2021年参加杜郎口中学学习心得体会

杜郎口中学学习心得(精选5篇)篇一：杜郎口中学学习心得体会杜郎口中学学习心得体会金秋十月，我们踏上了鲁西取经的道路，来到了梦寐以求的杜郎口中学。

这是一所地处鲁西南平原上的乡镇初中，曾经连续10年在县里考核位居倒数之列；如今被誉为农村教育改革的先锋。

下面是我这次学习得到的几点感受：一、注重文化气氛的培养走进杜郎口中学，首先映入眼帘的是“自主、自信、以人为本、关注生命、创新、探究〞的巨幅标语。

进入校门便感受到新课改所倡导的精神理念，如“人人参加，各个展示；尝试成功，感受快乐；激活思维，释放潜能；自主学习，个性开展。

〞“学生动起来，课堂活起来，效果好起来〞“在合作中学习，在学习中合作，在竞争中协作，在协作中竞争〞“课堂是学生展示才华的舞台，教室是学生自由求知的殿堂。

让学生的情操得以陶冶，感情得以迸发，灵魂得以进化，个性得以张扬，让学生的生命在教改的阳光下快乐求知，幸福成长。

〞“学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题，才能分析和解决问题，任何创造是从提出问题开始的，没有问题就不可能创造。

〞“人的成长，并不仅仅只是知识、技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升。

〞当我看到这些标语，我的心灵感受到从未有过的震撼！这里的每一张标语，都是一面前进的旗帜，每一个妙语都是杜郎口学子奋进的号角。

杜郎口校园文化的独特魅力就在于润物无声，把自信的雨露浇灌于学生的心灵，极大关注学生的存在与成长，学生真正成为学校的主体，学校的主人。

丰富多彩的校园文化建设真正做到了让每一面墙说话，让每一个台阶说话。

二、别出心裁的杜郎口教学模式经过较长时间的实践，杜郎口中学逐步形成“三三六〞的教学模式，即三个特点：立体式、大容量、快节奏；三大模块：预习——展示——反应。

在“预习板块〞，学生明确学习目标，生本钱课题的重难点并初步达成目标。

在“展示板块〞，学生展示、交流预习板块的学习成果，进行知识的迁移、运用和对感悟进行提炼提升。

在“反应板块〞，教师根据预设的学习目标对学生进行回归性的检测，让学生通过说、谈、演、写，真正掌握所学知识，特别是在“展示板块〞，学生的学习方式有了本质性的转变，他们不仅仅是把所学的知识写出来、背出来、说出来，他们要用不同的形式表达出来：表演、辩论、歌唱、讲解、朗诵等形式多种多样，小品、相声、独唱、合唱、舞蹈、辩论赛、小组展示等形式丰富多彩。

学习杜朗口中学心得体会模板杜朗口中学是一所非常有特色的学校，对于学生的综合素质培养非常重视。

杜朗口中学的教育理念是以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力。

在这里，我收获了很多，以下是我对于杜朗口中学学习的心得体会。

首先，杜朗口中学注重培养学生的自主学习能力。

在这里，老师们不再是简单地传授知识，而是激发学生的求知欲和思考能力。

课堂上，老师会给出一个问题，然后引导学生通过自主研究、讨论和合作来解决问题。

这样的教学方式使我受益匪浅，我学会了主动思考和独立学习。

其次，杜朗口中学非常注重培养学生的创新思维能力。

学校提供了很多创新项目和比赛的机会，鼓励学生勇于尝试和创造。

在这里，我参加了一个科学创新项目，我们小组通过自己的实验和研究，提出了一个新的解决方案。

虽然最后没有获得奖项，但是这个经历让我充分体会到了科学研究的乐趣和挑战。

我意识到创新不仅仅是一种能力，更是一种态度，要善于观察问题，勇于提出自己的见解，不断探索和尝试。

此外，杜朗口中学还非常注重培养学生的实践能力。

学校鼓励学生积极参加社会实践和实习活动，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

我记得有一次，学校组织了一次社会实践活动，我们去当地的一家工厂参观和学习。

通过这次实践，我亲身体验了工厂的生产流程和管理方式，了解了企业的运作模式和市场竞争的压力。

这让我深刻认识到课本上的知识和实际应用之间的差距，学会了将学到的理论知识应用到实际工作中。

最后，杜朗口中学还非常注重培养学生的综合素质。

学校注重培养学生的语言表达能力、团队合作能力和领导能力。

在课堂上，老师会组织学生进行小组讨论和演讲，锻炼学生的口头表达能力和逻辑思维能力。

在学生会和社团组织中，学生可以担任各种职务，锻炼领导和协调能力。

在这里，我参加了学校的英语演讲比赛并荣获第一名，这个经历让我提高了自己的语言表达能力和自信心。

通过在杜朗口中学的学习，我深刻理解到学校不仅仅是传授知识的地方，更是培养人才的摇篮。

杜郎口中学学习心得体会荆东小学郭奉忠自从教育局组织的杜郎口中学学习归来，心情久久不能平静，觉得不虚此行，感受颇深。

一、要创造书香学校杜郎口中学虽然不是很大，也不是很气派，但从建筑方面说不上一流，但进入校园，从教室到操场，从走廊到室内，能利用所有能利用的空间和场所，都是学生自己书写激励性标语，展示学生的优秀作业，把学生的亮点都能呈现给全体学生和老师，给学生以表现优点之机会，就学校而言，就应该是书香气实足，墨宝味儿甚大，处处体现文化之氛围。

二、课堂就是一个大舞台学生就是演员，教师就是导演，改革就是变化，变化就要更好。

课堂上学生用于表演，进入角色。

争问抢答，欢声笑语，我参与，我快乐，我自信，我成长，变寒窗苦读为乐读书。

变乐学习为全学习，变会学习为愿学习，把课堂交给学生，真正体现了学生的主体地位。

我听了一节英语展示课，几乎一节课没听到老师一句发言，教师只是巡视课堂，看上去很轻松，可他们的艰辛都在背后，他们要想驾驱课堂，就必须在课前积极准备。

不然这些独立性、自主性、合作性特强的学生，就会如黑马，一旦脱缰就无可调控。

因此充分调控每个学生的主体性，发挥小组的集体智慧，久而久之，学生的学习成绩及自身能力就会像芝麻开花节节高！三、能力的培养走进学校里，课堂内、看学生、观教室，你不得不承认，他们的学生素质很高，能力很强。

无论是学生作业，模块展示及课堂板书，没有一个不是规矩的字体。

学生的表现更是让你由衷的赞叹，他们积极主动、落落大方、井井有条，纠错他们不讲情面，一针见血、一丝不苟，这些都体现了他们的能力和素质，然这些我认为不是一朝一夕的问题。

说实话，固安的教育要想提高，确实应该向先进学校学习，学习他们的管理经验和管理模式，学习那种教育理念和教学宗旨，学习那种敬业团结合作的精神，我将把这种管理传授给我们中层领导及全体教师，不断提高教师改革创新的理念，培养师生精诚团结爱岗敬业的精神，使我校的教育更上一层楼，但要根据我校的实际情况。

学习杜郎口心得体会15篇学习杜郎口心得体会15篇当我们有一些感想时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的学习杜郎口心得体会15篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学习杜郎口心得体会15篇1在这个暖日洋洋的冬天，山东杜郎口的课改旋风吹遍大江南北。

虚心好学的景校长多次带领学校老师亲赴杜郎口考察学习。

12月16日，在景校长的带领下，我校第四批教师再次赴山东杜郎口考察学习，共7人，是这几次学习人数最多的一次。

虽短短三日，但收获颇多，尤其是杜郎口的无师课堂，让我感慨万千。

杜郎口小学的课堂是真正做到了以生为本，课堂上学生的表现简直是活力四射，激情洋溢。

下面，我主要说说我眼中的杜郎口学校的几大改革：首先，杜郎口学校教室的布置别具一格。

教室内无讲桌，无讲台，教室三面墙包括教室外围墙全是黑板。

每个教室里摆6张六边形的课桌，每桌坐6人，学生围桌而坐。

课桌有传统的“排排坐”变成“就餐式”的摆放。

每张桌子上放有一盒粉笔，每人一块抹布，这粉笔和抹布是学生上板展示时发挥作用的。

每个教室靠窗跟前都摆有铁柜子，柜子里整整齐齐地摆放着学生的各种课外书，柜子上放着学生从家里带来的盆花。

这样的教室布置，不仅体现着师生的平等地位，还处处充满着浓厚的文化气息，让人感觉到教室如家。

其次，杜郎口的课堂进行了翻天覆地的大改革。

课堂上，学生发言不必举手，因为学生是课堂的主人。

正如李炳亭在报告中所说：有哪个人在自己家里说话还得举手说。

他说的话虽然简单、朴实，但蕴意着课堂师生角色的大转变，课堂领域的大转变。

是呀，既然我们都公认课堂是学生的阵地，学生才是主人，那我们老师为什么在课堂上总要喧宾夺主，处处抢占镜头，霸占学生的学习时间呢？杜郎口的改革，正是从点点滴滴，微乎其微的小细节逐步改革。

他们的课堂上，真正体现了师生平等的地位，“我的课堂我主宰，我的命运我掌握”已成为杜郎口学生的信条。

学习杜朗口中学心得体会范文在杜朗口中学学习的这段时间里，我深刻体会到了学习的重要性和方法的重要性。

杜朗口中学以其严谨的教学态度和优秀的师资团队吸引了我，我坚信在这里我能够得到全面的学习与提高。

在这里，我不仅学到了知识，还培养了自己的学习习惯和思考能力。

首先，我要感谢杜朗口中学的老师们。

他们不仅对知识有着丰富的掌握，并且善于激发学生的学习兴趣，让学习变得有趣。

他们的耐心和细心教导让我在学习过程中可以及时发现问题并加以解决。

他们还鼓励学生们多思考、多探索，培养了我们的独立思考能力和解决问题的能力。

在课堂上，老师们以简洁明了的语言、简单易懂的例子将知识点传达给我们。

在学习新知识的同时，老师们还不断强调知识的联系和应用，真正做到了理论与实践相结合。

这样的教学方法让我们能够更好地理解和掌握知识，也能够提高我们的学习兴趣和学习效果。

除了老师们的教诲，我在杜朗口中学还加入了各种课外活动，这些活动不仅开拓了我的眼界，也增强了我的团队合作能力和领导能力。

例如我参加了学校的篮球队，通过比赛可以让我更好地锻炼身体，培养意志力和团队精神。

此外，我还参加了学校的英语角和辩论队，这些活动让我更好地提升了自己的口语表达能力和辩论能力。

通过和其他同学的交流和讨论，我认识到不同的观点和思维方式，也学会了尊重别人的意见和沟通的重要性。

总结来说，我在杜朗口中学学习的这段时间里受益匪浅。

这里的教师们严谨的教学态度和深厚的学术底蕴给我留下了深刻的印象。

在这里，我不仅学到了知识，更学会了独立思考和解决问题的能力。

通过参加各种活动，我不仅丰富了自己的课外生活，还培养了自己的口语表达能力和领导能力。

在今后的学习和生活中，我将继续努力，不断提高自己，为实现自己的人生目标而奋斗。

赴杜郎口中学学习之体会赴杜郎口中学学习之体会精选3篇（一）在赴杜郎口中学学习期间，我收获了很多体会。

首先，杜郎口中学注重学生综合素质的培养。

除了传授知识，学校还注重培养学生的批判思维、创造力和沟通能力等综合能力。

在课堂上，老师经常通过提问和讨论激发我们的思考，培养我们的批判思维能力。

此外，学校也组织了许多活动和比赛，鼓励学生积极参与，锻炼自己的创造力和表达能力。

其次，杜郎口中学强调学科的综合发展。

除了重视文科和理科的学习，学校还注重培养学生的艺术、体育和实践能力。

在我所学的科目中，我发现学校将各个学科联系起来，开设了一些跨学科的课程，帮助我们更全面地理解和应用知识。

此外，学校也鼓励学生参加各种社团和俱乐部，培养学生在不同领域的兴趣和特长。

最后，杜郎口中学注重学生健康成长。

学校非常重视学生的身心健康，为我们提供了良好的学习环境和生活条件。

学校设有图书馆、体育馆和多功能教室等设施，让学生有更好的学习和锻炼条件。

学校还定期组织健康教育和心理辅导活动，关注学生的身心健康问题。

通过在杜郎口中学学习，我意识到学校教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和健康成长。

这些体会使我更加明确自己的学习方向和目标，并且愿意积极参与学校的各项活动，不断提高自己的能力。

赴杜郎口中学学习之体会精选3篇（二）赴杜郎口学习是一次非常宝贵的机会，我将全身心地投入到学习中，力求能够有所收获和提升。

首先，对于一个新的学习环境，我会尽快地适应并融入其中。

这包括熟悉学校的教室、图书馆、实验室等，以及了解学校的学习氛围和规章制度。

此外，我也会积极交流和沟通，结交新的朋友，互相学习和进步。

其次，我会主动参与到课堂活动中去。

学习是主动的过程，只有积极参与才能更好地理解和消化所学知识。

我会认真听讲，做好笔记，并及时复习和整理所学的内容。

如果遇到不理解的问题，我会积极请教老师或同学，加深对知识的理解和掌握。

另外，我也会尽可能地参加一些学校组织的活动，拓宽自己的眼界和提升综合能力。

去年第一次去杜朗口中学，看到了杜朗口中学的教学形式。

再次走进杜朗口中学，又有了不同的感受。

感觉他们只有一个信念，那就是千方百计地把教学质量搞上去。

杜郎口人不争论什么素质教育、应试教育，但他们坚信教育质量是学校的生命线，办学特色是学校的风景线。

一切以教学质量为中心，一切为教学质量服务。

正是这种信念促使他们狠抓教学质量，才有了今天的成功。

我们学校有和杜郎口中学相似的局势，那就是只有通过教学改革提高教学质量才有出路，才能生存，否则只有死路一条。

因此当务之急就是在我校师生中形成这样的生存意识—一切为教学质量而奋斗在杜朗口中学的一天时间里，我认真听取了学科教学；涉猎教学及学生的有关资料。

不由地思绪绵绵，感慨万千，更不由地审视他们课堂教学同时，反思自己的课堂教学。

随感与反思如下1、学生真正动起来，真正参加到教师的课堂教学中去。

我认为，做到这一点很不容易，第一、教师必须要分工明确，目标明确，指导到位。

第二、学生要有深厚扎实地基础知识。

因为学生要进行充分合作交流，需要充实的内容，扎实的知识，没有这一点是做不到的。

第三、良好的合作交流习惯的养成。

他们兵教兵；兵练兵；兵强兵。

正是说明这一点。

可见，老师深研教学相关资料的重要性；预习的重要性；习惯养成的重要性。

杜朗口中学的教师和学生实际上都做到这一点。

而我们课堂呢？有时正是缺少以上这些问题，所以，课堂活不起来，效率低下。

2、课堂是个“大舞台”。

是学生的舞台，应该让学生充分展现自我。

这是看学生展示时，我的感悟，老师既是观众更像是“主持人”或“裁判员”。

学生真正成为了学习主人。

所以学生愿学，乐学。

而我们的课堂，教师自己既当导演，又当演员，学生只是观众，偶尔当一次演员也是配角，根本无法体验到学习的快乐。

这样的课堂何谈学生的主动性？怎么体现学生是“主人”这一理念？3、学生有良好的学习行为习惯。

杜朗口中学的课堂之所以“乱”而有序，这与他们良好的学习习惯是分不开的。

这主要表现在良好的自学习惯；良好的合作探究习惯；主动参与教学的习惯；积极展示自我的习惯；严格自我约束的习惯；相互激进的习惯等。

赴“杜郎口中学”学习之感悟近日，我接到了“杜郎口中学”的录取通知，即将踏上新的求学之路。

赴“杜郎口中学”学习，对我而言意义非凡，无疑是一次创造机会。

首先，从教育质量方面看，“杜郎口中学”是一所著名的中学，以稳定的教学质量而著称。

学校拥有一支优秀的教师队伍，其中不乏硕士、博士等具有高学历的教师，能够为我们提供更加丰富多彩的教育资源。

更重要的是，学校重视学生独立、创新思考的能力，培养学生面对未来挑战的能力，我相信这与学习环境与学科的选择密不可分，将有助于提升我的学业成绩和实践能力。

进入高中，代表的着考试常态，那么在学科选择方面，我倾向于更好地发展自己的关注武术、舞蹈以及其他艺术方面的理解能力，从而达到与考试相平衡的学术水平。

这相对于传统的选择方案更注重我的兴趣爱好方面的个人特长和能力，较大程度上实现多元发展的价值，也许未来的人生可能会因之改变而变得更加丰富多彩。

其次，从人际交往和社交方面看，“杜郎口中学”无疑成为了这个过程中的一个重要组成部分。

学校的学生整体素质较高，学习氛围浓厚，我相信能够更好的推动我自己乃至同学个人的发展。

事实上，对于我来说，加入一所有活跃社交空间的学校，结识更多有意思的人，交流自己的想法，接触不同领域的代表人物，对我的人生经验能带来极大启示，进而推动我不断地学习成长。

另外，“杜郎口中学”所在的城市，也是一个充满生机的城市，在此，我能感受到城市对于自律自主的鼓励以及城市所带来的机遇。

感受更多，了解世界更多，从而启迪我未来的个人崇高价值观和人生目标。

最后，总的来说，赴“杜郎口中学”的学习之旅，无疑为我未来的发展带来了巨大的机遇和挑战，它告诉我如何更好地面对未来的挑战，成为一个优秀的个体，同时让我认识到自己未来的方向，在未来不停流动中春在揹上春，实在令人期待。

杜郎口学习心得【优秀4篇】从某件事情上得到收获以后，心得体会是很好的记录方式，这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是辛苦为朋友们带来的4篇《杜郎口学习心得》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

学习杜郎口心得体会篇一由管理看杜郎口的好。

杜郎口我没去过，但对那里的轰轰烈烈的教育教学改革却早有耳闻，虽然没有真正见识过杜郎口中学独特的教学模式，但成绩已证明了杜郎口中学的实力。

杜郎口给我的一种感受就是一种彻头彻尾的改革，一种破釜沉舟似的改革。

这几天一直在看偶像李镇西老师写的有关杜郎口中学系列文章，这些文章让我对杜郎口中学的课堂、活动、素质，更重要的是管理方面有了更深刻的认识。

从杜郎口中学崔其升校长的管理思路来看，杜郎口中学没有理由不好。

以读书提高教师素质。

最近看到一则新闻，教育部要重新制定《教师教育标准》，提高教师准入门槛并指出当今大部分教师不合格，其中最重要一点就是不愿意读书。

其实不读书除了繁杂的教育教学任务外，更重要的是教师没形成一种学习读书的自觉性。

而在杜郎口中学，每周二和周四的下午第四节，都是老师们的读书时间，所有教师都到阅览室阅读，这是一种强制。

可能开始的时候教师会责怪校领导的限制人身自由，但当老师们真正意识到读书真正能提升自己个人的素质的时候，他也就不会以此为累了，相反会更有激情地投入到读书学习的过程当程去。

以学生为主的课堂。

在杜郎口中学，你很难看到教师的讲解，它的课堂给人的一种感觉就是闹哄哄，但闹而不乱，每个人都有每个人的学习任务，每个小组都有每个小组探究的问题，教师真正成了课堂的引领者，学生的主体地位得到真正的体现，所以学生的动手动脑能力提高了，学生的交流能力提高了，学生的素质能力提升了。

这样不仅学习成绩有了巨大的提升，学生各个方面的综合素质也得到了很大的提高。

浓郁的人文情怀。

崔其升校长对老师的管理是比较严格的，从课堂教学改革到教学过程中的每一个细节，他都考虑得非常周到，看到老师课上的不满意，他会公开批评促进教师转变；看到自己的亲戚浪费水资源，他也会大声呵斥；看到学生用的教杆不符合学生用，他会严肃地扣相关的领导和班主任的钱……但就是这样一个校长却赢到了所有老师们的信任，到餐厅吃饭，餐厅的小伙子清楚地记得崔校长的糖尿病而让服务生别在校长的差中放糖；就是这样一位严格的校长，他的老师看到地上有烟头，都会主动地去捡拾起来，全员都在管学校的卫生；当他得知校内一临时工出差不舍得花费而去地摊吃最便宜简便的饭菜的时候，回来就因为这种节俭精神而奖给了这位临时工1000元；就是这样一位严格的校长，当学科老师生病的时候，其他老师会主动地要求去代课，不求任何报酬……因为这样一位优秀的校长，这样一位充满人格魅力的校长，让杜郎口中学到处都洋溢着浓郁的人文情怀。

当我们再次踏进杜郎口那生动、有序、高效，大容量、立体式、快节奏的英语课堂时，我再次被深深得打动了。

他们的课堂为什么能够这样？我们的学生素质、自身条件、家庭背景等等都大大优越于他们，为什么我们的课堂就不出这样的效果呢？仔细想来，我们与杜郎口存在着以下几个方面的不同一教师方面杜郎口的教师虽然专业素质可能不如我们，但是，他们的理念却走在了我们的前列，放手发动学生、充分相信学生，把课堂完全交给学生，课堂上真正围绕着学生的学习状况、学习进度、学生的学习思维习惯进行，以学生为中心而不是以教师为中心。

二学生方面1 学生的求知欲望比我们学生强。

也许是“穷人的孩子早当家”的缘故，贫穷落后的杜郎口的孩子们知道离开学习别无出路，所以他们发奋学习。

但是我要说，是他们老师家长教育得好，家庭状况、未来发展，做老师的、做父母的不告诉他们，他们自己能够清楚吗？所以，我计划在班内开展以下活动1）家庭经济收入和支出调查，让学生了解自己的家庭状况，从中感悟到为了将来孝敬父母，现在要努力学习；2）听爸妈谈他们的奋斗经历，写出你的感想；3）召开“你长大了干什么？”（我的未来设想）主题班会，让学生感悟到要想未来有成就，现在必须努力学习；4）征文“二十年以后”。

2 学生有序，书写和学习都比较认真。

这一点是老师在日常的学习中逐步培养的。

1）召开“学会尊重他人”主题班会，让学生感悟到，上课认真听讲，积极投入课堂是对老师、对他人、对知识的尊重；2）逐步培养学生良好的学习习惯。

3 杜郎口的学生自律性强。

无论是课上还是课下，尤其是课下，他们在无老师看管的情况下都在自觉地预习复习，教室内的说话声都是在讨论题、解决问题。

1）制定严格的纪律规范学生在教室内的行为；2）健全班级和级部的制度和纪律。

4 杜郎口的学生不如我们学生聪明，但是他们反复的练习，不厌其烦地记忆是我们学生所不及的。

1）引导学生避免眼高手低的毛病，凡知识写出来；2）给学生讲明“艾宾斯遗忘规律”，引导学生，及时复习，反复复习。