朱自清先生的背影-初中语文教案课件PPT

2020/3/20
③我走了，到那边来信!
——惦念路途平安，要等到儿子回到北 京来信报平安，才能放心。
④进去吧，里边没人。
——走了几步就回头，可见心里还是惦记着 儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李， 叫儿子小心，什么都为儿子着想。
提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；
选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素 材。
填写练习
我看见他戴着（ ），穿着黑布（ ）， 深青布（ ），（ ）地走到铁道边，慢慢 （ ）下去，尚不大难。可是他穿过铁道 ，要 爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手（ ） 着上面 ，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向 左微（ ） ，显出努力的样子，这时我看见他 的背影 ，我的泪很快地流下来了。
2020/3/20
B、⑥⑦⒁
C、2020①/3/2③0 ⒁
D、①⑦⒁
①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，
蹒跚地走到铁道边，慢慢
身下去，尚不大难。②可是
他
过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。③他
用两手
着上面 ，两脚再向上
；他肥胖
的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我
的泪很快地流下来了。④我赶紧拭干了泪，怕他看见，⑤也怕别
我的眼泪又来了。
1、文中横线上的词，依次应填上 （ A、探 ）穿 攀 缩
B、侧 2020/3/20 走 抓 爬
A
B、弯 横 扯 伸
D、弓 钻 勾 蹬
①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，
蹒跚地走到铁道边，慢慢
身下去，尚不大难。②可是
他
过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。③他
用两手
思考讨论
3、“我”与父亲见面的背景如何？ a:祖母死了 b:父亲的差使也交卸了
2020/3/20
思考讨论
4、课文写了“我”几次流泪？
悲哀之泪 见父亲，睹家境，想祖母 感动之泪 望父买橘，父子离别 伤心之泪 再现背影，泪光莹莹
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思考讨论
5、文中一共写了父亲几个背影？
惦
刻
惜
再
记
画
别
用两手
着上面 ，两脚再向上
；他肥胖
的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我
的泪很快地流下来了。④我赶紧拭干了泪，怕他看见，⑤也怕别
人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。⑦过
铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
⑧到这边时，我赶紧去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑
的泪很快地流下来了。④我赶紧拭干了泪，怕他看见，⑤也怕别
人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。⑦过
铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
⑧到这边时，我赶紧去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑
儿放在我的皮大衣上。⑩于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
⑾过了一会说：“我走了，到那边来信！”⑿我望着他走出去。
儿放在我的皮大衣上。⑩于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
⑾过了一会说：“我走了，到那边来信！”⑿我望着他走出去。
⒀他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”⒁
等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，
我的眼泪又来了。
4、①句从哪两方面描绘了父亲的背影的形象？
C
（ A、外貌 心）理
颓唐( tu)í 举箸 ( zhù) 簌簌 ( sùs)ù
2020/3/20
看意思说出相应的词语
狼藉 1.乱七八糟的样子 簌簌 2.纷纷落下的样子。 惨淡 3.凄惨暗淡，不景气。 赋闲 4.失业在家。 勾留 5.短时间停留。 迂 6.言行守旧，不合时宜。 颓唐 7.衰颓败落。 触目伤怀 8.看到某种情况，心里感到悲伤。 情郁于中 9.感情积在心里不得发泄。 琐屑 10.细小而繁多（的事）。
儿放在我的皮大衣上。⑩于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
⑾过了一会说：“我走了，到那边来信！”⑿我望着他走出去。
⒀他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”⒁
等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，
我的眼泪又来了。
2、文中写父亲背景的是哪三句话？请选出正确的一项
C
（ A、①③⑥）
2020/3/20
②我买几个橘子去。你就在此地，不 要走动。
——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无 微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还 觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的， 便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己 受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。 他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的 关怀真是无微不至。
2020/3/20
朱自清
朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省 扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一 些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。
《背影》是记实散文，写于1925年。作 者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”
现
背
背
背
背
影
影影影ຫໍສະໝຸດ 思念父亲2020/3/20
望父买橘
父子分别 别后怀念
写背影的原因
颓唐的父亲的的背影 是父亲饱经忧患、半生潦倒的印记
表现了父亲对儿子的深挚的爱 是父子依依惜别中最后留给儿子的印象
因此 文章抓住人物形象 在特定环境下的特征着意描写 集中表达了儿子的情感
2020/3/20
导学达标
1、课文哪两个地方着重写父亲的背影？
填写练习
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大 马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁 道边，慢慢探身下去，尚不大难。 可是他穿过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手攀着上面 ，两脚再向上缩；他肥胖的身子向 左微倾 ，显出努力的样子，这时我 看见他的背影 ，我的泪很快地流下 来了。
2020/3/20
着上面 ，两脚再向上
；他肥胖
的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我
的泪很快地流下来了。④我赶紧拭干了泪，怕他看见，⑤也怕别
人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。⑦过
铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
⑧到这边时，我赶紧去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑
着黑布穿大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地 到铁道边走，慢慢
身下去，尚不探大难。可是他
过铁道，要 穿上那边月台爬，
就不容易了。他用两手 着
上面，两攀脚再向上 ；他肥
胖的缩身子向左微 ，显出
努力倾的样子，这时我看见他的
背影，我的泪很快地
下
来了。 流 2020/3/20
作用：突出父亲 行动的艰难， 表现父亲的爱 子之情。
等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，
我的眼泪又来了。
3、选出能表明上文所写事情内容的小标题
D
（A、父子情 ）
B、父亲的背影
C、惜别 2020/3/20
D、买橘送别
①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，
蹒跚地走到铁道边，慢慢
身下去，尚不大难。②可是
他
过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。③他
人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。⑦过
铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
⑧到这边时，我赶紧去搀他。⑨他和我走到车上，将橘子一股脑
儿放在我的皮大衣上。⑩于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
⑾过了一会说：“我走了，到那边来信！”⑿我望着他走出去。
⒀他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”⒁
①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，
蹒跚地走到铁道边，慢慢
身下去，尚不大难。②可是
他
过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。③他
用两手
着上面 ，两脚再向上
；他肥胖
的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我
的泪很快地流下来了。④我赶紧拭干了泪，怕他看见，⑤也怕别
人看见。⑥我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。⑦过
背得美文三百篇 不愁笔下无佳作
2020/3/20
段落层次
开篇设疑 惦记背影 （思念父亲）1
回忆往事
别后思念
2020/3/20
悲凉气氛 铺垫背影 刻画背影 惜别背影
再现背影
（别时家境）2-3 （细心关照）4-5
（父子分手）
6
（望父买橘）
（别后怀念）7
思考讨论
1:请找出本文的文眼。
（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读 出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）
2020/3/20
2020/3/20
背影
朱 自 清
2020/3/20
正音练习：给加底线的词注音
交卸（ xiè） 奔丧（ sāng） 橘子( jú） 晶莹（ yíng） 迂腐（ yū ） 琐屑( suǒxiè） 栅栏（ zhà） 差使（ chāi） 照看行李( kān） 踌躇( chóu chú) 蹒 跚( pánshān)
B、动作 语言
C、外貌 2020/3/20 动作
D、语言 心理
①我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，
蹒跚地走到铁道边，慢慢
身下去，尚不大难。②可是
他
过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。③他
用两手
着上面 ，两脚再向上
；他肥胖
的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我