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Unit1 It’s Time to Play the Violin一、单元单词（19个）·violin[ˌvaɪəˈlɪn] / n.小提琴Xiaoming used to play the violin.(小明曾经拉过小提琴。
)·play the violin/拉小提琴I often go play the violin.(我经常去拉小提琴。
)·do eye exercises/做眼保健操We often do eye exercises in the morning.(我们早上经常做眼保健操。
) ·play sports/参加体育活动I like to play sports in the summer.(我喜欢在夏天做运动。
)·learn[lɜ:n] / vt.& vi.学习I found English much more difficult to learn.(我发现英语难学得多。
) ·learn English/学英语Teacher gave me many powers to learn English.(老师给了我学英语的力量。
) ·have a rest[hæv ə rest] / 休息一下Have a rest. I'll take over.(你歇会儿，我来替你。
)·take out the book/ 取出书本You cant take the book out of the room.(你不可以将这本书拿出室外。
) ·matter[ˈmætə(r)] / vi.要紧；重要That strange thing worried him a lot.(那件奇怪的事情让他十分不安。
)·afraid[əˈfreɪd] / adj.恐怕；害怕The little girl is intensely afraid of thunder.(这小女孩非常害怕打雷。
陕旅版小学六年级《英语》上册教材分析1. 陕旅版小学年级六年级《英语》上册教育理念教材是实施课标的手段之一，是对课标的具体细化，在实际教学中是主要的教学资料，科学地对教材定位就是用教材教，而不是教教材。
修订后的陕旅版小学六年级《英语》上册教材依据国家教育部颁布的2011版英语课程标准，严格遵循新课标的教育理念和教学目标，以“话题—功能—结构—任务”为基本思路编写设计而成的。
该书以Alice、Su Nan、Kitty、Wu Chen、Colin、Kevin、Li Shan、Liu Zhaoyang 以及活泼可爱、滑稽有趣的Toby和Aggie为主线形象；由他们带领同学们，在真实自然的情景中，通过参与各种内容丰富、形式多样的语言活动，来感知和体验语言，并逐渐学会运用语言进行简单交流，从而达到新课标提出的小学英语教学的各项目标。
同时，该书以学生为本，注重小学四年级学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。
2. 陕旅版小学六年级《英语》上册内容特色a. 生动性：教材版式设计图文相间，比例适度，疏密有致；插图新颖活泼，符合儿童审美情趣，努力营造轻松、活泼的教材面貌，从直觉和感知层面激发学生学习兴趣。
如部分单元中Part B的Read a story部分，教材中的图画与磁带中的故事紧密结合，构成立体的视听结构，以更形象化的语言和场景相结合让学生巩固所学知识内容，以培养学生学英语的兴趣、信心、策略和习惯为根本出发点，为学生英语能力的持续发展打下坚实的基础。
b. 趣味性：教材中安排了节奏明快的chant、具有较强感染力的英文歌曲、走迷宫、涂颜色等教学内容，听、说、做、玩、唱、演的内容安排，使表现形式丰富多样，既富于情趣，又能开发学生智力。
Unit 1It's Time to Play the Violin一、核心词汇1. 名词: violin 小提琴tooth 牙齿hour 小时2. 副词: always 总是;一直usually 通常;常常o'clock……点钟3. 动词: learn 学习brush 刷;擦4. 短语: play the violin 拉小提琴do eye exercises 做眼保健操play sports 参加体育活动learn English 学英语have a rest 休息一下take out the book 取出书本right now 立刻;马上5. 其他: matter 要紧;重要afraid 恐怕;害怕half 半;一半past 超过;超出二、拓展词汇1. 名词: time 时间Saturday星期六morning早上afternoon下午breakfast 早饭dinner晚饭face脸2. 动词及其第三人称单数形式: get(s)得到brush(es)刷;擦wash(es)洗run(s)跑watch(es)看;注视play(s)玩;弹奏go(es)去;走3. 代词: my我的your你的her她的I我you你she她it它4. 副词: first首先;第一then 然后5. 介词: after 在……以后on/at/in在……之时with和6. 短语: cook dinner 做晚饭go to bed 去睡觉go swimming 去游泳brush my teeth刷牙have lunch吃午饭watch TV 看电视read a book 看书do my homework 做家庭作业get up 起床三、核心句型1. — What time do you usually get up? 你通常几点起床?— I get up at seven. 我七点起床。
解读: 这是用于询问某人在什么时间做某事及其回答的句型。
小学英语陕旅版六年级上册Unit1 It's time to play the violin《PartC》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标1. 要求学生会说Part B Let’s play 部分的对话,加深对一般疑问句及It,s time to….句型的理解。
2. 通过复习Part B Read the words 中已学含有字母ay的单词,引导学生总结字母ay在单词中的常见读音规则,让学生初步感知音标知识,提高学生认读和记忆单词的能力。
2学情分析学生通过前面几课的学习,已经初步掌握了本单元的单词、短语,但也有小部分学生不会读单词,需要老师个别辅导。
3重点难点学习重点:要求学生会说Part B Let’s play 部分的对话,加深对一般疑问句及It,s time to…. 句型的理解。
学习难点:通过复习Part B Read the words 中已学含有字母ay的单词,引导学生总结字母ay在单词中的常见读音规则,让学生初步感知音标知识,提高学生认读和记忆单词的能力。
4教学过程教学活动1【讲授】PartCUnit 1 It’s time to play the violin学习目标:知识与技能:1.能听、说、读、写词汇:play the violin , do eye exercises ,play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.能听懂、会说、会读、会用以下句型:(1) — What time do you usually …?— I/He/She often …(动词短语) at ….(2) It’s time to ….3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。
Unit1 It’s Time to Play the Violin一、单元单词（19个）·violin[ˌvaɪəˈlɪn] / n.小提琴Xiaoming used to play the violin.(小明曾经拉过小提琴。
)·play the violin/拉小提琴I often go play the violin.(我经常去拉小提琴。
)·do eye exercises/做眼保健操We often do eye exercises in the morning.(我们早上经常做眼保健操。
) ·play sports/参加体育活动I like to play sports in the summer.(我喜欢在夏天做运动。
)·learn[lɜ:n] / vt.& vi.学习I found English much more difficult to learn.(我发现英语难学得多。
) ·learn English/学英语Teacher gave me many powers to learn English.(老师给了我学英语的力量。
) ·have a rest[hæv ə rest] / 休息一下Have a rest. I'll take over.(你歇会儿，我来替你。
)·take out the book/ 取出书本You cant take the book out of the room.(你不可以将这本书拿出室外。
) ·matter[ˈmætə(r)] / vi.要紧；重要That strange thing worried him a lot.(那件奇怪的事情让他十分不安。
)·afraid[əˈfreɪd] / adj.恐怕；害怕The little girl is intensely afraid of thunder.(这小女孩非常害怕打雷。
陕旅版六年级上册Unit 1 It's time to play the violin精品教案及反思Unit 1 It’s time to play the violin教学目标:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.能听懂、会说、会读、会用以下句型：(1) —What time do you usually …?—I/He/She often …(动词短语) at ….(2) It’s time to ….3.复习巩固一般现在时和现在进行时的句子结构和用法。
课时分配：四课时第一课时教学目标:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , playsports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn部分的内容。
3.通过有趣的课堂活动激发学生学习英语的兴趣。
教学重难点：1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn部分的内容。
德育的切入点:养成良好的学习习惯。
教学资源：SMART课件、单词卡片教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入（一）新同学自我介绍。
教材分析1. 陕旅版小学年级六年级《英语》上册教育理念教材是实施课标的手段之一，是对课标的具体细化，在实际教学中是主要的教学资料，科学地对教材定位就是用教材教，而不是教教材。
修订后的陕旅版小学六年级《英语》上册教材依据国家教育部颁布的2011版英语课程标准，严格遵循新课标的教育理念和教学目标，以“话题—功能—结构—任务”为基本思路编写设计而成的。
该书以Alice、Su Nan、Kitty、Wu Chen、Colin、Kevin、Li Shan、Liu Zhaoyang 以及活泼可爱、滑稽有趣的Toby和Aggie 为主线形象；由他们带领同学们，在真实自然的情景中，通过参与各种内容丰富、形式多样的语言活动，来感知和体验语言，并逐渐学会运用语言进行简单交流，从而达到新课标提出的小学英语教学的各项目标。
同时，该书以学生为本，注重小学四年级学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。
2. 陕旅版小学六年级《英语》上册内容特色a. 生动性：教材版式设计图文相间，比例适度，疏密有致；插图新颖活泼，符合儿童审美情趣，努力营造轻松、活泼的教材面貌，从直觉和感知层面激发学生学习兴趣。
如部分单元中Part B的Read a story部分，教材中的图画与磁带中的故事紧密结合，构成立体的视听结构，以更形象化的语言和场景相结合让学生巩固所学知识内容，以培养学生学英语的兴趣、信心、策略和习惯为根本出发点，为学生英语能力的持续发展打下坚实的基础。
b. 趣味性：教材中安排了节奏明快的chant、具有较强感染力的英文歌曲、走迷宫、涂颜色等教学内容，听、说、做、玩、唱、演的内容安排，使表现形式丰富多样，既富于情趣，又能开发学生智力。
Unit1 单元练习
一、英汉互译。
1. 看电视__________
2. 做作业__________
3. 做眼保健操__________
4. get up __________
5. read a book __________
6. cook dinner __________
二、单项选择。
( ) 1. It’s time to _____ homework.
A. does
B. doing
C. do
D. did ( ) 2. ---What’s the _____?
---It’s half past ten.
A. time
B. something
C. matter
D. wrong ( ) 3. ---Dad, _____ I play games now?
---Yes, you can.
A. did
B. would
C. could
D. can ( ) 4. My Mom gets _____ at 6:00 every morning.
A. on
B. down
C. up
D. off ( ) 5. May I use _____ book?
A. yours
B. your
C. you
D. yours’
三、情景选择。
( ) 1. 当你想问妈妈可以出去玩吗，你应说：.
A. How can I play?
B. Can I go out to play, mom? ( ) 2. 当你妈妈对你说该上床睡觉了，她应说：
A. It’s time for sleep on bed.
B. It’s time to go to bed.
( ) 3. 当你想问吴晨什么时候起床时，你应说：
A. What time do you get up, Wu Chen?
B. What’s the time, Wu Chen? ( ) 4. 当你想告诉妈妈你要和爸爸一起跑步时，你应说：
A. I’d li ke to walk with my father.
B. I’d like to run with my father. ( ) 5. 当你想告诉对方你早餐吃了一个汉堡时，你应说：
A. I have breakfast in the morning.
B. I have a hamburger for breakfast.
四、给句子找出相应的答语。
(1) What are you doing? A. I’m OK.
(2) What time do you usually get up? B. I get up at seven o’clock.
(3) Do you play the violin? C. It’s half past five.
(4) What’s the time? D. Yes, I do.
(5) What’s wrong? E. I’m having a rest.
五、按要求写句子,
1. It’s time to have breakfast. (改为同义句)
_____________________________________________________________________ _
2. Can I get up at 7:40? (作否定回答)
_____________________________________________________________________ _
3. Can I go out to play after that? (翻译)
_____________________________________________________________________ _
4. I play the violin at 9:00. (对画线部分提问)
_____________________________________________________________________ _
六、找出画线部分的错误并改正。
( ) 1. What time does you get up?
A B C D
( ) 2. Take up your English book.
A B C D
( ) 3. Do you play a violin?
A B C D
( ) 4. It’s time to doing homework.
A B C D
( ) 5. She go out to play with her friends.
A B C D
七、阅读短文，回答问题。
On Sunday afternoon, Alice often plays the violin at half past five. Then she runs with her father. At about eight o’clock, she usually does her homework. At ten o’clock, she brushes her teeth and washes her face. Then she goes to bed.
(1) What does Alice often do on Sunday afternoon?
_____________________________________________________________________ _
(2) When does Alice do her homework?
_____________________________________________________________________ _
(3) What does Alice do with her father?
_____________________________________________________________________ _
(4) Does Alice brush her teeth before sleeping?
_____________________________________________________________________ _
(5) What time does Alice go to bed?
_____________________________________________________________________ _
参考答案
一、
1. watch TV
2. do homework
3. do eye exercises
4. 起床
5. 读书
6. 做晚饭二、
1-5 CADCB
三、
1-5 BBABB
四、
(1)-(5) EBDCA
五、
1. It’s time for breakfast.
2. No, you can’t.
3. 我可以出去玩了吗？
4. What do you do at 9:00?
六、
1. B-do
2. B-out
3. C-the
4. D-do
5. A-goes
七、
(1) She often plays the violin at half past five.
(2) At about eight o’clock.
(3) She runs with her father.
(4) Yes, she does.
(5) After ten o’clock.。
