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初一上语文春朱自清篇一：春天是一年四季中最受欢迎的季节之一。
在初中语文课程中,我们也可以从朱自清的《春》这篇文章中学习到一些关于春天的基本知识和感受。
文章开始,作者通过“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了”这句话,引出了春天的到来。
接着,作者描述了春天的特点和美丽,包括“燕子归来了”、“樱花开放了”、“草木茂盛”等。
这些描述让我们感受到了春天的多样性和美丽。
文章最后,作者通过“春天是希望的季节”这句话,强调了春天的美好和意义。
他认为,春天是一个充满希望的季节,人们可以在这个季节里播种、劳动和享受生活。
除了朱自清的《春》这篇文章外,我们还可以从其他文学作品中学习到关于春天的相关知识和感受。
例如,从鲁迅的《狂人日记》中,我们可以感受到春天的短暂和无常;从杜甫的《春望》中,我们可以感受到春天的静谧和壮美;从海子的《面朝大海,春暖花开》中,我们可以感受到春天的梦想和希望。
春天是一个充满生机和希望的季节,我们可以从各种文学作品中感受到这一点。
通过学习朱自清的《春》这篇文章,我们可以更好地理解春天的特点和意义,同时也可以拓展我们的文学视野。
篇二：春天是一年中最美丽的季节之一,也是人们最喜欢的季节之一。
在初中阶段,语文课程中也会有关于春天的教学内容。
下面是一篇关于春天的课文,供您参考。
《春》春天来了,小燕子从南方飞回来了,天空变得更加热闹。
路边的小草露出渐渐地脑袋,干枯的树枝长出绿油油的嫩叶。
春天,真美啊!春天带来温暖和生机。
随着冬天的结束,大自然开始苏醒,万物开始生长。
树木长出新绿的叶子,花朵绽放出鲜艳的颜色,昆虫复活并开始筑巢。
春天让人们感到舒适和愉悦。
春天也是诗歌和文学的季节。
许多诗人和作家都会赞美春天的美丽。
唐代诗人杜甫写道:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
”宋代诗人陆游写道:“江南无所有,聊赠一枝春。
”这些诗句表达了诗人对春天的喜爱和赞美。
春天是一个美好的季节。
它带来了温暖和生机,让人们感到愉悦和舒适。
第1课《春》教学设计《春》是统编版2024新教材七年级语文上册第1课，是现代散文家朱自清的散文名篇，描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天。
本文写的不是某一特定地方的春景，而是作为季节的“春”，充满浓烈的情感，写春天到来时的那些最富有特点也最能体现春之新鲜、美好、生机盎然的场面，以优美的语言，描与春回大地的景象，表现春天里目然力物勃发的生命力，表达对春天、对生活的热爱。
文章除了富于诗意和情感，还带有对春的思考和哲思，但这种哲思又是融汇在全文里面，与写景抒情交融着，十分自然。
1.朗读课文，读准字音，读出停连、重音和感情。
2.理清文章思路，理解文中描绘的多幅画面。
3.学习本文抓住景物特点运用比喻、拟人的修辞手法描写景物的方法，品味本文优美的语言。
4.感知课文内容，激发联想和想象，体会课文优美的情境，感受作者积极向上的人生态度。
教学重点：1.朗读课文，读准字音，读出停连、重音和感情。
2.掌握文章写景所运用的比喻、拟人、排比等多种方法，能够准确地赏析语言。
教学难点：掌握从比喻、拟人、排比等修辞角度赏析句子的方法。
第一课时人间四季，春天最令人赏心悦目。
冰雪消融，溪水潺潺，看到远山渐绿的颜色，那是春的语言；草长莺飞，丝绦拂堤，看到枝头重现的雀跃，那是春的呢喃。
春，是一个充满了美好、温暖与希望的季节。
大家来说一说，你读过哪些描写春天的诗句呢？好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
《春夜喜雨》——杜甫碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《咏柳》——贺知章去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
《题都城南庄》——崔护草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《村居》——高鼎人们对春的描绘和赞美，从未停止，今天，就让我们来一起欣赏近代作家朱自清的散文《春》。
【走近作者】朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。
祖籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海。
专题01春-朱自清知识讲解1.作者与背景朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏省扬州市人，我国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。
散文代表作《荷塘月色》《绿》《背影》《春》等脍炙人口，有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。
《春》大致写于1928年至1937年期间，是一篇有风格演变痕迹的散文。
作者写此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。
这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段，因此，对于春天只能作田园牧歌式的抒唱，不可能在作品中表现出鲜明的时代精神。
2.知识积累欣欣然：欢欢喜喜的样子。
朗润．．（lǎngrùn）：明朗润泽。
赶趟儿：原意是赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花。
酝酿．．（yùnniàng）：原意是酿酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
繁花：密密地开着的花。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
卖弄：炫耀。
婉转：形容声音抑扬动听。
黄晕．（yùn）：昏黄，不明亮。
晕，太阳或月亮周围的光圈，也指光影或色彩周围模糊的部分。
烘．（hōng）托：中国画的一种方法，从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色，使画的主要部分更鲜明，更突出。
这里是“衬托”的意思。
舒活：舒展、活动。
一年之计在于春：一年的打算在春天。
计，打算。
落地：这里指婴儿生下来。
花枝招展：比喻姿态优美，招展：迎风摆动。
喉咙．（lóng） 16.笼．罩（lǒng） 17.嘹．亮（liáo） 18.撑．伞（chēng）稀疏．（shū） 20.巢．（cháo） 21.眨．（zhǎ）眼 22.应和．．（yìnghè）抚．（fǔ）摸 24.蓑笠．．（dǒusǒu）．．（suōlì） 25.抖擞3.理解主旨本文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和它带给人们的无限希望，从而让人看到希望、感到力量，激励人们在大好春光里奋然向前。
七年级上册语文第一课《春》1、朱自清简介朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名朱自华，字佩弦，号秋实。
原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县。
现代散文家、诗人、学者、民主战士。
散文有《匆匆》、《春》、《你我》、《绿》、《背影》、《荷塘月色》《伦敦杂记》等，著有诗集《雪朝》，诗文集《踪迹》，文艺论著《诗言志辨》、《论雅俗共赏》等。
2、朱自清原文简介《春》是现代散文家朱自清的作品。
《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933 年7 月，此后长期被中国中学语文教材选用。
在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
1927 年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。
《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
3、朱自清原文的主要思想含义该文的主题思想即对自由境界的向往。
朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国，但他的心灵世界则是一片澄澈明净，他的精神依然昂奋向上。
朱自清把他健康高尚的审美情趣，把他对美好事物的无限热爱，将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去。
熔铸到诗一样美丽的语言中去。
从而使整篇文章洋溢着浓浓的诗意，产生了经久不衰的艺术魅力。
《春》——在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
1927 年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。
《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
