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2024年幼儿园大班数学5、6的分解与组成课件.一、教学内容本课件基于2024年幼儿园大班数学教材第四章《5、6的分解与组成》进行设计。
详细内容包括：5和6的数的认识，5和6的数的分解，5和6的数的组成，以及相关的实践操作。
二、教学目标1. 让学生掌握5和6的数的概念，能熟练地进行分解和组成。
2. 培养学生动手操作、动脑思考的能力，提高数学逻辑思维能力。
三、教学难点与重点重点：5和6的数的分解和组成。
难点：灵活运用5和6的数的分解和组成进行问题解决。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、数字卡片、磁性白板。
学具：学生用数字卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示一幅含有5和6个物品的图片，引导学生观察并提问：“你们能找出图中有多少个物品吗？这些物品可以怎么分组呢？”2. 例题讲解（15分钟）通过PPT课件呈现5和6的数的分解和组成的例题，引导学生观察、思考并解答。
（1）5的分解和组成展示5个苹果的图片，提问：“这5个苹果可以怎么分成两组呢？”引导学生找出所有可能的分解方法，如：1和4、2和3等。
（2）6的分解和组成展示6个香蕉的图片，提问：“这6个香蕉可以怎么分成两组呢？”引导学生找出所有可能的分解方法，如：1和5、2和4、3和3等。
3. 随堂练习（10分钟）发给学生数字卡片，让学生分组进行5和6的数的分解和组成练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 在磁性白板上展示5和6的数的分解和组成例题。
2. 在黑板上列出5和6的所有分解方法。
七、作业设计1. 作业题目：请找出7个物品，将其分解成两组，并写出分解方法。
答案：如1和6、2和5、3和4等。
2. 作业题目：请用数字卡片组成一个等于6的算式。
答案：如1+5、2+4、3+3等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了5和6的数的分解和组成，但部分学生在拓展练习中仍存在一定难度，需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生探索7的分解和组成，为下节课的教学做好准备。
幼儿园大班数学教案《学习5的组成》课题：学习5的组成教学目标：1. 能够理解并掌握“5是由两个数字组成”的概念。
2. 能够通过拆分数字，找出5的两个组成数字。
3. 能够在计算中应用5的组成数字。
教学重点：1. 理解5的组成数字的概念。
2. 掌握找出5的组成数字的方法。
3. 能够应用5的组成数字进行计算。
教学难点：1. 理解并掌握5的组成数字的概念。
2. 能够应用5的组成数字进行计算。
教具准备：1. 数字卡片：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
2. 直线板书。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课所学的内容，谈谈自己对数字5的认识。
2. 师生共同分析数字5，探究5的特点。
二、概念讲解（10分钟）1. 准备直线板书，在板上写下数字5。
2. 引导学生观察数字5，提问：“数字5由几个数字组成？”3. 引导学生找出数字5的组成数字，并记录在板上。
三、操练找组成数字（15分钟）1. 准备数字卡片，并将数字5拆开放置在桌上。
2. 让学生一个个上来拿一个数字进行操练，找出组成数字。
3. 学生找出组成数字后，让其将数字卡片放置在直线板上，组成数字5。
四、练习应用（15分钟）1. 准备一些简单的计算题，如：3+2、6-1、7-2等。
2. 引导学生应用5的组成数字进行计算，并在直线板上写出答案。
五、巩固拓展（5分钟）1. 出示一些数字卡片，并让学生尝试拆分数字，找出组成数字。
2. 引导学生进行游戏，例如：每人拿两个数字卡片，比赛谁先拼出5的组成数字。
3. 结束时进行简单的总结，复习今天所学内容。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：完成课后习题。
2. 提醒学生预习下一节课内容。
教学反思：本节课通过操练找组成数字和计算应用的练习，培养了学生对5的组成数字的理解和应用能力。
通过游戏的形式，加深了学生对5的组成数字的记忆。
整堂课教学积极活泼，学生参与度高，达到了预期的教学目标。
下一节课可以进一步拓展5的组成数字的应用范围，增加学生的学习兴趣。
幼儿园大班数学5的分解和组成课件幼儿园大班数学5的分解和组成课件教案一、教学内容：1. 教材：人教版《幼儿园大班数学》第五章第二节“5的分解和组成”2. 内容：通过实物操作和数学游戏，让学生理解5的分解和组成，能够将5分成1和4、2和3两组，并能够进行简单的组合和运算。
二、教学目标：1. 让学生通过实物操作和数学游戏，理解5的分解和组成的概念。
2. 培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点：难点：理解5的分解和组成的概念，能够进行简单的组合和运算。
重点：通过实物操作和数学游戏，让学生理解5的分解和组成的概念。
四、教具与学具准备：教具：PPT课件、卡片、实物等。
学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：教师通过出示5个苹果，让学生观察并说出苹果的个数。
然后，教师将苹果分成1个和4个，让学生观察并说出苹果的组成。
2. 知识讲解：教师利用PPT课件，向学生讲解5的分解和组成的概念。
通过卡片和实物，让学生理解5可以分成1和4、2和3两组，并能够进行简单的组合和运算。
3. 例题讲解：教师通过PPT课件，向学生讲解5的分解和组成的例题。
例如：将5个苹果分成1个和4个，将5个苹果分成2个和3个，让学生观察并说出苹果的组成。
4. 随堂练习：教师利用PPT课件，向学生出示一些关于5的分解和组成的练习题，让学生进行解答。
例如：将5个苹果分成1个和4个，将5个苹果分成2个和3个，让学生观察并说出苹果的组成。
5. 数学游戏：教师组织学生进行“5的分解和组成”的数学游戏。
例如：学生分组，每组有5个玩具，要求学生将玩具分成1个和4个，2个和3个，并进行组合和运算。
六、板书设计：板书题目：5的分解和组成板书内容：1. 5可以分成1和42. 5可以分成2和3七、作业设计：1. 题目：将5个苹果分成1个和4个，将5个苹果分成2个和3个，让学生观察并说出苹果的组成。
答案：1个苹果和4个苹果2个苹果和3个苹果2. 题目：用卡片或实物，展示5的分解和组成。
