综合实践70776

第1篇一、前言综合实践活动是初中教育的重要组成部分，旨在培养学生的综合素质和实践能力。

本学期，我们班级积极响应学校号召，组织开展了丰富多彩的综合实践活动。

通过一系列的活动，同学们在知识、技能、情感、态度等方面都得到了全面提升。

现将本学期综合实践活动总结如下。

二、活动概述1. 活动主题本学期综合实践活动主题为“探索与成长”，旨在引导学生走出课堂，走进社会，体验生活，培养创新精神和实践能力。

2. 活动内容（1）参观学习：组织学生参观科技馆、博物馆、历史遗迹等，拓宽视野，增长知识。

（2）志愿服务：开展社区服务、敬老院慰问、义务植树等活动，培养学生的社会责任感。

（3）社会实践：组织学生参与社会实践调查，了解社会现象，提高观察和分析问题的能力。

（4）科技创新：开展科技创新大赛，鼓励学生发挥想象力，动手实践，提高创新能力。

（5）体育活动：组织各类体育比赛，增强学生体质，培养团队协作精神。

三、活动成果1. 知识拓展通过参观学习，同学们了解了科技、历史、文化等方面的知识，拓宽了视野。

例如，在参观科技馆时，同学们对新能源、人工智能等前沿科技有了初步的认识。

2. 技能提升在综合实践活动中，同学们积极参与，动手实践，提高了自己的动手能力。

例如，在科技创新大赛中，同学们通过团队合作，成功完成了多个项目。

3. 情感培养通过志愿服务、社会实践等活动，同学们学会了关爱他人、乐于奉献，培养了良好的道德品质。

例如，在敬老院慰问活动中，同学们为老人表演节目，送上祝福，传递了温暖。

4. 态度转变综合实践活动使同学们认识到，学习不仅仅是为了考试，更重要的是为了生活。

同学们开始关注社会现象，关心国家大事，培养了正确的价值观。

5. 团队协作在各类活动中，同学们学会了团结协作，共同完成任务。

例如，在体育比赛中，同学们互相鼓励，共同为班级争光。

四、活动反思1. 活动组织在活动组织过程中，我们班级充分发挥了班委的带头作用，确保了活动的顺利进行。

综合素质评价综合实践综合素质评价综合实践篇一时间如此的短暂，三年的卫校学习生活就要告别了，毕业之即，对自已三年来的校园生涯作一个鉴定。

一、思想政治方面，我注重政治理论学习，能在工作和学习中，尊重领导，团结同志，作风严谨，为人正派。

二、学习方面，能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中串讲，按时完成各项作业。

通过三年学习，现已掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。

三、在学习期间，我能自觉将所学知识用于实践当中，以”独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。

勤俭朴素，热爱集体，以诚待人，关心同学，乐于助人，有较强的时间观念。

性格乐观开朗，并始终保持良好的心态。

在卫校的第三年是我到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。

在医院里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全部的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。

到医院实习认识到许多也是学习护理的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

所以我喜欢实习。

虽然有时会感到累些，但乐此不彼。

我相信这会成为我以后每项工作并不断取得成功的保障。

因此我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰，更好地实现自身人生价值。

综合素质评价综合实践篇二经过一年的大学生活与学习，我们早已褪去了当初刚入校门时的青涩与懵懂，从一名大学“新人”逐渐变成大学“老人”。

在这个过程中，我们有过欢笑有过泪水。

前途总是光明的，然而过程则往往是曲折的。

然而那些或坦荡或曲折的道路，那些学习生活中的欢乐与困境，都让我们学习到了许多，并且为我们接下来的大学生活甚至是今后的人生添砖加瓦。

这一年来，我感触良多，对自己也有个更加客观的评价与总结。

首先最重要的智育素质，刚入大学时由于无法快速适应大学完全不同与高中的教学模式，曾经有段时间也曾出现了迷茫感。

综合实践活动作文综合实践活动作文(15篇)在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的综合实践活动作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

综合实践活动作文1关于我们班学生情况调查的综合实践活动已接近尾声，这几个星期的调查访问，让我终生难忘。

这是发生在开家长会的那天，中午，我们几个人到了老师的办公室，请教老师该怎样访问家长。

在办公室里，老师耐心地教我们设计表格，又引导我们先想好采访中提的问题。

这时，下面的“小参谋”们便开始冥思苦想起来，提了一个又一个精彩的问题。

陈老师的脸上露出了满意的笑容，大家也为此感到开心，因为第一个困难终于迎刃而解了。

虽然如此，同学们丝毫不敢放松。

我们知道，下面这个利用家长会采访家长才是活动成败的关键。

老师不厌其烦地一遍又一遍地为我们辅导怎样采访家长，她一会儿当妈妈，一会儿当爸爸。

辅导了好久，老师才放心地点了点头。

终于，开家长会了，我们按分好的工寻找自己的采访对象。

可是，或许是由于过度紧张的原因吧，我把老师所辅导的忘得一干二净。

采访时，我感到心跳频率加快，心也七上八下的。

不过，幸好有采访提纲，我顺利地完成了采访任务。

这次活动真令我难忘，开始我还不怎么感兴趣，直到收获成果时，我才真正体会到这次活动是多么有趣。

综合实践活动作文2我们这次综合实践活动的目的地是苏州东山。

我们先去了东山的雨花胜境。

我们走了一会儿林荫小道，来到了童趣园。

童趣园里有两个不同的吊桥，一个是吊起来的一根根横木，另一个是吊起来的一根根立起的木桩，还有两个大翘翘板，是要许多人站在上面保持平衡的。

我经历了“千辛万苦”，终于到了高难度吊桥。

在我之前的多数人半途而废，很少有人坚持到终点，我并不畏惧，轻轻松松地走过了，但我的手却因此而又红又痛的了。

接着，我、刘芷妘和薄蓓佳一起玩跷跷板，我站在中间指挥，不停地尝试和摔跤，终于成功地保持住平衡了。

综合实践总结14篇综合实践总结篇1本学期，我校坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，努力探索综合实践活动课程的新模式。

经过一学期来的努力，我校综合实践活动取得了一定的成效，现总结如下：一、开发综合实践活动的资源1、开发学校资源。

一是学校的图书室、阅览室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室，供学生博览群书和查找资料；三是重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料；四是继续武装好以科技教育为特色的各类专用教室和宣传阵地。

2、开发社区资源。

定期带领学生进行参观、考察，定期组织学生进行采访、调查；聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。

二、安排好综合实践活动的时间综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育等。

在实践过程中，以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。

综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，内容有分有合，灵活掌握。

三、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划本学期，我校各年级的综合实践活动是以不同主题活动的形式开展。

各班密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的目标，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。

四、突出学生的主体能够发挥学生主体的主动性和积极性，鼓励学生能够充分利用课余时间，本学期，我能够根据计划，确定好课题。

在活动课题提出后，制定活动方案的制定，再到活动的实施，及活动的总结、交流与评价，都能够让学生自主学习、自主活动，教师有效的针对学生的实际，进行适当的指导、引导。

五、加强教师的有效指导综合实践活动课程中的师生关系是一种导师与学生的关系。

它要求以学生活动为中心，而教师在学生的活动中始终起着指导作用。

综合实践活动作文综合实践活动作文(15篇)无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的综合实践活动作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

综合实践活动作文1今天天气晴朗，我们全班乘大巴车去新桥驯马场和神龙生态园游玩，一路上我们兴致勃勃，好兴奋。

到了新桥，看到了三个大风车我们就到了新桥驯马场。

或许因为我属马，所以我对马非常的喜欢。

我们一边听着驯马场阿姨的解说一边参观。

这里的马真多呀!一百多匹马都是进口的，来自五湖四海也来自世界各地，让我看花了眼，真是大饱眼福。

马的颜色有全棕色的，有全白色的，也有白棕相间的。

听阿姨说近几年马的价格越来越贵，从以前的几万一匹变成现在的几十万甚至几百万一匹。

每匹马还都有自己的驯养师，在驯养师叔叔的教育下，每匹马都很乖很听话。

我一直在想：这些马吃的都是草，怎么那么高大那么强壮呢?我们依依不舍的离开了驯马场，又来到了神龙生态园。

生态园的空气真好，植物很丰富，像一幅美不胜收的风景画。

我们还参观了生态园里的各种动物，和小动物进行了一些亲密接触。

这里有雄伟的老鹰，缺胳膊少腿的猴子，数不胜数的鸽子，圆滚滚的珍珠鸡，还有各种各样的蛇……我们还看到了爱美的孔雀开屏，真幸运呀!快乐的时光总是短暂的，仿佛只是一眨眼我们就要回家了，一路上我一直都在回味，我还要把这份快乐跟家人一起分享。

综合实践活动作文2周一的早上，我怀着激动的心情来参加综合实践活动。

我们上了许多有趣的课程，如：野炊课、挑粪课。

在一片有马有牛的草地上，教官在为我们上驯牧课。

我们要学会与小马和牛相处。

当教官让我们解散时，我跑向了一匹小马。

它的毛可长了，几乎和我的头发一样长。

我伸手给它嗅了嗅，可它只顾吃草，都不理我。

我又摸了摸我的头，还是没反应。

我嫌它没趣儿，又走向了另一匹马。

我挤进了人群，站在了它的头旁边。

可是每当小马动一下，周围的同学就尖叫一下。

综合实践活动方案有关综合实践活动方案五篇为了保障事情或工作顺利、圆满进行，预先制定方案是必不可少的，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

我们应该怎么制定方案呢？以下是小编整理的综合实践活动方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

综合实践活动方案篇1一、问题的提出21世纪，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，综合实践活动方案。

综合国力竞争实质就是劳动者素质的竞争。

而国民的创新精神和实践能力是劳动者真正素质和能力的重要表现。

而我国原有的基础教育体制明显存在部分教学内容陈旧，教学方法脱离了学生已有的知识和经验，脱离了社会实际。

这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培养学生的创新精神和实践能力。

我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。

同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。

二、课程实施的主要内容综合实践活动课程主要内容包括：信息技术教育，探究性学习，社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。

三、综合实践活动的实施1、实施原则“综合实践活动”不是以往几种课程的随意叠加，它的内容和形式和其他课程有交叉，但价值取向和功能是相对独立的。

我们在实施中须遵循以下几个原则：(1)关注兴趣。

基于学习者的需要、动机，兴趣和直接经验来设计、实施相关课程活动，是综合实践活动有别于学科课程的一个基本标志。

充分关注学习者的兴趣和直接经验，并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，建立一个更接近学生真实学习世界的创新课程领域，是综合实践活动确立自身存在合理性的必然选择。

(2)回归生活。

学校课程建设回归儿童的生活世界，课程设计向真实生活情景转化，是当今世界课程改革的一大趋势。

综合实践活动作文综合实践活动作文精选15篇在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的综合实践活动作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

综合实践活动作文1“叮铃铃！”伴随着上课铃声的响起，本次综合实践活动课开始了。

我拿出综合实践活动书和材料，左挑右选，最后决定做一个较为简单的金钢结手环。

我拿出材料仔细清点后便开始一筹莫展，慌张地不知从何下手。

因为，虽然这是一个较简单的作品，但是我缺少一件做手环必须用到的工具————钢针，这便预示着我将无法开启我制作的第一步，貌似眼下我只能再换一个作品了。

正当我犹豫不决时，身旁同桌的做法给了我莫大的启发，他用嘴咬着线的对折端，两只手灵活地在下面打出了一个个漂亮的结来，于是，我也茫茫然地跟着学了起来。

有样学样，我学着他的样子咬住了线，可是笨手笨脚的却怎么也打不出漂亮的结来，内心不禁焦虑难过起来。

这时我的同桌凑了过来，对我说：“你看，其实这个结就跟咱们平时打的结一样，只是要连着多打几个，其实很简单的啊！”说完，他又慢慢地打了几个给我做示范，我也按照他的方法小心翼翼的做了起来。

功夫不负有心人，之后的制作中，我越做越得心应手。

熄灯换盏间，我已经编了足足有17厘米长了。

接着，再把两端留的线头并在一起，系上一个漂亮的蝴蝶结，一个小巧可爱的手环就成型了。

这真是一节有趣的综合实践活动课，也同时让我明白了“要练惊人艺，须下苦功夫”的道理。

综合实践活动作文22月24日到2月26 日，我们东风西路小学与其它两所小学一起，到越秀区综合实践活动中心，举行了一次难忘的综合实践活动。

一开始的时候，同学们还不了解规矩，集合、吃饭都吵吵嚷嚷。

结果每个人都受到了惩罚。

这次下来，同学们都不敢吵了。

后来教官们给我们上了一系列的课，说它是课吧，跟在学校里那种正襟危坐、抄抄写写、读读记记的课完全不一样，什么插秧啊、施肥啦（说白了就是挑粪嘛）等等，说它不是吧，我们又从中学到了许多知识。

综合实践说课稿（精选21篇）综合实践说课稿（精选21篇）作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。

快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的综合实践说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

综合实践说课稿篇1一、设计理由于“综合实践活动课”是新一轮课程改革诞生的全新的课程形态，所以我在设计本课时，本着综合实践活动开发的三条线索，把握着综合实践活动的四大领域。

设计了这堂充分体现劳动技能的综合实践活动课，将综合实践课的真实性、实践性、开放性、自主性融入整堂课的设计中，抓住机会，激发学生劳动的兴趣。

二、活动方案本节课我分为两课时完成，第一课时为准备阶段，第二课时是动手包饺子、品尝饺子，主要活动是通过小组合作擀皮、包饺子，创作饺子作品，分享劳动成果并谈感受。

三、活动目标1、通过包饺子，使学生学习和掌握包饺子的基本方法和技巧。

2、利用饺子的不同形状进行综合构思、合理拼配、组成创意饺子作品。

3、通过活动加深与别人合作的意识，培养学生的创新意识和想象能力。

4、通过对已有经验的应用和想象力的发挥完成饺子作品，体会学会包饺子的乐趣。

5、通过小组分享劳动成果、畅谈感受体会劳动的不易和喜悦。

6、增强小组合作学习的意识，培养学生动手动脑的能力。

四、教学重点：掌握包饺子的方法与技能教学难点：掌握擀饺子皮和包饺子的技巧。

五、活动准备：1、将全班同学分为6组，每组选出组长，由组长合理分配任务，准备好包饺子的工具和材料：如，每组一块桌布、两块案板、2个擀面杖、一把菜刀、三个盘子、六个小碟、6双筷子、电磁炉及锅各一个。

2、教师带领学生去菜市场买菜和肉，并指导学生拣菜、洗菜、切菜。

3、教师辅导学生和面、拌馅。

4、学生向父母学习包饺子。

六、教法、学法我通过启发引导、操作演示、分解难点的方法引导学生采用小组合作、自主探究、交流总结的方式进行学习，给予学生充分发挥的空间和时间，大胆放手，使自己真正成为学生帮助者、引导者、促进者。

综合实践活动总结简单综合实践活动课程作为一种新的课程形态，以活动为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，培养创新精神和实践能力。

这学期，我校认真____教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。

教师从意识上重视起了这门课程，实施课程的能力从无到有，从初步体验到有所感悟。

学生在一次次活动中得到了锻炼，并培养了兴趣。

在新学期中我校着重从以下几个方面入手，做好工作：1、转变观念，让教师和学生一起成长。

开展综合实践活动，必须让教师的教育思想进行一次深刻的革命，要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认识。

在综合实践活动中，学生的自主选择和主动实践是关键，教师的作用是有效的指导，要大胆地让学生去闯，失败了也是一种体验、一种收获，要让学生在实践活动中，体验科学态度和科学规范，体现与人合作和分享成果的乐趣。

通过设立新课程论坛，举办学习沙龙，开展与新课程一起成长的研讨活动，让教师深入新课程。

在综合实践活动中，注重发挥教师群体力量，倡导教师之间的合作，成立综合实践活动“智囊团”。

根据农村小学学生的实际情况，在充分尊重学生意愿的基础上，把学生分成若干小组，由____位教师分别指导，让教师和学生在活动中一起成长。

2、拓展外部环境，营造有利于教学的氛围。

学校积极主动与周边单位及相关行业进行联系，探求综合实践活动开展的有利氛围。

同时，加大宣传力度，综合实践活动不仅仅是学校、教育部门的事，而应当是学校、家庭、社会共同的责任。

开展综合实践活动，全社会人人有责，为孩子们提供必要的学习环境。

另外，学校把综合实践活动作为教学工作检查的重点，以此推动综合实践的改革的不断深入。