汉语与中国文化---申小龙2008 复旦大学出版社

语言文化的发展作者：赵晶摘要：本文主要介绍了，汉语言文化的发展，从古到今受到影响的因素，还介绍了汉语言从文言文到白话文的依次转变，书面语与口语的一些异同点，最后结尾的时候，总结了一下语言与文化的关系。

关键字：语言文化、口语、文言文1 引言汉语是绝大多数中国人的母语。

这种文化特色，包括了听说习惯、阅读习惯以及由此形成的文化心理。

人们的行为和政府的政策，都会受到这种文化的影响。

不合乎文化习惯，就会遭到社会的拒斥。

至于报刊传媒，更须以这种文化为立身之本，否则就没有吸引力。

说到汉语的魅力，我们先举一个例子。

通过《功夫熊猫》中英版的对比，可以发现这一点。

比如，中文版的很多配音阿宝爸爸说：“我去做豆腐，还不如一偷被豆腐撞死！”阿宝对五大高手说：“你们是五大高手，我是一大低手。

”大家听了会然一笑，为什么这个句子好，咱们这个专题就是通过研究中国人的语言文字来侧面看中国人的心理习惯。

语言文化，是语言学家对语言与文化关系思考的学科。

这个学科使语言学研究不止于语言形式，而且也通过语言来研究一个民族文化的过去和将来。

因为语言之中蕴含着文化，而文化的丰富和发展又得益于语言，两者的关系是相得益彰的。

语言文化是人们对语言这一精神财富的创造和发展成果的总和。

语言自产生后，随着社会的进步，科学文化的发展，社会的统一和分化以及民族间的接触和融合，一直处在不断地发展变化中。

语言的发展是指语言结构要素的历史变化，新的语言结构要素的产生和旧的语言结构要素的消亡，使语言日益丰富、完善、精密，以满足社会不断发展的需要。

中国的语言文字的起源最早可以追溯到中国的神话时代，我们都对仓颉造字不陌生了吧，也许小时的我们窝在爷爷奶奶的怀里听着他们慈祥的声音讲述着那样一个充满着神秘色彩的故事。

文字就是这样作为一个记事的符号而诞生了。

而现今语言文字不再是记事的工具，历史为它赋予了更多的意义，有取自生活的简单事物变成高于生活的艺术。

变成反映生活反映人类各种情感的工具的。

目录哲学及育哲学基础 (2)语文教学改革研究 (3)语文课程与教学论 (4)语文课程论 (6)课程改革基础 (7)班主任工作基础 (8)语文课程与教学论基础 (9)语文教学技能基础 (10)语文教学案例基础 (11)语文课读解学基础 (12)语文相关期刊杂志 (13)语文教师修养要目 (14)语文课程与教学新论举要 (15)语文教育分类研究辑要 (16)语文教育名家要览 (17)语文教学案例丛书 (18)语文特级教师丛书 (19)哲学及育哲学基础01.《哲学解释学》，伽达默尔著，上海译文出版社1985年版。

02.《人论》，卡西尔著，上海译文出版社1985年版。

03.《什么是教育》（邹进译），雅斯贝尔斯著，三联书店1991年版。

04 《课程与教学哲学》，张楚廷，人民教育出版社，2003年版语文教学改革研究09.《叶圣陶语文教育论集》，叶圣陶著，教育科学出版社1980年版。

10.《吕叔湘语文教育论集》，吕叔湘著，人民教育出版社1984年版。

11.《张志公语文教育论集》，张志公著，人民教育出版社1994年版。

12.《实与活――刘国正语文教育论文选》，刘国正著，人民教育出版社1998年版。

13.《语文教育论稿》，顾黄初著，人民教育出版社1995年版。

14.《中国语文教育忧思录》，王丽，教育科学出版社1998年版.15.《审视中学语文教育》，孔庆东、摩罗、余杰，汕头大学出版社1999年版。

16.《问题与对策：中小学语文教育改革》，钟晓雨主编，人民教育出版社2000年版。

17.《直谏中学语文教学》，孙绍振，南方日报出版社2003年版。

18.《语文教育门外谈》，钱理群著，广西师大出版社2003年版。

19.《对话语文》，钱理群、孙绍振著，福建人民出版2005年版。

语文课程与教学论1叶澜《中国基础教育的文化使命》，教育科学出版社2001年版2郝德永《课程与文化》，教育科学出版社2002年版3小威廉姆·E·多尔《后现代课程观》（王红宇译），教育科学出版社2002年版4石中英《知识转型与教育改革》，教育科学出版社2001年版5史密斯《全球化与后现代教育学》，教育科学出版社2000年版6徐继存《课程论问题研究》，甘肃教育出版社2001年版7钟启泉《学科教学论基础》，华东师范大学出版社2001年版8滕守尧《审美心理描述》，中国社会科学出版社1985年版9钱理群《语文教学门外谈》，广西师范大学出版社2003年版10曹明海《语文教育文化学》，山东教育出版社2005年版11卡西尔《人论》（甘阳译），上海文艺出版社1985年版12申小龙《语言与文化的现代思考》，河南人民出版社2002年版13雅斯贝尔斯《什么是教育》（邹进译），三联书店1991年版14王岳川《现象学与解释学文论》，山东教育出版社1999年版15伽达默尔《哲学解释学》，上海译文出版社1999年版16伽达默尔《真理与方法》，上海译文出版社1999年版17曹明海《当代语文教育与课程改革理论前沿丛书》，山东人民出版社2007年版18威廉·F·派纳《理解课程》，教育科学出版社2003年版19姚斯《审美经验与文学解释学》，上海译文出版社1997年版20海德格尔《存在与时间》，三联书店1999年版21申小龙《语言的文化阐释》，知识出版社1992年版22陆有铨《现代西方教育哲学》，河南教育出版社2000年版23钟启泉《世界课程与教学新理论文库》，教育科学出版社2002年版24王炳照等《中国教育思想通史》，湖南教育出版社1994年版25罗斯特《西方教育的历史和哲学基础》，华夏出版社1987年版26伊塞尔《阅读活动：审美反应理论》，中国社会科学出版社1991年版27曹明海《语文教育文化过程研究》，山东教育出版社2005年版28潘庆玉《语文教育发展论》，青岛海洋大学出版社2001年版29联合国科教文组织《教育：财富蕴藏其中》，教育科学出版社1993年版30金生鈜《理解与教育》，教育科学出版社1997年版20.《课程与教学论》，张华，上海教育出版社2000年版。

初中语文教师推荐阅读书目我们老师很可能一生平凡，但若能努力追求，就能成为一个优秀教师或教学专家甚至是出色的教育家。

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2．（加）马克思·范梅南《教学机智·教育智慧的意蕴》，教育科学出版社2006年版。

3.王尚文主编《语文教学对话论》浙江教育出版社2004年版。

4.王荣生：《新课标与语文教学内容》广西教育出版社2004年版，《语文科课程论基础》上海教育出版社2004年版。

5．倪文锦：《语文教育展望》华东师范大学出版社2002年版。

6．肖复兴：《我教儿子学语文》广东教育出版社2005年版。

7．窦桂梅：《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》广西教育出版社2004年版。

8．孙绍振：《直谏中学语文教学》南方日报出版社2003年9．王栋生：《不跪着教书》华东师大出版社2004年版10．《听余映潮老师讲课》余映潮著华东师范大学出版社，及听名师讲课系列书，名师课堂实录，推荐王君、郑桂华、袁卫星等。

中文系师范生必读书目书文推荐2010-04-09 08:47:31 阅读72 评论1 字号：大中小课程改革基础01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》，钟启泉、崔允郭、张华主编，华东师大出版社，01年版。

02.《新课程的理念与创新》（师范生读本），钟启泉、崔允郭主编，高等教育出版社，2003年版。

03.《静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课》，(日)佐滕学，长春出版社，2003年版。

04.《素质教育在美国》,黄全愈，广东教育出版社，1999年版。

班主任工作基础01.《给教师的建议》，（苏）苏霍姆林斯基，教育科学出版社，1999年版。

02.《育人三部曲》，（苏）苏霍姆林斯基，人民教育出版社，1998年版。

03.《孩子是个哲学家》，（意）皮耶罗·费鲁奇，海南出版社，2002年版。

04.《爱的教育》，（意）亚米契斯，上海译文出版社，2006年版。

05.《中小学班主任工作策略》，张国宏，江苏教育出版社，2006年版。

06.《班主任兵法》，万玮，华东师范大学出版，2004年版。

语文课程与教学论基础01.《叶圣陶语文教育论集》(上、下)，中央教育科学研究所，教育科学出版社，1980年版。

02.《语文课程标准解读》，巢宗祺、雷实、陆志平主编，湖北教育出版社，2002年版。

03.《语文课程与教学论》，王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2006年版。

04.《高中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2004年版。

05.《初中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2003年版。

06.《语文教育研究概论》，周庆元著，湖南人民出版社，2006年版。

07.《语文教育展望》，倪文锦、欧阳汝颖主编，上海教育出版社，2002年版。

语文教学技能基础01.《语文教学技能训练》，韩雪屏、王松泉、王相文，高等教育出版社，1999年版。

02.《语文教师职业技能训练教程》，周庆元、王松泉主编，高等教育出版社，1996年5月出版。

语文教师必读书目课程改革基础01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》，钟启泉、崔允郭、张华主编，华东师大出版社，01年版。

02.《新课程的理念与创新》（师范生读本），钟启泉、崔允郭主编，高等教育出版社，2003年版。

03.《静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课》，(日)佐滕学，长春出版社，2003年版。

04.《素质教育在美国》,黄全愈，广东教育出版社，1999年版。

班主任工作基础01.《给教师的建议》，（苏）苏霍姆林斯基，教育科学出版社，1999年版。

02.《育人三部曲》，（苏）苏霍姆林斯基，人民教育出版社，1998年版。

03.《孩子是个哲学家》，（意）皮耶罗·费鲁奇，海南出版社，2002年版。

04.《爱的教育》，（意）亚米契斯，上海译文出版社，2006年版。

05.《中小学班主任工作策略》，张国宏，江苏教育出版社，2006年版。

06.《班主任兵法》，万玮，华东师范大学出版，2004年版。

语文课程与教学论基础01.《叶圣陶语文教育论集》(上、下)，中央教育科学研究所，教育科学出版社，1980年版。

02.《语文课程标准解读》，巢宗祺、雷实、陆志平主编，湖北教育出版社，2002年版。

03.《语文课程与教学论》，王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2006年版。

04.《高中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2004年版。

05.《初中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2003年版。

06.《语文教育研究概论》，周庆元著，湖南人民出版社，2006年版。

07.《语文教育展望》，倪文锦、欧阳汝颖主编，上海教育出版社，2002年版。

语文教学技能基础01.《语文教学技能训练》，韩雪屏、王松泉、王相文，高等教育出版社，1999年版。

02.《语文教师职业技能训练教程》，周庆元、王松泉主编，高等教育出版社，1996年 5月出版。

03.《语文教学技能培育教程》，黄麟生, 林润之主编，广西人民出版社，2006年6月出版。

汉语国际教育阅读文献北京大学方案参考文献、期刊和网站（一）语言教学理论与方法类：《国外外语教学法主要流派》，章兼中，华东师范大学出版社1983《语言教学原理》，盛炎，重庆出版社1996《对外汉语教学发展概要》，吕必松，北京语言学院出版社1990《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言文化大学出版社2000《对外汉语教学回眸与思考》，张德鑫主编，外语教学与研究出版社2000《新中国对外汉语教学发展史》，程裕祯，北京大学出版社2005《对外汉语教学中的理论和方法》，黄锦章、刘焱，北京大学出版社2004《语言教育与对外汉语教学》，吕必松，外语教学与研究出版社2005《对外汉语教学的教学研究》，崔永华，外语教学与研究出版社2005《汉语与对外汉语研究文录》，赵金铭，外语教学与研究出版社2005《对外汉语教学理论思考》，李泉，教育教学出版社2005《对外汉语教学专题研究书系》（22本），商务印书馆2006《对外汉语教学论》，姜丽萍，北京语言大学出版社2008《对外汉语课堂教学技巧》，崔永华、杨寄洲，北京语言文化大学出版社1997《怎样教外国人汉语》，李珠、姜丽萍，北京语言大学出版社2008《汉字教学理论与方法》，周健，北京大学出版社2007《汉语阅读教学理论与方法》，周小兵等，北京大学出版社2008年（二）语言习得及心理认知研究类：《第二语言习得研究》，蒋祖康，外语教学与研究出版社1999《对外汉语教学的心理学探索》，江新，教育科学出版社2007《对外汉语教学心理学引论》，张灵芝，厦门大学出版社2006Cook, V. J. 2000. Linguistics and Second Language Acquisition（语言学和第二语言习得）. 北京: 外语教学与研究出版社2000Ellis, R. 1999. Understanding Second Language Acquisition（第二语言习得概论）.上海：上海外语教育出版社（三）语言教师发展研究类：《对外汉语教学名师访谈录》（李景蕙卷），崔希亮主编，北京语言大学出版社2008 《教学勇气——漫步教师心灵》，帕克·帕尔默[美]著，吴国珍、余巍等译，华东师范大学出版社2005年10月第一版，2007年10月第五次印刷《追求卓越——教师专业发展案例研究》，徐碧美[港]著，陈静、李忠如译，人民教育出版社2003（四）语言研究类：《语言共性和语言类型》，科姆里著，沈家煊译，华夏出版社1989《汉语语法分析问题》，吕叔湘，商务印书馆1979《现代汉语语法研究教程》（修订版），陆俭明，北京大学出版社2004（五）文化知识类：《中华文明史》（四卷），袁行霈、严文明、张传玺、楼宇烈，北京大学出版社2006（六）专业期刊：《世界汉语教学》，世界汉语教学学会《语言教学与研究》，北京语言大学《汉语学习》，延边大学《汉语教学学刊》，北京大学对外汉语教育学院《语言文字应用》，教育部语用所《暨南大学华文学院学报》，广州暨南大学《对外汉语研究》，上海师范大学《外语教学与研究》，外语教学与研究出版社《中国语文》，中国社会科学院，语言研究所《当代语言学》，中国社会科学院，语言研究所国外英文版外语教学杂志（七）国内专业网站：全国各主要高校对外汉语学院网站国家汉办网站（）北大中文论坛（）复旦大学方案语言与文化罗常培方言与中国文化游汝杰、周振鹤汉语词语的文化透视王国安、王小曼汉语与中国文化申小龙社会语言学赫德森现代汉语胡裕树语言教学原理盛炎语言教学原理Widdowson修辞学发凡陈望道英汉语篇衔接手段对比研究朱永生三个平面的语法研究高顺全期刊：中国语文方言语言文字应用语言教学与研究世界汉语教学汉语学习LanguageJournal of LinguisticsSecond Language Acquisition。

英语专业翻译方向学生一年级课外阅读推荐书目一、英美文学作品（名著简写本）1、Jane Austen：Pride and Prejudice（傲慢与偏见）2、Charlotte Bronte：Jane Eyre（简爱）3、Lewis Carroll：Alice's Adventures in Wonderland（爱丽丝漫游奇境记）4、Daniel Defoe：Robinson Crusoe （鲁滨孙漂流记）5、Jonathan Swift：Gulliver's Travels（格列佛游记）6、William M. Thackeray：Vanity Fair（名利场）7、F. Scott Fitzgerald：The Great Gatsby（了不起的盖茨比）8、Ernest Hemingway：The Sun Also Rises（太阳照常升起）The Old Man and the Sea（老人与海）9、Margaret Mitchell：Gone with the Wind（飘）10、D. H. Lawrence：Sons and Lovers（儿子与情人）二、中国文学与中国文化1、朱光潜《谈美》广西师范大学出版社20042、朱光潜《谈文学》广西师范大学出版社20043、钱锺书《围城》人民文学出版社19914、朱自清散文集5、郁达夫散文集6、周作人散文集7、余秋雨散文集8、申小龙《汉语与中国文化》复旦大学出版社20039、王力《中国古代文化常识》江苏教育出版社200510、朱一飞《中国文化寓言故事》上海外语教育出版社1997四、翻译1、傅雷《谈翻译》当代世界出版社20062、许渊冲《翻译的艺术》五洲传播出版社20063、周兆祥《翻译与人生》中国对外翻译出版公司5、许渊冲《诗书人生》中国对外翻译出版公司6、毛荣贵《英语人生》上海社会科学出版社。

中学语文教师阅读推荐书目撰稿人：录入人： srl 录入时间：2010-3-18 点击数：1511次2010年上半年1、《给教师的建议》（修订版全1册)苏霍姆林斯基教育科学出版社（1984年初版）推荐理由：《给教师的建议(修订版.全1册)》有一百条给老师的建议，内容充实，全面地反映了作者的教育思想和教育实践。

书中的一百条建议，每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。

文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读。

2、《走进语文教学之门》王尚文上海教育出版社（2007年初版）推荐理由：此书在充分论证语文课程复合性（即语文课程是汉语和文学的复合）语文教学活动对话性的基础上，界定了汉语素养和文学素养的不同内涵，较为系统深入地探讨了汉语教学与文学教学不同的教学理念、目标、原则、内容、方法等，初步构建了一个新的语文教学体系。

3、《文学文本细读讲演录》王先霈广西师范大学出版社 (2006.08出版)推荐理由：《文学文本细读讲演录》根据作者主持的国家级精品课程“文学文本解读”讲课录音整理而成。

作者在《文学文本细读讲演录》中与学生讨论文学文本细读的原则、方法问题，帮助学生养成细读的习惯和能力，学会用文学专业的方式面对文学文本，感受它，领会它，理解它，独立地对它作出判断。

4、《名作重读》钱理群上海教育出版社 (2006.01出版)推荐理由：《名作重读》是北京大学教授钱理群先生有感于语文教学与学术界不该发生的隔膜，试图打破长期存在的学术研究与中学教学老死不相往来的局面，连续两年为上海《语文学习》杂志开辟“名作重读”栏目，撰写了一系列重读鲁迅、重读中国现代文学与外国文学作品的阅读或教学参考性的文章。

文章连载时引起较大反响，该栏目在年度读者评选中，被评为年度优秀栏目。

2010年下半年1、《教学勇气——漫步教师心灵》帕克·J·帕尔默、吴国珍、余巍华东师范大学出版社 (2005.10出版)推荐理由：《教学勇气——漫步教师心灵》作者美国著名教师培训专家帕克•帕尔默教授。

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书中的一百条建议，每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。

文字深入浅出，通顺流畅，极便阅读。

2、《走进语文教学之门》王尚文上海教育出版社（2007年初版）推荐理由：此书在充分论证语文课程复合性（即语文课程是汉语和文学的复合）语文教学活动对话性的基础上，界定了汉语素养和文学素养的不同内涵，较为系统深入地探讨了汉语教学与文学教学不同的教学理念、目标、原则、内容、方法等，初步构建了一个新的语文教学体系。

3、《文学文本细读讲演录》王先霈广西师范大学出版社 (2006.08出版)推荐理由：《文学文本细读讲演录》根据作者主持的国家级精品课程“文学文本解读”讲课录音整理而成。

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2010年下半年1、《教学勇气——漫步教师心灵》帕克·J·帕尔默、吴国珍、余巍华东师范大学出版社 (2005.10出版)有很强的可读性，如行山阴道上，令人应接不暇。