部编五上第三单元 课件《缩写故事》

合
原文
④海力布对小白蛇说：“可怜的小东 西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的 猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。 我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一 定会好好答谢您。我爸爸的宝库里有许多 珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢 ，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只 要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物 说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎， 能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在 是太好了。他问小白蛇：“真有这样一颗 宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物 说什么话，您只能自己知道。如果对别人 说了，您就会变成一块石头。”
原文
①在我国的一些地区，流传 着一个动人的民间故事。
②从前有一个猎人，名叫海 力布。他热心帮助别人，每次 打猎回来，总是把猎物分给大 家，自己只留下很少的一份。 大家都非常尊敬他。
缩写
从前有一个猎人，名叫海 力布。他热心帮助别人，大家 都非常尊敬他。
删
原文
①在我国的一些地区，流传 着一个动人的民间故事。
②从前有一个猎人，名叫海 力布。他热心帮助别人，每次 打猎回来，总是把猎物分给大 家，自己只留下很少的一份。 大家都非常尊敬他。
缩写
从前有一个猎人，名叫海 力布。他热心帮助别人，大家 都非常尊敬他。
原文
①在我国的一些地区，流传 着一个动人的民间故事。
②从前有一个猎人，名叫海 力布。他热心帮助别人，每次 打猎回来，总是把猎物分给大 家，自己只留下很少的一份。 大家都非常尊敬他。
谢谢
缩写
小白蛇告知海力布，她是龙王 的女儿。为了感谢海力布的救命之 恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以 送给海力布。小白蛇还告知他，龙 王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗 宝石，就能听懂各种动物说的话。
转

布置作业
誊写作文。 要求：认真书写，誊写清楚。
课外练笔
请同学们运用学过的缩写基本方法，先读 读民间故事《牛郎和织女（一）》，然后缩写成 一篇450字左右的文章，要求故事内容要完整， 情节要连贯，语句要通顺。
再见
大打出手，最后祝融打败了共工，水神共工因打输 而羞愤的朝西方的不周山撞去，撑支天地之间的大 柱断折了，天倒下了半边，出现了一个大窟窿。人 类面临着空前大灾难。
2.缩写中间故事情节。
女娲目睹人类遭到如此奇祸，感到无比痛苦， 于是决心补天，以终止这场灾难。她选用各种各 样的五色石子，架起火将它们融化成浆，用这种 石浆将残缺的天窟窿填好，随后又斩下一只大龟 的四脚，当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。
我们第一要读懂原文，在保持原意不变的 前提下，然后分析文章中哪些内容必须要保留， 哪些内容可以删掉，要突出原文要点。
方法二：概括和改写：
把文章的长句子缩为短句子，把几句话合 并概括成一句话，描写改成概述，或者用自己 的话把故事中具体的描写改写更简洁。
1.选取自己爱好的故事来缩写，可以第一缩写开头 在洪荒时代，水神共工和火神祝融因故吵架而
为了早日找回雨伞，商想了个办法：油纸伞以旧换新。人们听 说了这个消息，纷纭前来换伞。时隔不久，在一个风和日丽的下午， 修伞铺子来了一个中年农民，商人一眼就看见那人腋下夹着一把油 纸伞，那正是他日思夜想、魂牵梦萦的，藏着他全部银票的伞呀！
素材积累
八仙过海 女娲补天 精卫填海 夸父逐日
“八仙过海，各显神通”，比喻各 自拿出本领或办法，互相比赛。
为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说 她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇 还告知他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含 着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。 不过动物说的话只能他自己知道，如果对

有一天，吧海！力”布小到白深蛇山说去：打“猎敬，爱忽的然猎听人见，天您空是里我有的喊救救命命恩的人声，音。她他是抬龙头王一的看女，儿见。一⑤只为老了鹰感抓住一
条小白蛇我正要从报他答头您上。飞我过是。龙他王急的忙女搭儿箭，开您弓跟，我对回准去老，鹰我射爸去爸。一老鹰谢受海了力伤布，的丢救下命小之白恩蛇，逃小了白。
你的作文能打 几颗星？
五、六两段都有一段对话，组这内两段评话分应该，怎样并修派改？出代表全班展示。
第七段中带头的小鸟所说的话能不能删掉？ 第八段中哪些内容可以使用转述的方式来写？ 本文的结尾部分怎样写更简洁？
①语句通顺★ ②故事完整★★ ③情节连贯★★★
课后练笔
1. 阅读《民间故事园》，从中选择一个 故事，缩写成400字左右的作文。
改写
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿 。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说 她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇 还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含 着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。 不过动物说的话只能他自己知道，如果对 别人说了，他就会变成一块石头。
摘录保留故事要素
缩
删减无关修饰情节
字
概括句段缩到最简
在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。
从前有一个猎人，名叫海力原布文。（他1热-3心自帮然助段别）人，每次打猎回来，总是把缩猎物写分给大家，自己只留 下很少的一份。大在家都我非国常的敬一爱些他。地 区 ， 流 传 着 一 个 动 人 有一天，海力的布民到间深故山事去打。猎，忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看，见一只老鹰抓住一 条小白蛇正从他头从上飞前过有。一他个急猎忙搭人箭，开名弓叫，海对力准老布鹰。射他去热。老鹰①受从了前伤，有丢一下个小猎白人蛇，逃了。 海力布对小白心蛇帮说助：别“可人怜，的每小东次西打，猎快回回来家，去总吧是！把”小猎白物蛇说分：名“敬叫爱海的力猎布人。，您②是他我热的心救命恩人， 我要报答您。给我大是家龙，王自的女己儿只，留您下跟很我少去的，一我爸份爸。一大定家会都重非重地帮酬助（别ch人óu，）大谢家您。都我非爸常爸的宝库里 有许多珍宝，常您尊要敬什他么。都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸尊含敬在他嘴。里的那颗宝石。谁嘴里含着 那颗宝石，就能听有懂各一种天动，物海说力的话布。到”海深力山布去想打，猎珍，宝我忽倒然不在乎③，有能一听天懂，动海物的力话布，打对猎人来说 ，可太有用了听。见他天问上小有白蛇呼：救“真声有。这他样抬一头颗一宝看石，吗一？”只小老白蛇鹰说猎：时“真看的见。一但是只动老物鹰说抓什住么话，您只 能自己知道。抓如着果一对条别小人说白了蛇，正您从就他会头变上成方一块飞僵过（。jiā他ng急）忙硬的了石一头条。小”海白力蛇布，点他点头急。忙

民，是为了逃避官府抓劳工才躲藏在这 里的。”原来，秦始皇为了修筑长城， 到处抓人做劳工，情急之下，范喜良躲 到了孟姜女家的院子里。
心地善良的孟姜女把范喜良藏了起 来，躲过了官兵的搜查。范喜良和孟姜 女互相喜欢，他们两人开始了自由恋爱， 在得到双方父母的同意后，准备成婚。
埋下伏笔 交代范喜良 的来历，为 下文范喜良 被抓埋下伏 笔。
概括得当 故事的次要 情节，略写。
群鸟说今晚大山将要崩塌，大地要被洪水 淹没。海力布急忙跑回家让乡亲们搬家， 但乡亲们不明所以，都不肯搬走。一位老 人恳求海力布向大家说明原因。此时，焦 急万分的海力布心想：情况这么危急，想 要拯救村民，只有牺牲自己了。于是，他 把整件事情的来龙去脉一五一十地说了出 来。海力布刚说完，就变成了一块石头。
正当孟姜女失望的时候，一位修筑长城 的老人告诉孟姜女：“你的丈夫范喜良 已经死了，尸首都已经填了城脚了！” 这个噩耗好似晴天霹雳一般，孟姜女悲 痛得大哭起来。她哭了整整三天三夜， 哭得天昏地暗，连天地都被感动了。天 越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗 啦”一声，一段长城被她哭倒了……
重点突出 孟姜女千里 寻夫、哭倒 长城是故事 的重点内容， 写得详细。
语文 五年级 上册
习作
缩写故事
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
《猎人海力布》缩写
何欢欢 从前有一个猎人，名叫海力布。他 热心帮助别人，每次打猎回来，总是把 猎物分给大家，自己只留下很少的一份。 大家都非常尊敬他。 有一天，海力布去打猎，从老鹰的 爪下救下了一条小白蛇。原来这条小白 蛇是龙王的女儿。小白蛇为了报答海力
可是，这一切的美好，被和尚法海打 破了。镇江金山寺住持法海，是个神通广 大的和尚，他知道白娘子的来历。法海对 许仙说他家里有妖怪，许仙不信，法海就

报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有 许多珍宝，您要什么
都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物
说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎,能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白
蛇:“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇说:“真的。但是动物说什么话，您只能自已知道。如果对别人说了，您
课堂练习
缩写《猎人海力布》第5、6自然段，
提示：1.回忆课文的主要内容，理出要点。 2.哪些部分可以删掉？哪些部分可以一带而过？哪些 部分应重点写？保留的部分怎样改写，怎样连缀成文。
课时作业
通过本节课的学习，同学们已经掌握了缩写的方法，同 学们回家根据作文的要求试着动笔缩写《猎人海力布》。
晚上的月色很美，蛐蛐、青蛙和树叶的声音为美景 之中增添了动听的声响。
缩写应注意什么？
• 1.一定要忠实于原文内容和原文的体裁，不能写成读后感，保 留原作的中心思想和主要内容，而且，缩写后的文章也必须是 连贯的、完整的。
• 2.在全面地、准确地反映原文内容的同时，一定要突出原文的 中心意思，不能写成流水账。也就是说，由于字数所限，缩写 后的文章在讲道理方面可能不如原文透彻，但仍要注意讲清道 理；叙述可能不如原文生动，但仍要注意应有感情。
练习：给《猎人海力布》课文第1～4自然段进行缩写。
◊摘录和删减。
判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删 去，不要改变故事的原意。
原文叙述或说明具体而细致，缩写时将这些删除，剪掉 枝叶，留下主干。缩写句子，保留强调的分句。段落缩写可 以抓住段中主句，其余的字句适当保留。如记叙文，可删除 次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲 染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论 性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙 述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。

，如洗碗、扫地等。2.每天早晚上下学时，向父母说一句问候的话，节假日时给父母写贺卡表示祝福。3.父母下班回家后，主动为他们 捶捶背，倒杯水。4.注意和父母说话时的语气，不要随意对父母发脾气。5.与父母意见不和时，要耐心地和父母多商量，必要时做出一
故事完整、情节连贯，语句通顺，体现了海力布热心助 些让步。当自己做错事或顶撞了父母后，主动向他们道歉认错。6.在学校认真学习，用优异的成绩回报父母。亲爱的同学们，不知道你
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救 下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力 布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他， 龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的 话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变 成一块石头。
1.摘录和删减。
如何摘录、删减？
首先熟悉故事将故事理清楚，搞清楚故事讲了哪 些事情？事情发展的起因、经过、结果是什么。
接着在不改变故事愿意的基础上，判断哪些内容 必须保留，哪些内容可以删去。
2. 改写和概括。
路遥知马力，日久见人心。
摘录和删减后，我们接着怎么做？ A、①送过七十大寿者；②送分店开张者；③送乔迁新居者
爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐 火车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园， 先去玩“飞上太空”，再去玩“勇者大冒险”，然后去“恐龙危 机”，最后我们再一起去儿童区玩游戏。”
爸爸说：“如果明天不下雨，我带你去方特 游乐园玩。”
当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事 简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变 得短一些、简单一些。
❶故事主要人物的品质 特点介绍不能省掉，采 用摘录和概括法。

花珊一下子跳到了山的东边。这时，奔腾的海水涌进了大沟，形成了台 湾海峡。那断裂的大山，西边的就是现在的武夷山，东边的就是现在台 湾的阿里山。
⑥山上的树木、瀑布、良田又苏醒了，人们重新过上了幸福的生活 。可是海水却把花珊和妈妈隔开了。
⑦妈妈爬上高高的武夷山顶，盼望女儿能回到自己的身边。然 而 ，一天天过去了，女儿没有回来。妈妈慢慢变成了一块巨大的岩石，高 高地立在武夷山上。
想一想，运用摘录、删减法，对下面的片段缩写最恰当的一项是（ ）。
有一段时间唐太宗XXX情绪很不好，晚上睡觉常常听到卧室外边 抛砖掷瓦，鬼魅呼叫。他很畏惧，将此事告知群臣。大将秦琼说：“ 臣戎马一生，杀敌如切瓜，收尸如聚蚁，何惧鬼魅？臣愿意同敬德披 坚执锐，把守宫门。”XXX同意。当夜果然无事。自此以后，便让二 将夜夜守卫。后来XXX念他们彻夜辛苦，于是吩咐画师，绘两位将军 的真容贴到门上。以画代人，倒也顶事，邪祟自息。
C．相传乾隆皇帝在杭州龙井狮峰山下学着采茶叶，采了一把后得知太 后病了，立刻赶回京城，太后是肝火上升，胃里不适，没有大病， 闻到茶叶的香味后，便想尝尝茶叶的味道，喝了后，病立刻好了
D．相传乾隆皇帝在杭州龙井狮峰山下学着采茶叶，然后回京城泡茶给 太后喝。太后喝了后，病好了
武夷山和阿里山的传说
①很久以前，东南沿海的武夷山是和台湾的阿里山 连在一起的。那时漫山遍野的果树上挂满了果子，山下 是肥沃的土地。那里的人们过着幸福的生活。
确定了你想缩写的故事，我们就可以动笔来写了。怎样才能熟 练地运用“摘录、删减法”和“概括、改写法”呢？让我们从下面 的课文改写和学生的习作中学习写作技能吧！
小白蛇告知海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海 力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海 力布。小白蛇还告知他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含 着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的 话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块 石头。

第三单元
01 跟着课文学技法
• 技法3 用缩写技巧——运用关联词，巧用过渡句
原文 一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独 占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛 郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也 该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一 头牛，一辆车，都归你；别的归我。” 嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用 的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。
例：《猎人海力布》赞颂了海力布热心助人、舍己为人的高尚品德；《亡 羊补牢》教会我们做事不要一错再错，错了就要及时改正，避免遭受更大的 损失；《夸父逐日》表达了坚持不懈、追求真理的精神，为了梦想奉献一 生……
第三单元
02 跟着主题学写法
2．保筋脉——摘录关键信息 从文章中选择重要的部分保留下来，这种方法叫作摘录。摘录的信息主 要包含以下三种内容： (1)主要人物的基本信息，如姓名、职业、性格等。 (2)主要的情节，如故事的起因、经过和结果。 以单元习作中对《猎人海力布》第1～4自然段的缩写文段为例：
第三单元
02 跟着主题学写法
很多民间故事会有多个版本，建议你选择比较官方、权威的版本来阅读和缩写。 (二)学一学，学习缩写方法 1．留核心——梳理主要内容和主旨 缩写故事就像缩句一样，将故事中最核心的部分保留下来，不重要的部 分删去。最核心的部分就是故事的主要内容和主旨，这两个是不能改变也不 能删去的。
第三单元
02 跟着主题学写法
2．外国的民间故事 (1)欧洲：《伊索寓言》 《坎特伯雷故事集》…… (2)亚洲：《一千零一夜》 《辉夜姬的传说》…… (3)非洲：《恩贡巴的篮子》 《姆里莱的历险记》 《水中巨人》…… (4)拉丁美洲：《不会游水的古鲁比》 《山脉的心脏》 《森林姑娘》…… (5)大洋洲：《彩虹蛇》 《提达利克的故事》……

1-4自然段缩写后：
发现缩写的特点：
• 缩写后，主要内容变了 吗？
• 缩写后，文章叙述顺序 变了吗？
• 缩删减了次要内容； 具体描写的地方改变了； 人物对话概括化了。
缩写前：熟读课文找出故事六要素
缩写故事
缩写时
把握主要内容， 灵活运用方法。
改写后
小白蛇告诉海力布，她是 龙王的女儿。为了感谢海力布 的救命之恩，小白蛇说她家有 许多珍宝可以送给海力布。小 白蛇还告诉他，龙王嘴里含着 一颗宝石，谁含着那颗宝石， 就能听懂各种动物说的话。不 过动物说的话只能他自己知道， 如果对别人说了，他就会变成 一块石头。
《猎人海力布》中 第4自然段 整段的人物对话，在例文缩写里， 只用几句话概括，这样既不影响 情节，又使语句简练。
小学语文五年级上册-第三单元（部编版）
学习目标
1.学习缩写方法，缩写一篇文章或一本书，能抓住文 章的主要内容进行适当删减，做到保留主要内容， 意思准确完整，语句连贯通顺。
2.通过缩写练习，进一步提高我们分析、综合、理解 和概括的能力。 3.能把故事缩写的语言精练，内容简洁而重点突出。
4.能运用本单元的写作进行缩写。
有一天，海力 布打猎时看见一 只老鹰抓住一条 小白蛇，他急忙 救下了小白蛇。
把第3自然段概括成 一句话。
有一天，海力布打 猎时看见一只老鹰 抓住了一条小白蛇， 他急忙救下了小白 蛇。
改写前
海力布对小白蛇说:“可怜的小东西，快 回家去吧!”小白蛇说:“敬爱的猎人，您是 我的救命恩人，我要报答您。我是龙王 的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好 好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝， 您要什么都可以。如果您都不喜欢，可 以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要 嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物 说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎， 能听懂动物的话，对一个猎人来说，实 在是太好了。他问小白蛇:“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇说:“真的。但是动物 说什么话，您只能自己知道。如果对别 人说了，您就会变成一块石头。”