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统编版语文五年级下册-打印版《与象共舞》课课练2一、把下列词语补充完整。
（）（）无睹彬彬（）（）小心（）（）二、巧填关联词。
1、大象（）在公路边上能看到，（）树林也能遇到。
2、大象身躯（）庞大，（）舞姿优美。
3、（）困难有多大，我们（）能克服。
三、按课文内容填空。
1、大象会对着你摇一摇它那对（）般的大耳朵。
2、那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在（）。
3、在欢乐的音乐声中，象群______________，观众都______到了宽阔的场地上，人群和象群_______在一起舞之蹈之，热烈的气氛________了在场的每一个人。
舞蹈的大象，没有一点儿_______的感觉，它们随着音乐的节奏______________，______________，______________________着身子，长长的鼻子在空中________。
毫无疑问，它们和人一样，________在音乐之中了。
这时，它们的表情仿佛也是________的。
我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的________。
四、自选作业１、整理所学内容，积累文中四字词语，并完成下列填空，所填入的词语不能重复。
（若自己还能填写，越多越好）与（）共（）与（）共（）与（）共（）与（）共（）２、你眼中的大象是怎样的？写一段话，用上从课文中积累的写大象的词语介绍你了解的大象。
３、所有的动物都能与人和谐相处，就像泰国人和大象那样吗？举例说明自己的观点和思考。
可以通过图书馆、网络查找资料，可以向他人咨询、讨论（如科学老师、同学、父母等），使自己的观点更清楚、明确。
人教新课标五年级下册《第27课与象共舞》同步练习卷一、1．（3分）给加点字选择正确的读音气氛．（fēn fèn）混．杂（hǔn hùn）比较．（jiǎo jiào）按摩．（mómō）踮．脚（diǎn diàn）冲．锋（chònɡchōnɡ）2．（3分）一字多义我会选。
熟：①植物的果实等完全长成（跟“生”相对）。
②加工制造或锻炼过的。
③因常见或常用而知道得清楚。
④熟练。
⑤程度深。
⑥（食物）烧煮到可以食用的程度。
熟．视无睹熟．能生巧深思熟．虑熟．皮子。
3．（3分）认真读下面的句子，将句中画线的部分用恰当的词语替换。
（1）大象对人群已经虽然经常看见，却跟没看见一样，它会对你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵，不慌不忙地继续走他自己的路。
（2）大象慢慢地从人群中走过来，它们举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽地在人与人之间找落脚点。
（3）大象竟然优雅得像一个文雅而有礼貌的绅士。
4．（3分）运用括号里的修辞方法把句子表达得更生动。
（1）屋子里真静，。
（夸张）（2）大象摇着它的大耳朵，不慌不忙地走路。
（比喻）（3）一只小鸟飞上枝头，。
（拟人）5．（3分）按要求改句子。
（1）泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。
（改成反问句）（2）在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。
（改成双重否定句）（3）象是泰国的国宝。
（改成感叹句）（4）据说象是一种聪明而有灵气的动物。
（缩句）（5）班队课上，我们修订并讨论了班级公约。
（修改病句）。
6．（3分）课内阅读。
有趣的是，它（偶然偶尔）也会和人开开玩笑。
有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。
脱皮鞋的大象一点儿也不（理会理睬）女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了一圈，才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。
那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在道歉。
人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第27课《与象共舞》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共20题；共58分)1. （4分）选择正确的字义。
熟：A.植物的果实等完全长成(跟“生”相对)。
B.加工制造或锻炼过的。
C.因常见或常用而知道得清楚。
D.熟练。
E.程度深。
F.(食物)烧煮到可以食用的程度。
熟视无睹_______ 熟能生巧_______深思熟虑_______ 熟皮子_______2. （1分）按要求改句子。
泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。
(改成反问句)_______？3. （1分）运用提示的修辞方法，把句子表达得更生动。
屋子里真静，_______。
(夸张)4. （1分）按要求改句子。
据说象是一种聪明而有灵气的动物。
(缩句)_______。
5. （1分）按要求改句子。
象是泰国的国宝。
(改成感叹句)_______！6. （1分）认真读下面的句子，将句中划线的部分用恰当的词语替换。
大象竟然优雅得像一个文雅而有礼貌的绅士。
_______7. （5分）快来帮助小象将错乱的词语连成一句话。
象继续悠闲走自己的路一副的样子沉着8. （1分）按要求改句子。
班队课上，我们修订并讨论了班级公约。
(修改病句)_______。
9. （5分）帮小象将排列混乱的句子整理好，在横线上填上序号吧！_______有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。
_______脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了一圈。
_______有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来。
_______然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。
_______才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。
10. （8分）我会组词。
堵_______ 弛_______ 杉_______ 绅_______睹_______ 驰_______ 彬_______ 呻_______11. （1分）运用提示的修辞方法，把句子表达得更生动。
人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第27课《与象共舞》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共44分)1. （8分）看拼音，写词语fāchóu nónɡmìjìn shìjìxù____________________________jiēkǒu fēnɡ zhēnɡláoɡùpiāo dònɡ____________________________2. （8分）看拼音，写词语。
qí jìyī lài nóng gēng jì tuō____________________________huàn xiǎng tàn suǒào mìchéng kòng____________________________3. （4分）选词填空。
忠实老实①我永远是你_______的朋友。
②爸爸为人忠厚_______。
慌张紧张③解放军叔叔正在_______地进行操练。
④他出门时太_______了，把课本忘家里了。
4. （3分）读拼音，写汉字。
liàng péng yuàn_____________________5. （6分）写反义词。
拮据_______崭新_______相信_______烦恼_______喜悦_______贫穷_______6. （5分）快来帮助小象将错乱的词语连成一句话。
象继续悠闲走自己的路一副的样子沉着7. （10分）理解课文《我们的民族小学》，回答下面的问题。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
五年级下册语文第27课与象共舞练习题五年级下册语文第27课《与象共舞》用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系十分密切，大象给泰国人的生活带来了很多的乐趣。
WTT在此整理了五年级下册语文第27课《与象共舞》练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!五年级下册语文第27课《与象共舞》练习题1一.我能把这些音节补充完整。
d___ ___ i m___ b___b___ g___g___ ___en熟视无睹松驰按摩彬彬有礼尴尬绅士二.我会写近、反义词。
写近义词：宽阔一( ) 优雅一( ) 平静一( ) 聪明一( )写反义词：紧张一( ) 温和一( ) 密切一( ) 沉着一( )三.我能在括号里填上恰当的词语。
( )的心情神经( ) 表演( )( )的气氛表情( ) 寻找( )( )的感觉目光( ) 挥舞( )四.我会结合课文内容写出自己的理解。
1 课文用___________事例来说明“象是一种聪明而有灵气的动物”。
2 作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系__________,大想给泰国人的生活带来了__________________。
五.我会填一填，并选两个词语写几句连贯的话。
熟视无( )冲锋( )阵( )( )有礼难以忘( )摇头( )脑不慌不( )( )( )起舞毫不( )问六巧填关联词1、大象()在公路边上能看到，()树林也能遇到。
2、大象身躯()庞大，()舞姿优美。
3、()困难有多大，我们()能克服。
七按课文内容填空。
1、大象会对着你摇一摇它那对()般的大耳朵。
2、那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在()。
3、在欢乐的音乐声中，象群______________，观众都______到了宽阔的场地上，人群和象群_______在一起舞之蹈之，热烈的气氛________了在场的每一个人。
舞蹈的大象，没有一点儿_______的感觉，它们随着音乐的节奏______________，______________，______________________着身子，长长的鼻子在空中________。
人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级下册语文第27课《与象共舞》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共20题；共60分)1. （3分）选出划线字的正确读音。
气氛________（A．fēn B．fèn）按摩________（A．mó B．mé）彬彬有礼________（A．bīn B．shān）2. （8分）我会组词。
堵________ 弛________ 杉________ 绅________睹________ 驰________ 彬________ 呻________3. （6分）选择正确的读音。
气氛________fēn fèn混________杂hǔn hùn比较________jiǎo jiào按摩________mó mō踮________脚diǎn diàn 冲________锋chònɡ chōnɡ4. （1分）认真读下面的句子，将句中划线的部分用恰当的词语替换。
大象竟然优雅得像一个文雅而有礼貌的绅士。
________5. （1分）运用提示的修辞方法，把句子表达得更生动。
屋子里真静，________。
(夸张)6. （1分）认真读下面的句子，将句中划线的部分用恰当的词语替换。
大象慢慢地从人群中走过来，它们举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽地在人与人之间找落脚点。
________7. （5分）按要求写句子。
①看大象跳舞，我怎么能忘怀呢？（改成陈述句）②大象会对着你摇一摇它大耳朵，不慌不忙地走它自己的路。
（扩句）③据说象是一种聪明而有灵气的动物。
（缩句）8. （1分）按要求改句子。
泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。
(改成反问句)________？9. （1分）按要求改句子。
人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第27课《与象共舞》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共48分)1. （16分）照例子，在横线上填上合适的词。
例：（揭开）秘密秘密（信件）（发现）秘密秘密（行动）①反复_______ 反复_______ 反复_______ 反复_______②改变_______ 改变_______ 改变_______ 改变_______③安全_______ 安全_______ _______安全 _______安全④捕捉_______ 捕捉_______ 捕捉_______ 捕捉_______2. （3分）根据意思写成词语①自己所不愿意的，不要强加给别人。
_______②编连竹简的牛皮绳断了多次，形容读书勤奋刻苦。
_______③意思不明显，不容易懂。
_______3. （3分）写出近义词思考—_______ 敌人—_______ 指挥—_______4. （2分）多音字组词似sì_______shì_______5. （4分）选词填空。
说“信”A．诚信B．守信C．确信D．取信E．坚信F．深信G．自信H．笃信①对自己还有信心叫_______②履行自己的诺言叫_______③取得别人的信任叫_______④讲究诚实和信用叫_______6. （5分）快来帮助小象将错乱的词语连成一句话。
泰国象国宝是的7. （15分）阅读句子，并完成练习。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）这句话出自课文《_______》，作者是_______ (国家)的_______。
你读过的他的作品还有《_______》《_______》等。
（2）联系课文，写出她曾经看到过哪些美丽的幻想。
人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第27课《与象共舞》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共36分)1. （10分）按要求填空①写出带“睹”字的成语：________ ________ ________ ________ ________②“与共舞”已经成为一种特殊的语言形式，它要反映的是与某某的关系非常亲密，非常和谐。
如：当你非常喜欢蝴蝶，和蝴蝶的关系亲密无间，和谐相处，你可以说——与蝶共舞；如果你特别喜欢读书，达到废寝忘食的地步，这就是——与书共舞。
类似的词语：________ ________ ________ ________ ________2. （5分）按照意思，写出词语。
①形容勤劳踏实，也形容勤恳的样子。
________②好坏。
________③稀奇，少有。
________④比喻叙述从头到尾，源源本本，没有遗漏。
也形容查点数目。
________⑤形容自由自在，没有牵挂。
________3. （4分）按意思写词语。
①走大街串小巷，指走遍居民聚集地的各个角落。
________②耽误指拖延贻误。
由于某种原因而未能赶上,未能做好或未能完成等。
________③在真的东西里面混入假的东西。
________④聚敛财富；挣钱盈利。
________4. （2分）选词填空。
偶尔偶然①大象________也会和人开开玩笑。
①我 ________看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后卷着皮鞋悠然而去。
5. （3分）写出反义词等待—________ 紧张—________ 鼓励—________6. （5分）将错乱的词语连成一句话。
①象继续悠闲走自己的路一副的样子沉着②泰国象国宝是的7. （7分）阅读文字，回答问题山是野的。
索溪峪的山，是________的美，是_______的美。
人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下第27课《与象共舞》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共38分)1. （7分）读拼音，写词语。
才艺展示开始了，jùn qiào________的女孩子们略带xiū sè________，给大表演了模仿明星走红dì tǎn________的情境；看起来bèn zhuō________的男孩子们一点儿也不jū shù________，他们敞开yī jīn________，为大家表演了中国式shuāi jiāo________的精彩招式……真没想到，同学们的身上艺术细胞这么丰富！2. （8分）填一填，读一读________野果________蘑菇________蜻蜓________夕阳________鸟蛋________松鼠________蝴蝶________树叶3. （4分）根据句子意思写相应的诗句。
①再登上一层楼。
________②傍晚的太阳靠着连绵起伏的山，渐渐落下来了。
________③要想看到很远的地方。
________④滔滔的黄河水向大海流去。
________4. （5分）读拼音，写汉字。
wéi qítiānénénɡshǒu qíyìɡōnɡjiàn________________________________________5. （4分）写出反义词轻盈________绞尽脑汁________简单________清清楚楚________6. （5分）快来帮助小象将错乱的词语连成一句话。
象继续悠闲走自己的路一副的样子沉着7. （5分）读了文章再回答。
桂林山水的形成（节选）中文“桂林”意为“guìshùzhīlín”，然而，对漓江两岸cùyōng在一起的岩石峰而言，“山林”似乎是更贴切的名字。
与象共舞一、拼音乐园给加点的字选出正确的读音。
尴尬．（jièɡà）按摩．（mó mō）气氛．（fēn fèn）松弛．（cí chí）二、词语天地1、把词语补充完整。
（）（）无睹彬彬（）（）小心（）（）2、在括号里填上恰当的词语。
（）的笑颜（）的表情（）的姿态（）的感情（）的心情（）的目光三、句子万花筒啄木鸟医生给句子治病。
（用修改符号修改病句）1、泰国这个国家最初的发展和兴盛，和象有着亲密的关系。
2、据说象是一种既聪明又有灵气的动物之一。
3、在泰国，虽然你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。
四、课内阅读1、下面加点的字应选哪一种解释。
（1）观众都拥．到了宽阔的场地上（） a、抱 b、围着 c、挤着走（2）人群和象群混杂．在一起（） a、多种多样的 b、正项以外的c、混合在一起2、在课文中找到描写大象跳舞的句子读一读。
3、课文中描写人们与象共舞的场面让你有什么感想？五、拓展阅读与狮同眠南非克鲁格的诱惑如同南非钻石般恒久闪耀。
每年，都有游客们怀着虔诚心情和冒险的感觉，想要与动物一块厮混，顶礼膜拜那著名的“非洲五大”——狮子、花豹、水牛、大象和犀牛。
当驾驶着敞篷车游荡在克鲁格时．在持枪护卫的保护下，也许花豹就在你身边游荡。
而夜宿公园，享受的是与狮同眠的奇妙待遇。
英国作家汤玛斯·布朗曾经写过，“我们每个人的体内，都蕴藏着非洲的原始与神秘。
”其实每一个去克鲁格探险的人，何尝不是想点燃血液中沸腾的、那最野性的非洲梦。
我们在持枪向导的陪同下驱车前行。
一路带着非洲味道的风扑面而来，顺着道路，车已渐行至草原深处，眼前一片枯黄，只有无数的灌木伫立在草原。
当一行人为还没看到动物而焦灼不安时，行至一个水潭，车灯突然熄灭，车停了下来。
顺着导游的指引，犀牛就在距车40米处，4头硕大的犀牛正躺在水中，闲散地晒着太阳。
看来在克鲁格，一双举目四望的眼睛，是观看动物最大的保证。
27．与象共舞
1．下面加粗字注音有误的一项是( )。
A．按摩(mō) 道歉(qiàn)
B．松弛(chí) 绅士(shēn)
C．尴尬(gān) 踮脚(diǎn)
D．气氛(fēn) 悠闲(yōu)
2．把下面的四字词语补充完整，并用所填的字再组一个四字词语。
熟视无( )________ 不( )不忙________
( )城守垒________ 以一( )十________
( )( )有礼________ ( )( )起舞________
3．课文综合回顾。
在本课中，我们看到了这样一种大象：它们多半会表演节目，如________、________等，最有意思的是大象为人________；最令人难以忘怀的是________，大象的动作与神态令人不禁叫好。
多么聪明而有灵气的动物啊！如果有一天我去了泰国，我一定会看大象________，因为____________。
4．阅读短文，完成练习。
一天中午，两个农民去动物保护区边上的一家商店买东西。
当他们刚刚走出商店大门时，突然，一头暴怒的大象从路边的丛林中冲了出来。
由于猝不及防，一个农民被大象踩伤，另外一个农民喊人相救。
此时，大象已逃之夭夭了。
大象伤人的事情并不多见，其中一定有原因。
在保护区外，野生动物研究人员细致观察了两周。
一天傍晚，他们发现了一头大象。
这头大象好像并不是在寻找食物，而是将双目盯着小路，像是在等待行人。
前两次向行人发动袭击的大象也许就是它。
于是研究人员向大象发射了麻醉弹，待它躺倒后，他们围了上去。
经过对大象身体的仔细观察，发现大象的左耳处有一块已经化脓的伤疤，那是被飞镖击中后溃烂所致。
显然，这头大象被人伤害过。
之后兽医给大象左耳溃烂部分施行了手术，又用药物包扎好，他们做完这一切后便悄然离去了。
从此，这头大象再没有伤人，这一带大象袭击人的事件也再没发生。
看来，大象跟人类一样，懂得恨，也明白爱。
(1)联系上下文，解释下列词语。
①猝不及防：____________________________
②逃之夭夭：____________________________
(2)从结构上看，本文采用了____的结构。
(3)结合全文，说说结尾一句话的含义。
(4)联系本文看，《与象共舞》中，泰国人能“与象共舞”的关键原因是什么？
与象共舞
1．A
解析本题考查的是易读错字的读音。
“摩”读“mó”，不要读成“mō”。
其他选项中的读音均正确。
2．睹示例：有目共睹慌示例：惊慌失措攻示例：攻无不克当示例：锐不可当彬彬示例：文质彬彬翩翩示例：风度翩翩
解析本题考查的是对四字词语的积累。
这些四字词语，都是经常用到的，要在理解意思的基础上进行积累。
3．示例：踢球倒立做按摩看大象跳舞示例：跳舞舞蹈时的大象最可爱，也最迷人
解析本题考查的是对文义的理解和把握。
考查点都是课文中的内容，要在阅读中理清课文脉络，读懂内容，这样得出答案就容易了。
4.(1)①事情突然发生，来不及防备。
文中指大象出现得太突然，那个农民来不及防备。
②逃跑。
文中指大象逃跑了。
解析本题考查的是对词语的理解。
第①题从上下文看，大象是从丛林中冲出来的，人们肯定没有防备。
另外，从字面理解，“猝”是“突然”的意思，“不及防”就是“来不及防备”。
第②题从上下文看，大象攻击人后，就逃跑了。
“逃之夭夭”就是“逃跑”的意思。
(2)先分后总
解析本题考查的是对文章结构的理解与把握。
理解文章的结构，要从全文看。
短文先写了大象因为受到人的伤害而攻击人类，是因为恨；然后写大象得到人的救治后，不再伤害人类，是因为爱；最后总结“看来，大象跟人类一样，懂得恨，也明白爱”。
所以是先分后总的结构。
(3)大象也是有感情的，你伤害它，它就会报复你；你爱护它，它也就会对你好。
解析本题考查的是对句子含义的理解。
这句话是在文章的结尾，不仅是对文章内容的总结，也是对文章主题的揭示。
开始，大象对人的“恨”，是因为人们伤害了它；后来人们救治了它，它就不再伤人了。
所以说大象是有感情的。
(4)泰国人对大象有着亲切的感情。
解析本题考查的是对文章内容的深层次把握。
本文的内容和结尾都明确地告诉人们，只有善待大象，大象才会与人们和睦相处。
《与象共舞》中同样提到“泰国人对大象存有亲切的感情”。
