. global45. Which of the following is not an advantage of a polycentric perspective?a. extensive knowledge of foreign marketb. best people and work approaches used regardless of origin (difficult)c. more support from host governmentd. extensive knowledge of foreign workplacee. committed local managers with high morale46. Which of the following is an advantage of a geocentric perspective?a. extensive knowledge of foreign marketb. best people and work approaches used regardless of originc. more support from host government (difficult)d. extensive knowledge of foreign workplacee. committed local managers with high morale47. The geocentric attitude is a _____________ view.a. nationalb. countryc. culture-boundd. narrowe. world (moderate)48. _____________ management requires enhanced sensitivity to differences in national customs and practices.a. Ethnocentricb. Polycentricc. Global (moderate)d. Parochiale. Domestic49. Successful global management requires _____________.a. rigid application of home country practices.b. enhanced sensitivity to differences in national customs and practices. (moderate)c. Americanization of foreign managers.d. teaching English to foreign nationals.e. a "hands off" attitude.UNDERSTANDING THE GLOBAL ENVIRONMENT50. The Maastricht Treaty was signed in _____________.a. 1989.b. 1990.c. 1991.d. 1992. (moderate)e. 1993.51. The Maastricht Treaty created _____________.a. N.A.F.T.A.b. the E.U. (moderate)c. the Pacific Rim Bloc.d. G.D.P.e. the Economic Alliance of Nations.52. Which of the following is not a member of the European Union?a. Greeceb. Irelandc. Swedend. Norway (difficult)e. Finland53. By the end of this century, there is likely to be a Greater European Economic Alliance that encompasses at least _____________ countries with over _____________ million people.a. 15, 250b. 18, 300c. 21, 425 (difficult)d. 24, 500e. 30, 80054. Which of the following is an impact of the creation of the European Union?a. There is elimination of border taxes, but increased border subsidies between the countries.b. There are no barriers to travel between countries.c. There are no border taxes, but they have retained multiple markets. (difficult)d. There are increased border controls in general.e. A person may travel, but not work, in the participating countries.55. The single European Union (EU) currency will be called thea. Franc.b. Franc-mark.c. Pound.d. Euro. (moderate)e. EUC.56. Which of the following statements is true regarding the European Union?a. Its membership, originally at 12 countries, has shrunk to its present 10 countries.b. It hopes to have a single currency by the year 2002. (difficult)c. Other European countries are avoiding relationships with the EU.d. Though some progress has been made, the EU has basically been a failure.e. The EU is seeking to discourage trade.57. Which of the following is not a member of the Southern Cone Common Market?a. Chileb. Brazilc. Mexico (difficult)d. Argentinae. Bolivia58. The Southern Cone Common Market, made up of Chile, Brazil, Argentina, Paraguay, Uruguay, and Bolivia, is also known as _____________.a. EU.b. Mercosur. (moderate)c. NAFTA.d. SAFTA.e. Association of South American Countries.59. Which of the following statements most accurately reflects the present state of regional cooperative economic agreements?a. The NAFTA countries are expected to merge with the EU countries by the year 2015.b. Regional agreements are expanding worldwide. (difficult)c. Religious barriers have discouraged growth.d. Due to political unrest, Latin American countries have not been able to maintain agreements.e. These agreements are not expected to last due to an increase in nationalistic tendencies.60. The trading bloc made of Brunei, Indonesia, Malaysia, the Philippines, Singapore, Thailand, and Vietnam is _____________.a. NAFTA.b. EU.c. TAFTA.d. ASEAN. (moderate)e. Mercosur.61. International businesses have been around since about what date?a. the 15th centuryb. the 17th centuryc. the 19th century (difficult)d. the 20th centurye. about 195562. Multinational Corporations (MNCs) have only become commonplace since approximately what date?a. mid 1960s (moderate)c. 1945d. mid 1980se. 199063. Which of the following is a basic definition of a multinational corporation?a. A company that maintains significant operations in at least two different countries.b. A company that maintains significant operations in at least two different countries but is based in one home country. (difficult)c. A company that maintains significant operations in at least two different countries and has multiple home bases.d. A company that does business and pays taxes in at least two countries.e.There is no accepted definition of multinational corporation.64. Which of the following is the basic difference between multinational corporations and transnational corporations?a.Multinational corporations typically do business with more countries than transnational corporations.b.Transnational corporations are run by the parent company but must be owned by a local, national company.c.Decision-making in transnational corporations takes place locally rather than from the home country. (difficult)d.Multinational corporations pay more in taxes than transnational corporations.e.There is basically no difference between the two forms of business.65. Which of the following is not a feature of a transnational corporation?a.Decision-making takes place at the local level.b.Nationals are typically hired to run operations in each country.c.Marketing strategies are tailored to each country's culture.d.Product strategies are tailored to each country's culture.e.Products are manufactured only in the local country. (easy)66. Which of the following types of global organizations reflects the polycentric attitude?a. multinationalb. transnational (difficult)c. polycentricd. regionale. borderless67. The _____________ organization approaches global business from the geocentric approach.b. transnationalc. polycentricd. regionale. borderless (difficult)68. According to the text, the ______________ approaches global business from a geocentric attitude.a. multinational corporationb. transnational corporationc. polycentric corporationd. regional corporatione. borderless organization (difficult)HOW ORGANIZATIONS GO GLOBAL69. How many stages are there in an organization's evolution into a global organization?a. oneb. twoc. three (easy)d. foure. five70. Which of the following characterizes the first stage of an organization’s global evolution?a. exporting its products to other countries (difficult)b. cross-culturally training its managersc. hiring foreign brokers to represent the organization's product lined. sending domestic employees on regular foreign business tripse. gaining an understanding of basic foreign tax laws71. When an organization evolves into a global organization, stage _____________ is the most passive step.a. one (moderate)b. twoc. threed. foure. five72. According to the text, most organizations start doing business globally by _____________.a.exporting and importing (easy)b.licensing and franchisingc.strategic alliancesd.joint venturese.setting up foreign subsidiaries73. Which of the following characterizes stage two of an organization’s global evolution?a. exporting its products to other countriesb. cross-culturally training its managersc. hiring foreign representation (difficult)d. licensing another firm to use its brand namee. beginning foreign product manufacturing74. Joint ventures are also termed _____________.a.licenses.b.franchises.c.foreign subsidiaries.d.subsidiaries.e.strategic alliances. (moderate)75. Creating a strategic alliance occurs during which stage of an organization's global evolution?a.oneb.twoc.three (easy)d.foure.five76. A domestic and a foreign firm sharing the cost of developing new products or building production facilities in a foreign country is called a _____________.a.franchising agreement.b.joint venture. (moderate)c.foreign subsidiary.d.brokering agreement.e.production agreement.77. Which of the following characterizes stage th ree of an organization’s global evolution?a.cross-culturally training its managersb.sending domestic employees on regular foreign business tripsc.hiring foreign brokers to represent the organization's product lined.management contracts with a foreign firm to produce its productse.management may create a joint venture (difficult)78. Creating a foreign subsidiary occurs during which stage of an organization's global evolution?a. oneb. twoc. three (easy)d. foure. five79. _____________ present(s) the greatest risk to an organization going international.a. Joint venturesb. Strategic alliancesc. Licensingd. Foreign subsidiaries (difficult)e. FranchisingMANAGING IN A GLOBAL ENVIRONMENT80. Which of the following is NOT listed by your text as an area of significant challenge for an American manager working in a foreign country?a. legal environmentb. economic environmentc. cultural environmentd. religious environment (difficult)e. political environment81. Compared to many other countries, the U.S. legal-political environment is considered _____________.a.radical.b.stable. (moderate)c.unstabled.fixed.e.static.82. Compared to many other countries, changes to the U.S. legal-political environment are considered_____________.a.very fast and effective.b.fast, but not efficient.c.radical.d.slow. (moderate)e.fast, especially when power between the parties shifts.83. Three of the most obvious economic concerns for U.S. managers doing business in foreign countries are _____________.a.fluctuating currency exchange rates, inflation rates, and tax policies. (difficult)b.fluctuating currency exchange rates, tax policies, and pay rates for foreign employees.c.tax policies, pay rates for foreign employees, and banking system variances.d.inflation rates, banking system variances, and fluctuating currency exchange rates.e.pay rates for foreign employees, banking system variances, and delays to accounts receivable.84. Which of the following describes the impact from inflation that managers must consider?a.In small nations, inflation can reach 200 percent.b.It increases the price of labor. (moderate)c.It decreases the price for raw materials, but increases the price for finished goods.d.The direction of its impact on the price of goods varies.e.Its impact is easier on U.S. than foreign organizations.85. Managerial concern about international tax policies _____________.a.is due to varying tax rules from country to country. (easy)b.is more than it should be.c.is low because U.S.-based firms do not pay foreign taxes.d.tends to limit U.S. trade with countries such as England.e.will be reduced with the passage of the Common Foreign Tax Agreement (CFTA) expected to beratified by the end of this decade.86. A country's national culture _____________.a.is very different from the concept of organizational culture.b.is by far the biggest impediment to international business.c.shapes its inhabitant's behavior and worldview. (moderate)d.should not be considered in business agreements due to potential charges of discrimination.e.is an important but minor issue of concern.87. Concerning the interaction between national culture and organizational culture, which of the following is true?a.They tend to cancel out each other.b.National culture is easier to change.c.In the business world, national culture and organizational culture do not interact.d.National culture has a greater impact than organizational culture on employees. (moderate)e.National culture is a social issue, and organizational culture is a business issue.88. Which of the following international management concerns is the most difficult to gain information about?a. legalb. ethicalc. cultural (moderate)d. economice. political89. The reason that a nation's cultural differences are the most difficult to gain information about is because_____________.a.people tend to be sensitive about their own culture.b.providing this information to foreign organizations reduces a competitive business advantage.c.there is little written on the issue.d.it is the most complex issue, and multinational and transnational organizations are relatively new phenomena.e."natives" are least capable of explaining the unique characteristics of their own culture.(difficult)90. According to the text, the most valuable framework to help managers better understand differences between national cultures was developed by ______________./doc/51148ac0bbf3f90f76c66137ee06eff9aef84978.html ton Freidmanb.Michael Porterc.Geert Hofstede (moderate)d.Abraham Maslow91. Which of the following is not a dimension of national culture found by Geert Hofstede?a. individualism versus collectivismb. power distancec. cognitive versus behavioral orientation (difficult)d. uncertainty avoidancee. quantity versus quality of life92. _____________ is a cultural dimension in which people are supposed to look after their own interests and those of their immediate family.a. Power distanceb. Collectivismc. Quantity of lifed. Uncertainty avoidancee. Individualism (easy)93. _____________ is a cultural dimension in which people expect others in their group to look after them and protect them when they are in trouble.a. Power distanceb. Collectivism (easy)c. Quantity of lifed. Uncertainty avoidancee. Individualism94. Hofstede found that the degree of individualism found in a country is closely related to which of followingnational characteristics?a. ageb. wealth (moderate)c. political frameworkd. locatione. language95. The United States is strongly individualistic but low on power distance. Which of the following countries does not demonstrate the same pattern?a. Great Britainb. Australiac. Canadad. Venezuela (difficult)e. Netherlands96. _____________ is a cultural measure of the extent to which a society accepts the unequal distribution of power in institutions and organizations.a. Power distance (easy)b. Uncertainty avoidancec. Quantity of lifed. Quality of lifee. Culture shock97. Which of the following would you find in a country with a high power distance?a. Society accepts narrow differences in organizations.b. Title carries little power, but status power is high.c. little respect for those in authorityd. a meeting with organizational representatives with equal titles (moderate)e. equal distribution of power within organizations98. _____________ is a cultural measure of the degree to which people tolerate risk and unconventional behavior.a. Power distanceb. Uncertainty avoidance (easy)c. Quantity of lifed. Quality of lifee. Culture shock99. According to the text, organizations in which of the following cultures are likely to have formal rules and little tolerance for unusual ideas and behaviors?a.high power distanceb.low power distancec.high uncertainty avoidance (easy)d.low uncertainty avoidance100. _____________ is a national culture attribute describing the extent to which societal values are characterized by assertiveness and materialism.a. Power distanceb. Uncertainty avoidancec. Quantity of life (moderate)d. Quality of lifee. Culture shock101. _____________ is a national culture attribute that reflects the emphasis placed upon relationships and concern for others.a. Power distanceb. Uncertainty avoidancec. Quantity of lifed. Quality of life (moderate)e. Culture shock102. Which of the following is most like the U.S. in terms of power distance, uncertainty avoidance, and quantity-of-life dimensions?a. Singaporeb. Great Britain (easy)c. Portugald. Pakistane. Chile103. _____________ is the feelings of confusion, disorientation, and emotional upheaval caused by being immersed in a new culture.a. Power distanceb. Uncertainty avoidancec. Quantity of lifed. Quality of lifee. Culture shock (easy)IS A GLOBAL ASSIGNMENT FOR YOU?104. The process that employees go through to adapt to an organizat ion’s cultures is referred to as ______________. /doc/51148ac0bbf3f90f76c66137ee06eff9aef84978.html anizational specialization/doc/51148ac0bbf3f90f76c66137ee06eff9aef84978.html anizational socialization (moderate)c.culture shockd.locus of control105. According to the text, studies have shown that most people effectively and comfortably adjust to a new culture after about ______________.a.four to six daysb.four to six weeksc.four to six months (moderate)d.one year。
法国汉语评估及教学划时代的飞跃——论2013法国外语高考改革对国际汉语教学的巨大推动作者：白乐桑， 廖敏， Joel Bellassen， Liao Min作者单位：法国国立东方语言文化学院,法国,巴黎75013刊名：华文教学与研究英文刊名：Tcsol Studies年，卷(期)：2013(4)1.白乐桑;张丽《欧洲语言共同参考框架》新理念对汉语教学的启示与推动——处于抉择关头的汉语教学[期刊论文]-世界汉语教学2008(03)2.廖敏法国本土汉语教师培训的现状——以2011年法国汉语教师培训项目为例 20113.廖敏浅谈任务教学法在对外汉语口语课程中的应用 20124.温晓虹语言习得与汉语课任务的设计 20115.Bellassen,J L' enseignement du chinois aujourd'hui:état de l'art 20046.Bellassen,J Présentation du Bac,2013,en chinois 20127.Rosen,E Le point sur le Cadre européen commun de référence pour les langues 20078.Conseil de l'Europe Un cadre européen commun de référence pour leslangues:apprendre,enseigner,évaluer:apprentissage des langues et citoyenneté européenne 2001本文链接：/Periodical_jndxhwxyxb201304002.aspx。
初三英语国际关系单选题40题1.The president of France is from _____.A.FranceB.GermanyC.EnglandD.Italy答案：A。
本题考查国家名称和国籍的对应。
法国总统来自法国。
B 选项德国、C 选项英国、D 选项意大利都不符合法国总统的国籍。
2.The famous football player Messi is from _____.A.BrazilB.ArgentinaC.SpainD.Portugal答案：B。
梅西来自阿根廷。
A 选项巴西、C 选项西班牙、D 选项葡萄牙都不是梅西的国籍。
3.The capital city of Canada is _____.A.TorontoB.MontrealC.VancouverD.Ottawa答案：D。
加拿大首都是渥太华。
A 选项多伦多、B 选项蒙特利尔、C 选项温哥华都不是首都。
4.The largest country in the world by land area is _____.A.ChinaB.United StatesC.RussiaD.Canada答案：C。
世界上面积最大的国家是俄罗斯。
A 选项中国、B 选项美国、D 选项加拿大面积都不是最大。
5.The official language of Australia is _____.A.EnglishB.FrenchC.SpanishD.German答案：A。
澳大利亚的官方语言是英语。
B 选项法语、C 选项西班牙语、D 选项德语都不是澳大利亚官方语言。
6.The currency of Japan is _____.A.YuanB.DollarC.YenD.Pound答案：C。
日本的货币是日元。
A 选项元是中国货币单位、B 选项美元是美国货币、D 选项英镑是英国货币。
7.The country known as the “Land of the Rising Sun” is _____.A.ChinaB.JapanC.KoreaD.Vietnam答案：B。
1.HLM: l'habitation loyer modr廉租房2.TGV: le train grande vitesse高速铁路3.RER: le Rseau Express Rgional大区快速铁路网4.TER: le Train Express Rgional大区快速铁路5.SNCF: la socit Nationale des Chemins de Fer Franais法国国营铁路公司6.SRAS: Syndrome Respiratoire Aigu? Svre非典（严重急性呼吸道症候群）7.OTAN: l'Organisation du Trait de l'Atlantique Nord北约（北大西洋公约组织）8.ONU: l'Organisation des Nations Unies联合国9.CRS: les Compagnies rpublicaines de scurit共和国保安部队（防暴警察）10.INSEE: l'Institut national de la statistique et des tudes conomiques 国家统计与经济研究所11.BM: la Banque mondiale世界银行12.FMI: le Fonds montaire international国际货币基金组织13.OMC: l'Organisation mondiale du commerce世界贸易组织14.OMS: l'Organisation mondiale de la sant世界卫生组织15.PIB: le produit intrieur brut国内生产总值16.PNB: le produit national brut国民生产总值17.SMIG: le salaire minimum interprofessionnel garanti跨行业最低保障工资（被SMIC取代）18.SMIC: le salaire minimum interprofessionnel de croissance跨行业最低增长工资OUS: le centre national des ?vres universitaires et scolaires 全国学校资产中心（管辖28个CROUS和16个CLOUS）20.CROUS: le centre rgional des ?vres universitaires et scolaires 大区学校资产中心21.CLOUS: le centre local des des ? vres universitaires et scolaires 地方学校资产中心22.BRICS: Brsil, Russie, Inde, Chine, Afrique du Sud金砖五国（巴西、俄罗斯、印度、中国、南非五个国家首字母所写）23.PIGS: Portugal, Italie, Grce, Espagne笨猪四国（陷入债务危机的葡萄牙、意大利、希腊、西班牙四个国家）24.RMI: le revenue minimum d'insertion最低安置收入25.TTC: Toutes Taxes Comprises含税（账单内已包含各种税）A: la taxe sur la valeur ajourte增值税AJ : auberge de jeunesse青年旅馆AFP : Agence France-Presse 法国新闻社（法新社）CDD : contrat àdurée déterminée 定期合同，短期合同CDI : contrat àdurée indéterminée 终身合同，长期合同CEE : Communautééconomique européenne 欧洲经济共同体CGD : confédération générale du travail 法国总工会CV : curriculum vitae 履历表DCA : Défense contre avions 防空部队ESSEC : Ecole Supérieure des Sciences Economiques et Commerciales 高等经济商业学院FMI : Fonds monétaire internationa l国际货币基金组织法语简称（英语IMF）FIFA : Fédération Internationale de Football Association 国际足联FLE : Fran?ais langue étrangère 对外法语HEC : Ecole des Hautes Etudes Commerciales巴黎高等商业学校HLM : Habitation àloyer modéré低租金住房JO : Jeux olympiques 奥林匹克运动会LEA : langue étrangère appliquée 应用外语LR : Lettre recommandée 挂号信NB : nota bene (notez bien) 注意OPEP : Organisation des pays exportateurs de pétrole 石油输出国组织OTAN : Organisation du Traitéde l'Atlantique Nord 北大西洋公约组织（北约）OMS : organisation mondiale de la santé世界卫生组织OMC : organisation mondiale du commerce 世界贸易组织ONU : organisation des nations unies 联合国OUA : Organisation de l'UnitéAfricaine 非洲统一组织PCC : Parti Communiste Chinois 中国共产党PDG : président directeur général 董事长邮电局communications élé. et T. : Postes et TP．PME : petites et moyennes entreprises 中小规模企业PS : parti socialiste 社会党RER : réseau express régional 巴黎全区快速铁路网SOT : service des objets trouvés失物招领处SMIC : Salaire minimum interprofessionnel de croissance 最低工资SNCF : sociéténationale des chemins de fer fran?ais 法国国家铁路公司TGV : train àgrande vitesse 高速火车UE : Union européenne 欧盟VO : Version originale 原版电影a.:adjectif 形容词adv.:adverbe 副词art.:article 冠词c.-à-d.:c'est-à-dire 即，就是说cf.:confer(comparez) 参考，比较compl. cir.:complément circonstanciel 补语conj.:conjonction 连词etc.:等等ex.:exemple 例f.:féminin 阴性ib.,ibid.:ibidem 同一出处id.:idem 同上interj.:interjection 叹词loc.:locution 短语loc.adv.:loction adverbiale副词短语连词短语loc.conj.:loction conjonctive。
IntroductionLyon la ville,l’UniversitéLumière Lyon2,le CIEFLes coursde l’année universitaire (formations diplômantes)•Informations sur les conditions d’entrée et de séjour pourétudes en France•Quelques règles de fonctionnementàconnaître •Dates clés de l’année universitaireLes cours semestriels•Cours intensifs•Cours semi-intensifs•Conditions d’inscription aux cours semestrielsLes cours annuels de spécialité•Descriptif des cours•Conditions d’inscription aux cours annuels de spécialitéEntreràl’universitéLes stages de juillet 2010Stages linguistiques et culturelsStage pédagogique pour enseignants •Conditions de séjour pour les stages de juillet •Conditions d’inscription aux stages de juillet Les stagespourétudiantsStages de pré-rentrée universitaire Stage de suivi linguistiqueet méthodologiqueStage de langue et méthodologiepour doctorants392939Les stages courts tout publicLes autres prestations du CIEF L’animation et les loisirsTableau récapitulatif et tarifsLes fichesde pré-inscription4751555761d u c t i on1I nt r oLyon,la villeLa communautéurbaine de Lyon(le Grand Lyon)compte plus d’un million trois cent cinquante mille habitants.Métropole industrielle oùla mécanique,la chimie et le bâtiment occupent les premières places,capitale de la soierie et des textiles synthétiques,Lyon est aussi une ville médicale et universitaire répu-tée,sans oublier sa gastronomie connue du monde entier. Lyon,lieu d'inventions:•le cinéma,grâce aux frères Lumière,•le métieràtisser,grâceàJacquard,•Guignol,la célèbre petite marionnette,grâceàMourguet…Lyon,ville musée:Classée au patrimoine mondial de l’humanitépar l’UNESCO en 1999.•le quartier Renaissance du Vieux-Lyon,•les musées:musée des Beaux Arts,musée d’art contemporain, musée gallo-romain,Institut Lumière,Centre d’Histoire de la Résistance et de la Déportation,musée des Confluences.•les murs peints.Lyon est proche:•de l'Italie et de la Suisse,•de Paris(2heures par le TGV),•des stations de ski des Alpes,•de la Méditerranée(1h50de Marseille et Montpellier,1h15d’Avi-gnon,par le TGV).Sites:www.rhonealpes-tourisme.frwww.lyon.frDes transports faciles:•4lignes de tramway avec2arrêts près de l’université(T1).•4lignes de métro•100lignes de busSite:www.tcl.fr•Le vélo en libre-service“Vélo’v”:4000vélos répartis sur340L'UniversitéLumière Lyon2 Historiquement,Lyon est un grand centre universitaire:la ville ras-semble plus de120000étudiants dont plus de15000étudiants internationaux.Le Pôle de Recherche et d’Enseignement Supérieur(PRES)de Lyon, appelé“Universitéde Lyon”,regroupe20établissements. L’UniversitéLumière Lyon2est l’un des9membres fondateurs.L'UniversitéLumière Lyon2compte27426étudiants(dont16,8% de nationalitéétrangère)répartis sur6facultés,7instituts:Facultéd’anthropologie et de sociologie,Facultéde géographie,histoire, histoire de l’art et tourisme,Facultédes langues,Facultédes lettres, sciences du langage et arts,Facultédes scienceséconomiques et de gestion,Facultéde droit et science politique;Institut de la commu-nication,Institut d’études du travail de Lyon,Institut de psychologie, Institut des sciences et pratiques d’éducation et de formation,Ins-titut de formation syndicale,Institut universitaire de technologie Lumière,Institut d’études politiques de Lyon.Elle couvre3domaines d’enseignement:•Sciences humaines et sociales,•Arts,Lettres et Langues,•Droit,Economie,Gestion.Elle délivre377formations diplômantes.Avec523accords dans plus de63pays,elle est une universitétour-née vers le monde.Tous les diplômes proposés par le CIEF sont en conformitéavec le cadre européen commun de référence pour les langues.Site :www.coe.int/t/DG4/linguistic/Le CIEFLe Centre international d'études françaises de l'UniversitéLumière Lyon 2est spécialisédans la formation linguistique et culturelle d’un public non francophone poursuivant ou non des études supérieures àl'UniversitéLyon 2ou dans d'autres universités et grandes écoles du pôle de recherche et d’enseignement supérieur “Universitéde Lyon”.En 2008,le CIEF a satisfait aux exigences du processus de labellisa-tion.Il a obtenu 3étoiles àchacun des 5critères de qualité:-accueil,accompagnement -locaux,équipement -enseignants-formation,enseignement -gestion.Le CIEF bénéficie d’une équipe enseignante de qualitécomposée de plus de 20permanents et d’une quarantaine de vacataires.Les formations diplômantes du CIEFCours semestriels de langue et culture françaises :6diplômes d’université(DU):•Diplôme universitaire d’études françaises A1(DUEF A1)•Diplôme universitaire d’études françaises A2(DUEF A2)•Diplôme universitaire d’études françaises B1(DUEF B1)•Diplôme universitaire d’études françaises B2(DUEF B2)•Diplôme universitaire d’études françaises C1(DUEF C1)•Diplôme universitaire d’études françaises C2(DUEF C2)Cours annuels de français de spécialité:3diplômes d’université(DU):•DU Arts de la scène,cultures de l’image et de l’espace •DU Commerce et affaires internationales •DU La vie publique en FranceCadre européen commun de référence pour les languesUtilisateur A1Elémentaire Découverte A2Elémentaire Survie B1Indépendant Seuil B2Indépendant AvancéC1ExpérimentéAutonomie C2ExpérimentéMaîtriseLes autres formations:Des stages en juillet:•stages linguistiques et culturels•stage pédagogiquePour un public d’étudiants:•stages de pré-rentrée universitaire(septembre et janvier)•stage de suivi linguistique et méthodologique•stage de langue et méthodologie pour doctorantsPour tout public:•stages courts de perfectionnement(langue,méthodologie)•formationsàla carte Les autres diplômes:2diplômes nationaux,le DELF,le DALFLe CIEF est centre d’examens du DELF(diplôme d’études en langue française)et du DALF(diplôme approfondi de langue française), organisés sous le contrôle du Rectorat de l’académie de Lyon. Ces examens sont payants.Site:www.ciep.fr/delfdalf/index.htm2L e s c o u r s d e l ’a n n ée u ni v e r s i t a i r e 2010/2011F o r m a t i on s d i p l ôm a n t e sInformations sur les conditions d’entrée et de séjour pourétudes en FranceAvant le départLes espaces CEF/Campus France:Les centres pour lesétudes en France(CEF)ontétécréés pour informer, conseiller et aider lesétudiants qui se préparentàun séjour en France. Ils facilitent les démarches pédagogiques,administratives et consu-laires(visa).Toutétudiant doit obligatoirement se mettre en contact avec l’espace CEF(s’il en existe un)dans son pays.Pour le vérifier,site: ouLe visaSeuls lesétudiants de l’Espace Economique Européen(EEE)et de la Suisse sont dispensés du visa.Toutétudiant(hors EEE et Suisse)devant séjourner en France plus de trois mois doit obtenir avant son départ un visa de long séjour pourétudes auprès des services consulaires français dans son pays.Depuis le1er juin2009les consulats délivrent un visa long séjour d’une durée supérieureà3mois et au pluségaleà1an qui vaut titre de séjour(VLS-TSétudiant CESEDA R311-36°).Site:www.diplomatie.gouv.fr/Lesétudiants doiventêtre en possession d'un passeport(dont la vali-ditécouvre au minimum la durée du séjour)ou,pour lesétudiants de l'EEE,d'une carte d'identitéen cours de validité.En FranceUne foisàLyon,lesétudiants(hors EEE et Suisse)devront obligatoi-rement dans les3mois faire valider leur visa“VLS-TS”par l’Office français de l’immigration et de l’intégration(OFII).Pour cela un dos-sier devraêtre constituéet une visite médicale passée(àl’OFII). Sites:www.rhone.pref.gouv.fr/-www.universite-lyon.frLes assurances obligatoires•Assurance maladie-Lesétudiants de moins de28ans,hors Espace Economique Européen ou non résidents EEE,doivent obligatoirementêtre affiliésàla sécuri-tésocialeé cotisation(annuelle)estàrégler dans son intégralitélors de l’inscription définitive.-Lesétudiants de moins de28ans résidents stables de l’EEE et de la Suisse devront fournir la carte européenne d’assurance maladie (CEAM)(délivrée dans leur pays)ou une attestation d’assurance pri-vée,documents mentionnant que la couverture s’exerce sur la totalitéde l’année universitaire,sans restriction des risques.-Lesétudiants de plus de28ans doivent se procurer personnellement une assurance maladie,ils peuvent bénéficier de la couverture mala-die universelle de base(CMU).•Assurance responsabilitécivileTous lesétudiants doivent impérativement avoir une assurance responsabilitécivile(pour tout dommage causéàautrui).Ils devront en fournir la preuve.Le logementLe CIEF dispose de30chambres dans une résidence universitaire publique pour lesétudiants inscrits dans les formations diplômantes. La demande de logement doitêtre faite au moment de la pré-ins-cription aux cours,elle ne pourraêtre satisfaite que dans la limite des places disponibles.Le secrétariat du CIEF peut fournir auxétudiants un petit guide sur le “logementàLyon”,en français et en anglais,afin de les aider dans leur recherche.Coût de la vie,quelques exemples•Hébergement-Logement en résidence universitaire publique(CROUS):loyer mensuel de161à250€suivant le type de chambre-Logement dans le secteur privé(chambre ou studio):entre200et450€par mois•Restauration-1repas complet au restaurant universitaire:2,90€-1sandwichàla cafétéria universitaire:de1,50à2,50€-1repas au restaurant en ville:àpartir de15€Quelques règles de fonctionnementàconnaîtreClause de rejet de la pré-inscription par le CIEFEn cas de candidature trop tardive ou ne pouvantêtre acceptée faute de place,de dossier incomplet ou ne correspondant pas aux conditions exigées,le CIEF se réserve le droit de retourner le dossier àl’étudiant(àl’adresse mentionnée sur la fiche de pré-inscription). Les tests de positionnementAvant toute formation,il est obligatoire de passer les testsécrits et orauxàla date etàl’heure prévues par le CIEF.L’assiduitéL’assiduitéest obligatoire,comme le prévoit le règlement de scolarité. En cas d’absences injustifiées,le CIEF se réserve la possibilitéde ne pas autoriser l’étudiantàse réinscrire pour le semestre suivant. Le règlement de scolaritéIl figure sur le site du CIEF.cief.univ-lyon2.fr Le contrôle continuLes dates du contrôle continu sont annoncées en cours de formation. Aucune modification de date demandée pour convenances person-nelles n'est possible.Les programmesLe descriptif des programmes peutêtre remisàla demande.Les attestationsDes attestations détaillées(résultats,nombre d’heures,nature des enseignements,niveau CECR atteint)sont remisesàla demande. Les diplômesLes diplômes d’universitésont adressés environ trois mois après la fin des sessions d’examens.Dates clés de l’année universitaire1er semestreDébut:Lundi6septembre2010Fin:Samedi18décembre2010•Jour férié:Jeudi11novembre(Armistice1918)•Vacances d’automne:Du samedi23octobre après les cours au mardi2novembreau matin.•Vacances de Noël(fermeture de l’Université):Du samedi18décembre2010après les cours au lundi3jan-vier2011au matin.2e semestreDébut:Lundi17janvier2011Fin:Samedi21mai2011•Vacances d’hiver:Du samedi26février après les cours au lundi14mars aumatin.•Vacances de printemps:Du samedi23avril après les cours au lundi9mai au matin.Deux diplômes sont possibles:•Diplôme de l’UniversitéLumière Lyon2:Diplôme universitaire d’études françaises A1(DUEF A1)•Diplôme national:Diplôme d’Etudes en Langue Française(DELF A1)Deux diplômes sont possibles:•Diplôme de l’UniversitéLumière Lyon2:Diplôme universitaire d’études françaises A2(DUEF A2)•Diplôme national:Diplôme d’Etudes en Langue Française(DELF A2)14Cours de niveau indépendant B1Semestre de 280heures réparties sur 12semaines.Contenu des cours :Tronc commun (238h)•Compréhension de l’écrit*•Expression écrite*•Compréhension de l’oral*•Expression orale*•Outils linguistiques*•CivilisationDeux modules**(42h)•Mise en voix •Théâtre •Blog•Actualitédu cinéma •Vie de quartieralitédu Deux diplômes sont possibles :•Diplôme de l’UniversitéLumière Lyon 2:Diplôme universitaire d’études francaises B1(DUEF B1)•Diplôme national :Diplôme d’Etudes en Langue Française (DELF B1)Cours de niveau indépendant B2Semestre de 280heures réparties sur 12semaines.Contenu des cours :Tronc commun (217h)•Compréhension de l’écrit*•Expression orale*•Compréhension de l’oral*•Expression écrite •Outils de l’oral •Outils de l’écrit•Méthodologie pratiqueUn parcours optionnel**(63h)Parcours 1:Humanités•Littératures •Vie culturelle•Histoire et géographieParcours 2:Sciences sociales•Vie publique •Vie économique •Histoire et sociétéParcours 3:Culture générale•Information -communication •Vie artistique et culturelle •Culture partagéeDeux diplômes sont possibles :•Diplôme de l’UniversitéLumière Lyon 2:Diplôme universitaire d’études francaises B2(DUEF B2)•Diplôme national :Diplôme d’Etudes en Langue Française (DELF B2)Cadre européen commun de référence pour les languesUtilisateur A1Elémentaire Découverte A2Elémentaire Survie B1Indépendant Seuil B2Indépendant AvancéC1ExpérimentéAutonomie C2ExpérimentéMaîtrisePossibilitéd’un cours en plus,choisi parmi les modules optionnels de B1,sous réserve de place.Possibilitéd’un cours en plus,choisi parmi les options des parcours de B2,sous réserve de place.Cours de niveau expérimentéC1 Semestre de280heures réparties sur12semaines.Contenu des cours:Tronc commun(196h)•Compréhension de l’écrit•Expressionécrite*•Compréhension de l’oral*•Expression orale*•Outils linguistiques•Culture et sociétéFormation générale**(84h)Quatre cours au choix•Chanson et société•Communication•Littérature classique•Littérature moderne et contemporaine•Renforcement linguistique•Scienceséconomiques et gestion•Traduction anglaise•Vie publiqueDeux diplômes sont possibles:•Diplôme de l’UniversitéLumière Lyon2:Diplôme universitaire d’études francaises C1(DUEF C1)•Diplôme national:Diplôme Approfondi de Langue Française(DALF C1)Cours de niveau expérimentéC2 Semestre de280heures réparties sur12semaines.Contenu des cours:Tronc commun(154h)•Compréhension de l’écrit*•Expressionécrite*•Compréhension de l’oral•Expression orale•Outils linguistiquesUne dominante**(84h)Dominante1:Culture et Littérature•Sémiologie générale•Littérature et cinéma•Littérature contemporaine•MédiasDominante2:Culture et Société•Anthropologie et sociologie•Scienceséconomiques et gestion•Histoire•MédiasDeux modules optionnels**(42h)•Ville et société•Cinéma et société•Renforcement linguistique•Techniques documentairesDeux diplômes sont possibles:•Diplôme de l’UniversitéLumière Lyon2:Diplôme universitaire d’études francaises C2(DUEF C2)•Diplôme national:Diplôme Approfondi de Langue Française(DALF C2)Possibilitéd’un cours en plus,choisi parmi les cours de formation générale de C1,sous réserve de place.Possibilitéd’un cours en plus,choisi parmi les cours de dominantes ou de modulesDeux diplômes sont possibles:•Diplôme de l’UniversitéLumière Lyon2:Diplôme universitaire d’études françaises A1(DUEF A1)•Diplôme national:Diplôme d’Etudes en Langue Française(DELF A1)Deux diplômes sont possibles:•Diplôme de l’UniversitéLumière Lyon2:Diplôme universitaire d’études françaises A2(DUEF A2)•Diplôme national:Diplôme d’Etudes en Langue Française(DELF A2)17Deux diplômes sont possibles :•Diplôme de l’UniversitéLumière Lyon 2:Diplôme universitaire d’études françaises B1(DUEF B1)•Diplôme national :Diplôme d’Etudes en Langue Française (DELF B1)Cours de niveau indépendant B1Semestre de 210heures réparties sur 12semaines.Contenu des cours :Tronc commun (168h)•Compréhension de l’écrit •Expression écrite*•Compréhension de l’oral •Expression orale •Outils linguistiques*•CivilisationDeux modules**(42h)•Lectures àhaute voix •Théâtre •Reportages •Ecriture créative•Le français par les contes •Actualitédu cinéma •Communication•Initiation au français de l’entreprise et des affaires •Découverte de la villeCours de niveau indépendant B2Semestre de 210heures réparties sur 12semaines.Contenu des cours :Tronc commun (147h)•Compréhension de l’écrit •Expression orale•Compréhension de l’oral •Expression écrite •Outils de l’oral •Outils de l’écrit•Méthodologie pratiqueUn parcours optionnel**(63h)Parcours 1:Humanités•Littératures •Vie culturelle•Histoire et géographieParcours 2:Sciences sociales•Vie publique •Vie économique •Histoire et sociétéParcours 3:Culture générale•Information -communication •Vie artistique et culturelle •Culture partagéeDeux diplômes sont possibles :•Diplôme de l’UniversitéLumière Lyon 2:Diplôme universitaire d’études françaises B2(DUEF B2)•Diplôme national :Diplôme d’Etudes en Langue Française (DELF B2)fois par semaine.parcours optionnels (B2),les cours de formation générale (C1),les dominantes Possibilitéd’un cours en plus,choisi parmi les modules optionnels de B1,sousCours de niveau expérimentéC1 Semestre de210heures réparties sur12semaines.Contenu des cours:Tronc commun(126h)•Compréhension de l’écrit•Expressionécrite•Compréhension de l’oral•Expression orale•Outils linguistiques•Culture et sociétéFormation générale**(84h)Quatre cours au choix•Chanson et société•Communication•Littérature classique•Littérature moderne et contemporaine•Renforcement linguistique•Scienceséconomiques et gestion•Traduction anglaise•Vie publiqueDeux diplômes sont possibles:•Diplôme de l’UniversitéLumière Lyon2:Diplôme universitaire d’études françaises C1(DUEF C1)•Diplôme national:Diplôme Approfondi de Langue Française(DALF C1)Cours de niveau expérimentéC2 Semestre de210heures réparties sur12semaines.Contenu des cours:Tronc commun(84h)•Compréhension de l’écrit•Expressionécrite•Compréhension de l’oral•Expression orale•Outils linguistiquesUne dominante**(84h)Dominante1:Culture et Littérature•Sémiologie générale•Littérature et cinéma•Littérature contemporaine•MédiasDominante2:Culture et Société•Anthropologie et sociologie•Scienceséconomiques et gestion•Histoire•MédiasDeux modules optionnels**(42h)•Ville et société•Cinéma et société•Renforcement linguistique•Techniques documentairesDeux diplômes sont possibles:•Diplôme de l’UniversitéLumière Lyon2:Diplôme universitaire d’études françaises C2(DUEF C2)•Diplôme national:Diplôme Approfondi de Langue Française(DALF C2)Possibilitéd’un cours en plus,choisi parmi les cours de formation générale de C1,sous réserve de placePossibilitéd’un cours en plus,choisi parmi les cours de dominantes ou de modulesConditions d’inscription aux cours semestriels Les cours de langue et culture françaises du CIEF sont ouvertsàtoutétudiant non francophone,quel que soit son niveau en français.L'étu-diant doitêtreâgéde18ans minimum etêtre titulaire du diplômesanctionnant la fin desétudes secondaireséquivalant au bac ou d’undiplôme d’enseignement supérieur,ou,le caséchéant,avoir réussi leconcours d’entréeàl’universitédans son pays.L’inscription se fait en deux temps:la pré-inscription,l’ins-cription définitive.La pré-inscriptionLa pré-inscription peut se faire par correspondance ou directement auprès du secrétariat du CIEF.Lesétudiants doivent faire parvenir ouremettre au secrétariat, avant la date limite,les documents ci-dessous,le CIEF se réservant le droit de demander des pièces complémentaires:•La fiche de pré-inscription de la page61(àdécouper)soigneu-•une somme de80€,àtitre de frais de dossier,àrégler par chèquebancaire(payable en France),chèque postal ou mandat postal,libellésàl'ordre de"l’Agent Comptable de l'UniversitéLumièreLyon2".Les paiements en espèces et les travellers chèques ne sontpas acceptés.Le paiement par carte bancaire n’est possible quedans les locaux du CIEF,autrement dit lesétudiants qui se pré-ins-crivent par correspondance ne peuvent en bénéficier.Pour un paie-ment par virement,contacter le secrétariat.:Les frais de dossier ne sont,selon la règle,en aucun casExigés une fois par année universitaire,ilss’ajoutent au prix du cours.Une attestation de pré-inscription sera transmiseàl’étu-diant après validation de son dossier.Cette attestation lui sera nécessaire pour lademande de visa de long séjour pourétudes.PRÉ-INSCRIPTION“A T T EN T I ON”L a c lôt u r e de s p ré-i n s c ri p t i o ns e s t ef f e c t i vedès q ue l a c ap a c i téd’a c cu e i l du c e nt r e e sta t t e i nt e,e l le e s t do n c s us c e p t ib l e d’êt r ea v a n cée.L’inscription définitive•1èreétapela réunion d’accueil et d’information:L’équipe administrative explique toutes les démarchesàvenir etdonne les rendez-vousàne pas manquer.DATES DES JOURNEES D’ACCUEILpour le1er semestrelundi6septembre 2010au matinpour le2e semestrelundi17janvier2011au matinDATES DU PAIEMENTUn rendez-vous précis est communiquépar le CIEFàl’étudiantlors de la réunion d’accueil et d’information.DATES DES TESTSpour le1er semestreTestsécrits et oraux:entre le6et10septembre2010pour le2e semestreTestsécrits et oraux:entre le17et21janvier2011•2eétapeles tests de positionnement:Il s’agit du passage des tests obligatoires(un test completévaluantles compétences de l’écrit et de l’oral).C’est l’équipe pédagogique qui décide ensuite du placement dechaqueétudiant dans le cours correspondantàson niveau.Les tests sont un rendez-vous impératif.En cas d’absencenon motivée aux tests,l’inscription définitive de l’étudiant seraimpossible.•3eétapele paiement et la carte d’étudiant:L’inscription n’est définitive qu’après obtention de la carte d’étu- carteest obligatoire pour assister aux cours.Elle s’obtientauprès du centre d’inscription de l’université,après paiement ducours dans son intégralitéet de la sécuritésocialeétudiante(parchèque,carte bancaire ou mandat postal).L a p rés e n c ep e r s on n e l l ed el’ét u di a n t es t o b l ig a t o i reàc ha c u n ed e c es t r o i sét a p es22Diplôme d’universitéCommerce et affaires internationales* Enseignements linguistiques(336h):•Langueécrite et méthodologie générale•Techniques de l’écrit•Techniques de l’oralMéthodologie de spécialité(63h):•Etude de textes(structure,analyse,commentaire)•Instruments spécifiques(statistiques,documents comptables,note de synthèse)•Méthodologie du travail sur projetFrançais de spécialité**(147h):•Histoire et politiqueséconomiques•Institutions et relations internationales commerciales(OMC,Apec,Alena,Asean…)•Organisation de l’entreprise et fonction marketing•Culture communeLe DU comporte546h réparties sur24semaines,dispensées par les enseignants du CIEF et de la facultéconcernée.Diplôme d’universitéLa vie publique en France*Enseignements linguistiques(336h):•Langueécrite et méthodologie générale•Techniques de l’écrit•Techniques de l’oralMéthodologie de spécialité(63h):•Etude de textes(structure,analyse,commentaire)•Instruments spécifiques(textes juridiques,sociologiques,économiques)•Méthodologie du travail sur projetFrançais de spécialité**(147h):•Histoire contemporaine•Relations internationales•Economie et société•Médias•Communication•Culture communeLe DU comporte546h réparties sur24semaines,dispensées par les enseignants du CIEF et de la facultéconcernée.。
