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高三抒情议论文800字抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文。
它虽然也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节。
下面给大家分享一些关于高三抒情议论文800字，希望对大家有所帮助。
高三抒情议论文1我本是爱雪的，但我却要站在飞扬的雪花下祈祷：雪啊!但愿你不再来……。
清晨推开窗，一股扑面而来的白色气息一下子把我困倦的大脑叫醒了，我揉揉睡眼，咦?下雪了!我是个爱雪之人，小时候要说是为了打雪仗，堆雪人，那现在又是为了什么?真是莫名其妙。
我只知道，我爱每一场雪，即使年年都下雪，我依然从不厌倦。
我相信，每一场雪都有自己独特的美丽，就像2011年的今天永远不会和2010年的今天发生同样的事情一样。
我急忙洗漱吃完早餐，披上大衣就赶着冲出门，去见这位姗姗来迟的挚友。
我喜欢从高空中打着旋儿飘落下来亲吻我鼻尖儿的雪花，我喜欢压在松枝上摇摇欲坠，稍一晃动便如天女散花般的雪花;我喜欢报亭房顶上厚厚的一层，白的没有一点瑕疵，像刚弹好的棉花散落在屋顶上一样的雪花。
我小心翼翼地走在雪地里，像走在云彩上一样。
但又能听到踩在雪上“咯吱咯吱”的脆响，我喜欢这种欢快的声音。
四周静得很，偶尔听见几声鸟叫。
我走着走着，那脆响不见了，低下头，雪地在我面前戛然而止，地上还留着些许扫帚扫过的痕迹，我不禁有点扫兴，便擦干长椅上的雪坐下来。
一抬头，便看到一位拿着扫帚的大娘，她身材很矮小，裹着件厚厚的破棉衣，虽说是白色，但早已脏的不像样，在一片雪白中更泛着灰。
只见她有几分臃肿地拿着扫帚，扫地的声音很规律，“唰、唰”，雪就乖乖地堆在了路边，变成一排“小河堤”。
看到这一幕，原本对她破坏雪景的一丝不满也化做了一点点怜悯。
当她扫到我附近时，也许是看到我一个人坐在长椅上。
转过身来对我说：“姑娘，这大冷天的，一个人坐在外面不冷啊!?”我这才认出这人并不是清洁工，而是小区里收废品的大娘，我赶忙笑笑，摇了摇头：“不冷，我……等人，”也许是怕她担心，我撒个慌，接着说：“到是您，大冷天还在外面扫雪，多冷呀!”“唉!也没啥，这么厚的雪大家可怎么走呀!还容易滑着人，扫了就放心了!”可我分明看到她那皮肤黝黑的脸，已经冻得红得发紫了，深深的皱纹也更僵硬，我心中莫名的有点疼……。
抒情类高考满分作文范文高考作文的三要素就是“事、人、情”，我们平时都是练习记事、写人，在这个基础之上，我们的作文要多练习抒情。
下面是小编为大家整理的关于抒情类高考作文，希望对您有所帮助!抒情类高考作文1红尘中，谁喜幽篁篱舍处的风清月明?谁恋车水马龙边的灯红酒绿?昨日，谁人歌春风得意马蹄疾?今日，谁人叹小楼昨夜东风去?浮浮沉沉，缘起缘落，我们皆是光阴的过客。
其实，路过的风景中，哪一花哪一叶不留生命的泼墨与写意?流年的烟火中，哪一路哪一程不具生命的温暖和感动?人世间，不仅有花好月圆，也有花败月残;生命中，不仅有风华正茂，也有红颜易老;时光里，不仅有两情相许，也有人各东西。
真的不必去羡慕窈窕佳人顾盼生辉、回眸倾城;真的不必去羡慕富豪子弟身缠万贯、夜夜笙歌。
你若心种莲花，心怀菩提，则亦步步生香，处处桃源。
你若用慧眼看世界，用禅意渡人生，相信你生命的每一路都能有百花香，每一程都能有天籁音，每一天都能有清幽语。
毋庸置疑，世间男子大多喜爱徐志摩的诗句：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的挥手，作别西天的云彩……”世间女子大多爱极“待我长发及腰，少年娶我可好?待你青丝绾正，铺十里红妆可愿?”前世今生，哪个男人不期望遇见褭褭的霓裳羽衣?哪个女人不期待遇见翩翩的白衣青衫?试问，爱情的帷幕下、曲廊上、轩窗前，谁甘愿和真爱道再见?休怪命运不公，时光匆匆。
爱情里，总有悲欢离合，柔肠百结，不管你是他的床前明月光，还是他心口上的红朱砂，爱过、恨过，就任由花自飘零水自流吧。
一首旧曲能勾几番回忆?一阕新词能泛几许光华?有些情注定是镜中花水中月，有些爱注定是越重山趟万水，有些人注定是不久留难长守，何必叹，相逢太晚;何必怨，造化弄人。
君子之交淡如水，你来我迎，你去我送。
相聚时，拨一曲高山流水，三杯两盏淡饮;离散时，吹一支初心共老，万水千山浅描。
风无定，云无常，友情，无需浓墨重彩，只需相知相交。
“知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求?”付出不一定能得到，知音不一定能相伴到老，只要自己已把真情交付，一次回眸，一场相遇，别人懂或者不懂已经不重要。
描述与抒情的巧妙结合全国高考作文解析描述与抒情的巧妙结合在全国高考作文中被广泛应用。
通过将客观事物的描述与主观情感的抒发相结合，可以使作文更加生动、感人，让读者更加深入地参与其中。
本文将对描述与抒情的巧妙结合在全国高考作文中的运用进行深入解析。
一、描写细节遥相呼应的景物在高考作文中，描述景物的描写是必不可少的。
而巧妙结合抒情则可以使描写更加生动感人。
比如，作者可以以枫叶的品种、颜色、形状等一系列细节来描绘秋天的景色。
然后，通过对自己对秋天的感受进行抒发，如述说秋天给人们带来的温暖和安宁，以及对逝去夏天的留恋之情。
通过这样细腻的描写和抒情，读者可以深刻感受到作者对秋天的热爱和思考。
二、通过人物形象展示情感在高考作文中，对人物形象的描述往往也是无可避免的。
巧妙地结合抒情可以使人物形象更加鲜活、立体。
例如，作者可以通过描写一个老人的外貌、举止、言语等方面来展现其人物形象，然后通过对这个老人生活中艰辛的描绘和对他坚韧精神的称赞来抒发敬佩和感动之情。
这样的描写既营造出了一个个性鲜明的人物形象，又通过情感抒发使整个作文更加感人。
三、抒发对社会问题的思考与关切在全国高考作文中，抒情也经常体现在对社会问题的思考和关切中。
将对社会现象的描述与自己的情感交织在一起，可以使作文更有洞察力和感染力。
举个例子，作者可以先描述城市中的交通拥堵和空气污染现象，然后通过对这些问题对人们生活的负面影响的描绘，再抒发对环境逐渐恶化的担忧和对改善环境的热切期望。
通过这样的描写与抒情，读者将更加深刻地意识到社会问题的严重性和改善环境的迫切性。
四、通过对过往回忆的抒发展示成长与体验巧妙结合描述与抒情还可以在作文中展示个人成长与体验。
作者可以通过描写曾经的一次经历，如参加比赛、旅行等，然后通过对此次经历对自己成长的影响的叙述和抒发，使读者更好地理解作者的成长历程。
通过描述与抒情的巧妙结合，让整个作文充满情感，读者也能够更加容易地与作文中的主题产生共鸣。
高考抒情的相关作文5篇高考抒情的相关作文篇1如果眼睛湿了，照照阳光，是不是就可以看见彩虹？偶尔也要强说愁，因为长大需要烦恼来说明。
很早听说他们要去打工了，他们说：要想独立，首先要在经济上独立。
他们多好，可以仗剑天涯，侠骨柔肠。
我笑着祝他们旅途愉快。
他们走了，唱着孤单流浪。
很多年以后，又见面了，却没有一路上惊心动魄的故事对我讲。
他们的脸上没有冒险的激动，只有倦容。
冲天的豪气也成了当年勇，而他们是好汉。
社会和现实是场洪灾，把白日里做的.梦都冲走了。
青春，有时要用些伤痕来装扮。
找一页纸，把自己的梦全都写进去，然后撕碎了，放在风中。
让纸屑在垂坠的心上下一场雨，冲淡了，也就忘了。
可是那些梦，至少曾经那么生动过。
失败，是美丽而破碎的浮影。
人，总是要长大。
文理分班那天，阳光很灿烂。
在一片叶子上推敲阳光，百无聊赖地想着太阳的别名：金乌，赤乌......心里想不了别的事。
自己也莫名其妙，是不是这样就算长大。
要离开了，没有人说再见，似乎也不需要说。
回家后，听了《scarborough fair》，音符流成河，还真有一种从过去毕业了的感觉。
如果能走得很远，记忆是不是也能像旅程那么长。
回忆，似琴歌肆意。
想把它们画成画，装裱起来，挂在常经过的走廊上。
想把它们种成郁金香，一个骨朵里包裹一个故事，挑一个冬天的清晨怒放。
留一朵花开的时间，给自己回想。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
手再巧，也抓不住流年。
人，总是能长大。
曾经抱着宝石花，陪它说话，我们说好要一起长大。
可是它不能长得更大，说好的事情怎么不算数了？不算数的事情尽管不算数，日子，依旧是有加无减，不再抱着宝石花了，守着过了期的承诺，太傻。
时间牵引，又走过一个秋冬。
明天是晴，就张开双臂；明天是雨，就淋个痛快，展开蝴蝶洒脱的羽翼。
如果还能站立，就继续前进。
带着羞涩，倔强，骄傲，一起长大，体验破茧而出的美丽。
如果眼睛湿了，就照照太阳。
高考抒情的相关作文篇2有人喜欢凌晨，有人喜欢白昼，而我唯独喜欢夜晚，因为它静谧，可以让人无限遐想......家乡的夜晚是那么的宁静，宁静地安逸，宁静地舒爽，宁静地让人浮想联翩。
专题16：抒情散文的托物言志法【名师讲堂】先看下面这段文字：曹植与曹丕同是曹操之子，但曹植自小才智过人，所以曹操也非常宠爱他，一直想把曹植培养成帝王。
但因为有人从中作梗，曹操未能如愿，让曹丕当上了开国皇帝。
但曹丕当上皇帝后，一直担心他的弟弟（曹植）会篡位。
所以，他一直把曹植当成“眼中钉”，总想加害于曹植。
一天，他把曹植召进宫中，命曹植在七步之内作诗一首，如做不到就将之行以大法。
曹丕没有想到的是，没等他把话说完，曹植就应声而说出六句诗来：“煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生, 相煎何太急？”曹丕听了以后“深有惭色”，他与曹植不就是那豆与豆萁吗？曹植在诗中托豆与豆萁抒发了兄弟的手足之情，不应互相猜忌与怨恨。
晓之以大义，自然令文帝羞愧万分，无地自容。
这就是“托物言志法”，也称托物寓意法或托物抒情法。
它是指借助富有某种显著特征的具体事物来寄托特定情思的一种表现手法。
这个“物”具有某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。
作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。
想要运用“托物言志法”，必须掌握以下四个方面：一、找准物志“相托点”，细致描写所托之物。
“相托点”即所咏之物与要表达的思想意义之间相通相似之处。
即“物”与“志”，“物”与“情”之间的内在联系。
描述时，自己的“志”要以“物”的特点为核心，“物”要能表达自己的意愿。
作者可以取日月星辰、山川河流、雨雪雷电，象征性地寄寓某种哲理。
可以取家畜、飞禽、走兽，拟人化地蕴含某种思想。
可以取不知名、不起眼的花草木石，人格化地表现普通人的精神品质。
也可以取用品什物，家具器皿，形象化地反映一种思想感情。
例如《暗香残留》文中的一段：当花瓣凋零，离开枝叶，为果实氤氲着的暗香，残留枝头。
我们便是那果实。
我们摄取着满树花朵的芬芳与绽放在枝头的青春活力。
却如那春草，倾其所有，也难报春晖。
在成长的过程中，我们在课业的压力中挣扎，偶尔也会在迷茫中彷徨。
范文示例（一）给我的孩子们我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！我想委曲地说出来，使你们自己晓得。
可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。
这是何等可悲哀的事啊！瞻瞻！你尤其可佩服。
你是身心全部公开的真人。
你甚么事体都象拚命地用全副精力去对付。
小小的失意，象花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。
外婆普陀去烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产、broken-heart（极度伤心——编者）、丧考妣、全军覆没的悲哀都要真切。
两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车、汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪——，”“咕咕咕……”，来代替汽油。
宝姊姊讲故事给你听，说到“月亮姊姊挂下一只篮来，宝姊姊坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，你何等激昂地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姊姊在下面看！”甚至哭到漫姑面前去求审判。
我每次剃了头，你真心地疑我变了和尚，好几时不要我抱。
最是今年夏天，你坐在我膝上发见了我腋下的长毛，当作黄鼠狼的时候，你何等伤心，你立刻从我身上爬下去，起初眼瞪瞪地对我端相，继而大失所望地号哭，看看，哭哭，如同对被判定了死罪的亲友一样。
你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。
这是何等可佩服的真率、自然与热情！大人间的所谓“沉默”、“含蓄”、“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的！你们每天做火车、做汽车、办酒、请菩萨、堆六面画，唱歌、全是自动的，创造创作的生活。
大人们的呼号“归自然！”“生活的艺术化！”“劳动的艺术化！”在你们面前真是出丑得很了！依样画几笔画，写几篇文的人称为艺术家、创作家，对你们更要愧死！你们一定想：终天无聊地伏在案上弄笔的爸爸，终天闷闷地坐在窗下弄引线的妈妈，是何等无气性的奇怪的动物！你们所视为奇怪动物的我与你们的母亲，有时确实难为了你们，摧残了你们，回想起来，真是不安心得很！阿宝！有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，刬袜立在地上，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌龊了袜子！”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。
高考满分作文必备对于抒怀的素材【22 】1、假如，人间真有一见倾心，我想我遇到了。
没有任何的原由，就这样突兀的闯进了我的内心，那是心跳扭捏颠三倒四，那是一种充满阳光的甜蜜。
2、直得手心一丝阳光散落，那偷偷隐匿了彻夜的金茫，从指间悄悄滑过，伴着我们十七八岁酸涩懵懂的青翠光阴，飘过四时，梦幻般带来一片暖色系的美好神往。
3、对于世界而言，你是一个人;可是对于某个人，你是他的整个世界4、我心有一种痛，无撕心裂肺般，却也隐约的痛，痛的手足无措，无能为力；心的杯子碎了一般，或许，没碎，而少了一块。
5、错过的年光在北漠开出斑斓的紫薇花却荒凉了轮回的春夏。
6、我把全部的悲伤走一遍，最悲伤的是你不在终点。
我把全部的无望走一遍，最无望的是你还在起点。
7、年光碎影的某个时辰，穿越秦砖汉瓦，问人间情为什么物。
8、假如你一次次伤我，早晚有一天我会让你跪着求我。
9、光阴，是一条涓涓的细流，也许在你不经意的时候，变会从你的内心经过，让那些旧事，逐渐占有我的心头。
10、我要的不多，不过是一点点温柔感觉，我要的真的不多，不过是体谅的问候，和蔼的浅笑真切的拥有。
11、时间不是让人忘了痛，而是让人习惯了痛。
12、长发垂，泪两行，魂虽灭，神悲伤，情已破，令我伤，即使青春尚在，然不能够就留在爱里，激情豪放。
13、一瞬时，他的血液忧如凝结14、千峰云起，骤雨一霎儿价。
更远树夕阳，景色怎生图画？青旗卖酒，山那畔别有人间，只消山川光中，无事过这一夏。
15、一年春事，桃花红了谁 ;一眼回眸，尘缘遇了谁 ;一点灵犀，真情赠了谁 ;一帘幽梦，凭栏念了谁 ?一种懂得，没关山川没关月，一种彻悟，没关风雨没关情。
携一抹温婉，浅笑流年，亲爱的，你若安好，我便晴日，海角天涯，你是我此生灯火不熄的暖。
16、呤风咏月，思索阑珊。
环着流转斑驳柔情的底色，望着青松仍旧屹立在荒凉的云水山颠，堪不破禅中放下的红尘枷锁，谁又能安慰苦酒中的滋味擦干那柔弱的眼眸？17 、当他人赏识你的时辰，他人的幸福也在远方，那个漂亮的远方就是你 ;当他深深感觉到人生的快乐时，你的幸福，又成为他们的别处。
议论抒情的精彩段落写议论文时大家比较喜欢抒情类，这类的文章更能吸引人。
下面是店铺给大家整理的议论抒情的精彩段落，供大家阅读!议论抒情的精彩段落1.灯光熄灭，就看不见泪水的滑落。
也好，从此，我就有了孤寂的借口，黑夜里独自看流星滑落，不必为另一个无法触及的灵魂担忧，从此，我就失去爱的理由，我亦不再为爱泅渡，你的名字淡化成每次酒醉后的声声呓语。
2.母爱如微弱的烛光，照亮我们生命的黎明;母爱如隐身的神明，保佑我们一生的幸福;母爱如旱地的清泉，滋润我们饥渴的身躯;母爱如海岸的灯塔，指引我们前行的方向。
3.人生承受阳光就有鲜花和硕果，承受巨浪就登临彼岸的放松和释然，承受炼狱之痛就有获得新生的欢声和感悟。
让我们共同笑迎生活，不怕困难，知难而上。
4.为你唱一首歌，歌中有你，亦有我。
我的泪。
我的魅，将都融入到我的歌声里，飘向孤独的你，你是否听到了我的歌曲，是否也在黯然落泪?岁月匆匆，蹉跎了青春，人生漫漫，漠视了真情。
谁是谁的谁，已经变得不重要，至少曾经已经拥有。
5.忙碌纷繁的都市中，我们的心渐渐遗失了对美好生活的想象。
会忘记那些令我们会心微笑的小事情;有时候，我们会不自觉地感觉世界正在崩塌、陷落，幸福已经成为久远的传说。
生活需要去活出一片随缘，就算还有许多的对面风沙，也记得笑看悲辛，抒怀辽阔，这就是活法。
6.母爱还像深秋夜空的一轮明月，安静而不孤单。
它在默默地鼓励你，支持你，使你并不感到孤单。
在黑夜的幕布中，射出一道关切的月光照在你的身上，那是一种温馨，更是一种爱护。
7.这是一个属于青春的季节，有着轻盈的风絮，碰触希望的光芒。
同样这也是一个属于离别的季节，很多故事都没有来得及呈现，就被凋零的时光逐一隐藏，只剩下一些浮云，一些感动，悄然的留在了记忆的最深处。
8.一见钟情这种事浪漫，但不一定长久，日久生情这种事很难，却更难分开，一见钟情永远和外貌有关，日久生情永远和性格有关，爱得太浓烈就像烟火只是瞬间璀璨后化作死寂，而越缓慢的爱上一个人就爱得越长久，爱没别的，就是多一些陪伴，“情”可以有一瞬间，但“爱”却需要用一辈子的光阴来浇灌。
高考满分作文必备对于抒怀的素材【2】1、心微动何如情己远，物也非，人也非，事事非，往日不行追。
2、多我们认为一辈子都不会忘掉的事情，就在我们朝思暮想的日子里，被我们忘记了。
3、斜阳西下，如少女脸庞边娇美的红晕，羞怯而亮丽。
彩霞挂在被斜阳烧红的天边，五彩斑斓，格外漂亮。
在路上单独走，一眼便看见了前面的你，加速脚步，却不过擦肩而过。
全部的爱，都化为青春年少时青涩的回想。
4、凡世的喧哗和光亮，世俗的快乐和幸福，仿佛清明的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，暖和仿佛泉水同样涌出来，我没有奢望，我只需你快乐，不要悲伤。
5、你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芳香留了下来，你把我们共同灌溉的希望也留了下来。
6、我们，注定是一种感慨的接触。
将来，望之难及的无涯。
你我就如池中的浮萍，刮风时，各自在池中飘零。
7、光阴，是一种无形的孤独，或许在你无心的时候，就会从你的指尖流过，慢慢侵害你的肉体，让全部的器官都充满失意与孤寂。
8、长发垂，泪两行，魂虽灭，神难过，情已破，令我伤，即使青春尚在，然不可以够就留在爱里，激情豪放。
9、你走过多少条街会想起多少次我呢。
10、因了与生俱来的性情，经几番尘练、崎岖，终学不会低微。
许是错了，爱的真理，我谓以灵魂的相拥为至上至真，但是凡间的纷扰，疾风劲雨般无情来袭，老是将如花女子早早残败凋落。
不如心居深谷，做一株晨露沐润的兰花儿，孤独深藏，孤芳独赏；且自怜自爱，不惹灰尘，不渡春情。
11、时间仍在，是我们在飞逝。
12、狂风长起，悲歌长兮，年光无涯，若干叹息。
独揽一卷经香梵音，遥指那一段封存的伤痛，与山隐藏，与水冷清，旖旎锦瑟年光的琴弦，在阡陌纵横中长歌一阙长相思词令。
13、幸福就像握在手内心的一块冰，当冰慢慢融化时，那一段简洁的距离，就是幸福向你挥手的时辰，学会享受幸福，才是人生中最值得迷恋的。
14、静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活生涯中找到自己的地位，心目中的全国或许会变得调解而舒坦。
高考满分抒情的作文鉴赏5篇高考来到，心情放松，不要紧张，心态摆正，睡个好觉，好好准备，冷静作答，保持自信，祝你成功，旗开得胜，金榜题名。
关于高考满分作文有哪些?下面是小编给大家带来的有关的高考满分作文，一起来看看吧!高考满分抒情作文鉴赏1古谚有云：“朝霞不出门，晚霞行千里。
”这是世代积累传承的观天经验，但看云卷云舒，从微末中推测天气变化，是种享受与乐趣。
而回头开启电视，世界范围内的天气预报映入眼帘。
两种感知自然的途径不同，却无外乎为观得天气，殊途同归。
自然并无需划分出“近”与“远”。
对于自然，人理应借助科学发明和经验去了解、通达宏观层面，同时用细腻的心仔细体会和感受身边的微观自然之美，方可达成“宏通科学之道，微感自然之美”的境界，实现人、科学与自然最终的“和谐”。
科学与自然从不曾分离。
从古代各种水利工具的发明应用到如今发达的天气监测预报系统发展，人类生产力的提高和科学进步一直相辅相成。
人之于自然，甚为渺小，人类没有能力一一亲自探寻自然的所有奥秘，因此自然似乎离人很远。
而科学应用，正是解决人想在宏观上更好了解自然的需求的有力工具。
通过电视，人类可以“足不出户而知天下事”地获取天气信息、地理资讯，增长了自然知识、弥补了人自身能力和视野的局限。
同时，科学知识对人形成科学思想也大有裨益。
达尔文曾说，他对自然的兴趣正是从前人的科学著作中萌生的，其中的科学理论，如生物的纲目属种，都对他形成严谨的科学思维产生巨大作用。
可见，利用科学感知自然，既便捷全面又有利于培养自然科学思维，正是“仰观宇宙之大”的好方法。
而“俯察品类之盛”则能实现人与自然的和谐统一。
人生于自然，也归于自然。
汉字“性”中由一人和一生构成，可见人性之真必然离不开生态自然。
中国古代有“生”的哲学，生生不息、物我一体是古代哲人们不竭的追求。
孟浩然、王维醉心于自然山水，感受天光云影之变，细观云过水动之美，创作出“空山新雨后，天气晚来秋”这样反映人与自然浑然一体的传世佳句。
阅读下面的文字，根据要求作文古人云：以恕己之心恕人，则全交;以责人之心责己，则寡过。
曾国藩说：“善莫大于恕。
”安德鲁·马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。
”最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。
读了上面的这几段话，你有什么感想?请选定一个角度，明确立意，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自选。
[写作提示] 审视这道新材料作文试题后，可以把作文立意确定在“宽恕别人与善待自己”之类的关系型话题的范围之内。
宽恕别人是一种美德，是大度的表现，所以人生在世，要以宽容之心待人;当然宽恕别人也不能过分，要把握好分寸。
另一方面，宽容是一种美德，有益于自己的身心健康，因而宽恕别人也就是善待自己。
【佳作欣赏】宽恕别人等于善待自己古人云：以恕己之心恕人，则全交;以责人之心责己，则寡过。
现代最新科学研究显示：原谅别人有益身心健康。
这些都道出了一个至真的道理：宽恕别人等于善待自己。
安德鲁·马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。
”一个人如果有紫罗兰的这种精神，他就会有许许多多的朋友，因为宽恕了别人，就等于善待了自己。
古往今来，多少有识之士、大度之人用宽容之心，换来了和谐的人际关系和事业的成功。
赵国曾是战国七雄之一，后来受到秦国的威胁。
赵王破格提拔了地位低下的蔺相如。
蔺相如与秦王交涉几次，均巧妙地挫败了秦王，维护了赵王的尊严。
之后蔺相如又被提拔几次，位在廉颇之右，这使廉颇心中极为不快，他扬言要让蔺相如难堪。
而蔺相如却以宽容之心待他，为此还主动躲避廉颇。
后来廉颇听说蔺相如是为了国家利益才躲避他，羞愧难当，敬意顿生。
于是负荆请罪，最终两人握手言欢，成就了“将相和”的千古佳话。
也正是蔺相如的这种宽容之心使赵国在短期内未受到秦国威胁。
如果蔺相如鼠肚鸡肠，与廉颇斤斤计较，不宽恕他，恐怕会两败俱伤，而且还会危及赵国的安全。
可见，蔺相如宽恕别人不仅善待了自己，还维护了国家的利益。
齐桓公曾与管仲有过一箭之仇，但他不计前嫌，依然重用有才能的管仲，任用管仲为相。
这需要多么宽广的心胸!正是这种宽容使管仲对齐桓公忠心耿耿，帮助齐桓公力挫群雄，成就霸业。
一次，楚庄王在宴请群臣时，灯火忽然全灭，有大臣便趁机非礼许姬，许姬告诉楚庄王有人非礼自己，非礼者的帽缨被拽了下来，要求楚庄王点灯察看，但楚庄王阻止了她，并命所有大臣都摘下帽缨后才可点灯。
后来在一次恶战中，楚国惨败，一员虎将单枪匹马舍命护救楚庄王突围。
经询问，楚庄王才知道那个舍生忘死救自己的人就是那次宴会中自己宽恕的人。
楚庄王宽恕了臣子，换来了臣子的感恩戴德，保全了自己的性命。
这个事例不正说明了宽恕别人就是善待自己的道理吗?曾国藩说：“善莫大于恕。
”其意非常明显，即宽恕别人等于善待自己。
这种处世原则适用于古代的君臣，适用于现代社会中的人与人之间，也适用于民族与民族、国家与国家之间。
宽恕别人吧，因为宽恕别人就等于善待自己![名师点评] 本文语言通顺、连贯，议论阐述颇具辩证性。
从思想内容方面来说，文章从分析所给材料入手，得出“宽恕别人等于善待自己”的结论;然后历数古代与此观点相一致的典型事例，进一步论证观点;最后把这种处世原则由古及今、由个人至群体、由民族到国家地推广开来，使论述更加深入。
阅读下面的材料，按要求作文品尝美味佳肴，品尝海鲜干果，每一种滋味都让人回味咂摸。
人生百味，喜怒哀乐，悔恨懊恼，每一种情感都令人难以忘怀。
面对高山流水，大漠孤烟;面对师长亲朋，父母家人，或许你都会“别有一番滋味在心头”。
请以“回味”为话题，写一篇文章，立意自定，文体自选。
要求感情真挚，不少于800字。
[写作提示] “回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，不论是国家的事，还是民族的事，只要是过去的事，都可以写。
是回味就要有所体会，体会的可以是认识，可以是情感，可以是蓦然回首的感动，可以是痛定思痛的酸苦，还可以是拨云见日的顿悟。
文体不限，记叙文、议论文均可。
议论文可以谈回味的作用，如何回味等。
作文时要想以理服人，就要注重论证结构的安排，分论点的设置，新鲜论据的使用。
写记叙文应以回忆为主，将叙述、描写作为主要表达方式，抒情、议论为“画龙点睛”，以情感人，自然水到渠成。
【佳作欣赏】红苹果的滋味□叶晶晶沉甸甸的苹果，挂在枝头，是红艳艳的惊喜;品在口中，润在心底，是人生成长的美妙滋味。
——题记漫步少年人生路，穿过风风雨雨。
蓦然回首，人生旅途中，我已品尝过许多红苹果。
可是，你可曾知道，我的人生苹果究竟是什么滋味?月华如水，微风拂面。
轻倚栏杆，回忆的湖面泛起层层涟漪。
红苹果曾是淡淡的酸涩，那是人生驿站中理智的自责与自省。
记得十二岁那年的春节，我贪嘴吃了爸爸待客的红苹果，爸爸生气了，狠狠地批评了我。
这次我没有撒娇，没有摔门而出。
我低下了头，向爸爸认了错。
爸爸很惊愕，片刻，他明白了：“女儿长大了!”夜深人静，我细细地品味浸在心底的红苹果。
那是一种深深的愧疚，是淡淡的酸涩，是对自省酝酿出的心灵修养的美好积淀。
红苹果是甜甜的清爽，那是人生成长的磊落和豁达。
高一入学后，我特别喜欢，说梦想。
这天夜里，宿舍里熄灯了，我又点起蜡烛钻研难题，同宿舍的一位好友一口气吹灭了蜡烛，大骂我是“一人违纪，殃及池鱼”，我心里好委屈，因为我秉烛夜读恰恰是为了明天给她补习功课。
我简直要气炸了，然而我毕竟是长大了，想到宿舍这个大局，冲天的怒火倏地化为一脸微笑。
我说：“朋友，谢谢你的提醒!”好友也笑了，丢过来一个红苹果。
那晚的苹果，甜甜的，爽爽的，我的心胸显示出可行大船般的豁达和潇洒。
红苹果是绵长的醇香，那是人生成长的沉稳和睿智。
今年的教师节，我们班举办“爱师尊师”晚会，晚会开始前，主持人突然病倒了，班长让我代为主持。
心有胆怯，但却之不恭，没办法，我硬着头皮上台做了主持，没想到晚会大获成功。
会后，班长犒劳我一个红苹果。
我笑嘻嘻地接受了。
那只红苹果好香，好醇，细细回味，心里泛起的是一丝丝气定神闲，是潇潇洒洒的自信和从容。
记忆的浪花，一片接着一片地冲到岸边。
轻倚栏杆，耳边响起一位智者的话语：“自然的苹果，其味道或许是单一的，然而当红苹果融进了生活的味道，便会幻化出许多神奇的滋味，并且，随着人生经历的不断丰富，红苹果的滋味将会更加奇妙无比。
月华隐退，旭日东升，微风拂面，翘首东方。
远处人生的园林，沉甸甸的苹果挂在枝头，又是一串串更加红艳艳的惊喜。
[名师点评] 本文有三个亮点：一是文章标题“红苹果的滋味”亮丽独特，又能艺术地揭示主旨;二是本文以“人生的红苹果”为中心意象，从多个角度、多个层次抒写成长的感觉，议论内容、抒情内容都新颖深刻;三是语言颇具文采，排比、对偶、比喻运用巧妙，再加上丰富的联想和想象，使文章在发展等级“有文采”一项中独领风骚。
阅读下面的文字，根据要求作文在非洲，有一种很特殊的羊，叫驼羊。
驼羊性情很善良，又很勇敢。
无论多么陡峭的山崖，它都敢于攀登;无论多么凶恶的狼，它都不怕。
狼来了，驼羊从从容容，昂着头颅向狼冲过去，结果狼吓得落荒而逃。
于是牧羊人常用它来看护羊群，其护羊效果往往胜过最好的牧羊犬。
读了上面的材料，你有何感想?请选择一个角度，自主确定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
注意不要脱离材料的内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。
[写作提示] 这是一道新材料作文试题。
该作文立意可以确定为：面对艰险和强敌，要从容镇定，无所畏惧，要敢于“亮剑”，才能战胜艰险和强敌，点亮人生。
确定立意之后，就可以构思行文了。
需要注意的是，无论选用哪种文体，都必须选用最鲜活、最切合作文命意的素材，这样才能使得作文内容充实，更好地表达出文章主旨。
【佳作欣赏】亮剑之歌□马小媛雄关漫道真如铁，而今亮剑从头越。
——题记铺开文卷，一幅画面映入眼帘，撼人心魄：好一个驼羊，有羊的至善至美，又有豹的英姿气魄。
面对恶狼，面对危险，它从从容容，昂起头颅，敢于“亮剑”前行，真乃可敬可叹!危险消除了，恶狼遁去了，驼羊胜利了。
胜得令人欢欣鼓舞，令人心扉洞开：原来，危险当前，恶狼舞爪，并没有什么可怕。
良善之士，只要沉着镇定，无所畏惧，亮剑而行，向着险恶奋勇冲击，就一定会奏响胜利的凯歌。
勇敢的驼羊行走在我的心灵中，我则恍然走进遥远的时空……站在“亮剑”的旗帜下，我看到了这样一个身影——蔺相如，他一介孱弱的平坚定地向着凶暴的秦王走去。
秦王之威，可谓令赵国胆寒矣，然而蔺相如毫无惧色，他以“相如请得以颈血溅大王”的豪气降服了秦王的霸气。
最后，他胜利了——完璧归赵，渑池护国威，令赵国扬眉吐气。
蔺相如之赢，靠的是什么?他没有魁伟高大的身躯，没有盖世的武功，他靠的是一身正气，一身勇气，靠的是这种“驼羊”式的“亮剑”精神。
站在“亮剑”的旗帜下，又有一个身影匆匆闪过。
他，南宋爱国名将岳飞大元帅，金戈铁马，正挥师北伐。
当时，南宋小朝廷可谓弱矣，而金兵气势汹汹，可谓强矣。
然而，岳飞挥鞭“亮剑”奋勇前行，他胜利了，他的英勇使敌人闻风丧胆，让人民胆壮气豪。
站在“亮剑”的旗帜下，一组这样的镜头又从眼前闪过：曾几何时，长江三峡，那落差几十米的长江之水，挟着一股寒气，奔腾而来。
它含着天的威势，含着吞噬一切生灵的霸气，激流飞溅，声震九霄。
然而，你看长江漂流勇士，中国年青一代的“驼羊”，他们昂起高贵的头颅，“亮剑”漂流，向着急流和险滩，奋勇挺进。
他们都胜利了——因为无论是生还，还是永沉江底，他们都把自己的名字，深深地刻在勇敢者“亮剑”的丰碑上。
“亮剑”之歌是勇者之歌，是胜利之歌。
当然，“亮剑”而赢，还须讲究“亮剑”的艺术，讲究勇者之精诚睿智，巧妙向艰险与凶恶宣战，方可确保“剑不折刃”，大获全胜。
时空轮回，气象万千。
人生旅途，有满目鲜花之际，亦有风雨交加之时;有风平浪静之景，亦有潮起潮落之险。
然而，这都算不得什么——朋友，你看，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，那是陆游在横刀立马，仰天长啸;你听，雄关漫道真如铁，而今亮剑从头越，那是一代学子在心潮澎湃，振臂呐喊。
朋友，你再翘首远眺，在那绿茵茵的山坡上，有如朵朵白云的羊群，更有一只驼羊，它高昂着头颅，“亮剑”前行。
你听，它“得得”的轻蹄，奏响的是一首勇敢者的“亮剑之歌”……[名师点评] 本文在素材选用方面堪称典范之作。
第一，善于“一材多用，多维推论”。
按照思维定式，蔺相如一向是个讲团结、讲大局的典型人物，然而本文的作者却多维推论，另辟蹊径，根据本文的写作命意，将蔺相如推崇为具有大无畏的“亮剑”精神的英雄，且议论阐述合情合理，毫无牵强之感。
第二，本文将蔺相如、岳飞、长江漂流勇士等诸多素材组合排比，横向铺陈，收到了“层层蓄势，动人心魄”的良好效果。
阅读下面的材料，按要求作文从前，有一个人拥有一张由黑檀木制成的好弓。
他用这张弓射箭射得又远又准，因此非常爱惜它。
