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第九章倍性育种植物的倍性育种是植物育种的重要研究内容，主要包括单倍体育种和多倍体育种。
1.单倍体的基因呈单存在，加倍后获得的个体基因型高度纯合。
而常规育种需经多代自交才能获得基因型基本纯合的个体。
因此，单倍体育种可缩短育种的年限。
2.同源多倍体较二倍体具有某些器官增大或代谢产物含量提高的特点，对于以收获营养器官为目的的作物及无性繁殖作物有极好的育种利用价值。
3.人工创造多倍体也可以将野生种与栽培种的遗传物质重组，育成新型作物。
第一节多倍体育种多倍体：是指体细胞中有3个或3个以上染色体组的植物个体。
多倍体广泛存在于植物中。
据估计被子植物中约 50%以上是多倍体，禾本科中有75%，豆类中有18%，草类中有的物种80%为多倍体。
蓼科、景天科、蔷薇科、锦葵科、禾本科和鸢尾科中多倍体最多。
自然界存在的多倍体主要是异源多倍体，同源多倍体较少。
一、多倍体的种类、起源及特点自然界的多倍体是由二倍体进化而来的。
二倍体物种的染色体加倍，不同二倍体物种间杂交，染色体自发加倍是多倍体产生的主要来源（图9-1）。
（一）多倍体的来源多倍体的发生可通过二倍体的染色体数目加倍形成，也可经不同种属间杂交，而后经染色体数目加倍形成。
植物体细胞染色体数目加倍主要通过下列三种途径产生。
1 .合子染色体数目加倍一般是二倍体产生少数四倍体细胞或四倍体组织。
2.分生组织染色体加倍体细胞在有丝分裂过程中受外界环境的影响而发生异常，染色体正常复制、分裂，但细胞不分裂，导致细胞染色体数目加倍，染色体数目加倍的细胞发育成多倍性组织和器官。
3.不减数配子的受精结合（二）多倍体的类别根据多倍体染色体组的组成特点可将多倍体分为同源多倍体、异源多倍体、同源异源多倍体、节段异源多倍体、异数的（混合的）异源多倍体和倍半二倍体等多种类型。
育种上应用的主要是同源多倍体和异源多倍体。
1 .同源多倍体指体细胞中染色体组相同的多倍体，如同源四倍体黑麦（RRRR。
同源多倍体与二倍体相比，主要有下列两方面的效应：（1）生物学性状的变化。
园林育种学名词解释题品种：经人类选择和培育创造的，经济性状和生物学特性符合人类生产和生活需求的，性状相对整齐一致的栽培植物群体。
（P4）临界温度：园林植物能忍受的最低和最高温度。
（P49）单株选择法：从原始群体中选出优良单株，分别收获，分别繁殖，培育新品种的方法。
（P67）遗传增益：选择效应除以原始群体平均表现型值所得的百分率。
（P71）杂种旺势：杂交子代只表现为个体或某些器官的增大，而它的生存和毓能力并没有提高。
空间诱变：利用返回式航天器将植物种子、组织、器官或个体搭载到宇宙窨产生变异，然后在地面培育新品种的方法。
多倍体：含有多于二个以上染色体组的细胞或个体。
（163）植物组织培养：植物原生质体、细胞、组织、器官等在人工条件下进行的离休培养。
（P181）体细胞无性系：由体细胞培养获得的再生植株。
（P192）植物分子育种：以植物基因工程育种和分子标记辅助选择育种为主的一种育种技术。
（P209）种质资源：具有一定遗传基础，表现一定优良性状，并能将特定的遗传信息传递给后代的生物资源总和。
（p31）选择育种：从现有种质资源中挑选符合人们需要的群体或个体，通过提纯、比较、鉴定和繁殖手段培育出新品种的方法。
（P63）选择差：入选群体平均值与原始群体平均值的离差。
（P71）杂种优势：杂种F1在生长势、生活力等多个方面优于亲本的现象。
（P120）一般配合力：一个亲本自交系或品种的杂交后代产量（或其他经济性状）平均表现。
（P132）诱变育种：人工利用理化因素，诱发生物体产生遗传物质突变，培育新品种的途径。
（P144）染色体组：配子中所含大小、形态不同的一组染色体。
单倍体育种：利用单倍体植株，经染色体加倍然后进行选育的育种方法。
植物组织培养：植物原生质体、细胞、组织、器官等在人工条件下进行的离休培养。
（P181）核心种质：以一个物种少量植株的遗传组成来代表该物种大量种质资源的遗传多样性。
（P42）混合选择法：在原始群体中按照一定标准选择优良植株，把选出的优良植株混合种植，混合收获，来年再与原始群体进行比较鉴定的方法。
单倍体和多倍体的区别单倍体多倍体概念
单倍体和多倍体的区别包括多染色体组和植物生理特性。
其中，单倍体含有本物种配子的染色体数，所以染色体组数是一个或多个；而多倍体含有三个以上的染色体组。
植物生理特性来说，单倍体植株较弱小，且高度不育，而多倍体植株则茎秆粗壮，但能结种子。
单倍体和多倍体的区别
区别在于：1、本质方面，单倍体是指体细胞中染色体数目仅为正常体细胞一半的个体，而多倍体是指体细胞中含有三个或三个以上染色体组数目的个体。
2、产生不同，单倍体的出现是因为单性生殖而造成的，多倍体的出现则是由于外界环境的剧烈变化而造成。
3、人工培育，单倍体主要使用花药离体的方式培养；多倍体一般使用秋水仙素对萌发的种子或幼苗进行处理。
单倍体多倍体概念
单倍体是由配子发育而来。
不论细胞里含有多少条染色体，都叫单倍体。
多倍体是由受精卵发育而来，体细胞含几条染色体就叫几倍体。
单倍体的出现是因为单性生殖而造成的，多倍体的出现则是由于外界环境的剧烈变化而造成。
绝大多数生物为二倍体生物，其单倍体的体细胞中含一个染色体组，如果原物种本身为多倍体，那么它的单倍体的体细胞中含有的染色体组数一定多于一个。
多倍体由受精卵发育而来，并且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。
多倍体在生物界广泛存在，常见于高等植物中，由于染色体组来源不同，可分为同源多倍体和异源多倍体。
单倍体和多倍体的概念1．单倍体(1)概念：体细胞中含有本物种配子染色体数的生物个体。
需要注意的是，与一倍体(体细胞含一个染色体组的个体)要区分开。
绝大多数生物为二倍体生物，其单倍体的体细胞中含一个染色体组，如果原物种本身为多倍体，那么它的单倍体的体细胞中含有的染色体组数一定多于一个。
如四倍体水稻的单倍体含两个染色体组，六倍体小麦的单倍体含三个染色体组。
(2)产生：通常是由未经受精作用的卵细胞直接发育而成(也叫单性生殖)。
例如，工蜂、雄蚁、蚜虫在夏天进行的孤雌生殖；苔鲜、藤类植物的配子体。
存高等植物中，开花传粉后，因低温影响延迟授粉，也可以形成单倍体；通过花药离体培养可以获得单倍体。
(3)特征：单倍体含有本物种配子染色体数及其全套染色体组，也就是有生活必需的全套基因，因此在适宜条件下，能正常生长。
但因为所含染色体仅是正常体细胞的一半，一般表现为：①植株弱小。
②不能形成配子，高度不育。
③染色体一经加倍，即得到纯合的正常植物体。
(4)单倍体育种：例如，小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(T)对不抗锈病(t)为显性。
现有高秆抗锈病和矮秆不抗锈病的两种纯合体，要获得矮秆抗锈病的良种，可用杂交育种和单倍体育种的方法，见下图。
利用这种方式育种，只需两年就可获得人们需要的稳定遗传的纯合体。
2．多倍体(1)概念：体细胞中含有三个以上染色体组的生物个体。
(2)产生：主要原因是细胞中染色体数目加倍。
①发生于有丝分裂中：当体细胞进行有丝分裂时，染色体虽然完成了正常的复制，但是此时如果受到外界环境条件或生物体内部因素的干扰，尤其是气候条件的剧烈变化，纺锤体形成受到破坏，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是就形成了含有加倍了染色体数目的细胞。
当细胞进行下一次有丝分裂时，虽然染色体的复制及细胞的分裂都恢复了正常，但是这时的细胞分裂是在核内染色体已经加倍的基础上进行的，因此分裂后产生的仍是染色体数目加倍的子细胞。
