2017年中考语文备考的复习计划

C173班2017年中考语文备考工作计划距离本届考生中考的在校学习时间仅剩四个月，我班的语文成绩令人担忧。

抱着办法总比困难多的信念特制定本迎考方案，希望对自己的教学有指导和帮助作用。

一、学情分析本班学生35人，男生15人，女生20人。

从最近的期中考试分析，优秀人数6人，分别是刘益、徐婷、蔡绝、蔡凯、邱玉玲、杨顺夷。

及格人数19人，其中分数在105分以上的除以上6人，还有徐志辉、徐尚茹、蔡紫琴、刘倩、陈双妞、徐晴、徐慧萍、汤静、徐军国、邱忠。

结合上期期末语文成绩分析，较稳定的优秀生为刘益、徐婷、蔡凯、杨顺夷，而本学期进步较快的为蔡绝、邱玉玲。

班上语文成绩极差的男女生分别是男生刘畅、彭益、徐延超，女生为严蓝、徐希。

本班近段时间语文学习感觉并未走上正轨，具体表现为：1、学习基础较为薄弱。

虽然从本校的月考以及期中的党总支抽考的情况来看，部分学生的学习成绩还比较理想。

但我认为这还只是阶段性考试，一旦真正接触到综合性比较强的试题，大家的答卷情况就会不容乐观，原因是之前的基础知识不扎实，学生掌握的不牢固。

2、作文水平有待加强。

提高作文最有效的途径就是多读、多写。

坚持每天读课外书至少40分钟，每周认真完成周记、做好读书笔记。

这两项作业有不少同学是在应付，根本不是用心去做的，甚至有同学根本不做。

以至于在考试的时候，面对作文无从下手，最后写出来的也是七拼八凑凑出来的，所以在这次的抽考中，我班的基础知识不错，但作文分数极低，导致优秀生只有六个，优秀率不高。

3、学习态度不端正。

部分学生学习态度不够端正，学习目的不明确，未形成良好的学习习惯。

就目前的升学情况来说，部分学生没有所谓的升学紧张感，都抱着一副无所谓的态度。

4、少数几位同学在学习上存在一些困难，基础太差。

我们班有几位同学不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有极个别学生不理会老师。

二、中考预设目标平均分争取达到90分以上，优秀人数争取11人，分别为刘益、徐婷、蔡绝、蔡凯、邱玉玲、杨顺夷、徐志辉、徐尚茹、蔡紫琴、刘倩、陈双妞。

2017中考语文备考计划篇一一、语文三轮复习计划。

第一轮，对初中所学的知识点(这里主要指的是中考的必考点)进行梳理，做到心中有数。

例如：基础知识九大考点、名著阅读三本书、综合性学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等。

第二轮，是对你的知识体系进行查缺补漏，形成完整的知识网络。

因为近两年语文的考查越来越侧重综合运用能力的考查、出题形式也侧重于知识点间的交叉，所谓“牵一发而动全身”，一个知识点存在漏洞会影响到整道题的准确性，甚至影响到整体的成绩。

第三轮，是重难点突破，冲刺满分。

观察历年的中考成绩我们会发现有几个版块的知识在考试中是容易实现零失分的，换句话说就是得满分。

比如：基础知识、名句默写、名著阅读、说明文、议论文、写作等。

而这些版块里又有某些考点是中考的重点难点，这就要求我们在这一轮复习的时候把这样的知识点对应的考题完全弄懂做会。

例如：说明文的语言、议论文的论据与论点之间的关系题等。

二、语文学习方法的建议制定好学习计划是学好语文的第一步，在实施计划中找对方法也是提高成绩的重要环节。

在此给予几点学习方法的建议：1、知己知彼，百战不殆。

此处的“己”指的是自己目前的学习情况、知识水平;这里的“彼”指的是中考的考情趋势、考纲变化以及中考的必考点、出题形式，只有明确这些才会有针对性的去备考，避免时间的浪费。

2、学而不思则罔，思而不学则殆。

学习的过程不只是积累记忆的过程，更多的是思考归纳总结的过程，在做题时注意归纳总结、找寻规律，把题目分类。

找到一类题的解题方法、答题规律，势必会提高效率取得好成绩。

例如：基础知识里的文学常识选项，要求选作者是同一朝代的一项，一定选的是唐朝或宋朝的。

3、工欲善其事必先利其器。

要想取得好成绩充分的准备工作是必不可少的。

但决不是要考生实行题海战术，这样做不但效果不明显而且容易出现厌烦情绪最终失去对语文的兴趣，丧失了学好语文的信心。

语文学习讲的是源头活水，制订了初三全年学习计划，还需同学们多动脑、多总结、多思考辅以适当的练习，以必胜的信念迎接2017中考的到来。

2017中考语文复习计划一、备考依照以语文课程标准和《2017 年语文中考大纲》为指针，立足教材，联合学生实质，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。

二、备考策略1、团结协作，共同提高。

本着分工负责、互相协作的原则，我们年级组的每一位教师负责三到四个板块的知识点的归纳整理和编写导教案工作，而后资源共享，争取共同进步。

2、联合学情，确立复习策略我校学生大多来自乡村，语文基础单薄，语言组织能力特别水平低下，课本学习结束也较迟。

为此，我们要勇敢弃取和增补复习内容，抓住考点，夯实基础，打破重难点，最大限度提高学生的语文成绩。

3、以练为主，讲练联合，实时归纳总结。

复习采纳学生先做，教师跟进的方法。

实时归纳总结学生易错的知识点和注意点。

以便提高学生的答题效率。

三、时间安排﹙一﹚、系列复习的内容和时间安排离中考只有近两个月时间，时间紧任务重，应科学安排好复习的时间和内容。

突出复习的条理性，阶段性和重点，使学生形成科学的知识网络。

1、第一轮复习 (4 月初―― 5 月中旬 ) 。

以《中考指导》为纲，按基础知识累积与运用，阅读训练，写作练习分类进行体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。

2、 (5 月中旬 ---6 月上旬 ) 。

基本课文的复习和模拟训练。

在前方复习的基础上，以重点高频考试篇目为例，持续分为基础知识，阅读理解，作文练习，综合模拟训练进行复习，经过测试，査遗补漏，使学生累积考试经验，找出自己的疏忽之处，提高综合运用知识正确答题的能力。

3、自由复习阶段 (6 月上旬 --- 中考 ): 学生在老师的指导下，依据自己的实质状况查缺补漏，教师重视点拨指导，并进行知识归类、考试方法与技巧的指导。

﹙二﹚、分类专题复习时间： 4 月初至 5 月中旬1.基础知识的累积与运用复习透过近几年的中考试题，能够看出这部分内容的测试基本要求是：能辨音识义 ; 能改正病句 ; 能推测和理解语言的深层含义 ; 能找出资料的焦点、中心，并有针对性的发布建议 ; 能注意对象和场合，文明、连接、得体地说话 ; 能完好正确、突出重点地概括、转述某件事 ; 能依据句式和修辞仿写句子等等。

2017中考语文复习计划_中考语文复习计划范文导读：我根据大家的需要整理了一份关于《2017中考语文复习计划_中考语文复习计划范文》的内容，具体内容：在2017年的中考考试来临之前，要想取得好的语文成绩，怎么能少了一份周密的复习计划呢？下面是我为大家收集整理的2017中考语文复习计划，相信这些文字对你会有所帮助的。

201...在2017年的中考考试来临之前，要想取得好的语文成绩，怎么能少了一份周密的复习计划呢？下面是我为大家收集整理的2017中考语文复习计划，相信这些文字对你会有所帮助的。

2017中考语文复习计划(一)一、复习理念1、明确学科特点，淡化教材语文学科知识系统性不强，知识间的联系不紧，各知识基本上可独立成块。

各块知识的考查又重在对能力的考查，纯课本上的东西比较少，联系生活、时代却很紧，故宜淡化教材，多向生活中延伸。

2、紧扣考纲，落实基础语文复习要明确本市语文考纲要求，把握近几年来本市中考语文命题的趋势，有针对性地落实好基础知识。

基础知识主要包括常用汉字的读音、书写，古诗文默写，古文翻译，名著导读等。

3、注重阅读，培养能力选取文质兼美、富有文化内涵、切合中学生生活的阅读材料进行阅读训练，提高学生对文章整体的感知、理解和领悟能力。

4、强化作文训练，积累素材复习要舍得拿出一定量的时间让教师对作文各方面的写作技巧进行指导训练，安排时间让学生阅读一定量的材料，积累一点写作素材。

二、复习方法(一)积累与运用1、汉字的正读与书写。

根据《考试说明》中要求读写的汉字(或词语)为重点复习范围，着重四字短语，辅之以汉字书写习题进行训练。

2、语言运用。

语言运用强调语文课程与社会生活的联系，紧跟近期报刊媒体上的热点材料。

考生和教师必须做生活的有心人：既要认真掌握一些基本的语言知识，又要关注生活和社会，关心最新信息，搜集来进行训练。

3、古诗文默写。

关注名篇名家名句，特别是课本要求背诵的古诗，教师要进行梳理、压缩。

中考语文备考复习计划范本在结束新课之后，即将进入紧张的初三总复习。

面对六本教科书，如何在短暂的时间内取得良好的学习效果，行之有效的复习规划是成功的一半。

为此，通过反复思量之后，我拟定一下复习计划。

一、复习目标二、复习原则1、明确目标，立足教材。

2、强化基础，突出重点。

3、点面结合，讲练同步三、时间安排1、分册复习（____月上旬-____月上旬）：重点复习课本中现代文字词与古诗文。

要求做到①古诗词：能默写，会赏析。

②文言文：默写规定篇目、掌握主要知识点（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。

每册书复习完后进行综合测试。

2、专题复习（____月中旬-____月下旬）：将知识结构分版块地进行整合并强化训练。

我们根据试题类型主要分了“基础知识积累与运用”“古诗文阅读”“现代文阅读”“名著阅读”“语言运用”“作文”五大版块，采用讲练结合的方法，提升学生答题能力。

3、模拟冲刺（____月下旬-____月上旬）：模拟训练和综合能力的培养阶段。

内容为做模拟试卷，目的是营造考试情境，进行强化训练，加强心理素质，提高综合能力4、梳理调整（考前一周）：引导学生回归课本、重视基础知识。

采用学生自由复习、教师解疑答惑的方式。

四、复习方法抓基础，重落实，教方法，明思路，讲科学，勤反馈中考命题一般而言遵循的是“重视积累，突出读写，着眼运用，鼓励创新”的思路，所以我们在复习时要进一步突出学生的主体性，重视语文基础，培养综合能力。

对于基础知识要强化记忆，对于重点、难点、易错点也要有针对性的点拨，进行方法上的突破。

总之，在中考复习阶段，只要循序渐进、方法得当，相信就一定能减轻学生负担、提高复习效率、取得优异的成绩。

中考语文备考复习计划范本（二）语文把所有要求背的全背熟，文言文的会默写。

数学对已学内容作总结，经典题型不看答案再做一遍。

外语复习单词时，recite主要文断，并复习资料书语法点。

当中考进入倒计时，学生们的心情也变得极为复杂，真可谓“数年寒窗苦，只待今朝试”，其紧张和压力也往往达到最高值.此时，每个考生都希望以最佳状态走入考场，发挥出最好的水平.怎样才能保持临考前的最佳状态呢？一、克服考前易出现的几种不良习惯1.做难题有些同学在考前觉得自己复习得很不充分，所以在考前仍然在做大量难题.他们一般有这样的心理：“如果我做会了这些难题，万一考试时出现了某道题，我不是捡了一个便宜吗？”事实上，考前做难题有害无益。

2017年九（1）班语文中考备考计划一年一度的中考即将来临，中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。

为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，现将复习计划拟定如下：开学至3月上旬前，完成九年级下册新内容的教学，认真分析课文内容，把握教学重点，提高课堂效率，力争时间短速度快效果优。

1、3月上旬至3月下旬第一轮复习，以初中语文1—6册课本为根本立足点，这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，可分为四大块：（1）积累运用。

以课内古诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础，过好字词、语法、修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。

（2）课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。

2、4月上旬至5月下旬的第二轮复习以知识点和考点为主要内容，结合《世纪金榜》进行系统的专题复习。

复习要点：（1）积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）（2）综合性学习。

以每单元综合性学习要求为基础，过好学科融合生活、实际运用语文、综合运用语文关。

（3）文言文阅读专题复习以复习试卷为主。

内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义、虚词用法、特殊句式、文章重点句翻译，归纳书上的重点文言知识，并整理各地中考试卷上较为经典的文言文阅读试题，提高学生的解题能力。

（4）现代文阅读专题（可运用《语文阅读巧解》和《世纪金榜》的现代文阅读训练部分）记叙类文章阅读，重点复习记叙文阅读方法、常见考点。

常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。

科技作品阅读重点复习说明文阅读方法、常见考点，归纳常见考题，分析典型例题，模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。

议论文阅读重点复习议论文阅读方法、常见考点、常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。

中考语文备考复习计划（24篇）中考语文备考复习计划（24篇）中考语文备考复习计划篇1 语文把所有要求背的全背熟，文言文的会默写。

数学对已学内容作总结，经典题型不看答案再做一遍。

外语复习单词时，recite主要文断，并复习资料书语法点。

当中考进入倒计时，学生们的心情也变得极为复杂，真可谓“数年寒窗苦，只待今朝试”，其紧张和压力也往往达到最高值。

此时，每个考生都希望以最佳状态走入考场，发挥出最好的水平。

怎样才能保持临考前的最佳状态呢一、克服考前易出现的几种不良习惯1.做难题有些同学在考前觉得自己复习得很不充分，所以在考前仍然在做大量难题。

他们一般有这样的心理:“如果我做会了这些难题，万一考试时出现了某道题，我不是捡了一个便宜吗”事实上，考前做难题有害无益。

因为：第一，做难题会影响你的自信，产生消极的心理暗示。

本来你正准备以正常的自信心态迎接考试，可复习中突然遇到了难题，你不由得变得心中无底了，你会自己吓唬自己，深信考试必出这种难题。

实践证明，你所深信的“难题必考”的假定，十有_是不准的。

第二，做难题会打乱你的整个思路。

知识是成体系的，理解了才能得以运用。

由于做难题使你无暇整理自己的思路，到了考场上头脑易发生混乱。

第三，做难题会耗费大量精力，使你得不到适当的休息。

考前的主要任务是调整心态，适当休息，整理思路，如果做难题，势必会造成大脑过度兴奋，到了考试时则有可能使你感到疲劳，力不从心了。

2.开夜车有些同学在考前拚命抓紧时间，可谓是分秒必争。

常常是挑灯夜战，处于极度兴奋状态。

这种提前兴奋是非常危险的，它很有可能使你陷入身心疲劳，还会使你思维不清晰。

此外，考前熬夜的人，在考试期间会出现生物钟紊乱的现象。

熬夜必迟起，而考试则是早晨8点，你勉强起床，毫无食欲，昏昏沉沉，怎么能答好题呢3.看弱点有些同学在平时复习时缺少计划性和系统性，觉得自己还可以。

但到考前几天，开始大量发现自己的弱点：这些单词怎么没印象，这个题还不会做，这个公式还没有背上……于是便重新开始复习。

2017年中考九年级语文备考策略一、指导思想以《语文课程标准》和《2016年中考考试说明》为依据，立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的复习目标。

二、学生学习现状分析：1、语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。

2、思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。

3、阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

4、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不够规范。

5、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。

二、近些年中考语文试题命题分析：近些年中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。

试卷分为“积累运用”、“现代文阅读读”、“文言文阅读”“诗歌赏析”和“作文”五大板块。

试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。

遵循“重视积累, 突出读写,强调运用, 鼓励创新”的命题思路。

重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。

三、确定备考目标：1.让学生有正确规范书写的能力。

有利用语境辨认多义词的能力，同时学会根据设置语境，较准确地说出自己想说的话等等。

2.强化语文积累及运用训练，尤其强化名句的默写，注重课外古诗文的拓展背诵训练。

综合性学习、探究性学习的训练，应以语文学习与现实生活之间的联系为主。

3.强化名著阅读的训练，对名著的学习要落实到平时的阅读中。

4.强化阅读训练，包括现代文阅读和浅易文言文阅读。

5.强化写作审题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。

6. 我们的总目标是力争超过对手学校。

四、复习宗旨：夯实基础，提升能力，整体推进，力求突破。

五、具体措施1、全体参与，分层达标:复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。

2017年九年级语文中考复习计划2017年九年级语文中考复习计划2017年九年级语文中考复习计划：行道树近义词辨析装饰装潢【相同点】都兼属动词和名词。

作为动词，都有装点物品、装修物体的意思;都是中性词;都有书面语色彩;都能作宾语和谓语。

作为名词，都可指装点、装修工作;可作主语和宾语。

【相异点】“装饰”作为动词，侧重指对身体或物品加以装点和修饰;常用于人的衣着打扮和房屋的美化修整，适用范围比“装潢”大。

常作谓语和宾语。

作为名词，侧重指装饰工作和装饰的造型，常作主语。

例：我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。

(张晓风《行道树》)“装潢”作为动词，侧重指装点物品的外表，使物体美观，有气派;有时含有虚装外部气派、声势，掩盖内部虚弱之意;常用于书画、屋室、门面、器物等。

作为名词，表示装潢这种工作及其效果;常作主语。

例：他把酒楼的门面装潢得十分漂亮。

/这个公司售楼部的装潢十分别致。

衬托点缀【相同点】都可作动词;都可表示使原有的事物更加美好，更加突出的意思。

【相异点】“点缀”侧重指装饰原有的事物，使原有的事物更加美好;适用范围较窄，多用于环境、景物、场面等。

此外，还有装点门面的意思，例如：“请那个有点名气的人物做发起人，不过点缀点缀罢了”;“衬托”没有这个意思。

除作动词外，还可作名词，指用作衬托或装饰的事物。

“衬托”没有这个意义和用法。

例：在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。

(张晓风《行道树》)“衬托”着重指陪衬、对照原有事物;既可用于具体事物，也可用于抽象事物，适用范围较广。

只能作动词。

例：“被浓云衬托着，大坝仿佛是一只泊在海里的大军舰，更加雄伟了。

”(王愿坚《普通劳动者》)清爽清新【相同点】都是形容词;都有清洁、舒适的意思;都有书面语色彩;都可用来形容空气、环境、感受等方面;都能受程度副词修饰;都能作谓语、定语和补语，不作状语。

【相异点】“清爽”侧重指清洁凉爽，干净舒适;多用来形容空气、环境给人的感受;兼用于口语和书面语。