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新时代背景下社区开展老年教育的几点建议随着社会老龄化的加剧，老年教育作为满足老年人精神文化需求和提高老年人综合素质的重要途径，受到了越来越多人的关注。
在新时代背景下，为了推动社区开展老年教育，以下是几点建议：一、制定完善的政策措施社区开展老年教育应当加强政策支持，制定相关政策措施。
政府可以通过调整财政资金支持老年教育项目，鼓励社区创造性地、多样化地开展老年教育。
可以建立老年教育的补贴机制，引导更多的老年人参与其中。
二、培养专业老年教育人才社区开展老年教育需要专业的人才支持。
建议加强老年教育师资的培训和选拔工作，提高教师的专业素养和教学能力。
可以通过组织培训班、聘请专家讲座等方式，提升老年教育师资队伍的整体水平，为老年人提供更专业、更合理、更有针对性的教育服务。
三、拓宽老年教育内容老年教育内容应该多样化、针对性强。
社区可以根据老年人的兴趣爱好和需求，开设各类文化艺术、健康养生、科技应用等方面的课程。
还可以组织一些社会实践活动，如老年人志愿者活动、亲子活动等，使老年人能够更加积极地参与社区建设，融入社会生活。
四、加强社区老年教育设施建设社区老年教育设施的建设也是重要的一环。
社区应当配备一些老年教育活动场所，如老年大学、老年活动中心等，为老年人提供一个良好的学习和交流平台。
可以借助互联网技术，建设虚拟老年教育平台，让老年人通过网络学习和交流，畅享无障碍的教育资源。
五、加强社区老年教育宣传在推动社区开展老年教育的过程中，宣传工作也是非常重要的。
社区可以通过报纸、广播、电视等媒体，宣传老年教育的重要性和意义，鼓励老年人参与到老年教育中来。
可以在社区内设置宣传栏、张贴宣传海报等方式，提高老年人对老年教育活动的知晓度和参与度。
六、建立老年教育评价体系社区开展老年教育应当建立一套科学合理的评价体系。
可以通过制定老年教育质量评估标准，评估老年教育的教学效果和服务质量。
评估结果可以作为社区开展老年教育的参考，对社区老年教育的质量和水平进行监控，推动老年教育的不断提升。
新时代背景下社区开展老年教育的几点建议随着我国社会的快速发展和老龄化问题的逐渐加剧，老年教育成为社会关注的热点话题。
在新时代背景下，如何更好地开展老年教育，满足老年人的学习需求，成为一个重要的课题。
社区作为老年人日常生活的重要场所，应承担起更多的责任来开展老年教育，为老年人提供更多学习的机会和平台。
以下是关于新时代背景下社区开展老年教育的几点建议。
一、建立多样化的老年教育课程体系在新时代背景下，社区开展老年教育首先需要建立多样化的老年教育课程体系，丰富老年人的学习内容。
老年人的学习需求各不相同，有些人可能对文学、历史、艺术感兴趣，有些人可能更喜欢健康养生、科普知识。
社区应该根据老年人的学习需求和兴趣爱好，开设不同类型的课程，涵盖社会科学、自然科学、文学艺术、健康养生等多个领域。
社区可以邀请专业的老年教育专家、学者和艺术家来开展讲座、培训等活动，为老年人提供更丰富多彩的学习体验。
二、创新老年教育模式，提高教育质量在新时代背景下，社区开展老年教育需要创新教育模式，提高教育质量。
传统的老年教育模式可能存在着单一和枯燥的教学内容，老年人参与学习的积极性不高。
社区可以引入互联网、多媒体技术等先进的教育手段，为老年人提供更灵活、便捷的学习途径。
社区还可以组织老年人参与实践活动，如实地考察、参与社区志愿服务等，让老年人在学习的同时能够亲身参与增强学习的实用性和趣味性。
在新时代背景下，社区开展老年教育还需建立健全的老年教育服务体系，为老年人提供更好的服务保障。
社区可以建立老年人学习活动中心，提供专业的学习设施和师资力量。
社区还可以与相关机构合作，为老年人提供更多优质的老年教育资源，如图书馆、博物馆等。
社区可以建立老年教育志愿者队伍，为老年人提供更多的学习帮助和情感支持，让老年人在学习中感受到社区的温暖和关爱。
四、加强老年教育宣传和推广工作在新时代背景下，社区开展老年教育还需要加强宣传和推广工作，提高老年人参与学习的积极性和主动性。
新时代背景下社区开展老年教育的几点建议随着我国社会的快速发展，老年人占据了越来越大的比例，老年教育也变得越来越重要。
社区作为老年人生活的主要场所，开展老年教育是社区的重要任务。
在新时代，社区开展老年教育需要注意以下几点：一、多元化、个性化的课程设置老年人的教育需求各不相同，因此社区开展老年教育应根据老年人的兴趣爱好、身体状况、文化程度等不同情况，设置多元化、个性化的课程。
一些老年人可能对文学、艺术、历史等有特别的兴趣，而另一些老年人可能更关心健康、养生等问题。
社区应满足老年人的教育需求，针对不同人群设置不同的课程和活动。
二、专业化的师资力量老年教育师资力量的专业化程度直接关系到教育质量。
社区应为老年教育招聘合适的教师，建立一支稳定、专业、能力强的教师队伍。
教师应该能够深入了解老年人的特点、需求和兴趣，掌握教育心理学、老年健康学等相关知识，具备较强的教学能力和综合素质。
三、创新的教学形式老年人的学习能力有限，如果只采取传统的授课方式，不仅难以保持老年人的兴趣，还会影响教育效果。
社区应该根据老年人的兴趣和特点，采用多种创新的教学形式，如体验式学习、互动式学习、小组讨论等，提高老年人的学习积极性和主动性。
四、积极营造社区教育氛围社区的氛围直接影响老年教育的效果。
社区应该营造积极向上、关爱生命、崇尚健康的教育氛围，优化教育环境，为老年人提供思想、文化、精神等充分地交流平台，受到全社会的关注、支持和鼓励。
五、充足的基础设施和经费保障老年教育需要一定的经费投入和基础设施支持，社区应该在保障老年教育质量的同时，提高教育资源的利用率，充分发挥社区主体性和活力。
同时，应充分考虑老年人的经济情况，为老年人提供合理的收费标准和优惠政策，以确保老年人能够充分享受社区开展的老年教育服务。
总之，社区开展老年教育需要注重多元化、个性化的课程设置、专业化的师资力量、创新的教学形式、积极营造社区教育氛围、充足的基础设施和经费保障等方面，以满足老年人的多样化的学习需求，促进老年人全面发展。
理论与研究责编：岳 瑛电话：*************发展老年教育，是实施积极应对人口老龄化国家战略、完善终身教育体系、构建学习型社会的重要举措，是满足老年人学习需求、丰富老年人精神文化生活、不断提高老年人获得感幸福感安全感的重要举措。
进入新时代，随着人口老龄化的快速发展，老年教育迎来新的挑战和机遇，面对需求不断扩大、供给相对不足、区域发展不平衡等问题，我们开展了调查研究。
提出以赋能为核心，以扩面为重点，推动老年教育高质量发展的思路。
一、日照市等地老年大学的发展概况从山东老年大学以及济南市、东营市、潍坊市、日照市等地老年大学的实践看，新时代老年教育发展呈现出勃勃生机，展现了新气象、新作为。
□ 丁兆玲【内容摘要】本文在对山东老年大学以及济南市、东营市、潍坊市、日照市老年大学调研的基础上，分析了新时代老年教育发展的机遇与挑战，提出加快老年教育高质量发展，需要在政治建设引领行动、教学质量提升行动、教师队伍培植行动、基层老年学校建设行动、远程教育覆盖行动、作用发挥促进行动等“六大行动”上采取的对策建议。
【关键词】老年教育 高质量发展 实践与探索 “六大行动”新时代老年教育发展的实践及对策建议（一）新校规划建设取得新突破。
山东老年大学创办于1983年，是全国第一所老年大学，新校占地面积15.8亩，建筑面积2.3万平方米，可容纳2万余名老年人上学，建有“中国老年教育史料馆”。
济南老年人大学创建于1984年，是全国省会城市创办最早的老年人大学之一，新校总占地80余亩，总建筑面积8万余平方米，可提供6万人次的老年教育学位，是全球规模最大的老年大学。
东营市老年大学建筑面积2.3万平方米，“品”字形布局3栋教学楼。
潍坊市老年大学占地25亩，建筑面积3.4万平方米，各类功能房间82个（其中教室48个），可满足2.6万名学员学习需求。
日照市老年大学占地28.52亩，建筑面积3.9万平方米，教学楼有40间教室、24间功能室，报告厅有535个座位和大型演出舞台，体育馆有乒乓球、羽毛球、气排球等体育活动设施，可提供1万余个学位。
老年教育的新一年发展目标可以包括以下几个方面：
扩大教育规模：增加老年教育机构和设施，提高老年教育的可及性和覆盖面，让更多的老年人能够接受到老年教育。
提高教育质量：提升教育内容的质量和水平，加强师资队伍建设，完善课程设置，提高老年教育的针对性和实效性，满足老年人的多元化需求。
推进教学改革：积极探索老年教育的新模式、新方法，推动老年教育向现代化、信息化、多元化方向发展，提高老年教育的适应性和创新能力。
加强理论研究：加强对老年教育的理论研究，深入探讨老年教育的规律和特点，为老年教育的实践提供理论支持和实践指导。
促进国际交流与合作：加强与其他国家和地区的老年教育机构之间的交流与合作，分享经验和资源，共同推动全球老年教育事业的发展。
完善政策法规：制定和完善老年教育的相关政策法规，为老年教育的发展提供政策保障和支持。
建立评估机制：建立老年教育的评估机制，对老年教育的效果进行科学评估和监测，及时发现问题和不足，提出改进措施和建议。
总之，老年教育的新一年发展目标应该以老年人的需求和利益为中心，不断提高教育质量和水平，推动老年教育事业持续健康发展。
新时代背景下社区开展老年教育的几点建议随着我国社会经济的快速发展和人口结构的变化，老年人口比例逐渐增加，老年教育成为社区工作的重要内容之一。
在新时代的背景下，如何更好地开展老年教育，促进老年人的全面发展，已成为社区工作的重要课题。
为此，我们提出以下几点建议：一、深入了解老年人的需求和特点老年人的需求和特点与其他年龄段的人群有所不同，社区工作人员应该深入了解老年人的需求和特点，针对老年人的特殊情况制定相关的老年教育方案。
在开展老年教育活动时，要根据老年人的身体状况和精神状态，设计适合他们的课程内容和活动形式，使老年人能够轻松愉快地参与其中。
二、积极开展健康知识宣传和普及老年人群体本身就存在一定的健康问题，因此在老年教育中，要重点宣传和普及健康知识，增强老年人的健康意识和自我保健能力。
可以组织开展健康讲座、健康知识普及活动等，让老年人了解如何科学合理地进行体育锻炼、饮食调理和疾病预防，提高老年人的健康素养，降低患病率，延长寿命。
三、注重老年人的心理健康教育老年人往往因为家庭变故、身体健康状况、社会角色转变等原因而存在心理健康问题，因此在开展老年教育时，要注重对老年人的心理健康教育。
可以通过心理健康咨询、心理健康讲座等形式，帮助老年人树立积极的生活态度，调节情绪，缓解心理压力，减少抑郁和焦虑等心理问题的发生，提高老年人的生活质量和幸福感。
四、设立老年学习班和技能培训班社区可以设立老年学习班和技能培训班，开设书法、绘画、音乐、舞蹈、手工等课程，丰富老年人的业余生活，满足老年人的精神需求，促进老年人的身心健康。
还可以开设一些实用技能培训班，如养生保健、家庭烹饪、医药常识、社交礼仪等，提供老年人实用的生活技能，使他们更好地适应社会生活的变化。
五、挖掘老年人的专长和经验，开展志愿服务老年人群体中有很多人具有丰富的人生经验和专业知识，在老年教育中可以充分挖掘他们的专长和经验，组织开展各种形式的志愿服务活动，如义务讲座、义务辅导、义务陪伴、义务帮扶等，让老年人充分发挥自己的作用，增强他们的社会认同感和归属感，同时也可以为社区提供更多的志愿服务资源。
新时代背景下社区开展老年教育的几点建议随着新时代的到来，社会结构和人口结构的变化，老年人口数量不断增加，老年教育也扮演着越来越重要的角色。
社区作为老年教育的重要载体和实施主体，应该在新时代背景下开展老年教育的几点建议如下：一、提升老年教育的质量和水平1. 加强老年教育师资队伍建设。
社区应招聘高素质、热爱老年教育的教师，为其提供培训和进修的机会，提升他们的教育能力和专业水平。
2. 制定科学合理的老年教育教学计划。
社区应根据老年人的需求和特点，制定出符合实际的老年教育教学计划，提供多样化的学习内容和形式，满足老年人的学习需求。
3. 建立多层次的老年教育体系。
社区可以根据老年人的学习能力和偏好，设置初级、中级和高级的老年教育课程，让老年人可以根据自身情况选择适合的学习内容和难度。
4. 创新老年教育教学方法。
社区可以采用互动式、实践式的教学方法，利用现代科技手段，如互联网、智能手机等，提供在线学习资源，让老年人便捷地获取知识和信息。
二、构建老年教育平台和机制1. 建设老年教育学习中心。
社区应设立老年教育学习中心，为老年人提供一个专门的学习场所，配备相应的教学设施和资源，提供各类学习活动和课程。
2. 推进老年教育社区化。
社区应建立老年教育社区化的机制，将老年教育活动纳入社区规划和管理，充分利用社区资源，为老年人提供学习的便利条件和良好环境。
3. 建立老年教育评价体系。
社区可以制定老年教育的评价指标和标准，对老年教育的质量和效果进行评估，及时进行改进和调整，提高老年教育的针对性和实效性。
4. 加大老年教育经费投入。
社区应加大对老年教育的经费投入，提供必要的资金保障，确保老年教育的正常开展和持续发展。
三、建立老年教育交流与合作机制1. 加强社区与学校、科研机构等的合作。
社区可以与学校、科研机构等建立合作关系，共同开展老年教育研究和项目实施，充分利用各方资源，提高老年教育的质量和效果。
2. 开展老年教育交流活动。
新时代背景下社区开展老年教育的几点建议随着中国社会的快速发展，老年人口在逐渐增多，老年教育成为社会关注的热点之一。
新时代背景下社区开展老年教育，对于促进老年人身心健康、丰富老年生活、提高社会整体文明素质具有重要意义。
在这样的背景下，针对老年教育的开展，本文提出以下几点建议。
一、多种形式的老年教育活动作为社区老年教育的主要实施场所，社区应该多样化老年教育活动形式，使老年人能够在参与中感到快乐、轻松。
比如：举办老年俱乐部、老年书画展览、老年戏曲表演、老年知识讲座等各种形式，让老年人有更多的选择和参与空间，让他们感受到社区对他们的尊重和关爱。
二、开设多元化的课程为了充分满足老年人的需求，社区可以根据老年人不同的兴趣爱好、学历水平、身体健康状况等，开设多元化的老年教育课程，比如：学习电脑、书法、舞蹈、健身、手工制作等。
通过这样的方式，不断提升老年人的精神和文化生活，在学习与活动中丰富老年人的精神文化生活，提高老年人的生活质量。
三、鼓励和引导老年人参与社区建设社区老年教育工作不仅仅是传授知识，更重要的是要引导老年人参与社区建设。
比如组织老年人开展义工活动、社区文化活动等。
在参与社区建设过程中，让老年人重拾自信、增强责任感，也更好地融入社区生活，形成老、中、青年三代人共同建设美好社区的热烈氛围。
四、加强社会组织和家庭的支持社区老年教育不仅仅是社区一家之言，在社会组织和家庭的支持下，才能够更好地发挥作用。
社会组织如老年教育协会、志愿者团体等，可以在老年教育拓展、资源整合等方面发挥重要作用。
而家庭作为老年人的重要依托，也应该积极支持老年教育，让老年人在家庭中得到温暖、关爱，使得他们更愿意和更有动力参与到社区老年教育中。
五、建立健全的管理体系为了更好地推进社区老年教育，需要建立健全的管理体系。
首先需要有专门的管理人员，对老年教育工作进行协调和监督，保障老年教育的质量。
其次还需要制定完善的管理制度，确保老年教育工作的稳妥进行。
老年教育工作方案及措施一、背景与目标随着我国老龄化进程的加速，老年教育日益成为社会关注的焦点。
老年教育不仅有助于满足老年人的精神文化需求，提升他们的生活质量，还能促进社会的和谐稳定。
本工作方案旨在制定一套全面、系统的老年教育措施，以满足老年人的学习需求，提高他们的综合素质和社会参与能力。
二、工作原则1. 以老年人为中心：充分尊重老年人的意愿和需求，提供符合他们特点和兴趣的教育内容和形式。
2. 多元化教育形式：结合老年人的实际情况，采取多种教育形式，如面授、远程教育等，以满足不同老年人的学习需求。
3. 资源整合与共享：充分利用现有教育资源，实现资源共享，提高教育效率。
4. 鼓励社会参与：鼓励社会各界积极参与老年教育工作，形成全社会共同关注和支持老年教育的良好氛围。
三、工作内容与措施1. 课程设置：根据老年人的需求和兴趣，设置多样化的课程，包括文化、艺术、科技、健康等领域。
同时，注重课程的实用性和趣味性，吸引更多老年人参与。
2. 师资队伍建设：加强师资队伍建设，选拔具有丰富教学经验和专业知识的教师，为老年人提供优质的教学服务。
同时，鼓励志愿者参与老年教育工作，为老年人提供更多的学习机会。
3. 教学设施建设：完善教学设施，提供舒适、安全的学习环境。
加强教学设施的日常维护和更新，确保教学活动的顺利进行。
4. 宣传推广：通过各种渠道宣传推广老年教育工作，提高老年教育的知名度和影响力。
加强与媒体的合作，定期发布老年教育动态和成果，吸引更多老年人关注和参与。
5. 评估与反馈：建立老年教育评估机制，定期对老年教育工作进行评估和总结，发现问题及时改进。
加强与老年人的沟通与交流，了解他们的需求和意见，不断优化老年教育工作。
四、保障措施1. 政策支持：争取政府政策支持，为老年教育工作提供资金、场地等方面的保障。
2. 社会支持：积极争取社会各界的支持和参与，形成全社会共同关注和支持老年教育的良好氛围。
3. 志愿者队伍：建立健全志愿者队伍，吸引更多有志于老年教育事业的人士参与其中，为老年人提供更多的学习机会和服务。
2024老年教育工作计划简介老年教育是指为老年人提供学习和培训的机会，以满足他们在晚年继续学习和发展的需求。
2024年，我们将制定一项全面的老年教育工作计划，以满足老年人群体的学习需求，提高他们的生活质量，促进社会和谐发展。
目标我们的目标是提供多样化和全面的老年教育服务，推广智能科技应用于老年人的学习中，提高老年教育的质量和覆盖率，满足老年人群体的学习需求。
计划内容1. 多元化课程设置我们将根据老年人的兴趣和需求，设计多样化的课程，涵盖各个知识领域。
这些课程包括但不限于：艺术、音乐、手工艺、人文学科、健康养生、金融理财等。
通过多元化课程的设置，满足老年人对不同类型知识的需求，让他们在晚年继续学习和发展。
2. 智能科技应用于老年教育我们将积极推广智能科技应用于老年教育中，使老年人可以方便地通过智能设备学习和获取知识。
我们将建立老年人学习平台，提供在线学习课程、网络直播讲座、学习社区等功能，让老年人可以随时随地进行学习。
3. 培训老年教育专业人才为了提高老年教育的质量，我们将培训一批老年教育专业人才。
这些专业人才将承担起老年教育机构的教学任务，设计专业的老年教育课程，提供个性化教育服务，增强老年人的学习动力和成就感。
4. 加强宣传和推广我们将加强对老年教育的宣传和推广，提高老年人对老年教育的认知和参与度。
我们将通过举办老年教育活动、开展社区推广活动、合作与媒体进行宣传等方式，让更多的老年人了解和参与到老年教育中。
5. 构建老年教育网络我们将建立老年教育网络，集结社会各界的资源和力量，共同推动老年教育的发展。
我们将与老年人社团、社区组织、志愿者团队等建立合作关系，共同开展老年教育工作，为老年人提供更多学习机会和资源。
预期效果通过2024年老年教育工作计划的实施，我们预计将取得以下效果：•提高老年人的生活质量和幸福感；•满足老年人对学习和发展的需求，促进老年人积极参与社会活动；•推广智能科技应用于老年教育，提高老年人的学习成效和便利性；•培养一批专业的老年教育人才，提高老年教育的质量和专业性；•加强对老年教育的宣传和推广，提高老年人对老年教育的认知和参与度；•构建老年教育网络，集结社会资源，共同推动老年教育的发展。
新形势下老年教育发展思路及举措发布日期：2010-12-01 浏览次数：85 字号：[ 大中小]当今，我国面临着一项重大社会问题就是人口老龄化。
日益突出的人口老龄化严峻挑战趋势，已经并将继续深刻影响政治、经济、文化、社会生活等方方面面，成为我国经济社会发展的重大战略问题。
随着经济社会的持速发展，老年教育迎来快速发展期。
新形势下，老年教育工作难度较大、要求更高。
从当前的实际情况来看，老年人从紧张的工作到离岗休息，新的环境产生了新的心态，新的矛盾。
他们中有对地位、权利和工作环境失落的不适应，有对某些社会现象产生的困惑和焦虑，还有因为生活环境迅速变化产生怀旧心理和回归情绪。
面对这种情况，通过有目的的教育活动使老年人掌握消闲知识和技能，其专长和爱好得以发展和延伸；使培养的现代老人，其思想、言行与现实社会合拍、情绪稳定、精神愉悦，生活更加丰富多彩。
胡锦涛同志明确指出，对于人口老年化“这样一个重大的社会问题，全国上下都要充分的认识，并积极研究制定相应的政策。
”为适应时代要求，更好的为经济社会发展服务，为老年人服务，我们组织力量对全县老年教育工作进行了深入调研和理性思考。
本文就新形势下老年教育工作的发展思路及举措作初浅的探讨。
老年教育工作发展思路新形势下的老年教育工作应以贯彻落实党的十七大以来关于发展老年教育事业的指示精神，联系我县社会经济发生的重大变革和实际，确定切合实际的发展思路。
一、发展理念必须适应经济社会发展要求经济社会的发展是老年教育事业的基石。
老年教育工作只有坚持适应经济社会发展的要求，主动融入党政中心，才有旺盛的生命力，才能在深度和广度上实现新跨跃。
当前，我国改革开放和发展均已进入攻坚阶段，改革的实质已由过去的利益调整转入制度创新，经济结构、企业结构、产业结构的战略性调整。
对这一时期出现的老年人，妥善安排好他们的生活包括精神文化生活是客观需要，也是为改革开放铺平道路，更好地解放和发展生产力的需要。
所以，老年教育事业作为上层建筑，应该适应经济社会的发展而发展，使其能够更好地为改革开放、经济发展和社会进步服务。
近些年来，随着物质生活水平的提高和形势的发展，老年人对活动内容，方式的需求和意识随之发生了变化。
为了适应这个需要，老年教育工作应以“增长知识、丰富生活、促进健康、服务社会”为发展理念，贯彻“学、乐、为”相结合的教学方针，努力让先进文化占领老年教育阵地。
因此，要以老有所乐、老有所为为目标，为老年人才资源的开发利用搭建平台，通过加强学习和知识整合，提高他们的创新能力，鼓励他们发挥自身价值，服务社会，为经济社会建设作出新贡献。
二、办学宗旨必须体现老年人的根本利益老同志是社会主义革命、建设和改革的有功之臣，是党和国家的宝贵财富，是推动发展、构建和谐的重要力量。
老年教育，既体现了党和政府对老年人的关心也是老年人终身教育权力的享受和现实的具体利益。
党的十六大提出，要构建终身教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
终身教育体系包括老年教育。
《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：老年人有继续接受教育的权利。
因此，老年人继续受教育既是法律赋予老年人的权利，也是满足老年人接受终身教育的需要。
新的发展环境下，广大老年群体有更优越的条件接受教育，他们受教育的意识也越来越强。
希望通过老年教育，丰富晚年生活，促进身心健康；提高生活质量，展现自我价值。
对此，老年教育的办学宗旨，就应以人为本，进一步提高他们的思想政治素质，增强识别和抵制各种错误思潮的能力，跟上时代发展步伐；进一步引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，始终保持健康向上的精神状态，与社会共融；进一步挖掘老年群体蕴藏的技能、经验、智慧人才宝库，发挥他们不可估量的力量。
维护他们或不可缺的利益。
三、教学内容和形式必须求实创新老年教育没有固定模式，要与时俱进，求实与创新结合，需求与实际结合，不断提高质量和档次。
教学手段可因势利导，采取讨论交流式、活动式、解难讲座式、调研式、个别辅导等等。
主要内容有：营养与保健、音乐与舞蹈、手工与园艺、文化知识、职业训练以及对退休生活的适应等。
主要形式有：各种活动、讲座、学习班、老年学校等。
课程应由颐养康乐型向应用技能型扩展，如书法、绘画、音乐、舞蹈、保健知识等。
可根据老年人的兴趣爱好，开设电器修理、摄影、电脑、家庭护理等方面课程。
开展活动应根据老年人居住分散的实际，“立足活动中心，发挥集聚功能，分散小型布点，引导广泛参与”。
如开展有特色的比赛活动，举办老年运动会，以各类专项活动组织为依托，充分利用春节、端午节、中秋节、老人节等节日，召开茶话会、座谈会、赏月会，举办游园联欢、趣味游戏及各类文娱竞赛活动，充实老年人的晚年精神世界。
老年教育手段创新势在必行。
人类社会已进入信息化时代。
高科技、多媒体传播技术和信息网络化的迅猛发展，缩短了传播知识的时空界限，使传播方式多样化。
因此，教学方式由单一的课堂讲授向广播、电视、函授等远距离教育发展。
远程教育手段、多媒体传播手段将与传统教学手段相辅相成，呈现多元化和新颖化发展趋势。
四、办学体制必须规范健全老年教育是一项带公益性的朝阳事业，要健康、稳定、持续的发展，必须走规范化建设的道路。
这就需要党政重视，纳入政府规划，建立起科学的管理体制和保障机制。
目前，老年教育还是群众自发组织为主，部门介入，政府尚未列入工作日程。
随着老年人口的增长和老年教育的发展，政府必将把老年教育纳入自己的行为，建立老年教育的正常投入机制。
老年教育的社会福利性决定了政府是投资主体。
但在当前百业待兴的情况下，应鼓励多种社会力量加入到这个行业中来。
政府可出台一系列优惠政策，大力鼓励企业界、慈善机构以及有识之士投资创办不以盈利为目的老年教育事业。
发展催生需求。
老年教育的学员主体必将由离退休干部向社会各阶层老年人普及。
目前，我国沿海发达地区的老年教育已由城市向农村和企业延伸，许多乡、镇、企业办起了老年大学、老年学校，我县也应尝试性的发展社区和农村老年教育，在有条件的乡、镇、企业办起老年学校，然后逐步发展，扩大教育覆盖面。
五、实践经验和理论研究必须丰富发展老年教育发展潜力巨大，许多领域需要我们去研究、探索、实践。
开展老年教育研究，是深化老年教育改革，促进事业迅速、健康、有序发展的基础工程，是全面提高教育质量的保证，也是提高领导和教师素质的重要途径。
有关部门应从实际出发，建立教研机构，重点在课程设置、师资建设、教材建设、教学管理等方面加强研讨，研究老年教育的特点和规律，在总结实践经验的基础上，不断丰富和发展教育理论，用理论更好指导老年教育工作的开展。
同时，吸收和借鉴外地先进经验和优秀成果，不断拓宽老年教育工作思路，提升工作质量和层次，推动老年教育工作不断上水平、上台阶。
老年教育工作发展举措时代发展需要老年教育，现代老人需要老年教育。
随着社会进步与发展，爱老、尊老、敬老等中华民族传统美德将进一步发扬光大，在这种氛围中，老年教育一定能进一步发展。
但是，老年教育是一项新兴事业，是一门新的学科新的课题，需要在实践中摸索、研究、总结。
究竟怎样才能把老年教育办得具有时代特征和老年特点，怎样才能实现新形势下老年教育工作的发展目标呢，我们认为应采取以下措施。
一、提高认识，纳入社会发展整体规划老年教育是一项利国利民的公益事业，是老年人享受终身教育的权利，是落实“老有所为”的重要途径，是丰富老年人的晚年生活，实现健康老年化的主渠道。
也是新形势下建设学习型社会，提高全民素质，促进经济发展，确保社会稳定，推进精神文明建设，构建社会主义和谐社会的需要。
各级党委、政府应站在时代的高度，以时代发展为导向，用发展的眼光看待老年教育，重视老年教育，采取有力措施，把发展老年教育纳入社会发展总体规划，制定出老年教育发展的近期规划和远景规划，不断拓宽老年教育的新领域，增添新内容，开拓新思路。
要建立老年教育投入与经济社会发展水平和老年人口增长挂钩的调节机制。
同时，实行政府主导与运用市场机制推进社会各方参与相结合的投入机制，推动老年教育快速发展。
二、理顺体制，加强和改善组织领导老年教育要转化成为政府行为，就必须理顺体制，纳入政府管理系列。
随着老年教育多渠道、多形式、多层次办学步伐的加快，理顺老年教育管理体制，激活老年教育机制，完善老年教育法制，是老年教育发展需要解决的问题。
目前老年教育工作多由老干部部门管理，这种管理体制要进一步明确和理顺，使他们承担起老年教育管理职责，加强对老年教育的规划、监督和协调指导。
老年教育工作是一项社会系统工程，需要各部门密切协作、齐抓共管，要按照“党政主导、社会参与、行业支持、全民关心、协调发展”的原则，切实加强和改善对老年教育工作的领导，为老年教育事业提供组织保证。
各级党委、政府要高度重视，首先从组织上加强，建立老年教育的领导班子，由在职的分管领导和有关部门领导组成领导机构，经常研究解决老年教育中的事宜。
其次要列入党政工作统筹规划，资金投入纳入财政预算。
第三，建立老年教育工作绩效考核和奖惩制度，对取得显著成绩的工作单位和个人给予奖励，营造全社会关心、支持、参与老年教育的良好氛围。
三、加大投入，优化办学环境和条件办学环境、条件的完善和发展必须有资金投入作保障。
按照《老年法》关于“逐步增加对老年事业的投入”的规定，政府有为兴办老年教育承担主要投入责任的义务。
发展老年教育，必须依靠党和政府，争取政府加大投入，逐步建立以财政拨款为主的机制。
同时，多渠道筹集经费，动员社会力量广泛参与、支持。
只有把两者密切结合起来，走社会化的道路，才能从根本上加快发展老年教育的步伐。
老年教育是一项特殊的教育，感情投入非常重要。
带着感情做好老年教育工作，是做好老年教育工作遵循的原则和经验。
老同志大多数思想觉悟高，综合素质好。
具有亲情教育的亲和力更能感化他们，使他们在教育中找到自信，激发活力，在发挥余热中实现自身价值。
因此，要充分挖掘老年教育教学的过程美。
如在教学语言的使用上谦和、慎重；对老同志的困难与问题，都要尽力为他们排忧解难，不能解决的要做好解释和疏道工作。
四、联系实际，创建教学途径新特色老年教育要结合实际，不断创建新特色。
当前，老年人参加学习的动机已从求知、求乐、求健开始向奉献、实现人生价值方面转变，他们学习除了充实丰富自己的精神文化生活，还有乐于发挥自身特长的爱好，通过学习知识技能，解决一些实际问题。
老年人共同的特点是经验阅历丰富，自主意识强烈。
但他们的记忆力、视力、听力相对较差。
这就要求老年教育应充分考虑到这些特殊因素，从实际出发，制定相适应的学习内容，采取灵活的教学方法。
在学科内容方面注重贴近并直接服务于老年人的生活，在教学方法上，注重讲授与示范、课本与现实、理论学习与实践操作有机结合起来。
