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自救自护主题班队会五（2）中队一、背景分析：今天的小学生将是新世纪的主人是未来的建设者和创造者。
但他们缺乏自我保护能力被拐骗、迷路、受伤等事件时有发生。
为了增强队员自我保护的意识，提高自我保护能力，我班开展了“《学会自护自救》”主题班会活动。
本次活动使学生掌握了更多的法律常识和自我保护知识，教育学生学会“自学、自理、自护、自强、自律”。
二、教育目标：（一）知识与技能：创设情景，让学生在活动中掌握安全自护常识，，进一步增强学生的安全意识和自救自护能力。
（二）过程与方法：让学生在活动中自己发现问题和解决问题的资质和能力、体验表达、合作、交流等过程。
（三）态度、情感、价值观：1、通过活动锻炼学生说话、表演能力，培养学生适应社会，学会生存、学会合作，以智、德、体协调发展为目标。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
三、活动形式：为了提高学生的自我保护意识，增强学生的自我保护能力，组织学生学习《自护自救安全常识》等，开展了自我安全教育，查找安全隐患的活动，以快板、小品、谜语、演奏、知识竞赛、歌曲等多种形式，让学生进行自我教育四、班会过程（一）案例展示1、《马路上的悲剧》：深圳市小学生陈洋下午放学回家，经过一个十字路口时，被后面的一辆轿车撞倒在地。
出事后，司机紧急将他送到附近医院，他父母随后又将他送到更大的医院，可这一切都无法挽回陈洋的生命，第二天陈洋便离开了这个世界。
可是对于他父母更大的打击还在后面。
由于陈洋当时是在机动车道上行走，没有做到各行其道，所以交警判定他要负事故的主要责任，司机负次要责任。
2、《无情的数字》：据公安部有关负责人介绍，2006年全国共发生道路交通事故378781起，共造成89455人死亡。
其中发生一次死亡10人以上特大交通事故38起，造成558人死亡。
看完了上面两个发人深省的案例，同学们肯定受到了不小的震动。
下面请谈谈你的感受。
《珍爱生命、学会自我保护》主题班会活动方案清晨的阳光透过窗户，洒在教室的每一个角落，孩子们青春洋溢的脸庞显得格外生动。
在这个充满活力的时刻，我们开展一场关于《珍爱生命、学会自我保护》的主题班会，旨在提高孩子们的安全意识，增强自我保护能力。
一、活动背景随着社会的发展，青少年安全问题日益突出，如何让孩子们在遇到危险时，能够沉着应对，是我们教育工作者必须关注的问题。
为此，我们特开展此次主题班会，希望通过活动，让孩子们认识到生命的珍贵，学会自我保护。
二、活动目标1.提高孩子们的安全意识，让他们明白生命的可贵。
2.培养孩子们在遇到危险时的应对能力，增强自我保护意识。
3.增进同学间的友谊，提高班级凝聚力。
三、活动准备1.课件制作：包括活动主题、活动流程、相关知识点等。
2.宣传材料：制作海报、宣传单，提前在班级内进行宣传。
3.活动道具：如急救包、安全帽、防毒面具等。
4.活动场地：选择宽敞、安全的教室或操场。
四、活动流程1.开场：主持人简要介绍活动主题、目的和意义，引导同学们关注生命安全。
2.观看安全教育视频：通过观看安全教育视频，让同学们了解一些基本的安全知识和急救技能。
3.讲解安全知识：邀请专业人士或老师，为同学们讲解交通安全、消防安全、地震逃生等安全知识。
4.情景模拟：设置一些危险情境，让同学们分组进行应对，培养他们的应急能力。
5.安全技能培训：组织同学们进行简单的急救技能培训，如心肺复苏、止血包扎等。
6.互动环节：开展安全知识问答、安全小游戏等，让同学们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
8.结束：播放安全教育歌曲，提醒同学们时刻关注自身安全。
五、活动效果评估1.通过问卷调查，了解同学们对安全知识的掌握程度。
2.观察同学们在日常生活中是否能够自觉遵守安全规定。
3.定期开展安全教育活动，巩固同学们的安全意识。
六、后续工作2.加强与家长的联系，共同关注孩子的安全问题。
3.定期开展安全演练，提高同学们的应急能力。
《学会自护自救》主题班会我认为安全教育项目是五防”即“防溺水、防火、防震减灾、防交通事故、防中毒”和“两练”即“应急疏散演练”、“自救、互救演练”。
当前最迫切的安全教育是让学生有自然灾害防范意识和自救技能。
一、背景分析：今天的小学生将是新世纪的主人是未来的建设者和创造者。
但他们缺乏自我保护能力被拐骗、迷路、受伤等事件时有发生。
为了增强队员自我保护的意识，提高自我保护能力，我班开展了“《学会自护自救》”主题班会活动。
本次活动使学生掌握了更多的法律常识和自我保护知识，教育学生学会“自学、自理、自护、自强、自律”。
二、教育目标：（一）知识与技能：创设情景，让学生在活动中掌握安全自护常识，，进一步增强学生的安全意识和自救自护能力。
（二）过程与方法：让学生在活动中自己发现问题和解决问题的资质和能力、体验表达、合作、交流等过程。
三、活动形式：为了提高学生的自我保护意识，增强学生的自我保护能力，组织学生学习《学生自护自救安全常识》，开展了自我安全教育，查找安全隐患的活动，利用班会课以快板、小品、音乐剧、知识竞赛、相声等多种形式，让学生进行自我教育。
四、班会过程：（一）引入：主持人甲：自学、自强，奋发向上，我们能做到。
主持人乙：自护自救，学会生存的本领，我们也能做到。
合：《学会自护自救》主题班会准备开始。
（二）第一幕（音乐响起）甲：平安是福，乙：平安是金，甲：有了安全，乙：才有家庭和睦融洽、欢畅舒心。
甲：有了安全，乙：才有校园歌声笑声、朗朗书声。
甲：有了安全，乙：才有社区舒适宁静、一片温馨。
甲：有了安全，才有社会和谐安定。
合：安全是生命的通行证，安全是生命的保护神！甲：请听相声《生活变奏曲》。
（三）第二幕乙：安全在你脚下，生命在你手中，实线，虚线，斑马线，都是生命安全线！甲：比比谁最棒！乙：请同学们猜谜语：（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行横道线）甲：你真棒！谁再猜一猜：（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。
作为教师，我们的使命之一便是帮助学生全面发展，健康成长。
安全是成长的前提之一，保护自己更是安全的重要一环。
为了引导学生切实掌握自我保护的知识和技能，我制定了以下安全主题策划教案，希望能对广大教育工作者和家长提供一些参考。
一、教学目标1.学会如何避免人身伤害。
2.认识不良行为，规避不良行为风险。
3.掌握防火、防盗、交通安全等知识。
4.能够运用心理保护策略，增强自我保护意识。
二、教学内容1.安全意识的引导在教育学生自我保护的过程中，开展安全意识的引导非常重要。
我们可以通过读故事、观看宣传片等形式，向学生呈现安全事件背后的故事，加深学生的安全意识。
2.防火、防盗、交通安全知识介绍针对学生常见的安全问题，我们可以介绍防火、防盗、交通安全等知识。
比如，在防火方面，我们可以通过《我爱消防》等多媒体教材，让学生了解火灾的危害性和如何应对火灾等内容；在交通安全方面，我们可以教授行人闯红灯等危险行为的后果及防范措施等。
3.自我保护技巧培养自我保护技巧对于每个人都至关重要，尤其是对于学生来说更是如此。
我们可以教授学生如何应对不良行为等安全问题，掌握对策和技巧。
比如，在遇到陌生人拦路时，教育学生要远离陌生人，保持冷静。
4.心理保护策略的训练安全问题不仅是实体上的，还包括心理上的。
学生必须掌握正确的心理保护策略，才能做到真正的自我保护。
我们可以通过游戏、角色扮演等多种方式，让学生学会调节自己的情绪和压力。
三、教学方法1.讲课对话法在讲解防火、防盗、交通安全等知识时，我们可以采用讲课对话法的方式，引导学生积极参与。
通过幽默有趣的方式奖励那些认真听讲的学生，使得学生能够自主进行思考和互动，丰富学习体验。
2.游戏教学法游戏教学法是一种高效的安全教育方法。
我们可以利用安全拍卖会、现场模拟训练、模拟演习等游戏形式，让学生在游戏中自主实践，增强了解核心概念和学习技能的能力。
四、教学评价在教学过程中，我们可以通过参与观察、互动评价和小测验等方式，对学生的学习效果进行评价。
一、教案主题：学会自护自救——自救自护班会教案二、课时：1课时三、年级：五年级四、教学目标：1. 让学生了解自护自救的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对突发事件时的冷静思考和应变能力。
3. 引导学生掌握一些自护自救的方法和技巧，提高自身防护能力。
五、教学内容：1. 自护自救的基本概念和意义。
2. 遇到突发事件时的应对措施。
3. 一些常用的自护自救方法和技巧。
4. 自我保护的重要性。
5. 如何在日常生活中践行自护自救的理念。
六、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的安全事故案例，引发学生对自护自救的思考。
2. 新课导入：介绍自护自救的基本概念和意义。
3. 课堂讲解：讲解遇到突发事件时的应对措施，如地震、火灾、溺水等。
4. 实例演示：演示一些常用的自护自救方法和技巧，如紧急疏散、人工呼吸等。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中践行自护自救的理念。
6. 总结提升：强调自我保护的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
7. 课后作业：让学生结合所学内容，回家后与家人分享自护自救的知识和方法。
七、教学评价：1. 学生对自护自救知识的掌握程度。
2. 学生在实际操作中的表现。
3. 学生对自我保护意识的提高。
八、教学资源：1. PPT课件。
2. 视频资料：有关自护自救的实例演示。
3. 纸张：用于学生课后作业。
九、教学建议：1. 教师在课堂上要注重与学生的互动，提高学生的参与度。
2. 结合实际案例，让学生更直观地了解自护自救的重要性。
3. 课后鼓励学生与家人分享所学内容，加强实践操作。
十、教学反思：在课后对本次教学进行反思，看是否达到了预期的教学目标，学生在课堂上的表现如何，有哪些地方需要改进等。
六、教学拓展：在课堂的可以设置一个教学拓展环节，让学生分享自己了解到的或者是亲身经历的自护自救的例子。
通过这些真实的案例，让学生更加深刻地理解自护自救的重要性，并激发他们继续学习和掌握更多自护自救知识的兴趣。
自救自护我能行的主题班会标题：自救自护，我能行导引：大家好！今天的主题班会是关于自救自护的讨论。
在我们的生活中，无论是在学校、社会还是家庭，都可能会遇到一些突发事件或危险情况。
因此，自救自护成为了我们必须掌握和学习的重要技能。
本次班会，我们将一起探讨如何自救自护，增强自我保护能力。
一、了解常见的危险情况在开始学习如何自救自护之前，首先我们要了解常见的危险情况。
例如火灾、地震、交通事故等，它们可能无处不在，时刻都可能发生。
只有了解了这些危险情况，我们才能更好地进行自我保护。
二、学习常见的自救自护技巧1. 火灾自救学会如何正确逃生是防范火灾最关键的一环。
当发生火灾时，我们要首先保持冷静，判断火源位置，迅速逃离火场，选择安全通道逃生。
注意用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入过多浓烟。
同时，我们还应该了解使用灭火器和灭火器的使用方法，以便在必要时进行初期灭火。
2. 地震自救地震是一种突发性的自然灾害，当地震发生时，我们应该立即采取措施保护自己的生命安全。
在强烈震感时，我们可以选择躲在较为坚固的桌子或者门框下，保护头部。
当地震过后，我们也要注意避免进入危险的区域，以防余震再次发生。
3. 交通事故自救在道路交通中，交通事故可能随时发生。
如果我们不小心遇到交通事故，首先要尽量保持冷静，确认自身安全。
随后，我们应该尽量寻找安全地带，避免被其他车辆再次撞击。
如果情况允许，我们可以拨打急救电话，寻求救援。
三、提高自身的自我保护能力1. 学会基本的急救知识学习急救知识是非常重要的，它可以在紧急情况下救人一命。
我们可以报名参加学校或社区的急救培训课程，学习一些基本的急救技巧，例如心肺复苏术、止血、包扎等。
2. 加强身体锻炼身体的健康状况直接关系到我们的自救自护能力。
保持良好的身体素质和体能是提高自身自救能力的基础。
定期参加运动锻炼，增强自身的抗压能力和灵活性，以更好地应对突发情况。
3. 练习自我防护技巧在遭遇威胁时，我们需要掌握一些基本的自我防护技巧。
一、教案简介班会主题：《学会自护自救》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的自护自救知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生面对突发事件时的冷静和应变能力。
3. 增强学生的团队协作精神，提高班级凝聚力。
教学内容：1. 自护自救的基本概念和意义。
2. 常见突发事件的自护自救方法。
3. 团队协作在自护自救中的重要性。
教学过程：1. 导入：讲解自护自救的基本概念和意义，引导学生认识到自护自救的重要性。
2. 课堂讲解：讲解常见突发事件（如火灾、地震、溺水等）的自护自救方法，让学生了解并掌握相关技巧。
3. 情景模拟：组织学生进行情景模拟，让学生在实际操作中巩固所学知识。
4. 团队协作：讲解团队协作在自护自救中的重要性，组织学生进行团队协作演练，提高班级凝聚力。
二、教学方法1. 讲授法：讲解自护自救的基本概念、常见突发事件的自护自救方法以及团队协作的重要性。
2. 演示法：通过视频、图片等资料展示自护自救的实际操作过程。
3. 情景模拟法：组织学生进行情景模拟，提高学生的实际操作能力。
4. 团队协作法：组织学生进行团队协作演练，提高班级凝聚力。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评价学生的学习积极性。
2. 情景模拟操作：评价学生在情景模拟中的操作正确性和熟练程度。
3. 团队协作表现：评价学生在团队协作演练中的表现，如沟通、协作、领导能力等。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解学生对自护自救知识的理解和掌握程度。
四、教学资源1. 教学PPT：包含自护自救的基本概念、常见突发事件的自护自救方法等内容。
2. 视频资料：展示自护自救的实际操作过程。
3. 情景模拟道具：用于组织学生进行情景模拟。
4. 团队协作道具：用于组织学生进行团队协作演练。
五、教学步骤1. 导入：讲解自护自救的基本概念和意义，引导学生认识到自护自救的重要性。
2. 课堂讲解：讲解常见突发事件（如火灾、地震、溺水等）的自护自救方法，让学生了解并掌握相关技巧。
2024年自救自护我能行的主题班会主题：自救自护，我能行一、引言（500字）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够主持这次班会，并带给大家一个非常重要的主题——自救自护。
在我们的生活中，随时都可能遇到各种危险和困难，因此学会自救、自护变得非常重要。
本次班会旨在向大家讲述关于自救自护的相关知识和技能，希望能增强大家的安全意识和能力，让我们在面对困难时能够从容应对，保护自己和身边的人。
二、自救自护的重要性（600字）自救自护是指在遇到危险和紧急情况时，能够凭借自己的力量和知识，迅速做出正确的决策和行动，有效地保护自己的生命和财产安全。
自救自护的重要性不言而喻，它关系到我们的生命和健康，决定着我们是否能够在危机中保持冷静和从容。
通过学习和掌握自救自护的知识和技能，我们可以提高自己的安全意识，增强自我保护能力，使自己能够在危急时刻保持冷静并采取相应的应对措施，最大程度地减少危险和损失。
三、常见突发事件的应对（1500字）1. 火灾应对2. 地震应对3. 自然灾害应对4. 交通事故应对5. 追捕应对6. 溺水应对7. 电器火灾应对8. 中暑和中毒应对四、自我防范的措施（1500字）1. 安全意识的提升2. 家庭安全的建设3. 交通安全的重要性4. 社交网络安全的防范5. 日常生活中的自我防范五、自我救助技能的学习（____字）1. 心肺复苏术2. 人工呼吸3. 创伤急救4. 高空坠落自救技巧5. 水中自救技巧六、强化应急预案（500字）1. 家庭应急预案2. 学校应急预案3. 社区应急预案4. 公共场所应急预案七、知识的传递和分享（500字）在本次班会结束后，我们将组织同学们开展相关自救自护知识的传递和分享。
通过组织小组演练、知识竞赛等活动，让大家对自救自护知识有更深入的了解，并能够把这些知识传播给更多的人，让更多的人受益。
八、总结（500字）通过这次班会，我们更加深刻地认识到自救自护的重要性，并学习到了一些实用的自救自护知识和技能。
时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。
《学会自我保护》主题班会教案五篇，欢迎查阅！《学会自我保护》主题班会1学会自我保护活动目标：1．让学生树立健康、安全意识，获取一些基本的自我保护的方法。
2．提高对意外伤害的自我救护能力，学会自我调整情绪，拥有一个健康的心理。
3．同时在自主合作研究的过程中培养实践能力、团队合作精神和人际交往能力。
设计理念本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心，从学生生活实际出发，以小课题研究为基本形式，让孩子在老师、家长和社会人士的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于自我保护的研究课题，通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，丰富学生的健康知识、安全知识，培养学生的应急能力。
活动时间：二课时活动实施过程：一、确立总课题和子课题1．实践活动的主题——“学会自我保护”。
2．小组讨论，展开并生成子课题。
1）饮食安全：调查绿色食品的有关知识，以及中毒的处理。
2）交通安全：了解交通常识，知道怎样正确步行、骑自行车，乘公交车和出租车。
3）用电安全：了解电的有关知识，触电的危害性，学习一些触电救护的基本技能。
4）预防传染病：认识传染病，预防传染病，以及怎样用药。
5）运动安全：了解在运动中身体的哪些部位容易受伤和受伤时的.应急措施。
6）网络安全：研究使用聊天工具时的安全，小学生进网吧和游戏房的危害，以及如何拒绝网友的非分要求。
二、建立课题小组，设计小课题研究方案。
1．学生根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。
2．分组讨论：研究制定具体的调查方案，打算怎样去调查？具体时间和人员如何安排？3．交流课题方案，指导完善。
1）小组介绍自己的课题研究方案2）其他小组成员评价并提建议3）小组修改、完善，确定课题研究方案三、进行调查指导1．要注意实践活动的安全。
2．学习采访记录技巧、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。
自救自护健康成长班会设计自救自护健康成长班会，就像是一场给成长之路打造的“安全锦囊”聚会。
这班会啊，可不能搞得像老学究讲学，得有点意思，让每个同学都能把自救自护的知识像小松鼠囤坚果一样，牢牢地记在心里。
咱们先来聊聊自然灾害中的自救自护。
地震就像一个隐藏在地下的大怪兽，时不时地就想捣捣乱。
要是感觉到大地开始摇晃了，可不能傻站着。
找个像桌子这样的坚固家具，躲在下面，就像小老鼠躲进自己的小洞穴一样安全。
这时候可别惦记着那些个宝贝玩具了，生命才是最珍贵的呀。
要是在户外呢？远离那些高楼大厦，跑到空旷的地方去，别往人多拥挤的地方扎，不然就像一群小蚂蚁挤在一起，一倒一大片。
这时候可不能犹豫，就像百米赛跑的选手听到枪响一样，麻溜儿地跑。
火灾也是个让人头疼的家伙。
浓烟滚滚的时候，就像被一大团黑色的妖怪给包围了。
这时候得低着身子走，为啥呢？浓烟往上跑，就像热气球一样，下面的空气相对干净些。
湿布捂着口鼻，这就好比给我们的呼吸系统戴了个小盾牌。
可别想着电梯能救你，电梯在火灾的时候就像个定时炸弹，指不定啥时候就出问题了。
走楼梯，一步一步稳稳地，就像走在通往安全岛的小路上。
再说说人身安全方面。
走在路上，要是有陌生人跟你搭话，说要带你去什么好玩的地方，那可得小心了。
这就跟小红帽遇到大灰狼一样，表面上可能看起来和蔼可亲，可实际上可能暗藏危险。
别轻易相信那些花言巧语，赶紧往人多的地方跑，找警察叔叔或者可靠的大人。
在网络这个大海洋里，也有不少暗礁呢。
有些不良信息就像海妖的歌声，听起来很诱人，可一旦陷进去就麻烦了。
不能随便在网上透露自己的个人信息，这就好比不能把自家的钥匙随便给陌生人一样。
在健康方面呢，吃的东西可不能马虎。
那些垃圾食品啊，就像裹着糖衣的炮弹。
看着好看，吃起来也香，可吃多了就会在身体里搞破坏。
要多吃蔬菜水果，就像给身体这个小花园浇水施肥一样，让身体茁壮成长。
还有运动，运动就像给身体这个小机器加油。
不能总是坐着不动，不然身体就像生锈的齿轮，转不动了。
![二(6)班《学会自救自护,幸福快乐成长》队会教案杨梅[修改版]](https://uimg.taocdn.com/47feed22195f312b3069a5d3.webp)
第一篇：二(6)班《学会自救自护,幸福快乐成长》队会教案杨梅《学会自护自救，幸福快乐成长》主题队会教案二（6）中队一、背景分析：今天的小学生将是新世纪的主人是未来的建设者和创造者。
但他们缺乏自我保护能力被拐骗、迷路、受伤等事件时有发生。
为了增强队员自我保护的意识，提高自我保护能力，我班开展了“《学会自护自救，幸福快乐成长》”主题班会活动。
本次活动使学生掌握了更多的安全常识和自我保护知识，教育学生学会“自理、自护”。
二、教育目标：（一）知识与技能：1、知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。
2、远离危险，爱护自己的身体和生命，健康安全的成长。
（二）过程与方法：让学生在活动中自己发现问题和解决问题的资质和能力、体验表达、合作、交流等过程。
（三）态度、情感、价值观：1、通过活动锻炼学生说话、表演能力，培养学生适应社会，学会生存、学会合作，以智、德、体协调发展为目标。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
三、活动形式：为了提高学生的自我保护意识，增强学生的自我保护能力，组织学生学习自护自救安全常识等，开展了自我安全教育，查找安全隐患的活动，以快板、情景剧、知识竞赛、歌舞等多种形式，让学生进行自我教育。
四、活动准备：1、学生查找资料了解一些遇到危险如何自救和求助的办法以及一些安全标志。
2、收集一些安全小常识，准备好剪刀和彩色卡纸；老师准备一棵平安树。
五、队会过程校园安全篇王俞淇：同学们，据报道，每年我国中小学生非正常死亡人数约1.6万，相当于每天都有一个班的学生离开了世界。
杨林睿：一串串让人震惊的数字，一个个令人触目惊心的案例，一场场悲剧，令一个个家庭因此而陷入了痛苦的深渊。
王俞淇：真是安全隐患无处不在啊！那么，我们每天生活的校园都有哪些安全隐患，发生过哪些不安全的事件呢？快打开你明亮的眼睛，哪位同学愿意说一说？王俞淇点学生汇报（3幅图找3个人）杨林睿补充：像这样不安全的行为还有许多，我们小学生更要（事事小心，处处留神。
“学会自救、健康成长”主题班会设计意图：世界卫生组织统计表明，在全球，意外伤害是14岁以下儿童的首要死因。
在中国，我们面临着同样的挑战，由于安全防范自救知识匮乏，每天有近200名儿童因意外伤害而死亡。
孩子因意外伤害而死亡的增长速度还高于全球的平均速度。
所以学校通过多种形式对小学生进行安全教育，让学生掌握必备的安全自救方法，增强中小学生的自我保护意识是非常有必要的。
活动目的：1、引导学生掌握必要的安全自救常识，提高自我保护的意识和自救能力。
2、增强学生珍惜生命、保护生命、热爱生命的意识，使学生能够健康快乐的成长。
活动重点：在活动过程中使学生掌握部安全自救的方法和技巧。
活动难点：通过体验提高学生的安全自救意识。
活动主题“学会自救、快乐成长”。
活动准备：学生准备：活动前一周把小学生常遇到的安全问题，分为六个方面：1、消防安全自救；2、防溺水安全自救3、防震安全自救；4、身体意外受伤安全自救；5、被人拐骗后的自救。
然后指导学生分组选择其中的一个问题，通过上网、查阅书籍、走访调查等形式收集相关的资料，然后用自己喜欢的方式以小品、短剧、幻灯片儿歌、手抄报等形式进行安全自救知识，要求形式活泼多样，主题鲜明，介绍方法简单实用。
教师准备：1、学生安全自救知识竞赛题一份2、对各个小组学生的准备活动及时了解情况，并进行指导。
活动过程一、谈话导入。
师：同学们在这次班会开始之前，先请大家看一组数据。
课件出示：火灾、地震、溺水等意外事故人员的伤亡数据。
师：看了这一组让人触目惊心的数据，你想说些什么？学生自由回答。
师：生活中的意外伤害无处不在，我们要处处小心，掌握一些必须的意外安全自救知识，就可以减少意外伤害。
让我们一起走进今天的主题班会“学会自救，健康成长！”二、安全自救知识大家学1、师：火灾、溺水、地震、身体意外受伤、被人拐骗等是同学们经常会遇到的意外伤害，课前每个小组都选择了自己感兴趣的问题，搜集相关的自救知识，现在就请各小组来汇报一下吧！2、各小组代表汇报。
学生自护自救主题班会教案设计（通用8篇）学生自护自救主题班会教案设计通用篇1一、活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
二、活动过程：(一)引入：甲：同学们，大家好!“珍惜生命，注意安全”主题队会现在开始。
乙：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
甲：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
乙：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
甲：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
乙：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
(二)课件展示--几例交通事故录象1、畅所欲言，谈谈观后的感想2、师生举身边发生的事例。
(三)小品表演：(人物：A、B。
时间：放学路上。
准备：足球、书包、划分路界线。
B走在前面，A走在后面)A：哇，好漂亮的球，啥时候买的?B：前天，是爸爸给我的生日礼物。
A：借给我跟踢吧，只要十分钟。
B：现在?A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。
B：这可是在公路边，不行呀。
A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
B：好吧!(A、B踢球两个来回)A：看球!(球被踢到公路中间)B：怎么办?我的球……A：没关系，我去捡。
B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……A：怕什么，你等着。
(翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……)主持人甲：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说) 乙：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。
在学校里，我们应该怎样注意安全呢?(四)全班同学诗歌朗诵--《生命没有彩排》乙：我们的成长多么的不容易!我们的生命记载了许多亲人的爱和期望。
甲：生命是宝贵的，每个人都只有一次。
乙：她不像财富能失而复得。
甲：她不像离离原上草周而复始。
乙：谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。
2024年自护自救安全主题班会随着社会的快速发展，安全问题日益凸显。
为了提高全班同学的安全意识，增强自我保护能力，我们特别策划了一场自护自救安全主题班会。
本次班会旨在通过一系列精心设计的活动，让同学们了解安全知识，掌握自救技能，培养自我保护意识，确保在遇到突发情况时能够迅速应对，保障自身安全。
一、活动策划1. 班会目标普及安全知识，提高同学们的安全防范意识。
培养同学们的自救能力，掌握基本的安全技能。
通过团队合作，增强班级的凝聚力和向心力。
2. 活动内容安全知识讲座：邀请学校安全负责人或校外专家进行讲座，讲解日常生活中可能遇到的安全隐患和应对措施。
自救技能演示：由班级中的体育委员或有一定自救技能的同学进行自救技能的现场演示，如火灾逃生、急救处理等。
互动问答环节：设计一系列与自护自救相关的问题，通过抢答的形式，增强同学们对安全知识的理解和记忆。
模拟演练：组织同学们参与模拟火灾、地震等突发情况的演练，让同学们在实践中学习如何应对。
经验分享：邀请曾经成功自救或帮助他人自救的同学分享他们的经验和故事，激励同学们积极学习自救技能。
3. 活动形式讲座与演示相结合，通过专家的权威讲解和同学的现场演示，使同学们更直观地了解安全知识和自救技能。
互动问答与模拟演练相结合，通过抢答和模拟演练的形式，使同学们在轻松愉快的氛围中学习和掌握安全知识。
个人分享与集体讨论相结合，通过分享和讨论的形式，增强同学们的自我保护意识和团队合作能力。
二、时间安排1. 前期准备确定活动主题和内容，制定详细的策划方案。
联系讲座嘉宾和演示同学，确保他们能够按时参加班会。
准备互动问答和模拟演练所需的材料和设备。
在班级群内发布班会通知，提醒同学们提前做好准备。
2. 班会流程开场白：由班长或班主任简要介绍本次班会的主题和目的。
安全知识讲座：邀请专家进行讲座，普及安全知识。
自救技能演示：由演示同学进行自救技能的现场演示。
互动问答环节：组织同学们进行抢答，巩固安全知识。
一、教案简介班会主题：《学会自护自救》课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 让学生了解自护自救的基本知识和技巧。
2. 培养学生面对突发事件时的冷静思考和应对能力。
3. 提高学生的自我保护意识，减少安全事故的发生。
教学方法：1. 讲授法：讲解自护自救的基本知识和技巧。
2. 情景模拟法：模拟突发事件，让学生实际操作练习自护自救技巧。
3. 讨论法：引导学生针对不同情境进行思考和讨论，提高应对能力。
教学内容：1. 自护自救的概念和重要性。
2. 常见突发事件的自护自救方法。
二、教学过程1. 导入新课（5分钟）1.1 教师简要讲解自护自救的概念和重要性。
1.2 提问：同学们，你们认为自护自救对于我们生活和学习有什么意义？2. 讲授自护自救知识（10分钟）2.1 教师讲解常见突发事件（如火灾、地震、溺水等）的自护自救方法。
2.2 学生认真听讲，记录重要信息。
3. 情景模拟（10分钟）3.1 教师组织学生进行情景模拟，让学生实际操作练习自护自救技巧。
3.2 学生积极参与，互相观摩，交流心得。
4. 讨论与总结（10分钟）4.1 教师引导学生针对不同情境进行思考和讨论，提高应对能力。
4.2 学生分享自己的观点和经验，总结自护自救的关键要素。
5. 课后实践（ongoing）5.1 教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，实际操作练习自护自救技巧。
5.2 学生在家或学校空闲时间进行实践，提高自护自救能力。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
2. 情景模拟表现：评价学生在情景模拟中的表现，包括操作技巧和应对能力。
3. 课后实践报告：收集学生的课后实践报告，评价他们运用所学知识实际操作的能力。
四、教学资源1. 教学PPT：展示自护自救的基本知识和技巧。
2. 视频资料：播放有关自护自救的案例视频，供学生学习和讨论。
3. 课后实践报告模板：提供给学生填写和实践报告的模板。
五、教学注意事项1. 确保课堂氛围轻松愉快，激发学生的学习兴趣。
第1篇主题：增强安全意识，掌握自救自护技能时间：2023年3月15日地点：小学多功能厅参与人员：五年级全体师生班会记录：一、班会开场【主持人】：各位老师、同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是由我校安全教育小组组织的“增强安全意识，掌握自救自护技能”。
希望通过这次班会，能让同学们了解更多的安全知识，提高自救自护能力。
【班主任】：同学们，安全是我们生活中非常重要的一部分，特别是在学校，我们要时刻保持警惕，学会保护自己。
今天，我们就来学习一些基本的自救自护知识。
二、安全知识讲座【主讲人】：各位同学，首先我要给大家讲一讲什么是安全。
安全就是我们在生活中避免发生危险，确保自身和他人的生命财产安全。
接下来，我将从以下几个方面为大家讲解：1. 交通安全【主讲人】：在上学和放学的路上，我们要遵守交通规则，不闯红灯，不在马路上嬉戏打闹。
过马路时，一定要走斑马线，注意观察来往车辆。
2. 校园安全【主讲人】：在校园内，我们要注意不要追逐打闹，不玩危险的游戏。
上下楼梯要靠右行，不要拥挤。
遇到陌生人搭讪，要提高警惕，不轻易透露个人信息。
3. 消防安全【主讲人】：在遇到火灾时，我们要保持冷静，迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿着逃生通道有序撤离。
不要乘坐电梯，也不要跳楼。
4. 食品安全【主讲人】：我们要养成良好的饮食习惯，不吃过期食品，不吃来源不明的小食品。
在吃饭时，不要说话，以免噎到。
三、自救自护技能演示【演示人员】：接下来，我将为大家演示几种自救自护技能，请大家认真学习。
1. 火灾逃生技能【演示人员】：首先，我们要学会用湿毛巾捂住口鼻，迅速找到安全出口。
如果门把手烫手，不要急于开门，可以尝试用脚踹门或者用灭火器灭火。
2. 防止溺水技能【演示人员】：在水中，我们要保持冷静，不要慌张。
学会游泳，在水中保持呼吸均匀。
如果遇到溺水情况，要尽量抓住漂浮物，向岸边游去。
3. 防止触电技能【演示人员】：如果发现有人触电，不要直接用手去拉，要立即切断电源或者用干燥的木棍等绝缘体将触电者与电源隔离。
《学会自护自救，幸福快乐成长》主题班队会
中队长：二（6）中队《学会自护自救，幸福快乐成长》主题中队会准备开始，各小队报告人数！
中队长：报告辅导员老师，我中队应到队员32人，实到32人，全部出席（或缺席×人），《学会自护自救，幸福快乐成长》主题中队会一切准备就绪，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，预祝你们的主题中队会圆满成功！
中队长：“华山中学二（6）中队《学会自护自救，幸福快乐成长》主题中队会现在开始！”全体起立、出旗、敬礼。
4.唱队歌。
有请指挥张艺馨同学（请全体队员就坐）
5.中队长讲话。
为了增强队员的安全意识，提高自我保护能力，我班特开展“《学会自护自救，幸福快乐成长》”主题队会活动。
6.队会开始
王俞淇：同学们，据报道，每年我国中小学生非正常死亡人数约1.6万，相当于每天都有一个班的学生离开了世界。
杨林睿：这些让人震惊的数字，令人触目惊心的案例，一场场悲剧，令一个个家庭因此而陷入了痛苦的深渊。
王俞淇：真是安全隐患无处不在啊！那么，我们每天生活的校园都有哪些安全隐患，发生过哪些不安全的事件呢？快打开你明亮的眼睛，哪位同学愿意说一说？（1.刘泽畅2.张棋翔3.程紫嫣）
杨林睿：像这样不安全的行为还有许多，学校生活的点点滴滴，都要
时刻保持警惕，下面就让我们一起来欣赏《大家的安全》三句半节目。
杨林睿：珍爱生命靠自己，安全第一牢牢记，平平安安来学习。
王俞淇：走出校园由交通安全所造成的悲剧更是让人痛心不已。
下面请听徐羽菲同学带来的演讲。
杨林睿：同学们，人的生命是可贵的，失去了就永远也不会再来，所以要珍爱生命就要遵纪守法。
让我们时时刻刻注意安全，争当交通安全小卫士。
王俞淇：今天我们班的舞蹈家们也想用自己的舞姿来提醒同学们提高安全防范意识，瞧他们已经准备好了！
杨林睿：希望同学们在生活中提高安全意识，远离危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。
爱护自己的身体和生命，健康安全的成长。
王俞淇：下面有请辅导员老师主持《平安树》活动
辅导员：今天我们为咱们二（6）中队的队员们准备了一棵平安树，翠绿的平安树等着同学们给它挂上丰收的果实，课前我们每个人都搜集了一些安全小常识和自护自救的方法，下面就请你将准备好的“平安果”贴在平安树上，并大声的念出来提醒大家。
（1杨晓璇2吴思颖3路子凡）
7.中队辅导员讲话
希望这棵树上的平安果可以在朋友和亲人之间架起一座爱心桥。
同学们，危险随时存在，但是如果我们时刻把安全知识牢记在心，远离危险，遇到危险懂得自救和求助，就一定能健康成长！让我们人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，我们今天的主题队会开得很成功，
大大提高了我们的安全意识和自我保护能力，为我们的健康成长打下了基础。
让我们共同努力，一起健康快乐成长！
全体起立，请队员右手握拳和我一起呼号
8.呼号。
（辅导员领呼：准备着，为共产主义事业而奋斗；队员：时刻准备着！）
9.退旗、敬礼。
王俞淇：退旗，少先队员行队礼
10.宣布队会结束。
两人合：礼毕，华山中学二（6）中队《学会自护自救，幸福快乐成长》主题中队会到此结束。
