群众文化专业基础与实务(初级)考试大纲教学内容

附表一:北京市中级专业技术资格考试、评审工作一览表序号评委会名称（专业）专业工作内容考试名称考试科目评审服务机构评价方式1 图书资料图书资料的收集、整理、编目、保管、利用。

北京市专业技术资格考试《图书资料专业基础》《图书资料专业实务》以考代评2 群众文化（1）制定、组织实施群众文化活动。

（2）培训、辅导文化艺术人才。

（3）文化艺术才艺研究与展现。

北京市专业技术资格考试《群众文化专业基础》《群众文化专业实务》3 档案档案的收集、整理、编目、保管、编研、利用。

北京市专业技术资格考试《档案专业基础》《档案专业实务》4 北京市工程技术系列（地质勘探与矿山）中级专业技术资格评审委员会（1）地质勘探。

（2）采矿。

（3）选矿。

全国注册土木工程师（岩土）执业资格考试《基础考试（上）》《基础考试（下）》北京地质学会考评结合北京市专业技术资格考试《地质勘探专业基础与实务》、《矿山专业基础与实务》2个科目中任选1科目。

5 北京市工程技术系列（测绘）中级专业技术资格评审委员会（1）大地测量。

（2）工程测量。

（3）摄影测量与遥感。

（4）地图制图与地理信息系统建立。

北京市专业技术资格考试《测绘专业基础与实务》、《摄影测量与遥感专业基础与实务》、《地图制图与地理信息系统专业基础与实务》3个科目中任选1科目。

北京测绘学会序号评委会名称（专业）专业工作内容考试名称考试科目评审服务机构评价方式6 北京市工程技术系列（冶金）中级专业技术资格评审委员会（1）研究、设计、生产金属冶炼工艺技术。

（2）研究、设计、生产金属轧制工艺技术。

（3）设计、建造、维修冶金炉窑。

（4）研究、设计、生产耐火材料及碳素材料。

（5）设计、安装、调试、维修冶金设备。

全国一级建造师执业资格考试《专业工程管理与实务》（冶炼专业）北京金属学会考评结合北京市专业技术资格考试《冶炼专业基础与实务》、《轧制专业基础与实务》、《机械专业基础与实务》、《建材专业基础与实务》4个科目中任选1科目。

文化产业管理概论教学大纲一、说明（一）课程性质《文化产业管理概论》是文化产业管理专业的必修课程。

该课程以产业经济学与管理学为指导理论，遵循文化产业发展规律，综合运用管理学的基础理论与基本原则，全面论述文化产业管理各个领域，是一门基础类通识课程。

对于后续专业课程的学习具有铺垫作用。

该课程对于培养拥有纵贯古今的文化视野，具有创意策划、公关调研、开拓创新和组织营销能力，有较高的文化艺术修养和审美能力，文化经济与管理理论和实践能力兼备的复合型、开拓型和创造性的高级专门人才起到基础学科指引作用。

（二）教学目的通过这门课程的学习，培养学生从事或发展文化产业的观念，对一系列文化产业领域的重要问题进行梳理，了解当今文化产业在国内和国外的发展现状；了解并形成艺术文化的鉴赏能力、文化行业的观察和把握能力；初步培养文化项目的创意、策划和经营能力，文化项目和企业的管理能力和团队协作能力，使学生们在掌握文化产业理论知识的基础上，逐渐认识自己，挖掘自己的兴趣点，为职业生涯规划起到指导作用。

（三）教学内容本课程主要介绍文化产业管理的基本领域和理论方法。

教学内容共分八章，主要包括：第一章迅速崛起的文化产业、第二章文化产业管理的路径、原则和模式、第三章文化产业资源与开发、第四章文化产业的投资管理、第五章文化产业的品牌管理、第六章文化产业的人力资源管理、第七章文化产业的项目管理、第八章文化产业知识产权管理。

（四）教学时数1、时数：3课时/周，总计：54课时2、进度：《文化产业管理概论》课程教学进度表（五）教学方式以课程教学法为主，并采取案例教学，采用研究、讨论、讲座等互动式教学法。

要求学生按要求事先查阅相关的研究文献、课堂上经常交换、交流学习资源、提高学生的学习研究能力，实现教学相长的目的。

（六）考核方式期末闭卷考试（60%）与平时成绩（含考勤，10%+课堂表现，30%）结合。

本大纲在考核目标中，按照识记、掌握、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。

《民间文学》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：中国民间文学概论课程编码：095528课程类别：专业限选适用专业：汉语言文学本科开课学期：第四学期课程学时：32学时课程学分：2学分先修课程：中国古代文学中国现代文学中国当代文学并修课程：无教学方法：多功能教学法、参与式教学法。

课堂讲授、视听、观看教学录像、课堂讨论、社会调查相结合。

选用教材：黄涛编著《中国民间文学概论》，中国人民大学出版社2010年5月第2版参考书：1 .段宝林著《中国民间文学概要》，北京大学出版社2009年4月第4版。

2 .田兆元敖其主编《民间文学概论》，华东师范大学出版社2009年8 月第1版。

3 .万建中主编《新编民间文学概论》，上海文艺出版社2011年5月第1 版。

二、课程教学目标民间文学是与作家文学并驾齐驱的两大文学组成部分之一。

民间文学概论是大学汉语言文学专业的专业限选课程。

它的主要教育目标是通过该门课程的教学让学生认识民间文学的地位和价值；掌握民间文学的基础知识和基本理论；熟悉民间文学的重要作品；并初步掌握进行民间文学田野作业的方法;培养学生收集、整理民间文学作品，分析鉴赏民间文学作品的能力；从而丰富和完善汉语言文学专业大学生的知识结构和能力结构。

三、课程内容、学时分配及教学基本要求第一章民间文学概述（共4学时）（一）教学内容：第一节民间文学的概念知识要点：什么是民间文学，是和作家文学并行的一种文学，是劳动人民集体的口头创作。

它在广大人民群众中流传，主要反映人民大众的生活和思想感情，表现他们的审美观念和艺术情趣，具有自己的艺术特色。

民间文学的范围与性质，民间文学的文艺属性，民间文学的民俗学属性第二节民间文学的价值与功能知识要点：民间文学的功能，生产生活的独特伴侣：劳动生产中的知识传授；阶级斗争中的精神武器；社会交往中的礼俗功能；日常生活中的教育娱乐。

民间文学的价值，科学研究的珍贵资料：民间文学与民俗学、人类文化学（语言、民族）；民间文学与哲学；民间文学与历史学；民间文学与自然科学（农业、气象、水文、地理、医学、心理学）。

群众文化基础知识什么是群众文化？群众文化，也称大众文化，是指广大人民群众在日常生活中创造、传播和享受的文化活动和产品。

它以普遍性、大众化为特征，拥有较低的门槛和较高的易接受性。

群众文化反映了人民的日常生活、世界观和价值观，包括广播电视、流行音乐、电影、网络娱乐等。

群众文化的特点1.普遍性：群众文化是面向广大群众的，以普及性为目标，追求大众化的审美和娱乐体验。

2.大众化：群众文化通常拥有较低的门槛和较高的易接受性，是广大人民群众共同的文化表达和追求。

3.大众文化产品：群众文化的产物包括电影、电视剧、流行音乐、网络游戏等，这些文化产品通常具有商业性质并面向广大市场。

4.反映日常生活：群众文化反映了人民的日常生活、世界观和价值观，它与人们的工作、学习和娱乐密切相关。

5.互动性与参与性：群众文化强调人们之间的互动与参与，通过社交媒体、线下活动等形式，使观众能够与文化产品进行交流和分享。

群众文化的影响群众文化在社会发展中发挥着重要的作用，它对个人与社会都产生着深远的影响。

1.娱乐与消遣：群众文化提供了各种娱乐与消遣的方式，帮助人们放松身心，减轻工作压力。

2.心理慰藉：群众文化可以通过情感抒发和精神寄托来给人们带来心理慰藉，缓解负面情绪。

3.塑造价值观：群众文化通过传递各种信息和价值观，对人们的世界观和价值观产生潜移默化的影响。

4.促进社交：群众文化以互动性和参与性为特点，通过社交媒体和线下活动促进人与人之间的联系和交流。

5.思想启发：群众文化通过艺术表达和创造力激发人们的思考能力和创新思维，从而推动社会进步。

群众文化的发展和挑战随着科技的发展和社会的变迁，群众文化也在不断演变和发展。

然而，群众文化同样面临着一些挑战。

1.商业化倾向：随着群众文化的商业化，一些文化产品过于注重商业成功，而忽视了艺术性和文化内涵。

2.信息泛滥：互联网时代，大量信息迅速传播，其中包括了大量的娱乐内容，使得人们更难以筛选和选择适合自己的群众文化产品。

群众文化基础知识什么是群众文化群众文化是指在广大人民群众中形成、传承并流行的文化形式和内容，具有群众特点的文化活动。

群众文化是人民群众的创造和智慧的结晶，是反映人民群众的思想、情感和生活方式的文化。

群众文化的特点1.大众性：群众文化是广大人民群众的文化，以满足群众的文化需求为宗旨，广泛传播和参与，不受社会地位、财富等因素的限制。

2.民主性：群众文化是人民群众自主创造并积极参与的文化，反映了人民群众的意愿和要求，是民主文化的体现。

3.原创性：群众文化是在生活实践中创造出来的，并根据群众的需要进行不断创新和改进。

4.多样性：群众文化内容涵盖广泛，包括歌舞、戏剧、语言、习俗、节日等多个方面，丰富多样。

5.积极向上：群众文化弘扬正能量，鼓励人民群众树立正确的世界观、人生观和价值观。

群众文化的表现形式1. 歌舞艺术歌舞艺术是群众文化中的重要组成部分，包括民间歌曲、舞蹈等。

这些艺术形式通常具有朴实、易于传唱和参与的特点，通过歌声和舞蹈表达人民群众的情感和生活体验。

2. 戏曲艺术戏曲是中国传统的艺术形式，也是群众文化中的重要组成部分。

戏曲以其丰富多样的表演形式和深厚的文化底蕴，深受人民群众的喜爱。

京剧、评剧、豫剧等都是具有代表性的戏曲剧种。

3. 语言文化人民群众的语言文化也是群众文化的重要组成部分。

不同的地方有不同的方言，各地特色的方言词汇和语言表达方式形成了丰富多样的语言文化。

4. 习俗和节日习俗和节日是人民群众生活中的重要组成部分，也是群众文化的重要表现形式。

习俗和节日反映了人民群众的生活方式、思维方式和价值观念，具有浓厚的群众性和特色。

群众文化的传承和保护传承和保护群众文化是维护人民群众的文化权益，促进文化繁荣发展的重要任务。

具体措施包括：•加强群众文化传统的收集和整理工作，建立健全相关档案和数据库。

•大力推动群众文化的创新和发展，鼓励人民群众积极参与文化创作活动。

•加强对群众文化活动和场所的管理和支持，丰富群众的文化生活。

博物馆专业基础与实务（初级）》职称考试大纲第一部分专业基础知识一、熟悉博物馆学理论（学科体系及相关学科）二、掌握博物馆的性质与任务三、掌握博物馆构成要素与特征四、掌握博物馆的社会功能与作用五、熟悉博物馆的类型及其特点六、熟悉世界博物馆发展史七、熟悉中国博物馆发展史第二部分专业理论知识一、博物馆藏品管理（一）掌握博物馆藏品的性质和特点（二）掌握博物馆藏品征集的主要途径和征集工作要求（三）掌握博物馆藏品管理（主要工作、基本程序、作业规范、管理文书、藏品档案）（四）掌握文物藏品的定级（五）掌握博物馆藏品的科学保存与修复（工作原则，影响藏品保存的因素和防护措施）（六）熟悉博物馆藏品保存环境和保存条件（七）掌握博物馆藏品利用的主要方式和管理（八）掌握博物馆藏品研究二、博物馆的陈列展览（一）掌握博物馆陈列展览（类型、特点、意义和作用）（二）掌握组织博物馆陈列展览的基本原则和工作程序（三）熟悉博物馆陈列展览的总体设计（四）掌握博物馆陈列展览的内容设计（五）掌握博物馆陈列展览的形式艺术设计（六）熟悉博物馆陈列展览的照明、安全（七）熟悉博物馆陈列评估三、博物馆社会教育工作（一）掌握博物馆社会教育工作（性质、特点、工作方式、基本原则）（二）掌握博物馆社会教育工作的组织与实施（三）了解博物馆传播理论（四）掌握博物馆陈列讲解与导览（五）掌握博物馆社会服务（类别、作用、管理）（六）熟悉博物馆观众（类型、行为、观众调查）（七）熟悉博物馆志愿者（义工）与博物馆之友（作用、组织管理）四、博物馆管理理论知识（一）掌握博物馆组织和博物馆管理的特点（二）掌握博物馆组织体制（三）掌握博物馆管理制度（四）掌握博物馆安全保卫（五）熟悉博物馆建筑（六）了解数字化博物馆（七）了解博物馆市场营销第三部分行业管理工作法规一、了解联合国教科文组织《关于禁止和防止非法进出口文化财产和非法转让其所有权的方法的公约》二、了解《国际博物馆协会职业道德准则》三、熟悉《中华人民共和同文物保护法》四、熟悉《中华人民共和国文物保护法实施条例》五、熟悉北京市实施《中华人民共和国文物保护法》办法六、掌握国家文物局《博物馆藏品管理办法》七、掌握《北京市博物馆条例》第四部分博物馆从业人员一、掌握文物工作人员守则二、掌握中国文物博物馆工作人员职业道德准则三、掌握博物馆专业人员素质与职责四、了解博物馆学会（性质、任务和作用）第五部分知识产权相关知识一、了解知识产权的基本概念二、了解知识产权的分类三、了解知识产权法四、了解专利权的定义与分类五、了解商标的定义六、了解著作权与版权的定义七、了解专利权和商标的申报程序八、了解专利权和商标保护的时效举报。

群众文化专业实务(中级)一、群众文化活动的管理（一）掌握管理的内容1、活动内容的管理（1）意义：有利于社会主义精神文明建设；有利于广大人民群众思想素质的提高；有利于大众文化活动的开展（2）特点：管理内容的思想性；管理目标的超前性；管理标准的同一性2、活动形势的管理（1）群众性文艺创作活动的管理：抓作品、抓活动、抓队伍、抓成果（2）群众性文艺培训、演出活动的管理a 处理好培训五环节确定培训项目；制定培训计划；落实培训措施；精心组织培训；检验培训效果。

B 抓好演出活动的三项内容活动内容的管理；演艺人员的管理：活动质量的管理。

（3）群众性文化宣传活动的管理：建立文化宣传队伍、疏通宣传渠道、掌握宣传技巧、抓好宣传效果的评估。

（4）群众性科普活动的管理：通过文艺载体进行管理、培养大众对科学知识的兴趣、摆脱愚昧、提高文明成都市根本任务。

（5）民间文艺活动的管理：依靠社会管理的方式管理、引导民间文化活动由非组织型向有组织型转化、加强民间文化资源的收集、整理、抢救和改造工作。

3、活动组织的管理（1）协调组织的管理a 原则：群众文化群众办，群众文化群众管b 类别：范围：单项和综合时间：长期和临时形式：政府组成和社会各界联合组成c 主要职责：协调各方力量，搞好大众文化工作（2）群众文化社团组织的管理a 特征：群众自愿组合；以开展群众文化活动为主要目的；有一定的组织形式和活动章程b 管理任务：把好组织关、业务馆、活动关（二）熟悉群众文化活动管理的特点1、管理内容的综合性（1）管理项目的全方位性：活动方向的管理、活动人员的管理、活动财务的管理：国家拨款、单位投入、社会集资、产业开发（2）管理过程的整体性：对任何项目的管理都应该有始有终、管理应贯穿活动项目的全过程（3）管理效益的社会性：直接效益、间接效益，综合的和多层次效益2、管理范围的广泛性（1）社区群众文化活动的管理（五联四化）：建立联合组织、召开联席会议、开展联谊活动、制定联？规划、鼓励联建设施、设施多元化、网络立体化、队伍优质化、工作规范化（2）节日文化活动的管理a 组织管理：由本能式向主导式转化、建立节日文化系统工程b 业务管理：抓住业务特征、发挥业务特点优势、重视特定的观众群c 安全管理：建立安全机构、严格安全措施、内容周到全面（3）庙会文化活动的管理：遵循节日文化管理的内容：研究、引导、改造和完善庙会文化内容和形式；提倡健康有益的，打击和抵制淫秽反动的一切行为。

文化站考试重要基础知识点
在文化站考试中，掌握重要的基础知识点对于取得好的成绩至关重要。

下面是一些在考试中常见的重要基础知识点。

1. 文化遗产：了解世界各地的文化遗产，包括世界遗产名录中的古迹、建筑、艺术作品等。

重点关注中国的文化遗产，如长城、故宫、兵马
俑等，以及其他国家的重要遗产，如埃及的金字塔、印度的泰姬陵等。

2. 文学经典：熟悉一些重要的文学作品和作家，包括中国和世界各地
的文学经典。

了解这些作品的作者、背景、主题以及其对文学发展和
社会影响的重要性。

3. 艺术史：学习不同时期和地区的艺术发展，包括绘画、雕塑和建筑
等领域的重要作品和艺术家。

了解著名画派、艺术运动和艺术家的风格，如文艺复兴时期的达·芬奇和拉斐尔，印象派的莫奈和梵高等。

4. 哲学思想：了解一些重要的哲学思想家和他们的重要作品，包括中
国和西方哲学思想的发展。

熟悉亚里士多德、柏拉图、康德、尼采等
思想家的重要思想观点，以及中国的儒家、道家和佛教等思想体系。

5. 历史事件：熟悉一些重大历史事件、战争和重要人物。

了解世界历
史上的重要事件，如法国大革命、美国独立战争、二战等，以及中国
历史上的战国时代、唐朝、明清时期等。

6. 地理知识：了解世界各地的地理位置、地形地貌和自然资源分布等。

熟悉世界各大洲、主要国家和地区的重要地理特点，如美洲的亚马逊
雨林、非洲的撒哈拉沙漠、亚洲的喜马拉雅山脉等。

这些基础知识点是在文化站考试中经常涉及的内容。

通过充分掌握这些知识，你将能够更好地应对考试，并取得优异成绩。

记得多做练习和积累，加油！。

附件5事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲（2019年版）人力资源和社会保障部人事考试中心2019年1月－1－目录编制说明 (3)1. 考试类别设置 (5)2. 公共科目设置及测评内容 (6)2.1公共科目名称 (6)2.2考试时间及分值 (6)2.3测评内容 (6)3. 类别确定 (6)4. 成绩使用 (7)5. 公共科目分类考试大纲 (7)5.1综合管理类（A类） (7)5.1.1 《职业能力倾向测验（A类）》 (7)5.1.2 《综合应用能力（A类）》 (13)5.2社会科学专技类（B类） (15)5.2.1 《职业能力倾向测验（B类）》 (15)5.2.2 《综合应用能力（B类）》 (23)5.3自然科学专技类（C类） (25)5.3.1 《职业能力倾向测验（C类）》 (25)5.3.2 《综合应用能力（C类）》 (31)5.4中小学教师类（D类） (33)5.4.1 《职业能力倾向测验（D类）》 (33)5.4.2 《综合应用能力（D类）》 (40)5.5医疗卫生类（E类） (41)5.5.1 《职业能力倾向测验（E类）》 (41)5.5.2 《综合应用能力（E类）》 (47)－2－编制说明事业单位是国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。

我国事业单位涉及领域广泛，种类繁多，是专业技术人员的主要聚集地。

事业单位人才队伍是我们党执政兴国的重要依靠力量，是实施人才强国战略的有力支撑，是社会主义现代化建设的重要人才保障。

《事业单位公开招聘人员暂行规定》颁布实施以来，事业单位公开招聘在全国范围内实现了全覆盖。

公开招聘制度是事业单位人事制度改革的重要内容，是事业单位进人的主渠道。

公开招聘考试作为体现公平择优原则的主要手段，社会各界和广大考生高度关注，人民群众广泛支持。

建立健全事业单位公开招聘制度，积极探索公开招聘分类考试办法，增强公开招聘考试的规范性、针对性和科学性，对促进高质量就业，实现事业单位选人用人考试评价目标，维护社会公平正义具有十分重要的意义。

北京市人力资源和社会保障局关于2014年度北京市职称评审工作安排的通知文章属性•【制定机关】北京市人力资源和社会保障局•【公布日期】2013.12.29•【字号】京人专技发[2013]305号•【施行日期】2013.12.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政机构设置和编制管理正文北京市人力资源和社会保障局关于2014年度北京市职称评审工作安排的通知（京人专技发〔2013〕305号）各区、县人力资源和社会保障局，市属各委、办、局、总公司、高等院校人事（干部）处，人民团体人事（干部）部门，各有关单位：为保障我市职称评审工作顺利进行，现将 2014年度北京市职称评审工作安排有关事项通知如下：一、时间要求（一）2014年度北京市各系列高、中、初级专业技术职务任职资格和专业技术资格考试、评审、备案等工作于2014年12月31日前完成。

（二）承担各系列高级专业技术职务任职资格评审工作及高、中、初级专业技术资格评审工作的各评审服务机构，应在评审工作结束后10个工作日内将评审结果报送市人力社保局专技处验收。

二、专业实务考试要求（一）因全国一级建造师执业资格考试、全国注册土木工程师（岩土）执业资格考试、全国一级注册结构工程师执业资格考试、全国执业药师资格考试安排在每年第三季度实施，请相关专业参评人员在申报年度之前提早参加考试。

（二）申报高级经济师、高级会计师、高级审计师、高级统计师专业技术资格人员，提交申报材料时，请提供2011年-2013年专业实务考试合格证书、2013年年底前取得的职称外语合格证书或2013年的外语成绩。

三、申报材料要求（一）申报专业技术职务任职资格评审的人员按原要求填写相应的专业技术职务任职资格申报表，其电子版可从市人力社保局网站下载（网址：/ download）；申报专业技术资格考试、评审的人员，须在市人力社保局网站进行网上申报并经初审通过后，用申报系统生成并打印申报表（网址：/bjpta ）。

《群众文化专业基础与实务（初级）》考试大纲群众文化专业基础一、了解群众文化与群众文化学的基本概念（一）群众文化（二）群众文化活动（三）群众文化活动管理（四）群众文化学（五）群众文化生存与发展的基本规律（六）我国群众文化发展的四个历史时期（七）群众文化骨干和群众文化群体（八）群众文化专业人员的素质要求（九）群众文化事业机构体系（十）公共文化服务体系建设的目标和原则（十一）非物质文化遗产的含义和范围（十二）我国非物质文化遗产保护工作的目标、方针和原则二、了解艺术概论的相关知识（一）社会生活是艺术的唯一来源（二）艺术反映社会生活的特殊性（三）艺术作品内容与形式的基本要素及其关系（四）艺术创作过程的基本环节（五）艺术创作过程中的几种主要创作方法（六）艺术的继承借鉴和革新创造（七）艺术欣赏的特点三、掌握群众文化的本质特征（一）群众文化的群众性1、群众性的含义2、群众性的社会要求（二）群众文化的自娱性1、自娱性的含义2、自娱性的形成原理与类型3、娱乐与教化的内在联系（三）群众文化的倾向性1、倾向性的含义2、倾向性的必然性与多样性3、倾向性的表现形式（四）群众文化的承传性1、承传性的含义2、承传的机制与意义3、承传的历史阶段四、熟悉群众文化的生存环境（一）群众文化的自然环境1、自然环境的含义2、自然环境对群众文化的影响3、自然环境与群众文化特色的形成（二）群众文化的文化环境1、历史文化传统对群众文化的影响2、人的素质对群众文化的影响3、国际文化环境对群众文化的影响4、专业文化艺术与群众文化的交互关系（三）群众文化的科学环境1、科学技术发展与人类生活2、科学技术发展不断开拓群众文化新领域3、群众文化的繁荣促进科学技术进步五、掌握群众文化的社会功能。

（一）精神调节作用1、娱乐休闲效能（1）娱乐休息是劳动力再生产的准备；（2）群众文化为劳动力再生产提供了必要条件；（3）娱乐休息贯穿于人类生活的全过程；（4）群众文化娱乐休息效能具有稳定性。

博物馆专业基础与实务（初级）》职称考试大纲第一部分专业基础知识一、熟悉博物馆学理论（学科体系及相关学科）二、掌握博物馆的性质与任务三、掌握博物馆构成要素与特征四、掌握博物馆的社会功能与作用五、熟悉博物馆的类型及英特点六、熟悉世界博物馆发展史一、西方博物馆的起源一萌芽期（1）最早的蒔物馆%1古希腊特菲尔•奥林帕斯神殿一公元前5世纪一保存战利品和雕塑等古物%1亚历山大里亚学园前284年，托勒密王朝在亚历山大里亚港湾创建的当吋最人的学术和艺术中心。

博物馆曲人厅、研究室组成，陈列有关天文学、医学和文化艺术的藏品以及作家和诗人的手稿（公元1世纪时达50力卷）。

直至公元4世纪，该馆都是当时世界最大的科学和艺术中心。

%1古罗马万神庙/潘提翁神庙一西方最早的人物纪念馆。

（2）特点%1藏品数虽十分有局限性，主要是战利品、古物；%1対藏品也进行收集、陈列，但未从博物馆学角度进行整理研究；%1作用主要是展示胜利者的成就；%1博物馆的功能未从其他机构的功能中分离出來。

二、屮世纪时期（1）特点%1藏品中既包扌舌古物，乂包括藏品；②既进行收藏，乂进行研究，还兼具教化功能；③多是修道院或教堂的附属品。

（2）地点：教堂、修道院、王室（3）例举：愆大利的圣•马可教堂、徳国的哈雷修道院三、近代博物馆的出现（1）条件：%1航海发现带来的文物收集社热，奠定了物质基础%1文艺复兴对古希腊的研究热潮%1法国大革命屮认识到藏品的惫义，博物馆是教育机构乌菲齐博物馆，创建于1584年，代表人物老柯曲-莫，主要收藏文艺复兴时期珍品（2）诞生——阿什莫林艺术与考古博物馆1682年，英国贵族阿什莫林将其收藏的货币、徽章、武器、服饰、美术品、考古出土文物、民族民俗文物和各种动植物矿物标本全部捐献给牛津大学，建立了向公众和学者公共开放的廨物馆。

这是壯界上第一个具有近代博物馆特征的博物馆，因为它的建立标志着博物馆开始向社会公众开放，成为社会文化活动的场所。

《综合基础知识（教育类）》考试大纲一、考试科目设置1.教师岗位、财会岗位的公共考试科目为《综合基础知识(教育类）》。

2.教师岗位的专业科目测试内容为《专业技能（含教师基本功)测试》；财会岗位的专业科目测试为《财会专业知识》。

二、考试方法《综合基础知识（教育类）》、《财会专业知识》采取闭卷考试方式；《专业技能（含教师基本功）测试》采取现场试讲、说课等方式进行。

三、测查内容及试卷结构《综合基础知识（教育类)》总分100分,考试时间为90分钟，主要为客观性试题。

题型主要为单项选择题、多项选择题和判断题等.考试内容主要包括：政治、法律、经济、公文写作、道德、国情市情、时事常识、事业单位人事管理相关制度以及教育公共基础知识（包含教育政策法规、教育基础理论、教育心理学基础、教师职业素养等四部分）等方面的知识。

(一）综合基础知识（70%）1。

政治。

主要测查应试者对中国特色社会主义理论体系形成、发展过程及主要内容的理解和运用.主要包括：了解中国共产党的历史和党的建设理论;正确认识毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的历史地位；了解中国共产党建立社会主义的斗争及中国共产党探索中国特色社会主义道路的历程；掌握中国特色社会主义理论体系的形成、发展及特色；学习理解党的十八大和十八届二中、三中、四中、五中全会精神，学习理解习近平总书记系列重要讲话和视察重庆讲话精神，学习理解市委四届历次全委会精神。

2。

法律。

主要测查应试者对法学的基本理论、我国法律基础知识的了解以及法律在工作生活中的实际运用能力。

主要包括正确认识我国国家性质、经济制度、国家结构形式、公民的基本权利和义务以及国家机构；熟悉刑法、行政法、民法、经济法、商法等主要实体法的基本概念和基本原则,理解刑事法律关系、行政法律关系、民事法律关系、经济领域的相关法律关系等；了解刑事诉讼法、行政诉讼法、民事诉讼法、仲裁法等主要程序法及其实际运用.3.经济.主要测查应试者对市场经济基本原理、社会主义市场经济体系等内容的理解和运用.主要包括：了解市场经济、社会主义市场经济的含义及特征；正确认识社会主义市场经济的政府宏观调控体系、收入分配制度和社会保障制度；认识了解社会主义市场经济国家的对外经济关系以及我国的对外开放格局、经济全球化与我国对外开放的关系.4.公文写作.主要测查应试者对公文和常用事务文书相关知识的了解与实际运用能力。

一、信息检索内容包括：常用印刷型工具书的类型，各类工具书的特点、种类、功用和使用方法。

印刷型工具书的排检方法。

计算机信息检索的基本知识。

出版工作常用信息的检索方法。

(一)基本要求1.掌握字典、词典和百科全书的类型、特点、功用。

2.掌握常用字典、词典和百科全书的特色，能熟练选择使用。

3.了解类书和政书的概念。

4.了解关于书目、索引和文摘的知识。

5.熟悉年鉴的特点、功用、类型和常用年鉴的特色。

6.了解关于手册、名录、表谱和图录的知识。

7.熟悉印刷型工具书的排检方法，掌握其中字顺法与中国图书馆分类法的主要类型和特点。

8.了解计算机信息检索的特点、类型。

9.掌握计算机信息检索的基本方法。

10.熟悉常用的互联网搜索引擎。

11.掌握网络信息检索的技巧。

12.了解图书报刊资料的检索途径。

13.掌握字、词、成语的检索途径。

14.熟悉典故、诗词文句的检索途径。

15.掌握综合性百科资料的检索途径。

16.熟悉人物、机构、历史、地理资料的检索途径。

17.了解科技资料的检索途径。

(二)考试内容1.字典、词典和百科全书的类型、特点、功用与它们的使用。

2.类书和政书的概念。

3.关于书目、索引、文摘、手册、名录、表谱和图录的基本知识。

4.年鉴的特点、功用、类型和常用年鉴的特色。

5.印刷型工具书的排检方法及其运用。

6.计算机信息检索的特点、类型和基本方法。

7.常用的互联网搜索引擎。

8.网络信息检索的技巧及其运用。

9.选择合适的途径检索出版工作中常用信息。

二、编辑工作内容包括：编辑工作中的信息采集、选题策划与组稿的基本知识。

审稿的作用、制度、要求和方法。

编辑加工整理的原则、步骤、方法和加工整理的内容。

稿件提交审定和整理发稿的要求。

发稿后的编辑工作。

非印刷型出版物的编辑工作。

(一)基本要求1.了解信息采集的作用。

2.掌握编辑需要采集的信息内容范围和采集信息的方法。

3.熟悉信息处理的步骤。

4.了解选题策划的作用。

5.掌握选题策划的要求和基本步骤。

村官考试复习大纲一、考试目标村官考试旨在选拔具有较高综合素质和实际工作能力的优秀青年人才，为农村基层组织提供人才支持。

考试主要考察考生的基本素质、农村工作知识、时事政治以及农村实际情况等方面的内容。

二、考试科目及分值分布村官考试科目包括《行政职业能力测验》、《申论》和《农村工作知识》三科。

其中，《行政职业能力测验》主要考察考生的基本素质和综合能力，分值为100分；《申论》主要考察考生的写作能力和分析能力，分值为100分；《农村工作知识》主要考察考生对农村实际情况的了解和农村工作知识的掌握程度，分值为100分。

三、考试重点内容1、基本素质：包括政治素质、道德素质、文化素质、心理素质等方面的内容。

2、农村工作知识：包括农村法律法规、农村政策、农业知识、农村治理等方面的内容。

3、时事政治：包括国内外时事、重大政策调整等方面的内容。

4、农村实际情况：包括农村经济发展、农村社会文化、农村生态环境等方面的内容。

四、考试形式及题型村官考试采用闭卷笔试的形式进行，考试时间为180分钟。

《行政职业能力测验》题型包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等；《申论》题型为写作题，要求考生就给定材料进行分析，提出自己的观点和看法；《农村工作知识》题型包括单项选择题、多项选择题、判断题等。

五、复习策略及注意事项1、制定复习计划：考生应根据考试大纲的要求，结合自身实际情况，制定合理的复习计划，明确每天的学习任务和时间安排。

2、系统学习：考生应系统学习村官考试各科目的知识点，掌握基本概念、原理和方法，注重知识体系的构建和实际应用能力的提升。

3、时事政治：考生应时事政治，了解国内外大事和重大政策调整，结合实际情况进行分析和理解。

4、熟悉农村实际情况：考生应通过阅读相关书籍、参加实践活动等方式，熟悉农村实际情况和农村工作知识，提高对农村问题的认识和分析能力。

5、多做练习题：考生应多做练习题，通过模拟考试等方式检验自己的学习成果，发现自己的不足之处并及时进行改进。

全国出版专业职业资格考试——全国出版专业职业资格考试考试大纲出版专业理论与实务(初级)一、编辑出版理论内容包括：出版、编辑等基本概念以及出版物的形态，出版工作的主要业务流程及特点，编辑出版人员的分类、各自的职责，出版工作者职业道德等。

(一)基本要求1、掌握出版工作的性质与特征。

2、掌握有关出版工作的社会地位与作用的知识。

3、掌握有关出版工作的环节及其相互关系的知识。

4、了解出版物的形态。

5、熟悉编辑工作的性质与社会功能。

6、熟悉编辑工作的方针与原则。

7、掌握有关编者、作者、读者的关系的知识。

8、掌握编辑人员的构成、岗位责任及素质要求。

9、掌握出版工作者职业道德及其规范。

(二)考试内容1、出版工作的性质与特征。

2、出版工作的社会地位与作用。

3、出版工作的环节及其相互关系。

4、出版物的形态。

5、编辑工作的性质与社会功能。

6、编辑工作的方针与原则。

7、编者、作者、读者的关系。

8、编辑人员的构成、岗位责任及素质要求。

9、出版工作者职业道德。

二、编辑业务内容包括：编辑工作的基本原则，出版机构编辑业务的主要内容、工作程序等。

(一)基本要求1、掌握选题、组稿的基本内容与要求。

2、熟悉审稿的基本步骤与方法。

3、掌握三审制的概念及意义。

4、掌握编辑加工的原则、程序。

5、熟悉文稿与图片加工之间的关系。

6、熟悉发稿的概念和要求。

7、掌握编务工作的具体内容及目的。

(二)考试内容1、选题的基本要素。

2、审稿的基本步骤与方法。

3、三审制的概念及意义。

4、编辑加工的原则、程序。

5、文稿与图片加工之间的关系。

6、发稿的概念和要求。

7、编务工作的具体内容及目的。

三、校对内容包括：校对的地位1作用及功能，校对的基本方法，校对符号的正确使用等。

(一)基本要求1、了解校对的地位和作用。

2、了解校对的功能。

3、掌握校对的基本方法。

4、掌握校对符号及其使用。

(二)考试内容1、校对的地位和作用。

2、校对的功能。

3、校对的基本方法。

4、校对符号及其使用。

第二编群众文化管理学与群众文化史第一章什么是群众文化管理学一、群众文化管理学的研究对象群众文化管理学就是研究群众文化管理的学问。

它包括概念、理论、知识、政策、经验、方法等诸多方面。

群众文化管理学既然是一门科学，确定其研究对象就成为首先应当解决的一个重要问题。

鉴于群众文化管理学尚属一门正在形成的新型学科，我们在寻求其研究对象时，需要从多方面进行考察。

从现有文献资料上看，“群众文化”一词最早出现是在本世纪三十年代初期的中央苏区。

“群众”指多数，是一个社会范畴。

“群众文化”是一个社会文化范畴。

群众文化作为人类文化的重要组成部分，也是一种社会文化现象。

群众文化是群众的文化生活形态、群众的文化活动、群众的文化工作以及与之相适应的制度、组织、机构、设施的总和。

从总体上说，群众文化既是历代人民群众的精神伴侣，也是历代人民群众为反抗压迫剥削而进行斗争的武器，又是评价各种生活现象，体现自己的愿望、理想，传授生产技能、调节劳逸，进行娱乐和教育的工具和手段。

群众文化的主要特点是它所具有的阶级性、首创性、民族性、继承性和自娱自乐性。

群众文化的主要功能是教育、娱乐和审美。

明确认识作为社会文化现象的群众文化，对于认识群众文化管理学的研究对象有着重要的意义，群众文化管理学作为一门科学，它和我们所工作的对象、管辖的范围不能划等号，也就是说，群众文化管理学主要是研究群众文化管理现象及其规律。

认识群众文化现象及其规律，是我们探究群众文化管理学的首要条件。

那么什么是群众文化管理呢？就是使被管理的群众文化系统的功能最大限度的满足和适应整个社会对群众文化系统的需求。

也就是说，群众文化管理的目的就是为了使群众文化发挥最大的社会效益。

群众文化管理是群众文化者运用一定的管理手段和条件——机构体制、政策、法令、人员、信息，运用一定的方法，如通过一定的规章制度等，极大的发挥人力、物力、财力、以及各方面因素作用，充分利用其本身条件和社会条件，协调一致地、有效地实现预定的工作目标，是一种有程序的活动过程。