优秀书香家庭推荐表

XX镇第三届读书月“书香家庭”评选活动为营造全民读书、全民学习的良好氛围，倡导健康时尚的家庭生活方式，大力推进我镇学习型社会和精神文明建设，XX镇读书月组委会计划在全镇范围内开展“书香家庭”评选活动，具体内容如下：一、活动宗旨家庭是青少年儿童成长的重要环境，也是社会和谐的决定性因素之一。

家庭中良好的读书和学习环境能有效地促进感情和睦，提高家庭成员综合素质，从而提升城市文明程度。

为给全社会提供模范榜样，特举办此次书香型家庭评比活动。

二、评选条件1、家庭成员热爱读书活动，有良好的阅读习惯，有相对固定的读书时间与阅读场所，家庭学习氛围浓厚，能辐射带动周围家庭学习。

2、家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，有“家庭藏书屋”或“家庭书架”，藏书不少于300册，至少订阅报刊或杂志1份。

3、家庭成员每人每天阅读时间不少于休闲时间的四分之一；积极参加各类读书活动、专题讲座等活动，每年不少于3次；利用现代传媒和网络通道，接受各类信息教育，经常参与图书馆的借阅活动。

4、家庭成员有较好的知识文化素养，并重视文化知识的学以致用。

家长工作表现良好，孩子品行端正，学业优良。

5、家庭成员热爱祖国，拥护党的政策，遵纪守法，民主和睦，崇尚健康、科学、文明的生活方式，热心社区集体文化活动，积极参与社会公益活动。

三、评选办法1、由群众自荐或有关单位推荐或参加（其中团委、妇联、工会推荐不少于2个；各村（居）委会推荐不少于2个，各学校推荐不少于3个），填写好推荐或自荐材料后交组委会。

2、收集推荐名单后，由读书月活动组委会各成员单位派出代表组成评审委员会进行评定。

3、评选出符合条件的家庭若干个。

四、表彰奖励获评的书香家庭，将由读书月活动组委会统一颁发荣誉证书并进行适当的物质奖励。

本次评选活动欢迎社会各界群众积极参与，请各有关单位、各村（居）委会和各学校做好调查摸底和发动工作，确保推荐对象的典型性，于5月25日前将推荐表交到镇文化站办公室。

联系人：X小姐，电话XXXXXX。

阅读节评选活动-----“书香家庭”评选推荐表
幼儿姓名年龄班级
家庭藏书量
（本）
500册以上
家庭成员及工
作单位
姓名工作单位
全职妈妈
家庭住址联系电话
我家的读书
宣言
读书可明理，可改变气质，可改变命运！
家庭阅读活动特色介绍
作为妈妈，是读书的爱好者，当然主要涉猎的是《读者》《爱你》等刊物，读书时间也主要是临睡前。

作为爸爸，从幼时起就喜欢读书，常读书忘记吃饭，当然当时读的书多为故事会小人书等，只为图个乐趣，但就是在乐趣中形成了习惯，慢慢的读书越来越多，也深信书中的道理，这时多以读哲理书励志书为主，慢慢由于工作的关系，于是又开始向管理类心理类书靠齐，在读书中收获颇多，于是始信读书改变命运。

由于自己的经历，越发想培养孩子读书的兴趣，培养好读书的习惯，因为习惯养成性格，性格决定命运。

所以在哆哆一岁开始，家中便买了众多绘本，也会经常带他去图书馆，新华书店逛一下，目的就是在这种氛围中进行习惯的熏陶。

每天晚上也总是抽时间和他一起读书，内容不定，或诗歌或寓言或哲理故事，形式从开始的陪读，到后来孩子能慢慢独立看的一个过程，一直持续到现在。

家庭读书成果简介
读书的领悟是分阶段的，第一阶段觉得别人的观点都对，自己要记住别人说的，第二阶段发现许多书中的观点都是矛盾的，慢慢知道尽信书则无书是对的；第三阶段经过生活的实践和自身阅历的增长，不但对书中的观点已能辨证批判的吸收，而且渐进学以致用。

对于孩子来说，书中的故事，图案等都是新鲜的，挑选对孩子成长，习惯有引导性的绘本看，可以更好的帮助他理解一些行为约束，并养成好的阅读习惯。

活动剪影
班级意见
年月日幼儿园意见
年月日。

“书香家庭”评选标准及申报表
1、家庭成员爱书好学，有一定家庭文化投入，有较好的文化知识素养。

2、为孩子创造一个良好的读书环境，家庭书香氛围浓郁，拥有书架一个以上，订阅报刊1份以上，有一定的藏书量，并且能学以致用，家庭成员在品德修养、子女教育等方面有较突出的成就。

3、在家庭中提倡读书学文化，能利用家庭藏书，积极参与学校的亲子读书活动，努力做到“五个一”：为孩子创造一个良好的读书环境；购买一定数量的健康有益的课外读物（本学期至少新购5本书）；每周累计至少有一小时的家庭读书交流时间，每月至少有一次内容丰富、形式多样的家庭亲子读书活动；每学期和孩子共同读书不少于5册。

4、家庭成员（包括家长、孩子）至少有一篇读书心得在本次班级读书交流活动中交流。

每班在自荐的基础上推荐1-2个家庭上报学校，申报材料务必在第19周上交教导处。

材料统一装在文件袋内上交，能提供电子稿的要提供电子稿。

黄龙二小“书香家庭”申报表。

书香家庭评比细则及推荐表
1.家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。

2.开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所；有亲子共读计划。

3.家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋” 和“ 家庭书架”，有一定的藏书量。

4.家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。

5.孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。

小学“书香家庭”评选推荐表年月。

书香家庭申报材料推荐表范本家庭成员情况：学生：小书虫，9岁，就读于XXX班级三年级二班，爱好阅读、书法、画画、朗诵。

今年已累计阅读课外书籍100本以上，担任班级图书管理员，参加“读书节”活动获二等奖，参加市作文比赛获得一等奖。

父亲：37岁，职业律师。

今年累计阅读书籍60多本，利用工作之余参加阅读指导师培训，并取得阅读指导师资格认证。

自发组织读书打卡交流群，至今已累计在市级以上刊物发表文章15篇。

母亲：36岁，职业医生。

家庭藏书情况如下：工具类：10本以上文学类：150本以上科普类：50本以上艺术类：20本以上教辅类：20本以上其他：订阅杂志、期刊5本以上合计：250本以上。

家庭阅读说明：多读书，读好书。

好的书籍是人类智慧的结晶，尤其是中国传统文化经典、世界经典儿童文学等。

每个家庭成员都有意识制定自己的读书计划，用行动营造良好的读书研究氛围。

作为孩子的家长，我们一直认为，让孩子从小喜欢上阅读将是孩子一生最大的财富。

所以，平时不管工作多忙，每天都会安排时间陪伴孩子一起阅读，这已经成家庭阅读为每日的必修课。

会读书，坚持读。

读书力求做到心到、眼到、口到，结合注释、笔记、讨论、温、分享、脑图等方式养成良好的读书惯，注重日积月累和消化吸收，以提高读书的效率和效果。

我们一直认为，父母应当以身示范，带领孩子多读书，读好书。

读万卷书，行万里路。

注意春风化雨、学以致用，将读书获取的知识和智慧，与日常生活、行为惯、个人修养相结合，潜移默化地不断提高个人素养，塑造良好的人格和品格。

家庭成员坚持每天阅读并做读书笔记，每本书读完写读后感和开家庭分享会。

幼儿园“书香家庭”推荐表
家长姓名幼儿姓名所在班级
具体事迹
该家庭为了孩子的阅读，能创设良好的阅读环境，为孩子买了很多适合孩子的绘本进行阅读活动。

爸爸妈妈在家里经常有计划的引导孩子多读书，进行亲子共读，让孩子每天都有阅读的时间。

根据幼儿的阅读内容，家长还能配合孩子进行记录，引导孩子在读书中认识世界，丰富情感。

在周末及其他休息时间，家长也会带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲方式。

同时，该家庭也积极参加各种阅读活动，在阅读活动中起到模范带头作用。

班级意见：
同意
2018 年6月4日幼儿园意见：
2018年6月4日。