高三英语作文指导

专题25读后续写之情绪表达高分指导（高兴、悲伤、恐惧）养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。

做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。

能吸引阅卷老师的读后续写需要具备连续生动的动作，饱满细腻的情绪，以及适当的心理活动，这样才能让人物栩栩如生起来！才能在众多考卷中脱颖而出！让我们一起来解锁常见情绪的经典表达方法。

目录1.情绪表达的6种高分方法2.高兴3.悲伤4.恐惧1.情绪表达的6种高分方法（1）非谓语动词① Terrifed by the gunshot , the thief was frozen with fear , rooted to the spot .小偷吓得僵住了，一动不动。

① She shook all over , feeling like sitting on pins and needles .她浑身发抖，如坐针毡（2）with 复合结构① With butterflies in my stomach, I stood up and began my introduction.心里七上八下的，我站起来开始我的介绍。

① She cried bitterly, with regretful expression written on her face.她痛苦地哭着，脸上满是后悔的神情。

（3）强调句型的运用① Delighted and thrilled , I quickly told him what it was that we want .又高兴又激动，我很快告诉他我们到底想要什么。

① It was exactly at that moment that I finally realized mother ' s love meant everything.正是在那个时刻，我才真正意识到妈妈的爱意味着一切。

2020高三英语作文写作指导高考英语满分作文一般胜在行文清晰、准确、简洁三点，这就是公认的英语满分作文“黄金三定律”。

为保证所写文章清晰明了，一是越确切具体越好，二是组织结构富有逻辑性。

为让读者更好地理解所传递的信息，使用英文进行写作时，行文一定要注意做到清晰、准确、简洁这三点。

接下来是小编为大家整理的2020高三英语作文写作指导，希望大家喜欢!2020高三英语作文写作指导一1高中英语作文写作技巧1.书写和语言规范性的重要性俗话说：字写得好坏是一个人的脸面。

英语也如此。

英语大纲对写的要求是：能熟练、清楚地书写大小写、词句、标点等运用正确、规范。

写不正确、不清楚，必然会影响看的效果。

而且在英语升学考试中主观题占分越来越重，书写的好坏直接影响到学生的学业成绩，因此在教学中，注意培养学生的书写是非常重要的。

高考英语书面表达旨在考查考生的英语运用能力。

突出内容要点，语法词汇的准确性、上下文的连贯性以及语言的得体性。

在学写英语文章的过程中，很多学生的作文条理不清，内容混乱，得分率低。

究其原因，多半是因为平时练笔不规范，对出现的错误未加重视，从而制约了写作水平的进一步提高和发展。

2高中英语作文写作技巧2.提高规范性的手段2.1信息化助力英语教学我们很好地利用了批改网一智能批改系统这个平台。

鼓励学生多利用在家的时间利用这一平台进行写作训练，反复修改加工润色，直至自己满意为止，这不仅让学生有成就感，还能让作文即时批改，减轻了教师的批改作业的负担。

除了借助于智能批改这个平台，我们学校在处理书写和语言规范性时把这两者有机结合在一起。

2.2强化语言规范性除了加强语法教学外，我们始终秉承市教研室要求的“三课型五环节”的授课模式，注重学生平时基础知识的积累，比如每天背诵五个句型好的句子，每天背诵一片经典的范文。

通过背诵这些基本的句子和范文，增加学生的知识储备。

这样学生在写作时就能有话说，就能胸中有物，写出好的作文。

换句话说，就是让学生在学会创新之前先学会模仿语言。

【如何写好高考英语作文】一·基本类型:记叙文---- 写事记叙文、写人的记叙文议论文---- 对比观点议论文、说明利弊议论文说明文---- 事理类说明文、事物类说明文应用文---- 书信、通知、日记、海报、便条、启事、欢迎词、欢送词、告别词、广告一、记叙文写事记叙文--- 叙述已经发生的事情，包括故事发生的时间、地点和人物写人记叙文--- 人物的成长经历、爱好、特长、家庭背景和成就写事记叙文【写作分析】写事记叙文，以时间为中心组织材料，围绕中心事件，将人物、时间、地点、原因和结果, 即五个“W”（ what, who, when, where, why）和一个”How”【几点注意】1.正确使用时态和人称①时态：多用一般过去时，灵活使用其他时态②人称：第一人称（记叙本人的经历或耳闻目睹的事件）第三人称（记叙他人的经历或事件）2.叙述内容要突出中心，详略得当，清楚连贯, 事件信息点的表述不要完全按照所给的顺序，要适当重组信息点，正确运用一些过渡词及短语，使故事有条理、连贯、流畅3.常见叙述线索①以时间为线索，按时间的顺序展开②以地点为线索，以地点的转移为顺序展开③以事件发展的过程为线索，或以人物出现的先后次序展开4.正确运用描写事件的词汇和句型【常用词语】①表达时间at about 4:30 p. m; on Thursday; be doing…when..;②表达地点at the crossing; at the end of street; near our school; five kilometers to; on the spot;…③表达交通情况a traffic accident; on one’s way to; be very crowded in the street; a car coming from behind;high speed; knock sb. over; be seriously injured;drive a car; ride a bike; drive off; traffic lights;turn left; lead to; a number of; report…to…例文1昨天下午放学时，你目睹了放生在同学林涛身上的一次交通事故。

GUAN ＧＤONG JIAO YU GAO ZHONG广东教育·高中2019年第5期这类书面表达是指外国朋友来信或邮件请你推荐大学、书籍、旅游线路等。

不论题目是否要求说明理由，我们在给出建议后都还要说明理由。

一、常用套语1.写信目的（1）Knowing /Learning that our school is going to hold vari 鄄ous after-school activities,I ’d like to give some suggestions.我知道我们学校将要举办各种课外活动，因此我想提一些建议。

（2）I ’m so pleased to learn that you and your classmates are planning to travel to China.I ’d like to recommend the following two places.我很高兴得知你和你的同学计划来中国旅行。

我想推荐以下两个地方。

（3）Regarding your two choices of how to travel in China,I ’d like to recommend traveling in China by train.关于你的两个如何在中国旅行的选择，我建议在中国乘火车旅行。

（4）I ’m much delighted to receive your letter,asking me to introduce Chinese culture,due to which,I ’m writing to recom 鄄mend you some useful books.我很高兴收到你的来信，请我介绍中国文化，为此我写信向你推荐一些有用的书。

2.推荐理由（1）The reason why I tend to recommend it is that...我推荐它的原因是……（2）That is why I recommend after-school activities.这就是我为什么要推荐课外活动的原因。

英语写作指导英语写作指导(15篇)英语写作指导1第一，词汇量要充足。

词汇量多少很大程度上决定作文是否能写得下去，很多时候想到一个很好的句子或文字，但一下子词汇不记得了，没法写。

词汇量不足的学生，建议使用“奇迹英语背单词8.0”软件，这套软件可以从 下载，能够在较短时间内迅速提高词汇量。

第二，审题要充分。

我所教的学生中在写英语作文时，普遍存在这样一个情况：看完作文题，就开始写，想到哪写到哪，只要把字数凑够了就停笔了。

这样写出来的文章，看起来就像在记流水帐，没有任何逻辑，杂乱无章，毫无条理，同时容易出现用错时态、用错格式等的情况。

试想，如果你是试卷的命题人，你出作文题的时候，肯定有出这道题的独特的道理。

所以仔细审题和构思就成了写作的第一步。

审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。

同时还要文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的，时态的要求也非常重要。

第三，提纲要详细。

审完题后一定要列提纲。

很多学生认为，中考英语作文译成中文，最多是小学二年级的语文作文水平，所以根本没有必要列提纲。

其实，这种想法是非常错误的，因为提纲不仅能使文章的结构清晰，还有很重要的一点：防止漏掉作文内容。

因为中考英语作文有一个很重要的要求：要点要全。

如果你漏掉了需要写的内容，即使文章写得再优美，用词再准确，也拿不了高分。

最后要注意打草稿，然后修改。

这样可以保证错误降低至最少或者没有错误，同时也能保持卷面整洁。

第四，文化差异要注意我们要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了我们的作文质量。

所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。

最后，细节错误要摒弃。

很多孩子在写作文时常常感觉写得非常好，用上了几个高级句型或者不错的词汇短语，以为可以得高分，但最终结果出来后却与预想差距很大。

高考英语作文写作指导一、记叙文（narration）【含义】①记叙文→记人叙事+写景状物②一般具有的六要素：时间（time）、地点（place）、人物（character）、事件（event）、原因（cause）和结果（outcome）【结构】①顺叙型→按时间发生的先后顺序“开端→发展→高潮→结局”★使人物、事件的叙述更清晰★时空层次性较强②倒叙型→先写结局或发展过程中的某一重要内容，后写事件经过★产生悬念，吸引读者③合叙型→顺叙+倒叙在顺叙某事的过程中，插入另一件事的叙述，再回到原来的事件上。

【写作应用】小说+非小说体(回忆录、游记、日记)①引言(introduction)背景（setting）=时间、地点、人物等②正文(body)→冲突+情节发展+高潮◆冲突→两种不同思想或力量的矛盾、纠葛、撞击或对抗，它不但存在于不同人物、不同性格之间，而且存在于同一个人物的内心世界里。

三种类型的冲突：不同人物之间的冲突，人与环境之间的冲突，个人心灵深处不同思想的冲突◆情节的内容由人物性格的矛盾和冲突构成。

情节常常表现为一系列故事，可以说，凡情节都包含某种故事或故事性。

◆高潮→情节发展到达顶点矛盾双方已剑拔弩张，斗争达到白热化程度。

人物命运即将决定，主题思想得到集中表现。

③结尾（conclusion）故事的结局→矛盾冲突的最后解决、人物命运的最后归宿一个好的结尾往往能提供一个完满的答案，或答案已明确，却留下一些令人深省、回味的东西。

二、描写文（description）【含义】对客观世界加以艺术和主观的描绘。

它把对某一物体、人物、地方或景色的印象和了解细腻地表达出来，在读者面前再现它们的形象。

【特点】具体性、生动性和创造性描写的细节要能表达主题【描写顺序】空间位置顺序、时间顺序，一般到特殊或特殊到一般顺序，递升到递降或递降到递升顺序【写作应用】①人物描写（description of a person）对人物形象外部特征进行描绘，刻画人物性格特征，表现人物精神面貌，披露人物内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化，突出作品主题思想。

【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导高考英语书面表达是高考英语考试的一部分，占据了很大的权重。

为了取得高分，学生需要掌握一定的技巧和策略。

下面是一些高考英语书面表达的高分技巧指导。

一、审题准确在写作之前，学生需要仔细阅读题目，并确保真正理解了题目的要求。

这样可以避免写偏题或漏掉相关要点的情况。

二、组织合理在写作过程中，学生应该确保文章的结构明确，逻辑清晰。

可以使用常见的结构如五段式（引入、正反论述、总结）或是三段式（引入、论述、总结）。

并且需要使用适当的过渡词语来连接不同的段落和思路。

三、用词恰当在写作过程中，学生应该尽量使用准确、恰当的词汇来描述和表达。

可以使用一些高级词汇和短语来增加作文的亮点，但需要确保理解和使用的正确性。

四、语法准确语法错误会降低作文的得分，因此学生在书面表达中要尽量避免语法错误。

可以通过多做练习和注意观察来提高自己的语法水平，并且在写作过程中可以参考一些常见的语法结构和模式。

五、使用合适的句型在书面表达中，使用一些合适的句型可以使文章更有亮点，并且增加一些句子的复杂性和多样性。

常见的句型包括倒装句、强调句、虚拟语气句等。

六、注意篇幅和字数在写作过程中，学生应该控制好篇幅和字数。

过长的作文可能显得啰嗦，而过短的作文可能无法充分表达想法。

一般来说，中等长度的作文是最理想的。

七、时态和语态正确在使用时态和语态时，学生需要根据题目的要求来正确使用。

不同的作文题目可能要求使用不同的时态和语态，例如过去式、现在完成时、被动语态等。

八、细节丰富写作的时候，学生应该尽量提供丰富的细节和具体的例子来支持自己的观点。

这样可以使作文更具说服力，并且增加文章的内容丰富度。

九、阅读优秀范文学生可以多阅读一些高分范文来学习和借鉴其中的语言表达和写作技巧。

可以注意范文的结构、用词、语法和句型，然后运用到自己的写作中。

高分的英语书面表达需要学生具备一定的语言能力和写作技巧。

希望上述的高分技巧指导对学生们取得优秀的成绩有所帮助。

高三英语总复习之作文指导高三英语总复习之作文指导高三英语总复习是学生们迎接高考的关键阶段，在这个阶段，学生们需要系统地复习英语知识，提升自己的语言应用能力。

其中，英语作文的复习与提升是不可或缺的一部分。

本文将为学生们提供一些英语作文的写作技巧和复习方法。

一、确定作文主题和内容在写作英语作文时，首先需要明确文章的主题和内容。

对于一篇优秀的英语作文，主题明确、内容丰富是必不可少的要素。

因此，学生们在写作前需要仔细审题，理解题目要求，明确文章主题，并在此基础上构思文章的结构和内容。

二、理清文章逻辑和结构在确定文章主题和内容之后，学生们需要理清文章的逻辑和结构。

一篇优秀的英语作文应该具有清晰、严谨的逻辑结构，段落之间的衔接应该自然流畅。

因此，学生们在写作前可以列出提纲，将文章的主题、结构以及每一段的内容简要概括出来，从而更好地组织文章内容。

三、提高语言表达能力英语作文的复习过程中，提高语言表达能力至关重要。

学生们可以通过阅读经典英语著作、背诵英语范文、练习英语写作等方式来提高自己的语言表达能力。

在写作中，注意词汇的选择、语法的正确性以及句子的多样性，从而使文章更加生动、形象。

四、注重细节处理在英语作文的写作中，细节处理同样重要。

恰当的开头、结尾以及段落之间的过渡能够使文章更加完美。

学生们可以在平时的练习中注意这些细节，通过修改、润色等方式使文章更加精致。

五、多练习，多反思最后，学生们需要多进行英语作文的练习，并对每次的写作进行反思和总结。

通过不断的练习，学生们可以发现自己的不足之处，并及时进行改进。

反思和总结也有助于学生们更好地理解英语写作的技巧和方法。

总之，高三英语总复习阶段，学生们需要通过明确主题、理清结构、提高语言表达能力、注重细节处理以及多练习、多反思等方法来提升自己的英语写作水平。

希望这些技巧和方法能够帮助学生们在英语作文复习中取得更好的成绩。

英文老师指导作文怎么写英文：As an English teacher, I would like to guide you on how to write a good essay. First and foremost, it is important to use both languages, English and Chinese, to answer the prompt. However, it is crucial to separate the two languages by labeling them as "English:" and "Chinese:" respectively. 。

Secondly, it is important to avoid exposing the prompt in the essay. Instead, use as many words as possible to express your thoughts and ideas. The essay should be at least 1500 words long, so make sure to include examples and idioms to make it more humanized. 。

Lastly, it is essential to write in the first person and provide examples to support your arguments. For instance, if the prompt is about your favorite hobby, you can mention your love for playing basketball and how it hashelped you develop teamwork skills. 。

如何指导高中英语基础差的学生写英语作文崔花丽写作是高中英语教学中一项十分重要的内容，在高考试卷中占有较高的分值。

然而，从高中英语考试的结果来看，学生的写作成绩一直不理想，成为失分最多的题型之一。

特别是对于英语基础薄弱的学生，可能会失去信心，甚至产生了畏惧心理。

结合自己的教学经验，谈谈怎样有意识地指导学生掌握写作方法和技巧。

我认为在教学过程中，教师应结合新教材的特点，大致应注意以下几点：一、循序渐进，注重基本训练英语属于结构语言，它有自己的基本句型、固定搭配、固定短语等，这些都是不可变的，要想在写作中用上它们，用好它们，必须加强这方面的基本训练，加强五种基本句型结构教学。

几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型的训练，让他们把这五种基本句型记牢，不断运用。

五种基本句型是：（１）Ｓ＋Ｖ；（２）Ｓ＋Ｖ＋Ｏ；（３）Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ；（４）Ｓ＋Ｖ＋Ｐ；（５）Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ.英语写作能力必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。

因此，教师应注重抓基本功训练，严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号。

进行组词造句、组句成段练习时，要求学生写出最简单的短句。

其次，在加强简单句训练的成熟之际，适当鼓励学生尝试写一些复合句，以此增强文章色彩。

二、常抓听写和翻译听写能促使学生掌握单词和短语拼写。

该法简单有效，易操作。

每天坚持让学生听写，不过关者重复听写，直至过关为止。

汉译英练习能够帮助学生熟悉和运用教材每单元的重点短语，但机械、呆板的翻译练习往往使学生厌烦。

教师在布置翻译练习时，不妨创造性地利用教材，以学生的兴趣、爱好或熟知的事物为出发点来设计练习。

三、多读多背学生写作能力，不是老师讲出来的而是学生练出来的。

课堂上的训练、讲评很重要但学生基本功和课外知识的积累却是重中之重。

我认为要求学生平时多读多背好文章、好句子、谚语、俗语，会对书面表达的提高起到画龙点睛的作用，而这些句子、文章往往就在我们身边。

高考英语作文写作指导在高考英语写作中，对于很多学生来说，写作是一个比较困难的环节。

为了帮助同学们更好地应对高考英语作文，以下将为大家提供一些写作指导。

一、审题在写作之前，首先要仔细审题，弄清楚题目的要求和要求的写作内容。

一定要理解题目的意思，明确写作要求，避免偏离主题。

二、构思构思是写作的关键步骤之一。

首先要明确写作立意，确定文章的中心主题。

然后进行头脑风暴，列出相关的观点和论据。

适当地进行分类和整理，将观点和论据连接起来，形成一个逻辑清晰、有条理的写作框架。

三、写作结构高考英语作文通常包含引言、正文和结尾三个部分。

合理的结构安排能够使文章更加有条理、易于阅读。

引言：引言部分可以通过提出问题、引用名言等方式吸引读者的注意力，并简要陈述文章要讨论的主题。

正文：正文是文章的重点部分，要用具体的事例和论据来支持自己的观点。

可以适当引用一些名人名言或者统计数据，来增强说服力。

注意要提供合理的过渡，使文章段落之间的内容衔接自然。

结尾：结尾部分是对文章内容的总结和归纳。

可以通过提出建议、展望未来等方式来结束文章。

同时也要注意控制篇幅，尽量避免冗长。

四、语言运用在写作中，要注意语言表达的准确性和丰富性。

可以适当运用一些高级词汇、短语和句型，但要确保使用正确。

句子要通顺、语法正确，使用恰当的标点符号和连接词来连接句子和段落。

同时，也要注重文章的逻辑性，避免语句之间的跳跃和内容的紊乱。

五、时间合理分配在高考作文中，时间是宝贵的资源。

因此在考前需要合理规划时间，确保每个环节都能得到足够的时间。

审题和构思阶段要尽量快速完成，占用较多时间的是写作部分。

在写作阶段，可以预留一些时间来进行修改和润色，确保文章的质量。

六、多练习写作需要不断的练习来提高自己的写作水平。

在平时练习中，可以模仿高考作文的题目和要求进行训练。

可以向老师请教，多多阅读高分范文，学习其中的优点和技巧，不断改进自己的写作能力。

以上是对高考英语作文写作的一些建议和指导。

高中英语作文范文指导与仿写想要在高考英语作文中拿高分，背诵一些范文是很要必要的，但是会背更应该会仿写。

同时在写作时，一定要一定要有决心把它写好，有信心把意思表达清楚。

还要注意清英语中的表达习惯。

善于仿写一些同学的办法往往是背一堆范文，然后再到考场上进行一个“剪切”、“粘贴”的工作，真正的模仿重点永远要放在一定的句式结构上，而非个别的词汇。

有一个句式说：“…for the simple reason that…”表示某种现象的原因是什么，用在高考课程写作中，我们就可以拿来解释为什么自行车在中国如此的流行：“The bicycle is very popularin China for the simple reason that…”。

然而，很多同学一谈到原因仍然是“…because…”。

如果要表示“总是能够”的概念，很多同学提笔就会写canalways，但理想的句子应该是用双重否定表示强烈的肯定，用neverfailto。

要细心观察注意英语中一些表达上的习惯。

比如在正式文体的写作中，很少用“itisn’t”这样的略缩形式，而往往是一板一眼地写作“itisnot”。

同理，在正式文体中的日期一般不缩写，阿拉伯数字一般会用英文表达特别长的数字除外。

许多同学在写作文时，习惯于把“since”“because”“for”这样的词放在句首引导原因状语从句。

事实上，在我们见到的英语报刊杂志文章中，这样的从句一般都是放在主句之后的。

另外，中小学辅导网要灵活变通在批改过上万份同学们英语课程作文中，经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法。

有一句话叫做“立志如山，行道如水”，写英文作文，一定要有决心把它写好，有信心把意思表达清楚，这是“立志如山”;但关键是遇到问题时要有个灵活的态度，能像流水一样变通解决问题。

有个翻译界的故事说：在某大型国际会议的招待会上，一道菜是用鸡蛋做的。

与会的客人问翻译：“What is it made of”本来是非常简单的一个问题，结果翻译太紧张，忘了“egg”这个词，但是他急中生智，回答：“It is made of MissHen’sson.”这里，就是一个灵活变通的范例。

高三英语老师怎么辅导作文
辅导高三英语作文主要是帮助学生提高写作能力和语言表达能力。

对于这样的要求，我会采取以下几个方面的辅导方法：
1. 给学生提供范文，我会找一些符合要求的范文给学生阅读，让他们了解如何用口语化的方式来写作。

同时，我会让学生分析范文中的语言特点，并鼓励他们尝试运用到自己的作文中。

2. 练习段落写作，我会让学生进行段落写作的练习，要求他们每个段落都保持独立，语言特点各不相同。

我会提供一些话题或者问题，让学生写出自己的观点和想法，并指导他们如何用不同的表达方式来展示多样化的语言特点。

3. 强调段落的开头，由于要求段落开头不能使用连接词、过渡词或句子，我会特别强调学生如何用其他方式来引出段落的主题。

我会鼓励他们使用一些独特的句子结构或者引用一些有趣的事实来吸引读者的注意力。

4. 提供反馈和修改建议，我会仔细阅读学生的作文，并给予针对性的反馈和修改建议。

我会指出他们在语言表达方面的不足和可
以改进的地方，并提供一些具体的建议和例子，帮助他们提高作文的质量。

总之，辅导高三英语作文需要结合具体的要求和学生的实际情况，采取多种方法来提高学生的写作能力和语言表达能力。

同时，我也会鼓励学生多加练习和积累，提高自己的英语水平。

高考英语作文指导想要高考取得好的成绩，高考英语作文是至关重要的，在这里，小编为大家整理了高考英语作文指导，希望能够帮各位高三学生更好的复习，如果觉得本网站内容有用，欢迎收藏(Ctrl+D即可)。

高考英语写作指导一、题型特点改写：通常情况下，改写类的写作命题可要求考生将一篇对话、留言、信件、电话记录或其他类型的语言材料改写成一篇短文。

也有的试题要求考生能够根据所给的提示(汉语或英语)写一篇对话。

这类试题大多要求考生将试题所提供的语言材料的主要内容，以记叙文的形式表达出来。

试题可以规定考生以第几人称的形式来叙述这件事情，并且规定了一定的词数。

缩写：这类命题通常要求学生将一篇较长的文章，缩写成一篇短文。

这类命题通常要求学生把握原文中的主要内容，并且用自己的语言将其叙述出来。

这类试题一般都会规定词数的范围。

续写：这类试题通常给出了一件事情或一个故事的开头，要求考生根据自己的想象，将这件事情或故事写完整，使其结构完整，情节的发展自然合理。

扩写：扩写实际上是改写的一个方面。

这类命题要求考生能够依据所给定的较为简短的语言材料，扩写成为一篇符合字数要求的文章。

这类试题一般来讲也对文章的字数或其它的方面作出了要求。

回信：这类试题所提供的材料通常是英语信件的形式，要求考生能够根据所给信件的内容及回信中必须包含的要点写一封回信。

二、写作技巧1. 认真审题，把握要求。

在审题的过程中，应注意把握试题所提供的条件、要求(通常以文字的形式出现)、体裁、词数、人称形式等。

2. 细读材料，把握中心。

一般说来，所给出的试题材料都是围绕一个中心展开的。

它讲述的通常是一个小故事或小事件。

这个小故事或小事件就是这我们所要表述的中心。

3. 初步构思，考虑用词。

在把所握文章的中心后，形成一个基本的框架，再考虑使用恰当的词语，包括恰当的短语和句型，以充分地表达文章的内容。

在用词方面，应尽可能地充分利用所学的短语或句型，还应注意适当使用高级词汇、复杂的结构等，这在近年的高考阅卷过程中反复强调了这一点。

高三写好英语作文的技巧和方法有哪些高三写好英语作文的技巧和方法一书写要规范：现在很多高中生写英语作文都不是很规范，自己潦草，乱涂乱改。

这样会使卷面分大幅度下降。

每个学生都要重视书写问题，实践证明，写作能力是提高英语成绩的重要途径之一。

词汇量要充足：写好英语作文的前提是保证充足的词汇量，词汇量不足会严重限制学生的发挥，甚至有的学生会因为词汇量不够，对某些单词拼写不完整，或是拼写错误。

在英语写作过程中，要知道如果字数不够或是拼写错误，都是要扣分的。

保证语法正确：在英语写作中，不少学生的语法错误率极高，语法错误会导致句子的结构混乱，影响阅卷老师对文章的理解，使学生得高分的愿望更加遥远。

高三写好英语作文的技巧和方法二首先，要注意篇章结构，合理布局。

开始部分要说出文中的要点、核心问题;正文部分要围绕主题开展叙述、讨论;结尾部分对全文的总结和概括。

要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。

前后呼应，去除与主题无关的内容。

其次，确定主题句。

主题句是对全文的概括，是文章的主旨。

它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。

通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。

主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。

再次，巧用连接词。

要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词。

表示时间顺序、表示解释说明、表示转折关系、表示并列关系、表示因果关系等连接词都可以根据情况去使用。

连接词的使用可以起到延长段句和画龙点睛的作用。

最后，结合使用长句与短句。

在英语作文中，过多地使用长句或过多地使用短句都不好。

正确的做法是，根据实际情况在文章中交替使用长句与短语，使文章显得错落有致，这样不仅使文章在形式上增加美感，而且使文章读起来铿锵有力。

高三写好英语作文的技巧和方法三一、增加词汇英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。

写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住，结果乱用……. 这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。

高考英语作文的写作技巧高考英语作文的写作技巧共享大全写作文是高考英语综合本领的运用，但是有很多的同学都不知道怎么才略写好高考的英语作文，下面是我为大家整理的关于高考英语作文的写作技巧共享，欢迎大家来阅读。

高考英语作文的写作步骤与技巧1.审题审题是作文的第一步，只有审清题意，才略依照题意构思实在内容。

审题就是要把握住题目的中心和范围，确定文章的体裁，找出文章的主题。

假如审题欠妥或对题意理解不全面，就会偏题跑题，甚至文不对题。

以致全功尽弃。

目前高考中常见的是引导式写作题型。

题中的提示语是帮助理解题意的紧要引导，不能逐字英译，而要依照提示语的规定和暗示进行扩展引伸，加添细节，构思实在内容。

另外，还应注意作文要求限定的字数，做到大概相当。

字数太少，会辞不达意，言之无物；字数太多，表明文章不足简炼，或是把不必须写的东西写了进去。

2.进行构思题目审好后，就可依据题目规定的写作对象和内容范围进行构思和收集料子。

构思时要注意尽可能地捉住要点，不要溢出题外。

在构思的同时，最好能把可以想到的与主题有关的素材记在纸上。

3.列出提纲把有关的料子整理好以后，我们就可以依照确定的逻辑顺序把它们组织起来，分别放进确定的几个段落中去，列提纲。

4.扩展成文列好提纲后，我们就可以扩充内容，将提纲进展成文章。

动笔之前，应先考虑好如何开头，如何进展，如何结尾。

开头和结束应力求简单扼要，正文应实在面充实地表现主题。

5.检查修改和定稿检查修改是写作的一个步骤，因此也是不可忽视的。

文章即使写得很流畅完美，初稿中也难免会有拼写、标点方面的错误，因此写好初稿后确定要反复修改。

文章的修改可以从文章的文字规范和文章的结构商方面动手，下面列出的是文章检查时所必须注意的要点：（1）句于和段落是否围绕文章主题？（2）内容和情景是否遗漏？（3）文章内容的叙述与主张是否合乎逻辑情理？（4）是否为说明文章主题而列举了确定的事实依据？（5）文章内容的层次是否有条理？是否还需要重新组合？（6）段落的过渡转换是否清楚自然？（7）文章是否罗嗦重复？句型是否单调呆板？（8）用词是否精准、丰富？（9）文章是否简洁明晰？（10）句子是否缺少必须的成分？（11）主语和动词是否搭配恰当？动词和名词有否漏掉“s”？（12）各句的时态是否保持一致？（13）在语态上，自动和被动是否有混淆？（14）单词拼写、大小写和标点是否正确？字迹是否清楚？在文章交出之前，不要放松任何修改的机会。

高三如何写好英语作文English:To write a good English essay in high school, it is important to start by understanding the prompt and the expectations of the assignment. Once the prompt is clear, it is essential to brainstorm ideas and create an outline before starting to write. A well-structured essay should include an introduction, body paragraphs that support the main idea, and a conclusion that summarizes the key points. It is important to use clear and cohesive language, and to vary sentence structure and vocabulary to make the essay more engaging. Additionally, incorporating evidence and examples to support arguments, and properly citing sources, is crucial for a strong essay. Lastly, revising and editing the essay before submitting is essential to catch any grammar or spelling errors, and to ensure the essay flows smoothly.中文翻译:为了在高中写一篇好的英语文章，重要的是要首先理解题目和作业的要求。

高考英语作文写作指导高考英语作文是整个考试中最为关键的一部分，它在考生的综合能力、语言表达能力和逻辑思维能力等方面都有很高的要求。

下面是一些高考英语作文写作的指导，希望对考生有所帮助。

1. 理解题意和要求首先，要认真阅读题目，理解题意和要求。

明确主题是写作的第一步，只有清楚了解题目，才能有针对性地进行写作。

2. 分析题目关键词对于每个题目，都会有一些关键词。

分析这些关键词有助于我们理解题目的深层含义，从而能够更好地展开写作。

关键词可以是名词、动词或形容词等，比如环境保护、发展观念、责任感等。

3. 列出思路和提纲在写作之前，先列出自己的思路和提纲。

思路可以从多个角度来展开，比较常见的有正反两个方面。

提纲可以是一些关键点，帮助我们组织全文结构和内容。

例如，在环境保护的题目中，可以从问题原因、影响、解决方案等方面列出自己的思路和提纲。

4. 注意语言表达和逻辑结构在写作过程中，要注意语言表达和逻辑结构。

语言要准确、地道、得体。

逻辑结构要清晰、合理，每个段落之间要有连贯的过渡词和句子，使文章内容更加紧密和有条理。

5. 多加练习和积累只有经常性地进行写作练习，才能提高自己的写作能力。

可以多读一些范文和优秀文章，积累一些常用的表达方式和句型。

同时，对于常见的作文话题，可以提前准备一些素材和观点，以备不时之需。

6. 注意时间管理和策略运用高考作文的时间比较有限，所以要注意时间管理和策略运用。

在写作之前，可以先花几分钟进行构思和提纲，然后迅速地展开写作。

如果时间不够，可以适当调整篇幅和内容，保证文章的主旨和重点。

总之，高考英语作文写作需要考生有一定的语言基础和素养。

通过理解题目、分析关键词、列出思路和提纲、注重语言表达和逻辑结构、积累素材和观点、注意时间管理和策略运用等方法，考生可以在有限的时间内写出一篇优秀的作文。

希望以上提到的几点指导对考生在高考作文写作中有所帮助。

祝愿各位考生取得好成绩！。