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急诊科护士能级培训(N1) -----张凌峰环境 理论 技能 护理管理 应急能力 感染管理 法律法规培训 考核值班、交接班制度 ②分级护理制度 ③查对制度 ④护理文件管理制度⑤护理安全(不良)事件 登记报告制度 ⑥护理安全管理制度 ⑦患者身份识别制度 ⑧岗位职责值班、交接班制度 ②分级护理制度 ③查对制度 ④护理文件管理制度⑤护理安全(不良)事件 登记报告制度 ⑥护理安全管理制度 ⑦患者身份识别制度 ⑧岗位职责基础 操作 口腔护理、 无菌技术雾化吸入、生 命 体 征 测 量、肌肉(皮 内)注射、静 脉 采 血 静 脉 输液、输血、 灌肠法、 导尿法鼻饲、 胃肠减压、 氧气吸入注射泵、输 液 泵 使 用、营养泵的 使用专科知识①分诊程序②症状鉴别分诊③心跳骤停的抢救配合 ④突发重大成批伤员 的抢救 培训内容① 基 本 的 急 救 病 人 接 诊 流 程 ② 重 大突发 事 件 医 疗 救 援 护理 应 急 预 案 ③ 意 外 情 况 护 理应急预案。
专科 操作 心肺复苏技 术、心电监 护技术、心肺复苏泵的使用， 口咽通 气 管 应 用、 简易呼 吸器使用 护理常规：多发性创 伤病人、严重胸外伤 病人、腹部创伤病人、 休克病人、颅脑损伤 病人的护理常规① 院 内 突 发 事 件 护 理 应 急预案② 住 院 患 者紧 急 状 态 时 护 理 应 急 预 案培训 考核方式 相 关 知 识 自学、 讲座、 摹拟 查房现 场 模 拟 考核 基础 知识 《 应 知 应会》— 基 础 护理、急 诊 科 专 科 护 理气 管 插 管 的配合、 气 道内吸痰、 洗胃、 心电图 机 的 使用 科室 环境急 诊 科 的 布 局 、 结 构、分区、 设施、 流程 相 关 知 识 自学、讲座、 摹拟 查房 现 场 模 拟 考核 医院 环境医 院 的 构建、 各 个 部 门 的 结 构分布传 染 病 疫 情 报告、预检分 诊 和 管 理 制 度急 诊 科 各 个 区 域 用 物的摆放、 物 品 规 范 放置培训 考核讲座、 理论 考核、 操作 考核《 应 知 应会》 — 内科、 外 科 护 理《理论 知识医疗护 理职业 安全法律法规培训 考核示范、 成组 训练结 构 图 讲解、 情 境 模 拟 考核医 护 人 员 自 身 安 全 评 估手卫生相关知 识和操作示范、 成组 训练 培训 考核 自学 提问情境 摹拟 成组 训练情境 摹拟 成组 训练讲座、 理论 考核 时 间 第 一 阶 段案例分析仿真训练医 院 的 特色 培训考 核方式自学、 提问自学、 提问 第 二 阶 第培训 考核现场 讲解 培训内容 培训内容段第第三阶第段第抢救物品、药品、器材的数量及定位配置各个部门职责及工作中配合科内人员架构图院内各级人员架构图结构图讲解、情境模拟考核结构图讲解、情境模拟考核《应知应会》——妇产科、儿科护理护理护理常规：急性一氧化碳中毒病人、溺水病人、中暑病人、电击伤病人的护理常规③有机磷农药中毒病人的护理常规④百草枯中毒病人的护理常规⑤低血糖危象病人的护理常规护理常规：急性心肌梗死病人、急性左心衰病人、高血压危象病人、重症哮喘病人、大咯血病人、ARDS病人、急性肺栓塞病人、上消化道出血病人、肝性脑病病人、急性重症胰腺炎病人、脑卒中病人、癫痫持续状态病人、糖尿病酮症酸中毒病人相关知识自学、讲座、摹拟查房现场模拟考核相关知识自学、讲座、摹拟查房现场模拟考核血糖监测、膀胱冲洗术床上擦浴、床上洗头轮椅平车转运病人技术、尸体料理动脉穿刺技术、胸腹腔穿刺的配合、创伤急救(止血、包扎、固定及搬运) 技术呼吸机、除颤仪的使用、各类导管的维护亚低温治疗护理示范、成组训练示范、成组训练值班、交接班制度②分级护理制度③查对制度④护理文件管理制度⑤护理安全(不良)事件登记报告制度⑥护理安全管理制度⑦患者身份识别制度⑧岗位职责值班、交接班制度②分级护理制度③查对制度④护理文件管理制度⑤护理安全(不良)事件登记报告制度⑥护理安全管理制度⑦患者身份识别制度⑧岗位职责自学、提问自学、提问危重患者紧急状态时护理应急预案护理人员工作中突发事件护理应急预案情境① 医疗废物摹拟管理制度、流成组程、处理标准训练② 职业暴露与防护、标准预防、情境① 消毒隔离摹拟制度成组② 导尿管相训练关尿路感染预防与控制③导管相关血流感染预防与控制④无菌物品的储存相关知识讲座、理论考核讲座、理论考核医护员自安全护意外害的救互流程相关知识自学流程演练知危科科应会》—症理瘤《应—重护肿第四阶第人身防伤自救急诊科护士能级培训(N2)技能培训 考核 值班、交接班制度 ②分级护理制度 ③查对制度 ④护理文件管理制度 ⑤护理安全(不良)事件 登记报告制度 ⑥护理安全管理制度 ⑦患者身份识别制度 ⑧岗位职责⑨危（wei ）险值报告制度值班、交接班制度 ②分级护理制度 ③查对制度 ④护理文件管理制度⑤护理安全(不良)事件 登记报告制度 ⑥护理安全管理制度 ⑦患者身份识别制度 ⑧岗位职责⑨危（wei ）险值报告制度基础 操作 口腔护理、 无菌技术 雾化吸入、 生命体征测 量、肌肉(皮 内)注射、静 脉采血静脉 输液、输血 灌肠法、 导尿法鼻饲、 胃肠减压氧气吸入 注射泵、输 液泵使用营 养 泵 的 使 用培训内容① 基 本 的 急 救 病 人 接 诊 ② 重 大 突 发事 件 医 疗 救 援护理应急 预案 ③ 意 外 情 况 护理应急预 案。
急诊专业护士核心能力培训手册N4-1级姓名：学历：导师：入科时间：启用时间：深圳市第七人民医院护理部编制目录第一节手册介绍 (3)一、个人基本情况表 (3)二、培训目标 (3)三、准入条件 (3)四、手册使用说明 (3)第二节核心能力培训内容 (5)一、授课安排 (5)二、自学内容....................................................... . (6)第三节临床实践个案积累 (7)第四节业务学习情况 (8)一、业务学习情况 (8)二、培训计划外的培训登记表 (9)三、考核成绩登记表 (10)四、工作心得 (11)第六节核心能力评价 (13)第一章手册介绍一、个人基本情况表二、培训目标从态度、技能、专业知识为3个纬度出发，通过规范化培训，使护士掌握急诊的基本理论、基础知识和技能，具备独立护理常见急、危、重症患者的能力；掌握急诊各岗位的基本知识、技能及公共突发事件的能力应急预案，具备对危重病人综合观察能力；经过专业化培训，使其达到急诊专业护士要求，成为一名成熟的专业护士，为病人提供全面、安全、有效的专业技术服务。
三、准入条件N4级分两个阶段进行培训，完成时间为两年；主要包括院前急救和预检分诊两个方面；重点培训对急危重症病的处理能力、应急能力及突发事件的应急能力。
1、注册上岗第8年。
2、在急诊科工作半年以上，并获得急诊专科夜班准入资格。
3、获得N3级第二阶段核心能力评估合格证，方可接受本阶段的核心能力培训。
在上级护士指导下，能独立完成院前急救的工作，时间约一年，并通过考核合格后，接受第二阶段培训。
四、手册使用1、各阶段护士严格按照培训要求，参加护理部、科室组织的业务学习、理论及操作考试，并做好登记。
2、护士按层级培训计划每月进行相应的培训、学习、考核，并做好登记。
3、护士各项、各级的评价、考核由指导老师负责完成，特殊情况或指导老师休假期间由护士长完成。
XX市XX区人民医院急诊专业护士核心能力培训手册（N1级第一阶段）姓名：陈思思学历：大专导师：李诺入科时间：2012年3月12日启用时间： 2012年6月护理部编制手册目录一、手册的使用说明二、核心能力训练三、个案项目积累四、专科护理个案积累汇总表五、专科护理个案积累登记表六、培训计划外的训练登记表七、读书记录八、考核成绩登记表九、核心能力评价十、鉴定表理后填写，用“正”表示例数，完成后并请指导老师签名。
3．《急诊N1-1核心能力专科护理个案积累汇总登记表》：由学员在完成个案护理后填写，并附上个案登记表，请指导老师签名。
不能完成说明原因。
（五）手册管理：1．学员在每次集中培训时将手册交授课老师签名。
2．每月28号前交护长审阅。
3．保存：培训结束后将手册上交护长保存备查并作为聘任、评奖依据。
二、核心能力训练：N1级第一阶段核心能力训练三、个案项目积累四、急诊N1-1专科护理个案积累汇总表五、专科护理个案积累登记表1、心力衰竭病人的救护2、呼吸衰竭病人的救护3、肾功能衰竭病人的救护4、消化道大出血病人的救护5、休克的救护6、高血压危象的救护7、多发性创伤的救护8、人工气道的护理9、心肺复苏术护理10、窒息病人的紧急处理11、危重病人的抢救配合12、颅脑大手术病人术前的救护13、严重心律失常病人的救护14、急性口服中毒病人的救护15、儿科急症的救护16、脑出血病人的救护17、五官科急诊救护18、心肌梗死的救护19、宫外孕大出血的救护六、培训计划外的训练登记表七、读书记录（自学）八、考核成绩登记表九、核心能力评价急诊专业护士N1-1级培训评价标准填表注意事项：1）课程理论成绩、技能考核成绩各占成绩的20%。
2）继续教育学分，获得的继续教育学分≥3分为满分。
3）差错投诉，差错与投诉各占5分，差错与投诉每次扣5分，可倒扣分。
十、鉴定表。
宁乡县人民医院急诊科护理人员培训手册姓名：职称：学历：日期：目录一、急诊科护理人员培训管理制度……………………………………二、急诊科护理分层培训计划…………………………………………三、2012年培训计划……………………………………………………三、医院业务学习记录…………………………………………………四、医院查房记录………………………………………………………五、科室业务学习记录…………………………………………………六、科室查房记录………………………………………………………一、急诊科护理人员培训管理制度一、凡进入急诊科的护理人员必须经过急诊科专科培训，通过科室的考试考核，临床试用合格，方可在科试申请单独值班。
二、急诊科护理人员培训内容（见急诊科护理人员培训指导）三、培训方法：采取集中授课，现场演练，实情考察相结合的方法进行。
四、培训过程中，组织人及培训人员都必须依据科内培训手册，做好各项记录。
五、科室设专职培训员，在护士长的指导下，负责科内各级人员的培训工作。
六、科室实行分级培训制度，各级人员的培训要求如下：（1）护士培训目标：1．熟悉掌握医院及科室各类规章制度，培养良好的职业素质和医德医风。
2．熟悉掌握急诊科常用知识和急救护理专业的基础理论，具有较系统的急救护理专业的理论知识，并将其运用于护理实践。
3．掌握急救护理的操作技术，能独立完成常见急诊病人的急救与护理。
4．具备较强的急救意识能处理常见的应急事件和配合完成各类抢救5．具备急救护理教学的意识，配合带教老师进行急救护理教学。
6．了解临床护理科研的基本方法及论文撰写的基本步骤。
7．在医院各项考试中理论考试，技能考核，各项都达标。
内容：理论知识培训内容：文化理念各类制度各类应急预案各种护理常规各类疾病健康宣教工作职责及流程各室管理标准及工作标准消毒隔离文书书写急救药品特殊药品常用药品科室管理技能操作培训内容：（含使用、维护、处置、登记）抢救仪器抢救技术抢救用物常用操作团队急救配合要求：1、参加医院业务学习率达85%，科内业务学习率达100%；2、三基理论合格率达100%，85分以上为合格，第一次不合格，扣100元，每季度二次以上不合格者下调系数0.1，每半年三次以上不合格者取消单独值班资格。
XX市XX区人民医院急诊专业护士核心能力培训手册（N1级第二阶段）姓名：学历：导师：入科时间： 2009年9月启用时间： 2011年1月护理部编制手册目录手册目录一、手册的使用说明二、核心能力训练三、个案项目积累四、专科护理个案积累汇总表五、专科护理个案积累登记表六、培训计划外的训练登记表七、读书记录八、考核成绩登记表九、核心能力评价十、鉴定表一、手册使用说明（一）、培训管理：1．按时完成培训计划。
2．按计划参加集中授课。
3．每次考核成绩记录在册。
4．按要求填写培训手册。
5．岗位培训每阶段结束时，由导师及护长或训练小组成员进行测评合格后进入下一阶段的培训。
6．定期向指导老师或护长反馈培训意见。
（二）、培训总目标：通过急诊护士N1-2级核心能力训练，使护士能够达到：1．能够初步掌握急诊工作核心制度，完成相应的岗位职责。
2．能独立完成急诊常见危重病人的护理工作。
3．具有对危重病人病情变化的观察能力，并能给予初步的处理。
4．在上级护士的指导下能对危重病人进行系统的监测和实施整体护理。
（三）、培训安排：1．时间为2年，每年进行一次总结。
2．部分内容集中讲课：计划每月培训1-2专题内容。
3．培训期间继续按要求完成医院的通科训练。
4．护士完成急诊初级责任护士每一阶段的训练后，有医院专业护士核心能力评估和管理委员会进行测评。
四、填写说明：1．《急诊N1-2级核心能力培训登记表》：由授课老师或指导老师完成教学任务后在相应内容上签名及日期，并注明授课形式。
2．《急诊N1-2级临床实践单项技能积累登记表》:由学员在完成个案护理后填写，用“正”表示例数，完成后并请指导老师签名。
3．急诊N1-2级专科护理个案积累汇总登记表：由学员在完成个案护理后填写，并附上个案登记表，请指导老师签名。
不能完成说明原因。
五、手册管理：1．学员在每次集中培训时将手册交授课老师签名。
2．每月28号前交护长审阅。
3．保存：培训结束后将手册上交护长保存备查并作为聘任、评奖依据。
