中考散文阅读考点分析及方法指导

中考淡化文体(散文)阅读一、散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。

所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。

形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。

综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。

阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。

二、散文分类叙事散文，或称记叙散文，指以记人、叙事、状物、写景为主的散文。

以对人和事物的具体叙述和描绘为其突出特色，同时表现作者的认识和感受。

例如鲁迅的《藤野先生》。

这类散文，虽然也有风物、场景的记写，但它不是纯客观的记写，而是将内情与外物融合，表达一定的思想，抒发一定的感情。

抒情散文，或称写景散文，指以描绘景物、抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿的散文。

这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，或托物言志，或寓情于物，强烈的抒情性为其突出特点。

例如，朱自清的《春》，老舍的《济南的冬天》。

议论散文，以议论为主的散文。

它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行。

文学色彩浓，但与一般的议论文不同：不需要逻辑推理，严密论证。

随笔、杂感都属于议论散文。

①写景类——借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景②咏物类——托物言志③怀古类——借景抒情、即事抒情④咏史类——借古讽今、借题发挥⑤送别类——即事抒情、即景抒情⑥边塞类——直抒胸臆、借景抒情等等三、散文的线索散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索。

有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。

四、散文的语言散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。

中考散文阅读知识点和答题技巧
中考散文阅读知识点和答题技巧
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都接触过散文吧？散文是一种常见的文学体裁，取材广泛，艺术表现形式丰富多样。

你有了解过散文的写作吗？以下是店铺精心整理的中考散文阅读知识点和答题技巧，仅供参考，欢迎大家阅读。

（一）明确概念
何为散文？散文，是作者运用生动形象的语言描写社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。

（二）理解特点：形散而神不散
形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物
2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、
3、表达方式不拘一格：往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。

神聚：主题集中鲜明
（三）散文的分类
（1）抒情散文（2）叙事散文（3）议论散文
（四）常见的艺术表现手法
象征衬托对比借景抒情托物言志、咏物寄情寓理于事融情于事先抑后扬
以小见大
（五）散文的线索
散文线索就是文章结构的红线。

抓住线索，也就抓住了作者的思路。

根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。

找线索的方法：
一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索
的因素）；
二要注意文中反复出现的'词语、句子；
三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。

（六）散文的主题
散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。

（七）散文的语言（1）质朴、自然（2）生动、形象（3）深刻、隽永。

重难点04 散文阅读（五大考点多种技巧）中考现代文阅读试题记叙文材料来自散文和小说，其中散文占了一大半。

从选材看，内容广泛，涉及不同题材、不同风格的散文，包括叙事散文、抒情散文、写景散文、哲理散文等。

文本内容贴近学生生活实际，关注亲情友情、人与社会、自然风景等，注重思想内涵和对学生情感态度、价值观的导向。

引导学生对生存、生活、人文的关怀和思考。

从题型看，以主观性试题为主,百分之七十是主观题，选择题占比不多、填空题更少。

开放性试题增多，赋分相对较高。

2024年的散文命题，除了传统的阅读理解题外，还可能出现一些新的题型，如赏析题、微写作等。

从命题角度看，突出考查整体阅读能力，以文意把握、词句品析、人物评、写法揣摩、感悟体验为考查着力点，考查考生对文章的主旨、结构、语言等方面的全方位理解。

从试题数量和赋分看，一般在5个左右，赋分15-20分，个别地方甚至更高。

考点一、散文的标题【设题形式】1.如何理解标题的深刻含义？2.赏析文章标题的妙处。

3.给文章拟个合适的标题。

4.文章的标题是否能用……替换？为什么？【答题要点】1.标题的含义（1）表层含义：标题的字面含义、在文中的含义;（2）深层含义：引申义、比喻义、象征义。

（3）标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

2.标题的作用（1）内容上：概括文章……内容，交代时间、地点，交代文章的写作对象或性格特征，突出人物形象。

（2）结构上：贯穿全文线索。

（3）人物上：突出人物的形象或品质；（4）主旨上：点明文章的主题；寄托……情感；奠定全文……感情基调。

（5）情感上：奠定文章的感情基调；（6）手法上：设置悬念，引发联想，吸引读者；运用（比喻、拟人、双关等）……修辞手法；对比讽刺，强化效果。

（7）效果上：引发读者的阅读兴趣，引人深思，营造氛围，富有诗情画意等。

3. 拟写标题的方法（1）抓住文章的核心人物拟写；（2）抓住文章的核心事物拟写；（3）抓住文章的核心事件拟写；（4）抓住作者的情感拟写；（5）抓住文章的线索拟写；（6）抓住作品反复出现的内容拟写。

中考复习散文阅读题型分析及答题技巧中考复习散文阅读题型分析及答题技巧导语：散文洋溢着一种特定的气氛与情调，它能给读者一种可感可触、身临其境的实际感受，这种氛围与情韵构成全文抒情的基调。

以下是小编整理的中考复习散文阅读题型分析及答题技巧，供大家参考!散文阅读一、散文的分类(散文的概念) 二、散文阅读应分几步?(阅读程序) 三、散文阅读题是怎样出的?四、散文阅读题的解答有哪些技巧?一、散文的分类(散文的概念)叙事散文：以写人记事为中心，表现人物的特点或品质(或阐明事情蕴含的道理)，抒发作者的思想感情。

例：《背影》抒情散文：以写景状物为主，表现事物所具有的象征意义，抒发作者的思想感情。

例：《白杨礼赞》二、散文阅读应分几步?(阅读程序)第一步：粗读文章，整体感知材料第二步：精读文章，筛选整合信息第三步：研读题目，回答文后问题二、散文阅读应分几步?(阅读程序)一读----整体感知：①了解主要内容;②归纳中心意思; ③ 分析题目含义。

---用一句话概括中心。

二理----理清思路：一抓抒情议论句;二抓过渡句;三抓每层每段中心句。

-----用铅笔作好标志。

三扣----找答题区域-----画出相关处。

四述----整合答案：①提炼组合：有的答案隐含于文中，须提炼;有的答案分散在各处，须组合。

②组织归纳：围绕要点，句子通顺，言简意赅。

----先打草稿再修改然后誊写。

例：《与植物相处》三、散文阅读题是怎样出的?(1) 整体感知题(体会作者的态度、观点、感情); (2) 理解词语在文中的含义; (3) 理解文中重要句子的深刻含义和作用 (4)提取并整合文章的内容要点; (5)开放题四、散文阅读题的解答有哪些技巧?1、整体感知题题目示例：(1)阅读全文，说说作者喜欢“与植物相处”的原因。

(2)阅读全文，说说“小草令我怦然心动”的原因。

(3)阅读全文，说说文章最后一节画线句的深刻含义。

1、整体感知题解答技巧(1)通读全文，概括中心①了解主要内容;②归纳中心意思; ③ 分析题目含义 (2)找出中心句或自己概括中心(3)注意语言表达的规范性 2、词语在文中的含义解答技巧分析词语常见题型: 1.词语在特定语境中的含义(语境义) 2.代词指代的内容3.词语可否省略,调换,是否矛盾4.动词,形容词的作用5.加点词语的思想感情.词语的语境义例:1.对文中“一样的兰草,长在两个地方就有两个味?”中的“味”,你是如何理解的? 2.根据语境,解释“在生命的初期……,却因此把养料酝酿了酝酿,等到果实成熟的时候,他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒”一句中“芬芳”的意思. 3.说说下面两个词在文中的意思. 1)天使的声音在耳边吹拂,这是老师吗?我怔了一下缓过神,这“批评”是对着我的吗?怎么闻不到硝烟味? 硝烟味______________________________ 2)我可大气不敢出,嘤嘤着说……老师依旧闷葫芦. 闷葫芦________________________________ 方法：采用代入法代词的指代作用代词有:这,这些,那,那些,之,此,它,如此及具体一些内容的指代.代词一般代人,事,物. 寻找方法:通常到前文去找,偶尔也在后文,有近及远.代词指代内容原文都有,一般可以抄原句,但有时要筛选概括. 提示:得出结果后采用替换法(代入法)看是否符合文意.分析词语可否省略,调换,不矛盾分析步骤: 1.判断:一般情况都是不能省略,调换,不矛盾. 2.分析词语含义. 3.分析用原词时句子的意思,省略或换词时句子会变成什么意思,不符合实际. 4.结论:因此,原词搭配恰当,不能省略,调换,不矛盾. 例:黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲. 问:句中“幽”,“野”,“闲”三个字能否调换,为什么? 答:不能调换.因为幽是幽深的意思,与洞相搭配;野是不受拘束的意思,与山相搭配;闲是悠闲的意思,与溪水相搭配.因此原词搭配恰当,不能调换.分析动词,形容词的作用分析步骤: 1.分析动词,形容词本身的作用:生动,形象,准确地描写了…… 2.分析句子的表层意思. 3.分析句子的深层含义(联系语段,联系全文). 语言上可用如下句式表示:生动、形象、准确地描写了+句子表义+ 句子深意(表现了…… , 突出了……). 例:联系上下文,说出下面句子中划线词语的含义.1.声音攀上楼来,钻进窗内,搅得我睡意全消.形象生动写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对“我”的影响,突出了“我”心里的难受,烦躁. 2.文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语,这样写的作用是什么? 生动传神写出了“我”在妈妈的教育下求知,成长,努力进取的情景. 分析词语所表达的思想感情所谓思想感情,是指文章中所表现出来的好恶,褒贬之情.具体而言有喜、怒、哀、乐、爱、恨、情、仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情. 通常的思想感情有:喜悦、欢快、高兴、兴奋、激动、自豪、热爱、爱戴、崇敬、思念、依恋、怜惜、关爱、体贴、赞美、怀念、感激、忧虑、痛苦、失望、愤恨、仇恨、讽刺等等. 示例例:1.有一天,我伏案写作时,它(小珍珠鸟)居然落在我肩上.……呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了.文中划线的“居然”,“竟”表达了作者怎样的思想感情?答：“我”对小珍珠鸟的亲近,信赖感到喜出望外. 3、重要句子在文中的深刻含义和作用解答技巧(1)重要句子指：(1)题目;(2)开头;(3)结尾;(4)过渡句。

2024年某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结2024年某年中考语文复习散文阅读的考点归纳总结如下：
1. 主题意义理解：阅读理解文中的主题意义，把握作者想要表达的中心思想。

2. 文章结构分析：分析散文的结构，包括开头、中间和结尾，理解作者的写作意图。

3. 语言运用理解：理解散文中的隐喻、比喻、夸张等修辞手法的运用，推测其含义和作用。

4. 人物形象描写：理解作者对故事中人物形象的描写，包括外貌、性格、行为等方面的描写，并推测其影响和作用。

5. 语气态度分析：分析散文中的语气态度，包括感慨、赞美、嘲讽等，理解作者对所述事物的态度和情感。

6. 上下文推测：通过上下文推测词语和句子的含义，从而加深对文中内容的理解。

7. 修辞手法鉴赏：鉴赏散文中的修辞手法，包括比喻、拟人、夸张等，理解其美感和修辞功效。

8. 文章体裁辨析：通过阅读散文，了解散文的种类和特点，如记叙文、议论文、描写文等。

9. 语篇连接分析：分析散文中的词语、句子和段落之间的关联关系，理解文章结构的合理性和流畅性。

10. 背景知识运用：根据散文中提到的相关背景知识，推测故事的背景、时代和环境，加深对文中内容的理解。

总之，以上是2024年某年中考语文复习散文阅读的主要考点归纳总结。

学生在复习时应注重理解文中的主题意义、分析文章结构、掌握修辞手法和推测人物形象等，提高对散文阅读理解的能力。

中考散文阅读知识点和答题技巧整理 一、要点概括类 1.摘引文中原句作为答案。

2.选取文中重要词语语句组合成答案 3.划分相关内容层次，一般有几个层次就有几个要点 二、感想启迪类 1. 抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答 2.联系自己或社会实际情况，引发感悟 3. 遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用对比比喻排比等修辞；运用成语。

4. 偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。

三、词句品味类 1. 词语品味： A了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。

B.分析修辞，体会词语的形象含蓄 2. 句子品味： A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会。

B.看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句层层深入，显得气势磅礴；C.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形象；对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。

答题方式：我认为……美在……它表现了……. 四、献策举例类 1.问题献策分类A.自然环境问题：大气水体污染、生态平衡问题、人与自然和谐共处问题等等B.社会环境问题：农村城市差别问题、留守儿童问题、辍学问题、文明问题等等 2.问题献策举例类解题注意事项 A.看清问题，问什么答什么，切忌答非所问。

B.所提出的方法措施必须是可行的有助于解决实际问题的，切忌纸上谈兵空想主义。

C.主张创新 五、句子仿写类 一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。

修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。

在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语， 例如：“没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲”这句子的仿写。

2024年某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结随着社会的发展和教育的改革，语文散文阅读成为中考的重要考点之一。

掌握好散文阅读的技巧和方法，对于学生提高语文水平和应对中考具有重要意义。

以下是2024年某年中考语文复习散文阅读考点的归纳总结，供学生参考。

一、散文阅读的题型分析在中考语文试卷中，散文阅读主要包括阅读理解和应用文阅读两种题型。

阅读理解题型要求学生理解文中的意思，把握文章的中心思想、作者的态度和意图等；应用文阅读题型要求学生根据阅读材料的要求完成相应的任务，如填表、写信、回答问题等。

二、散文阅读的复习策略1. 掌握基本阅读技巧：在阅读散文时，要注意整体把握文章的结构和主题，抓住关键词和关键句，理解上下文的逻辑关系。

2. 培养良好的阅读习惯：多读好文章，培养对文字的兴趣和阅读的习惯，增加词汇量和阅读速度。

3. 注重阅读思维训练：通过解决问题、分析作者观点和情感等方式，培养学生的阅读思维能力，提高对文本的理解和把握能力。

三、散文阅读的复习要点1. 阅读理解考点(1) 主旨大意：重点理解文章的中心思想和主题，抓住关键词和关键句，了解作者的写作意图。

(2) 推导判断：通过推理和分析，根据文章中的事实和论点推断出一些结论。

(3) 作者观点：理解作者的观点、态度和情感，分析文章的立意和写作目的。

2. 应用文阅读考点(1) 表格填写：根据所提供的材料，按要求填写相应的信息。

(2) 问题回答：根据所提供的材料，回答问题，理解问题的要求，找到答案所在的段落。

(3) 书信写作：理解书信的写作目的和写作要求，根据信件的内容和情境完成相应的写作任务。

四、散文阅读的复习方法1. 多做模拟试题：通过做大量的模拟试题，熟悉考点和题型，掌握解题技巧和方法。

2. 细读优秀散文：阅读名家散文，体会作者的思维方式和写作技巧，提高对文章的理解和把握能力。

3. 多讨论、多思考：在学习散文阅读中，注重与同学的交流和讨论，广泛听取不同的意见和观点，培养分析、思考和判断能力。

中考语文复习散文专项阅读考点整理 考点1：抓住文章标题，分析含义作用考点2：把握文章内容，概括文章主旨★设问形式：❶通读全文，请简要概括××表现在哪些方面？❷结合××段内容，请概括出××。

❸本文的主旨是什么？请结合文本简要分析。

考点3：理清文章脉络，把握行文线索★设问形式：❶文章的线索是什么？❷围绕××，将文章内容补充完整。

❸文章的标题有什么作用。

（标题就是线索）考点4：品味语言特色，体会词句含义★设问形式：❶赏析划线句中的加点词语/赏析文中的划线句子。

❷文中的加点词/划线句子好在哪里？（加批注） ❸文章开头和结尾都写道了“××景物”有什么好处？❹理解加点词语/××句话的含义。

词语赏析1.从修辞手法的角度赏析。

2.从描写的角度赏析。

（1）描写句：根据语境分析描写对象的特征和意义。

（2）抒情句：联系全文情感，结合语境，分析句子表达的情感。

（抒情性散文常考）（3）议论句：联系全文主旨，结合语境，分析句子所表达的意思。

（议论性散文常考）【答题规范】运用了……的表达方式，点明了(写出、抒发或交代)……4.从句子的表现手法角度赏析。

对比、衬托、抑扬、铺垫、伏笔、照应、借景抒情、托物言志、动静结合、虚实结合、联想想象、正侧面描写相结合、（欲扬先抑、以小见大）5.从词语运用的角度赏析。

6.从句式特点的角度赏析。

（1）长短句短句：简洁凝练，增强语句气势，形成画面感。

长句：叙述清楚完整，给人以较深的印象。

长短句搭配，使整段句子错落有致，富有变化，读起来朗朗上口。

（2）整散句整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式，常构成对偶、排比。

散句指字数不等，参差错落的句式。

整散句结合，使得句式富于变化，生动活泼，句式整齐中见变化，语气气流中有舒缓，整散相间，使文章语势激荡而又意味绵长。

句子含义注意：如果所给句子是总起句，需从下文搜索关键信息；如果所给句子是总结句，需从上文寻找相关信确定答案要点；如果所给句子是过渡句，就要密切关注上下文段中的相关内容。

中考散文阅读知识点及答题技巧中考淡化文体(散文)阅读一、散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。

所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。

形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。

综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。

阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。

二、散文分类叙事散文，或称记叙散文，指以记人、叙事、状物、写景为主的散文。

以对人和事物的具体叙述和描绘为其突出特色，同时表现作者的认识和感受。

例如XXX的《藤野先生》。

这类散文，虽然也有风物、场景的记写，但它不是纯客观的记写，而是将内情与外物融合，表达一定的思想，抒发一定的感情。

抒情散文，或称写景散文，指以描画景物、抒发生发火者对现实生活的感受、激情和意愿的散文。

这类散文有对具体事物的记叙和描画，但通常没有贯穿全篇的情节，或托物言志，或寓情于物，强烈的抒情性为其突出特点。

例如，XXX的《春》，XXX的《济南的冬天》。

议论散文，以议论为主的散文。

它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行。

文学色彩浓，但与一般的议论文不同：不需要逻辑推理，严密论证。

随笔、杂感都属于议论散文。

①写景类——借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景②咏物类——托物言志③怀古类——借景抒情、即事抒情④咏史类——借古讽今、借题发挥⑤送别类——即事抒情、即景抒情⑥边塞类——直抒胸臆、借景抒情等等三、散文的线索散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索。

有的文章不但有明线，另有暗线，线索的特性有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是问题自己，或在文中反复出现）。

中考语文——现代文阅读之散文一、散文基础知识（一）概念散文是泛指那些侧重于直接表达作者对生活的感受，注重于主观抒写的，不讲究骈偶押韵的文体。

狭义的散文，专指用凝练、优美、生动的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景的短小精悍的文章。

（二）特点1.“形散而神不散”“形散”：取材广泛；结构安排灵活。

“神不散”：立意明确2.表现手法活散文常用多种表达方式、修辞手法、写作手法等艺术手法贯穿全文有力地表现主题。

3.取材组材巧即用一个醒目深刻的思想，把看似凌乱的一大堆材料，贯串成文。

4.分类根据内容和性质分：叙事散文——以写人记事为主。

抒情散文——注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文（特点：强烈的抒情）。

写景散文——以描绘景物为主。

哲理散文——以种种形象来揭示事物底蕴和深刻道理。

二、中考考点归纳1、从结构的角度出发，考查形式：找准文中线索梳理文章行文脉络2、从内容和主题角度出发，考查形式：概括文章要点或内容概括文章的中心（主旨）3、从赏析语言特色出发，考查形式：字、词的含义词语妙用关键句理解4、从艺术特色出发，考查形式：表达方式：记叙、说明、抒情、议论、描写修辞手法：比喻、拟人、排比、反问、反复、对比、对偶、夸张写作手法：常见的有：象征：就是托物寓意，即通过一定的具体形象来表现一种深远的意义。

托物言志：把所写的景物或景象拟人化。

对比烘托：为了突出作者所写的对象。

欲扬先抑：要赞美某种事物，先表达对它没有好感；想歌颂某个人物，先说他的不足等等。

一般规律：写景类：借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景；咏物类：托物言志；怀古类：借景抒情、即事抒情；咏史类：借古讽今、借题发挥；送别类：即事抒情、即景抒情；边塞类：直抒胸臆、借景抒情。

从把握情感出发，考查形式：体会人物的思想情感体会作者的思想情感三、各考点的考查方式和解答技巧（一）理清行文脉络1.考点分析散文具有“形散神聚”的特点。

阅读散文，首先要理清文章的脉络，进而才能准确把握住散文的中心。