第二章多媒体作品设计 ppt课件

2024/1/28
03
实例三
交互式商业展示设计。利用多媒体技术打造出具有视觉冲击力、信息呈
现清晰、交互性强的商业展示作品，吸引观众注意力并传递有效信息。
28
06
多媒体作品输出与发 布
2024/1/28
29
多媒体作品输出格式选择
01
02
03
视频格式
如MP4、AVI、MOV等， 适用于动态图像和音频的 展示，具有广泛的兼容性 和播放支持。
THANKS
感谢观看
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2024/1/28
调色技巧
调整视频色彩，改善画面效果。
19
音频视频编辑技巧与实例
要点一
音频实例
演示如何使用Audacity软件进行音频降噪和均衡处理。
要点二
视频实例
演示如何使用Premiere Pro软件进行视频剪辑和调色处理 。
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04
动画制作技术
2024/1/28
21
动画基本原理及分类
视频泛指将一系列静态影像以电信号的方 式加以捕捉、记录、处理、储存、传送与 重现的各种技术。
常见音频格式
WAV、MP3、WMA、AAC等。
常见视频格式
AVI、MP4、FLV、MKV等。
2024/1/28
15
常见音频视频处理软件介绍
Audacity
一款开源、跨平台的音频编辑和录音程序， 支持多轨编辑和多种特效。
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集成性
将多种媒体元素有机结合，形成统一的交 互界面。
动态性
媒体内容可以根据用户操作或特定条件进 行动态变化。
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常见交互式多媒体设计软件介绍

21
教学设计基本模式
择定课题
了解大纲 钻研教材 分析学生
明
制
教
确
定
学
教
教
设
学
学
计
目
策
评
标
略
价
PPT课件
22
多媒体课件教学设计表
教学内容
学习水平
教
教学媒体
要
构成
识理应分综评 学 实模挂录录计其
点
记解用析合价 目 物型图像音算它
知能
标展
机
课
识力
台
题
事概原技问
实念理能题
解
决
PPT课件
23
内容概要
1 多媒体素材的分类 2 文本素材的获取与处理 3 图形图像的获取与处理 4 声音素材的获取与处理 5 视频动画的获取与处理
PPT课件
30
一个屏幕要设计的具有美观、令人赏心悦目要注意哪些方面呢？
PPT课件
31
界面设计的原则
适应性原则 一致性原则 灵活性原则 易学易用性原则
PPT课件
32
界面设计的原则
PPT课件
（1）均衡
（2）规整
（3）对称
（4）可预见性
（5）简明
（6）连贯
（7）整体性
（8）简单
（9）编排
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屏幕界面设计的过程
动画影像 ★★★ ★★★★★ ★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★
PPT课件
44
多媒体课件制作中，有些图片、视频、音频等 不能顺利置入课件怎么办？
PPT课件
45
PPT课件
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是图像处理软件中的大哥大 图片抠图 色彩处理 滤镜、蒙板的使用可以制作各种特效

信息技术选修-多媒体技术应用
2.1 多媒体的图形、图像
什么是图形？图像？
通过计算而描述的矢量图形
多媒体作品中的图形图像 第2页 宝 鸡 中
返回
学

信息技术选修-多媒体技术应用
2.1 多媒体的图形、图像
什么是图形？图像？
用像素点描述的自然影像
多媒体作品中的图形图像 第3页 宝 鸡 中
信息技术选修-多媒体技术应用
多媒体技术应用
2.1 多媒体作品中的图形、图像
主讲：胡小平
宝
鸡
中
学

信息技术选修-多媒体技术应用
第二章第一节 多媒体作品中的图形图像
图形、图像的视觉意义与特点 图形、图像的数字化表示 图形、图像的存储格式 图形、图像文件的压缩
3、图形、图像数字化原理 编码图
4、模拟图像转换为数字图像
多媒体作品中的图形图像
第4页
返回
宝
鸡
中
学

信息技术选修-多媒体技术应用 模拟图像、数字图像
1、模拟波形和数字波形
(P20)
模拟波形 模拟波形：一组连续的数据
模拟波形
P20 图2-3
数字波形：方波，一组离散的点量化组成数据。
宝
鸡
中
学

信息技术选修-多媒体技术应用
3、图形、图像数字化原理
(P21-25) 模拟图像、数字图像
数字化的三个步骤：采样，量化，编码。
以一个图片通过相机进行数字化讲解这个三个过程。
多媒体作品中的图形图像
第4页
返回
宝
鸡
中
学

信息技术选修-多媒体技术应用
多媒体作品中的图形图像

2020/10/18
3
制作多媒体作品的工具
1.硬件
多媒体计算机 制作 动画
2.软件
windows 操作系统、Powerpoint、Flash、 Dreamwearver、Authorware等
2020/10/18
4
多媒体作品设计方法
确定作品主题 收集素材
选用创作工具
制作
2020/10/18
5
谢谢您的聆听与观看
2020/10/18
1
多媒体作品的设计
1.1 1.2 1.3
多媒体作品 制作多媒体作品的工具 多媒体作品的设计方法
2020/10/18
2
多媒体作品
Hale Waihona Puke 1.多媒体用文字、声音、图形、图像、视频等综合传递信息的 载体
2.多媒体作品 一种多媒体应用软件，这种软件是计算机的使用者在
某个多媒体创作工具之下制作的，如演示文稿、多媒体课 件、网页、动画等都是多媒体作品的例子
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日

制作与编辑
选择合适的制作工具
根据课件需求和自身技能，选择合适的多媒体课件制作工具，如 PowerPoint、Flash等。
课件页面设计
设计课件的页面布局、色彩搭配和字体选择，确保课件的美观性和 易读性。
交互功能实现
根据需要实现课件的交互功能，如超链接、动画效果、互动练习等。
测试与发布
课件测试
对制作完成的课件进行测试，确 保课件在各种环境下都能正常运
字体选择
选用易读性好的字体，字号适 中，以确保学生清晰阅读。
图片与图标
使用高质量的图片和图标，以 增强课件的形象化和直观性。
动画效果应用
突出重点
通过动画效果突出重点 内容，引导学生关注重
要信息。
增加趣味性
适当运用动画效果，增 加课件的趣味性和吸引
力。
避免过度使用
动画效果应适度使用， 避免过多的动画导致学
行。
反馈与修改
根据学生的反馈和测试结果，对 课件进行必要的修改和完善。
课件发布
将课件发布到相应的教学平台上， 供学生在线学习或下载使用。
03
多媒体课件制作工具
PowerPoint
优点
01
界面友好，操作简便，支持多种媒体格式，可轻松实现动画效
果。
缺点
02
文件体积较大，对计算机性能有一定要求，交互性相对较弱。
实例二：初中数学课件制作
制作要点 选取重点章节和知识点，突出数学思想和解题方法；
采用图表和动画等形式展示数学概念和公式，帮助学生理解；
实例二：初中数学课件制作
注重数学语言的准ห้องสมุดไป่ตู้性和规范性，避 免出现歧义和错误；
增加互动环节，如数学游戏、小组讨论 等，提高学生的参与度和学习效果。

图像识别
利用计算机视觉技术，对图像中的 目标进行自动识别和分类。
04
音频处理技术
音频采集
通过麦克风等设备采集声音信号，转换为数 字音频数据。
音频特效
添加回声、混响、变声等特效，增加音频的 层次感和表现力。
音频编辑
对音频数据进行剪辑、拼接、降噪等操作， 以改善音质和效果。
音频压缩
采用MP3、AAC等压缩算法，减少音频文件 大小，便于存储和传输。
05
多媒体应用系统设计与开发
系统设计原则与方法
用户需求导向
深入了解用户需求，以用户为中心进行系统设计 ，确保系统满足用户需求。
可扩展性
设计时应考虑未来可能的扩展需求，便于系统升 级和扩展。
ABCD
先进性
采用先进的技术和算法，确保系统性能优越、稳 定可靠。
易用性
界面设计简洁明了，操作便捷，降低用户使用难 度。
有损压缩
通过去除数据中的部分冗余信息来减小 文件大小，但会损失一定的数据质量。
压缩算法
包括Huffman编码、LZ77、LZ78等 经典算法，以及近年来兴起的深度学
习压缩算法。
无损压缩
利用数据的统计特性进行压缩，可以 完全恢复原始数据而不损失任何信息 。
压缩标准
如JPEG、MPEG、H.264等，为多媒 体数据压缩提供了统一的规范和标准 。
其他领域应用案例
医学影像处理
01
多媒体技术可以对医学影像进行数字化处理和分析，提高医学
诊断和治疗的准确性和效率。
智能家居
02
通过多媒体技术实现家居设备的智能化控制和互联互通，提高
家居生活的便捷性和舒适度。
工业自动化
03
多媒体技术可以应用于工业自动化领域，实现生产过程的可视

一多媒体教学基础二多媒体课件设计的学习理论基础三多媒体课件的教学设计四多媒体课件ห้องสมุดไป่ตู้结构设计五多媒体课件的制作六多媒体课件的评价作品的评分标准作品共计50分文字稿本20分1能基本反映作品内容能使用各种媒体表现手法并能反映一定的教学模式得12分
一、多媒体教学基础 二、多媒体课件设计的学习理论基础 三、多媒体课件的教学设计 四、多媒体课件的结构设计 五、多媒体课件的制作 六、多媒体课件的评价
pathposition@"icontitle" 此例注意显示图标"panel"和“bar”的属性设置
例1 输入标题“美丽的青岛”并设置标题样式：楷 体GB-2312、字号48、粗体、加入抗锯齿效果。
例2 将上步中输入的文字设置为红色，并为其制作 立体字效果。 （两种方法）
例3 用文本控制线进行制表。
例4 绘制黄色矩形框并为其设定线型、制作阴影效 果。
5.2.4 图像的引入 P60
导入外部图像、设置图像的属性
2. 分类 根据使用的设备 （1）桌面虚拟现实系统 Desktop VR
它使用标准CER显示器和立体显示技术价格便宜
根据被观察的对象及观察角度又可分为：
• 固定对象虚拟：它可展示某一对象的多面观察效 果。用户可以从不同角度观察某一对象的效果，并 可进行缩放、平移，就像将其拿在手中一样。
• 全境虚拟现实：它可从一个中心点观察全景视图， 全景视图是一个360度景象，观察者可进行水平转动、 垂直仰俯视及缩放。
作品共计50分
文字稿本20分
1、能基本反映作品内容，能使用各种媒体表 现手法，并能反映一定的教学模式 得12分；
2、能较好地反映作品内容，灵活使用各种媒 体表现手法 ，能反映出所使用的教学模式或教学 策略得16分；

3
任务一：多媒体作品的需求分析、 规划设计
1.需求分析 • 作品名称：电子计算机的应用领域 • 制作目的：介绍电子计算机的应用领域 • 使用对象：学生 • 内容与形式：以图文并茂的形式展现电子 计算机在各个领域的应用。
2020年10月2日
4
2.结构设计
首页 导航页
计算机科学计算
计算机数据处理
……
2020年10月2日
1
教学过程
• 复习引入：提问 • 任务一：多媒体作品的需求分析、规划设计 • 任务二：多媒体作品的素材获取 • 任务三：多媒体作品的简单制作 • 教学小结
2020年10月2日
2
多媒体作品的一般制作流程？
需求分析
规划与设计
素材获取与加工
作品制作与优化
发布与评价
2020年10月2日
2020年100月2日
10
3.图片素材的保存
2020年10月2日
11
任务三：利用本文素材和图片素材 完成多媒体作品的简单制作
• 建立标题幻灯片。 • 建立导航页幻灯片。 • 建立计算机六个方面的应用领域幻灯片，
要求图文并茂。
2020年10月2日
12
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
计算机办公自动化
2020年10月2日
5

视频格式转换与压缩
根据需要，将视频转换为课件支持的格式，并进行适当的压缩，以减小文件大小，提高 课件加载速度。在处理视频素材时，还需注意保持视频与音频的同步性。
03
多媒体界面设计
界面设计原则与技巧
一致性
保持界面风格、色彩、字体等设计元素的一 致性，提高用户体验。
可读性
确保文字、图标等元素易于辨识，提高信息 传递效率。
作品展示与交流活动组织
展示形式
线上展示、线下展示、混合展示等。
交流活动
研讨会、讲座、工作坊等。
组织流程
确定活动目标、制定活动计划、邀请参与者、进行活 动宣传与推广。
知识产权保护与法律法规
知识产权保护
著作权法、商标法、专利法等。
法律法规遵守
遵守国家法律法规，尊重他人知识产权。
侵权应对
发现侵权行为，及时采取法律手段维护自身权益 。
探讨特效在音视频编辑中的应用，如 转场特效、字幕特效、音频特效等，
以增强表现力和吸引力。
音频处理
介绍音频处理的基本方法，如降噪、 均衡化、压缩等，以优化声音质量。
优化与调整
提供优化和调整音视频效果的建议和 方法，如改善画质、提高音质、调整 播放速度等。
06
多媒体作品发布与评价
作品发布方式与平台选择
风格定位
明确界面风格定位，如扁平化、拟物 化等，打造独特视觉效果。
界面元素设计
图标设计
按钮设计
设计简洁明了的图标，便于用户快速识别 功能。
设计醒目的按钮样式，引导用户进行操作 。
图片处理
动画效果
优化图片质量，选择合适的图片格式和压 缩方式，减少加载时间。
适当添加动画效果，增加界面趣味性，提高 用户参与度。

多媒体课件设计讲座
Photoshop界面
多媒体课件设计讲座
多媒体课件设计讲座
多媒体课件设计讲座
多媒体课件设计讲座
音频处理：
录音：（录音机默认只录60秒) 话筒录音（ Cool Edit、录音机）
音量控制器－选项－属性－录音－麦克风音量 录电脑播放音频（ Cool Edit 、录音机）
音量控制器－选项－属性－录音－立体声混音 编辑： 音频格式转换（ Cool Edit 、格式工厂） 选取音频的一部分（ Cool Edit 、格式工厂） 音量调整、淡入、淡出（ Cool Edit ） 多个音频合成（ Cool Edit ）
多媒体课件设计讲座
常用多媒体课件制作软件
软件
特点
PowerPoint
演示文稿，制作简便duote/tech/ppt/
tech.163/special/s/000915SN/stpower.html
Authorware
交互、框架式，功能强大
tech.163/special/A/000915SN/Authorware7.html
Photoshop支持众多的图像格式,对图像的常见操作 和变换做到了非常精细的程度,使得任何一款同类软件 都无法望其颈背;它拥有异常丰富的插件,熟练后您自然 能体会到"只有想不到,没有做不到"的境界。Photoshop 是一款大型处理软件,想要用好它更不会在朝夕之间,只 有长时间的学习和实际操作我们才能充分贴近它。
多媒体课件设计讲座
艺术性原则
课件的艺术性表现在以声音和画面以及 人机交互的传递信息上，实现教学目标时， 要求呈现的信息刺激能吸引学习者，使他们 接受并作出反应。
多媒体课件设计讲座
技术性原则

精神分析学揭 示了人的意识下面 的深层世界——无 意识。
4、文学先驱的启发
最早启发乔伊斯从内心来描绘人物的是法国象征派 小说家爱德华迪雅尔丹（1861一1949）。他曾在所著 小说《月桂树被砍》（1888）中，全面地使用过内心独 白。整部小说什么事也没发生，只描写了一 位初出茅 庐的小伙子邀请一位漂亮女演员赴晚宴，基本上都是内 心 独白。乔伊斯是一九0 二年的一天偕一位遏罗（即今 泰国）朋友赴音乐会的途中，偶然在火车站上买到此书 的。他一口气读完，颇受启发。他从不讳言迪雅尔丹是 这一小说技巧的先驱，后来并与之结识。《尤利西斯》 的法译本在巴黎问世时，迪雅尔丹还曾向乔伊斯表示祝 贺。但乔伊斯绝不模仿,他在《尤利西斯》中实际上已 另辟蹊径。
第五节 意识流
一、意识流的来源
1、威廉詹姆斯的心理学 思想或意识是连续的、 没有间断的，形容意识最 自然的比喻是“河”或 “流”。
2、柏格森的哲学
柏格森哲学中提出“心理 时间”的概念。 心理时间是各个时刻相 互渗透的、表示强度的质量 概念。越是深入意识的深处， 心理时间的概念就越是适用。
3、弗洛伊德的精神分析学
Байду номын сангаас
《尤利西斯》十四章片段 尤利西斯》
光神啊，日神啊，霍霍恩啊，将那经过 胎动期，孕育于子宫之果实赐予我等。光神 啊，日神啊，霍霍恩啊，将那经过胎动期、 孕育于之果实赐予我等…… 正当举座说笑寻欢作乐之际，铃声大作， 众人遂纷纷猜测，须臾，卡伦小姐步入…… 林奇！什么？跟我往这边走。这里是登齐 尔小巷……
（2）间接内心独白
海明威《弗朗西斯麦康勃短促的快乐生活》： 他现在认定，闹翻了倒也痛快得多，那样，他 就能够单独吃饭，就能一边吃，一边看书。他们可 以吃他们的。在整个打猎旅行期间，他就能够在一 个严格的雇佣关系的基础上和他们相处——法国人 把这叫什么来着？敬而远之——就会比不得不为这 种屁事动感情要他妈的痛快得多。他要侮辱麦康勃， 一刀两断。往后，他就能边吃饭边看书了，也还能 喝他们的威士忌。这是表示打猎旅行顺利的一种说 法。

例：1、片头 1-1背景图 1-2动画 1-3背景音乐
2、主交互界面 2-1消防法 2-1-1中华人民共和国消防法（文本） 2-1-2公共娱乐场所消防安全管理规定（文本） ……
3、片尾 3-1制作群 3-2背景音乐（音频） 3-3编写文字脚本
2021
11
• 2、编写文字脚本（P34）
2021
12
•3、编写制作脚本
2.结构类型
3.作品内容 4.设施需求 5.发布方式
2021
3
《学校消防安全教育》 多媒体作品应用需求分析报告
2021
4
《学校消防安全教育》 多媒体作品创作需求分析报告
2021
5
作品的规划设计
1、（系统）结构设计 2、（功能）模块设计
2021
6
（系统）结构设计
1、片头 2、主交互界面 3、片尾
2021
7
结构设计流程图 开始
案例1
片头播放
N
进入
Y
主交互界面
N
退出
Y
片尾播放
2021
结束
8
功能模块设计 —《学校消防安全教育》
主交互界面
消防法规 火灾危害 消防器械 火场自救 知识问答 帮助
2021
9
脚本编写
1、制订脚本大纲 2、编写文字脚本 3、编写制作脚本 4、媒体元素分解
2021
10
1、制定脚本大纲
2021
18
规划设计
系统结构设计
类比：买手机？ 其次：设计买的手机功能？
类比：买手机？ 最后：买手机去的 地点、商场等
脚本编写
功能模块设计 制定脚本大纲 编写文字脚本 编写制作脚本

互动环节
提供虚拟实验室，学生可以亲手操 作实验器材，观察化学反应现象， 并记录实验数据。
常见问题分析及解决方案
问题一
课件内容过于简单或复杂
01
问题二
课件缺乏互动性
03
问题三
课件界面不够美观
05
02
解决方案
根据学生的年龄和认知水平，合理设计课件 内容，确保难度适中，既能激发学生的学习 兴趣，又能帮助他们掌握知识。
交互方式选择与实现
交互方式选择
根据课件内容和教学目标，选择 合适的交互方式，如拖拽、点击 、输入等，以促进学习者的主动
参与和思考。
交互效果设计
设计生动有趣的交互效果，如动 画、音效等，增强学习者的沉浸
感和参与度。
交互功能实现
运用编程技术实现各种交互功能 ，确保课件的交互性和趣味性。 同时，要注意交互的稳定性和流
导航设计与实现
导航结构
设计清晰、简洁的导航结构，提 供明确的操作指引，帮助学习者
快速定位所需内容。
导航元素设计
采用易于识别和理解的图标、文字 等导航元素，确保学习者能够轻松 地进行课件内容的浏览和操作。
导航交互实现
通过编程技术实现导航的交互功能 ，如菜单展开与收起、页面跳转等 ，提升课件的易用性和用户体验。
图像素材选择与处理
01
02
03
04
选择与主题相关的图像素材， 如照片、图表、插图等。
对图像进行必要的处理，如裁 剪、调整大小、改变色彩等， 以适应课件的布局和风格。
根据需要添加文字说明或标注 ，以帮助观众更好地理解图像
内容。
确保图像清晰度高，避免使用 模糊或质量差的图像。
音频视频素材选择与处理