教师招聘小学信息技术答辩

教师面试试讲答辩小学信息技术《操作系统新相识》为帮助各位考生备战教师面试，中公教师网整理了各学科教师面试试讲答辩语音示范，以下是小学数学《平移，旋转，和轴对称-平移》试讲答辩，希望对各位考生有所帮助！【面试备课纸】【语音示范】【教学设计】《操作系统新相识》教案一、教学目标1.认识操作系统的界面及作用，能够识别桌面、图标、按钮、窗口和任务栏，能够更换桌面背景。

2.通过故事化的场景，引导学生从直观上分辨操作系统界面的组成部分，初步体验操作系统的特点。

3.通过对操作系统的初步的具体操作，培养对操作系统的兴趣，激发对电脑操作的兴趣。

二、教学重难点【重点】认识桌面、图标、按钮、窗口和任务栏，能够更换桌面背景。

【难点】识别桌面、图表、按钮、窗口和任务栏，体验操作系统的操作过程。

三、教学过程(一)导入新课创设情境：“昨天晚上老师做了一个梦，在梦里老师走进了一个五光十色的神秘殿堂，书桌上摆满了各种工具，点击按钮，更换墙纸，调节亮度。

打开窗户，还有动物和白雪公主。

同学们想不想去看看啊，让我们一起去探索吧，说不定比梦还要神奇”。

导入新课——操作系统新相识。

(二)新知探究任务一：打开电脑找梦境。

教师：“现在请同学们和老师一起打开电脑，大家在屏幕上都看到了什么?”教师根据学生的回答，配合课件展示操作系统界面，向学生介绍认识桌面、图标、按钮、任务栏和窗口。

教师：“操作系统是电脑的‘管家’，管理着电脑的所有软件、硬件和资源，从打开电脑的那一刻起，它就在默默无闻的工作着。

目前，计算机上最常用的操作系统主要是Windows系统，今天我们就来认识一下Windows操作系统”。

学生初步认识界面并通过点击桌面上的图标进行初步操作。

任务二：梦幻背景随意换。

教师：“刚才老师还提到了，在梦里，按下按钮，墙壁会发生变化，让我们一起来看看它是如何‘变脸’的。

”——更换背景。

教师进行演示操作(也可叫学生演示，老师补充)：(1)右击桌面空白处，在弹出的菜单中，单击“属性”。

信息技术教师答辩题目及答案解析在经过教育理论和学科专业知识考核通过后，很多进入了教师招聘考试面试，很多地方教师招聘面试采取的是试讲答辩的形式。

下面给大家带来2022信息技术教师答辩题目及答案解析，希望能帮助到大家!小学信息技术教师《制作图文并茂的幻灯片》答辩题目第一题在空白幻灯片中输入输入文字?【参考答案】1.打开演示文稿，新建幻灯片。

2.单击“绘图”工具栏中的“横排文本框”按钮。

3.在幻灯片的任意位置拖动鼠标，出现的虚线框就是文本框。

4.在文本框的插入点输入文字，并且设置字体的格式，包括字体大小、格式、颜色、字号等。

第二题如何在自己的幻灯片中插入图片?【参考答案】首先，点击插入菜单。

其次，选择“图片”。

然后，选择“来自文件”，找到目标文件夹。

最后，点击确定即可。

第三题如何设置艺术字效果?【参考答案】第一步：打开演示文稿，选择幻灯片。

第二步：用Word里面学过的方法插入艺术字，并将原有的标题删除。

第三步，移动、缩放和调整版式。

第四题如何理解在信息技术教学中的任务驱动应用【参考答案】一、信息技术教师明确应充当的角色在传统教学中，教师自觉不自觉地扮演着知识“讲述者”、信息“传授者”、教学活动“领导者”的角色。

教师特有的这种权威性，理所当然地把自己置于中心位置，学生围着教师转。

但现在社会处在信息爆炸的时代，学生获取信息和知识不再以教师为唯一的渠道，教师只有正确认识、摆正自己的位置，才能提高信息技术课的效益。

因此，教师应确立“教即学，学即教”的观念，即教师在教学的过程就是一学习过程，学生在学习的过程就是教别人的过程，教师的角色应是教学活动的设计者、导学者、合作者、评价者、“竞争”者。

二、灵活运用“任务驱动”的教学方法信息技术教学大纲中明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主，确立了“任务驱动”的教学原则。

这个原则突出了在“做”中“学”的思想。

现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段，提出了以”超媒体”方式组织教学信息，以“任务驱动”组织教学过程的思想。

2024年教师资格考试小学信息技术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题在课上，同学们都在专心听讲，只有一名同学不听讲，自顾自玩平板电脑。

作为班主任，你怎么办？参考思路：1.明确情况。

首要目的是维持课堂教学正常秩序，但要尽量不扰乱整个教学氛围和班级的公共情绪。

决定是否立即干预。

2.目前情况 _PRIVATE Edition_1。

3.影响深入和同学们一样自学千行代码，争取全勤好attendanceРСRM excel表类小插曲。

4.应该 Private Edit 1。

解决 Private Edit 3。

有针对性地 Private Edit5.初步 dumps。

6.坚定信心。

7.Conclusion of Private edit 3。

第二题请谈谈作为一名小学信息技术教师，你将如何设计和实施一堂关于“信息安全”的教学活动。

第三题题目：在小学信息技术课程中，如何有效地激发学生对编程学习的兴趣？答案及解析：第四题请根据你对于教师职业的理解，谈谈如何处理和应对信息技术教学中的突发事件。

第五题题目描述：作为一名信息技术教师，你如何看待学生在课堂上使用智能手机和平板电脑学习？请结合实际，谈谈你的看法和建议。

第六题情景：小明是一名小学三年级的学生，他对编程非常感兴趣。

有一天，他在课堂上学习了“编程思维”知识，并想用Scratch制作一个“数字排序”的游戏。

他按照老师的指导完成了程序编写，但游戏运行时出现了错误：程序无法识别小数点后的数字，导致数字排序功能无法正常工作。

小明感到很沮丧，不知道如何解决问题。

作为一名小学信息技术教师，请问你会如何指导小明的学习？第七题题目：某班学生小明总是迟到，非课间时间去医务室，班主任多次与小明沟通无果后，觉得小明在校待无可聊，报请校长同意，要求家长接小明回家。

请评价班主任的做法，谈谈你的意见。

第八题请谈谈您对小学生信息技术教育中的创新培养的理解，并描述一下在实际教学中，您将如何引导小学生进行信息科技创新活动？第九题题目：在小学信息技术课程中，如何有效地激发学生对编程学习的兴趣？答案及解析：第十题（教师职业道德与行为规范）请谈谈作为一名小学信息技术教师，您如何处理与学生之间的冲突，以及您认为处理此类冲突时应遵循的主要原则。

下半年四川教师招聘面试信息技术答辩题及答案（921）2018下半年四川教师招聘面试信息技术答辩题及答案（9.21）四川教师招聘面试答辩问题大概分为基础信息类、专业知识类、工作实践类以及教育评价与反思类。

[信息技术学科答辩题][示例一]小学信息技术《认识计算机》答辩题第一题你本节课的教学目标是什么?【参考答案】1.能说出计算机的常见硬件组成部件。

能够进行开关机和常见的鼠标基本操作。

2.在进行计算机桌面进行操作的过程中，提高对计算机的认识，锻炼动手操作能力。

3.感受计算机给生活带来的便捷，激发学习和探索计算机的兴趣和欲望。

第二题你如何设立你的教学重难点的?【参考答案】因为学生对于计算机的组成缺乏概念性知识，因此我将本堂课的教学重点设置为计算机的组成。

认识了计算机的组成部件之后，对如何操作计算机还是没有方法。

因此我将本堂课的教学难点设置为：开关机操作，桌面的认识以及鼠标的单双击操作。

第三题你认为在课堂上怎样评价学生?【参考答案】课堂评价是促进学生的发展，促进学生潜能、个性、创造性的发挥，使每个学生具有自信心和持续发展的能力的重要手段，恰当把握和运用信息技术教学中的课堂评价是一种能力，更是一门艺术。

我认为，有效的激励应体现以下特点：1.注重情感投入教师的评价对学生的情绪和情感影响很大。

情绪和情感是一种内在的动机力量，直接影响学生的学习。

因此，教师的评价应该注重情感投入，即用简短、恰当的措辞，热情地给予褒奖。

让学生真切地感受到成功的愉悦。

2.要有针对性教师的评价一定要防止过于笼统模糊的倾向。

不要进行无效评价。

要具有辨证性，针对性强，有的放矢，不仅使学生准确了解自己的学习状况，知道努力的目标，也会感到被关怀后的温暖。

3.讲究语言机智充满机智的评价语言，不仅能促进学生思维的敏捷和灵活，更能使课堂妙趣横生，充分调动学生学习的积极性。

4.突出评价促进发展的功能。

多给机会，重视评价对象在过程中的转变，在形成终结性评价之前，教师会给学生指导、帮助，并给以再次改正、修正的机会。

1.怎么向学生讲文件与文件夹的区别?【参考答案】文件夹是用来存放文件的地方，也可以存放文件夹。

比如抽屉里的笔袋和笔。

抽屉可以存放笔袋，和笔，此时抽屉是文件夹，笔袋也是文件夹，但笔是文件。

2.请问在这节课中，你的难点是如何突破的?【参考答案】本节课的难点设置的是看图软件的基本操作。

首先是打开看图软件，这个部分学生以前没有接触过，所以我采用的是边演示边讲解的方式让学生记住打开的操作步骤，并总结为六个字“右击--指向--单击”方便学生记忆。

其次是操作部分，在这一部分给学生10分钟时间小组讨论并结合课本完成4个小任务，学生完成任务后能够熟练的掌握看图软件操作的一般步骤，这样其实就突破了本节课的难点，但为了加深学生的印象，形成系统的知识，师生再一块儿共同总结这几个按钮的功能。

3.如何调动学生在信息技术课上的积极性?【参考答案】首先，要明确的告诉学生信息技术课的重要性，让他们了解到掌握熟练的计算机技术对以后的发展有很重要的意义。

从意识上调动他们的积极性。

其次，多设置一些有趣的，贴近学生生活的任务，让同学们都参与其中，使他们感受到信息技术与生活联系的紧密性和趣味性。

最后，教师讲解要深入浅出，难点多举例子方便学生理解。

操作课要少讲，将课堂还给学生，让学生多操作。

4.放映幻灯片的几种方法，及其区别。

【参考答案】第一种方法：第1步：单击窗口左侧内的幻灯片，选定第1张幻灯片。

第2步：单击窗口左下角的“幻灯片放映”播放按钮，计算机就会用整个屏幕显示第1张幻灯片。

第二种方法：打开“幻灯片放映”菜单，单击“观看放映”命令，也可以放映幻灯片。

区别：单击窗口左下角的“幻灯片放映”播放按钮是从当前页开始放映。

在“幻灯片放映”菜单，单击“观看放映”命令是从首页开始放映。

5.放映幻灯片有几种放映类型?【参考答案】PowerPoint为用户提供了3种放映类型，分别是：演讲者放映(全屏幕)、观众自行浏览(窗口)、在展台浏览(全屏幕)。

(1)演讲者放映：全屏幕放映，可以通过单击播放。

教师招聘面试指导：小学信息技术《文本框、绘图工具的应用》答辩1.绘图工具栏除了文本框举例其他四个工具。

【参考答案】艺术字：赋予字体不同的特效;添加图片;更改字的颜色;更改字背景色。

2.如何设置文本框的格式。

【参考答案】(1)选中文本框单击鼠标右键即可弹出菜单;(2)在菜单中选择单击“设置对象格式”命令;(3)有“形状选项”和“文本选项”。

在“形状选项”中也有两个项。

“填充与线条”是设置线条、填充颜色、线条的颜色等。

而“效果”项是设置“文本框”的形状样式效果。

(4)在属性面板组下的“文本选项”有“填充轮廓”、“效果”、“文本框”三项。

在“文本框”选项卡中可以设置文本框的内部边距。

3.绘图工具栏消失了怎么调出来。

【参考答案】第一种：点击编辑页面上方的“视图”按钮——在下拉菜单的“工具栏”选项中——勾选zd“绘图”即可。

功能：将方括号内的命令重复执行指定的次数。

第二种：点击工具栏最左侧的那个“工具栏选项”按钮,点击添加或删除按钮,选择“自定义”,在列表中勾选“绘图”。

4.采用的是什么导入方法,这样设置的好处是什么?【参考答案】我采用的是通过多媒体呈现图文并茂小画报的媒体实例导入方法。

采用媒体导入是因为学生对于直观精美的事物比较感兴趣。

能够学会自己使用软件制作图文并茂很精美的小画报对学生很有吸引力。

因此他们会更愿意学习,注意力更集中兴趣更浓厚。

这也方便我引入文本框和绘图工具应用的讲解。

5.巩固提高环节是如何设置的,这样设置的目的是什么?【参考答案】我采用的是一个小比赛的形式,学生以4人一组为单位,利用“自选图形”中其他的图形或线条,完成班级门牌的花样设计。

通过这样比赛激励形式,让班级内每一名学生都参与到课程中。

不仅可以检验巩固所学的知识,同时也可以最大限度地调动学生的参与性和积极性。

门牌和学生生活息息相关,学生更有成就感,即他们的设计就会更加精心。

6.班级一名学生完全不听课,自己随意操作也不参与小组设计。

小学信息技术教师招聘面试答辩试题及答案26套目录：1、小学信息技术教师招聘面试《保存网页》答辩试题及答案.2、小学信息技术教师招聘面试《几何图形“旋”美丽》答辩试题及答案.3、小学信息技术教师招聘面试《制作一周食谱表》答辩试题及答案.4、小学信息技术教师招聘面试《制作文本幻灯片》答辩试题及答案.5、小学信息技术教师招聘面试《制作简单的幻灯片-放映幻灯片》答辩试题及答案.6、小学信息技术教师招聘面试《加工图像》答辩试题及答案.7、小学信息技术教师招聘面试《四则运算-用公式计算》答辩试题及答案.8、小学信息技术教师招聘面试《奇妙的形变动画》答辩试题及答案.9、小学信息技术教师招聘面试《巧用涂鸦笔》答辩试题及答案.10、小学信息技术教师招聘面试《幻灯片的动画设置》答辩试题及答案.11、小学信息技术教师招聘面试《我给文件建新家》答辩试题及答案.12、小学信息技术教师招聘面试《文件和文件夹》答辩试题及答案.13、小学信息技术教师招聘面试《欣赏成长的照片》答辩试题及答案.14、小学信息技术教师招聘面试《活动片断巧拼接》答辩试题及答案.15、小学信息技术教师招聘面试《田园处处景色美》答辩试题及答案.16、小学信息技术教师招聘面试《电子邮件》答辩试题及答案.17、小学信息技术教师招聘面试《网海拾贝》答辩试题及答案.18、小学信息技术教师招聘面试《美丽校园我设计》答辩试题及答案.19、小学信息技术教师招聘面试《计算机的组成》答辩试题及答案.20、小学信息技术教师招聘面试《认识开始菜单》答辩试题及答案.21、小学信息技术教师招聘面试《认识计算机》答辩试题及答案.22、小学信息技术教师招聘面试《设置文本格式》答辩试题及答案.23、小学信息技术教师招聘面试《设置段落格式》答辩试题及答案.24、小学信息技术教师招聘面试《设置超链接》答辩试题及答案.25、小学信息技术教师招聘面试《访问网站》答辩试题及答案.26、小学信息技术教师招聘面试《防治计算机病毒-计算机病毒》答辩试题及答案.全文内容下载：百度：星宿人才网搜索：小学信息技术教师招聘面试答辩试题及答案部分内容节选：小学信息技术教师招聘面试《奇妙的形变动画》答辩试题及答案第一题、简述形状补间动画在时间轴上的标识。

小学信息技术教师答辩题目一、信息技术教育的重要性1. 简述信息技术教育对小学生的意义和作用。

2. 分析信息技术教育对小学生综合素质的促进作用。

3. 探讨信息技术教育与其他学科的融合关系。

二、信息技术教育课程内容和教学方法1. 介绍小学信息技术教育的主要课程内容和教学目标。

2. 分析不同年级的信息技术教育内容有何不同。

3. 阐述信息技术教育的教学方法和策略。

三、小学信息技术教育的优化与发展1. 分析当前小学信息技术教育存在的问题和不足。

2. 提出优化小学信息技术教育的具体措施和建议。

3. 探讨小学信息技术教育的未来发展方向。

四、信息技术资源的应用与管理1. 论述如何合理利用信息技术资源开展课堂教学活动。

2. 分析小学信息技术资源管理的重要性和难点。

3. 探讨如何建立有效的信息技术资源管理体系。

五、信息技术教育与安全问题1. 探讨小学生网络使用的安全问题及相关预防措施。

2. 阐述信息技术教育对小学生个人信息安全的保护作用。

3. 分析信息技术对小学生心理健康产生的影响及应对方式。

六、信息技术教育的评价与反思1. 论述信息技术教育的评价标准和方法。

2. 分析小学信息技术教育的评估手段有哪些。

3. 阐述教师个人在信息技术教育中的反思和成长。

七、案例分析与教学设计1. 提供一组小学信息技术教学案例，分析其中的教学设计和效果。

2. 根据实际情况，设计一个小学信息技术教学课程，并说明教学目标和方法。

八、信息技术教师的角色与发展1. 阐述信息技术教师的角色和职责。

2. 探讨信息技术教师个人的专业发展路径和方向。

3. 分析信息技术教师在未来的发展前景和挑战。

以上为小学信息技术教师答辩题目，希望能够对您的答辩提供一些帮助。

信息技术教师面试考试试讲答辩范例小学信息技术《WORD表格制作》教案设计一、教学目标（一）知识与技能1.掌握在word中创建表格的方法。

2.了解表格中的合并单元格、拆分单元格、行高、列宽这些基本概念。

3.掌握合并单元格、拆分单元格、调整行高、列宽的操作步骤。

（二）过程与方法1.通过观察老师的示范演示的过程，能熟练掌握建立表格的步骤，提升观察分析问题的能力;2.通过自主探究过程，能熟练掌握编辑表格的方法，提升学员动手能力、思维能力、观察能力。

（三）情感态度与价值观1.通过学生对表格的创建与编辑，激发学生对美的追求。

2.通过认真观察分析后自己动手操作的过程，培养学生科学严谨的认知态度。

3.通过作品展示，增强学生自信心，增强学生对信息技术课程的兴趣。

二、教学重难点（一）重点在word中建立表格，选中单元格、合并单元格，调整行高、列宽。

（二）难点选中单元格、合并单元格。

三、教学过程环节一：导入新课《制作表格》主要是在word中制作表格，内容简单，但是流程较多，因此为了课堂整体性，可采用任务驱动法导入。

师：同学们，植物园正在栽培一些植物，为了植物健康的成长，园方要求工作人员在每次工作之后要进行记录。

大家看这就是工作人员的记录。

你们看到了什么?生：植物的名称和生长情况;记录员的姓名;还有记录的日期……师：同学们说的非常对，我们的工作人员非常认真负责，但是我们看这些记录写在word中显得特别的杂乱无章，那么应该如何整理这些记录才能既方便工作人员的记录也方便我们的观看呢?生：可以把这些信息整理成整齐的一列一列的。

师：同学们想的非常好，整齐的列或行，其实就是利用表格的形式，那么怎么在word中制作表格呢?又应该怎么把相关的信息和格式调整的美观，方便记录方便管理呢?我们今天就来学习如何帮助他们制作一个表格吧。

环节二：新课讲授1.观察探索表格插入表格方式师：请学生观察教材中已有表格有几行几列?生：观察结果：8行5列，但是第一行只有1列。

1．信息技巧的普遍应用,使教室教授教养手腕产生了很大的变更,板书逐渐为大屏幕投影所替代,尤其是在信息技巧教室上平日是黑板一无所有,请你谈一谈对这种现象的看法. 【1 】2．信息技巧教授教养中,采取哪几种教授教养评价计谋？谈谈其实行进程及其留意问题.3．信息技巧教授教养中,经罕有到学生不带教材进机房,请谈谈其原因,以及若何合理应用教材？4．信息技巧教授教养中,经罕有到当教师锁住学活力时学生抗议声四起,请谈谈其原因,并举例解释,若何合理应用学活力.5．某位教师在教授教养设计中列出9个教授教养目标,你认为适合吗？为什么？一节课的教授教养目标是若何肯定的？上课时,何时让学生明确教授教养目标？其来由是什么？6．课程改造将教授教养目标从一维变成三维,举例解释,你对“进程与办法”教授教养目标的熟悉以及在教授教养中达成的办法.7．因为家庭布景和地区教导程度的差别,教室中若何看待起点不齐的学生？8．在信息技巧教室上对学生的作批评价,是信息技巧教授教养的重要环节,你认为若何实行,要留意哪些问题？9．兴致是进修最好的先生,而好的情境导入可以或许最大激发学生的进修兴致.请联合你的教授教养现实,谈谈你对创设情境导入应用的计谋和技能.10．几乎所有的学生都酷爱游戏,在机房中想方设法玩游戏,导致很多教师的教授教养不克不及顺遂实行,学生为什么爱好玩游戏？若何准确看待？11．开学初,若讯问100逻辑学生：“你爱好盘算机和收集吗？”会有99人说“爱好！”但经由一段时光信息技巧教授教养后,作出肯定答复的学生可能越来越少,请剖析这种情形导致的原因,并说说解决的对策. 12．你应用哪套教材？其编写思惟是什么？将教材内容串到一路的主线是什么？教材的编制.构造是什么样的？教材在教授教养中消失哪些问题？请提出修正看法.13．信息技巧教材的每个单元.每节课都邑涉及到各类各样的案例,谈谈你在日常教授教养中若何看待这些案例的？是另起炉灶照样照本宣科？14．在教授教养中常碰到一些“电脑高手”,他们对盘算机兴致特殊高,接触盘算机早,程度高,在教室教授教养中若何看待这些学生？15．“自立进修”是新课程建议的一种教授教养模式,若何防止“自立进修”却变成了“自由进修”.甚至“放羊式进修”？16．“合作进修”是新课程建议的一种教授教养模式,但教授教养中经常变成“合作游戏”或者组长一人进修,谈谈如何做才不流于情势呢？17．操纵掉误是盘算机操纵中不成防止的,在教授教养中几乎每堂课都能见到学生犯各类各样的操纵错误,你在教授教养中是若何看待学生的操纵掉误的？18．在教授教养进程中,经常会碰到教材中内容一节课上不完,请剖析造成这一现象的原因,并请谈谈若何处理这种情形？19．教授教养反思是教师专业成长重要的一环,在教授教养运动中若何对本身的教授教养行动进行反思？20．如今很多学生照着书会做,分开书就什么都不会,造成这一现象的可能原因有哪些？在教授教养中有哪些措施防止这一现象？21．新课程改造请求在信息技巧教室中让学生尽快着手和多着手操纵,但我们不雅察到有些信息技巧教室很少能做到这点,根本照样以教师讲授.演示为主,请剖析造成这一现象的原因及其解决对策.22．信息技巧教室教授教养中,经常会应用义务驱动法,教师在设计这些义务时须要留意些什么？请答出个中两点.23．罕有信息技巧教室上教师和学生问答：“今天我们进修XX内容好不好？”“好”;“XX同窗的作品英俊吗？”“英俊””.提问是教授教养根本功之一,提问的目标有哪些？提问哪些学生？假如学生答复与你期望答案不合甚至相反,你将若何处理？标题中的教师提问适合吗？24．新课导入的目标是什么？当时光若何掌握？须要留意哪些问题？请列举你在教授教养中采取的导入方法.25.信息技巧课程重要有哪几种课型？试联合一种课型举例解释其特色和教授教养计谋.。