现代教育技术考题上课讲义

《现代教育技术》课程考试试卷复习一填空题1、现代教育技术的技术基础是计算机科学。

2、网络虚拟试验就是在WEB中创建一个可视化的三维环境，其中每一个可视化的三维物体代表一种试验对象。

3、教学设计是运用系统方法分析“教”与“学”过程中的问题，并建立解决问题的方案和策略，实施解决方案，对实施结果进行评价，并对以上步骤进行修正的过程。

其根本目的是促进学习者的学习。

4、课件在制作过程中应以教学目标作为导向，合理地选取教学内容和组织策略。

5、课件点播系统其实上就是一个适于教学的视频点播VOD点播系统6、微格教室一般有一个主控室和若干个微型教室组成。

7、教育技术网络化的主要标志就是Internet应用的迅速发展8、教学设计的前端分析是指在教学设计开始的时候，对一些直接影响教学设计的因素和环节进行分析，包括学习需要分析、学习内容分析和学习者分析。

9、网络互动学习平台最早用于远程教育教育领域，主要用来向远程学习者传递学习材料，并设想在网络上建立一种类似于课堂教学中师生交流的环境和空间。

二、单项选择题1、随着网络和信息技术的发展，我们常常提到信息素养的概念，信息素养不包含下列哪个方面的内容：（）A知识B情感C意识D技术2、CAI教学系统常用的教学媒体是（）A黑板和粉笔B教材和练习册C计算机和课件D系统软件3、我国教育技术学是在的基础上发展起来的。

（）A视觉教育B视听教育C教育传播D电化教育4、Big6的全称是“Big6信息问题解决模式”（Big6ModelofInformationProblem-Solving），属于式的研究学习。

（）A人际协作B小组协作C问题解决D问题分析5、戴尔“经验之塔”的最顶层是（）A有目的直接经验B设计的经验C语言符号D视觉符号6、是利用直观的形式来揭示教学内容之间的相互联系的一种分析方法。

它是由归类分析发展而来，更强调直观和知识点之间的关联。

多用于认知类知识的学习。

（）A信息加工分析法B归类分析法C层级分析法D图解分析法7、在进行教学决策之前，教师需要对教学内容及学习内容、学生特征进行深入细致的分析这种分析被称作（）A．学习内容分析B.学习需要分析C．前端分析D．教学需要分析8．学习需要分析的结果确定了（）A．教学目标B．教学要求C．学生水平状况D．学生学习风格9、用photoshop合成图片，以后还想修改，应当将文件保存成以下哪种格式（）A、psd格式B、gif格式C、bmp格式D、jpg格10、校风和班风是属于教育传播活动中的（）A教育传播媒体B教育传播环境C教育传播通道D教育传播系统三、名词解释教育信息化：教育信息化是指在国家及教育部门的统一规划和组织下，在教育系统的各个领域全面深刻地应用现代信息技术，促进教育改革和加速教育现代化的过程。

第4章教育传播媒体学习目标1.理解教育传播媒体的基本概念。

2.了解视听媒体的基本类型与主要特点。

3.了解常用视听媒体的基本工作原理。

4.理解各种视听媒体的教学应用方式及其特点。

4.1教育传播媒体世间万物无时不在进行信息的传递，一切信息的传递都必须依赖着媒体这个中介物。

教师在实施教育教学活动时，必须考虑为了有效实施这一活动而选择何种教育传播媒体。

因此，了解教育传播媒体的一般概念，熟悉常用教学媒体的基本知识与功能，掌握它们的选择和使用技能，是教育工作者基本的专业素质要求。

1.教育传播媒体什么是媒体？加拿大学者麦克鲁汉(Marshall McLuhan)认为：•媒体是人体的延伸一一笔是手的延伸，书是眼的延伸，广播是耳的延伸，电视是眼和耳的延伸。

媒体的变化，会引起人的感官的变化，引起感觉重心的转移。

例如：使用书本，感觉重心是视觉；改用录音，感觉重心就从视觉转移到听觉了。

•媒体也是信息一一随着媒体而来的〃内容〃可能是另外一种媒体。

如：电影的内容可能是一部小说、一部戏剧，或是一部歌剧，而小说、戏剧、歌剧都属于媒体。

•媒体有〃冷〃、〃热〃之分一一对象参与程度小的是热媒体，如报纸、书籍、广播；对象参与程度大的是冷媒体，如电影、电视。

•媒体是导致社会变动的最强大动力一一影响并改变人们的生活、工作和思维方式，改变人与人、人与世界的关系。

什么是教育传播媒体？教育传播媒体是传递教育教学信息的物体，是连接教育者与学习者双方的中介物，是用来传递和取得教育教学信息的工具。

2.教育传播媒体的分类(1)传统教育传播媒体(2)现代教育传播媒体2教育传播媒体功能与特性1.在教育传播活动中的基本功能传递信息。

•存储信息。

•控制学习。

2.在教育传播活动中的特殊作用•给教学活动提供具体的经验，使抽象的语言、文字、符号的意义更加明确，使抽象事物的概念更加清楚，防止过分重视讲述形式的教学。

•促进学习者的思维活动，供给更加详细的思考材料以扩大经验的范围，提供模仿的良好示范以训练正确的观察与思考方法。

现代教育技术试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 现代教育技术的核心是：A. 教学内容B. 教学方法C. 教育技术D. 教学媒体答案：C2. 下列哪项不是现代教育技术的特点？A. 多媒体性B. 交互性C. 单一性D. 网络化答案：C3. 信息技术在教育中的主要作用是：A. 提供娱乐B. 辅助教学C. 替代教师D. 增加作业量答案：B4. 以下哪个不是教育技术应用的领域？A. 课堂教学B. 远程教育C. 企业培训D. 个人娱乐答案：D5. 教育技术中的“教学设计”是指：A. 教学内容的编写B. 教学活动的策划C. 教学环境的布置D. 教学媒体的选择答案：B6. 现代教育技术中的“多媒体”是指：A. 多种媒体的简单组合B. 多种媒体的有机整合C. 单一媒体的使用D. 媒体的重复使用答案：B7. 在教育技术中，以下哪个不是教学资源的类型？A. 文本资源B. 音频资源C. 视频资源D. 教师资源答案：D8. 以下哪项是信息技术在教育中的潜在风险？A. 提高学习效率B. 促进知识共享C. 增加学生负担D. 促进个性化学习答案：C9. 教育技术中的“远程教育”主要指的是：A. 学生和教师在同一地点B. 学生和教师不在同一地点C. 学生和教师通过书信交流D. 学生和教师通过电话交流答案：B10. 以下哪项是现代教育技术中常用的教学模式？A. 讲授法B. 讨论法C. 翻转课堂D. 演示法答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述现代教育技术在课堂教学中的应用。

现代教育技术在课堂教学中的应用主要包括：利用多媒体教学工具丰富教学内容，提高学生的学习兴趣；通过网络教学平台实现资源共享，方便学生和教师获取信息；运用交互式电子白板等设备，增强课堂互动，提高教学效果；通过在线评估工具及时反馈学生的学习情况，促进个性化教学。

2. 描述信息技术在教育中的发展趋势。

信息技术在教育中的发展趋势包括：个性化学习，根据学生的学习特点和需求提供定制化的学习资源和路径；智能化教学，利用人工智能技术进行学习分析和教学辅助；移动学习，通过移动设备随时随地进行学习；在线教育，打破时间和空间的限制，提供更加灵活的学习方式。

《现代教育技术》复习题1、学习终端变化：电子书包2、学习环境变化：有线互联→移动互联，互联网→物联网，数字校园→智慧校园3、三通两平台：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通4、多媒体教学信息资源能够为教育教学提供支持和帮助的所有有价值、有作用的各种多媒体信息的总称。

特点：多样性、多媒体化、多样性、多媒体化、超媒体化、全球性5、信息技术发展历程：①语言的使用(后巴别塔时代) ②文字的创造(铁器时代，约公元前14世纪) ③印刷术的发明 (六世纪中国隋代刻板印刷）④电话、广播、电视的使用(19世纪) ⑤计算机技术与现代通信技术的应用 (时间：1946年电子计算机的问世为标志）6、信息技术应用带来的新认识广泛的应用性：教育领域的各个方面与信息技术深度融合；作用的不可替代性：信息技术已是教育教学的基本元素之一。

7、技术改变了历史、生活方式、信息传播方式、认知方式（分布式认知协同式处理）、思维方式、世界、教育形态（学生：学习内容的组织方式、表征方式、获取方式、加工和处理方式、存储和应用方式、评价方式、教师观；教师：教学的理念、教学内容的组织方式、表征方式、传播方式、管理方式、学生观等正在发生改变）8、信息社会的三大要素：信息、能源、材料。

信息社会的两大现象：知识爆炸、信息海洋9、教育革命①（公元前300年），以孔子创立私塾和苏格拉底讲学为标志。

特点：范围小、教育方法单一、教育内容仅限于教师本人的学识。

②（十六至十七世纪），以夸美纽斯创立班级授课为标志。

特点：学校、教学计划、教材、集体教学。

③以多媒体计算机和网络技术为代表的信息技术与学科教学相结合，改变了传统的课堂讲授模式，正在构建4A模式Anybody、Any time、Anywhere、Any cont ent特征:教学力的飞跃。

10、教学力人们利用媒体和技术从事教与学活动的能力。

基本要素：教师、学生、资源、环境、技术。

知识将不限于书本、课堂、教室。

2011级《现代教育技术》复习资料——化工院杨勇1.教育技术：（AECT定义）教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

2.现代教育技术：以现代教育理论、学习理论为基础，以现代信息技术为主要技术手段的教育技术。

3.教育信息化特征：数字化、网络化、智能化和多媒化。

4.影响教育传播的因素：①教育者；②受教育者；③教育信息（教育传播的内容）；④教育媒体；⑤教育环境。

5.教学媒体：在传播知识、技能和情感的过程中，储存和传递教学信息的载体和工具。

6.现代教学媒体是随着近代科学技术的迅速发展而产生的一批新型教学媒体，利用电子技术等现代技术承载和传递教学信息的传播媒体，如广播、电影、电视、计算机以及相应的承载系统，如语音实验室、多媒体综合教室、计算机网络系统等，这些媒体被引入教学领域，被称之为现代教学媒体。

7.按照媒体的物理性能，可分为光学投影媒体、电声媒体、电视媒体和计算机媒体。

8.教学媒体的发展过程：口语语言媒体阶段、文字语言媒体阶段、印刷媒体阶段、电子媒体阶段、数字媒体阶段。

9.选择教学媒体的原则：①发展性原则；②综合性原则；③经济性原则；④教学最优化原则。

10.教学媒体的选择方法：①问题表型；②算法型；③矩阵型；④流程图型。

11.利用教学媒体的策略（阅读课本P60，会有简答题）①辅助以教师为中心的课堂教学；②创建以学生为中心的课堂学习模式；③个别化教学；④利用媒体进行学生技能的训练与实践教学；⑤利用媒体实施远程教学。

12．信息化教学的要素：①媒体；②教育者；③受教育者；④教学内容。

13．基于项目的教学模式主要由四个要素组成，分别是内容、活动、情境与结果。

14.计算机支持的协作学习教学模式包括教师、学习者、教学资源（以多媒体和网络资源为主）、协作平台。

15.个性化教学模式注重学习资源和开放环境的创设，因此包括情境创设、资源组织、教学策略选择三个过程。

16.教学系统设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。

现代教育技术试题(带答案)一、填空题(每空1分,共26分)1.现代教育技术的发展,将使教师从单纯地讲授知识转变为主要_____,学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学.2.现代教育技术是对研究过程和_____进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践.3.表征教育信息的符号可分为语言符号和_____两大类.4._____主要利用模型、图像等,它比实物直观和语言直观更为优越.5.研究资源包括研究过程中所需要的物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等.6.现代教育技术是一门边缘学科,其理论基础是_____、_____及传播理论,而系统科学理论是它的方法论基础.7.被誉为现代教学论的三大典型代表是苏联赞XXX的"学体系",美国布鲁纳的_____教学论和联邦德国瓦根舍因的_____教学论.8.XXX提出的五类研究结果是理智技能,认知策略,_____,动作技能,态度.9.在教学方法的运用中,必须遵循的两个原则是综合性和_____.10.有一只镜头焦距为50mm的照相机,标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16,假如拍照时选用的光圈值8,则此时相机镜头的进光孔直径为_____mm.11.盒式录音机主要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成.12.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、_____和表演型等四种.13.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的_____过程.14.计算机辅助教学系统中的"教师"是负责_____和_____工作.15.有时在播放录像带时,电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声,这时可以尝试调节录像机上_____旋钮来消除此干扰.16.教学设想以_____为目的,以研究理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础,将_____作为研究对象.17.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____组成.18.今世研究理论的三大学派划分是_____、_____和联络—认知学派.19.课的划分依据一般为:教学对象的特性,教学目标之间的接洽,两课之间的间隔工夫和_____.二、单项挑选题(在每题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内.每题1分,共16分)1.教育传播中,用来传递和取得教育、教学信息的工具是()A.教育传播模式B.教育传播媒体C.教育传播通道D.教育传播环境2.现代教育技术的方法论基础是()A.研究理论B.教学理论C.传播理论D.系统科学3.国外现代教育技术是在()的促进下兴起的.A.系统科学理论研究发展B.研究与教学理论研究发展C.教育传播理论研究发展D.直观教育与媒体技术 4.校风和班风是属于教育传播活动中的()A.教育传播媒体B.教育传播环境C.教育传播通道D.教育传播系统5.按XXX的观点,为了尽量有效地强化研究者的反应,有必要()A.在反应后即时强化B.先给予刺激,再观察其反应C.将教材抽象化D.将教学内容系统化6."经验之塔"可分为三大类,按直观程度从高到低排序,依次是()A.做的经验、观察的经验、抽象的经验B.抽象的经验、观察的经验、做的经验C.观察的经验、做的经验、抽象的经验D.观察的经验、抽象的经验、做的经验7.可用来制造投影片的材料必须是()A.绝缘的B.隔热的C.透明的D.磁性的8.扩音机与信号源联接时要注意()匹配.A.功率B.阻抗C.电压D.电流9.录像机上音频磁头相对磁带的运动速度要比视频磁头()A.快100倍左右B.慢100倍左右C.快200倍左右D.慢200倍左右10.CAI系统中的教学媒体是()A.黑板和粉笔B.教材和练册C.计算机和课件D.系统软件11.CAI系统主要辅助的对象是()A.学生B.教师C.校长D.教导主任12.认知学派最有影响的代表人物是()A.XXXB.XXXC.XXX13.教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的()A.教学理论B.教学手段C.教学系统D.教学方法14.关于教学目标的作用,以下说法中,哪种比力符合?()A.教学目标为教学工作指明了方向,按照目标施行,可以保证教学的成功B.教学目标是教学的依据,是教学过程中的参照系C.教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向,在教学中起关键性作用D.教学目标有许多优点,也有局限性,在教学中需要根据详细情况灵活处理15.XXX发起的"讲解式教学法"和XXX倡导的"发现教学法"相比力()A.形式相似,指导思想不同B.是两种显然不同的研究与教学方法C.形式不同,指导思想一致D.是两种完全一致的研究与教学方法现代教育技术试题及答案一、挑选题1.现代教育技术在研究、设想研究进程时，着重利用了研究理论、教学理论和()A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法2.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是()A.题集B.录像带C.教室环境D.教科书3.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（）A“回收站”B“剪贴板”C“我的电脑”D“我的文档”4.下列叙述中，正确的是ACPU能直接读取硬盘上的数据BCUP能直接存取内存储器中的数据CCPU有存储器和控制器组成DCPU主要用来存储程序和数据5.在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制造的演示幻灯片以页的形式显示（）A）普通视图B）纲目视图C）web视图D）幻灯片浏览视图6.以下哪个不是INTERNET上的安全尺度A.S-XXXC.HTMLD.SEL7.计算机病毒最其本的特征是：A.自我复制B.破坏磁盘中的文件C.引发用户注意D.减缓CPU运行速度8.在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：A、一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一个邮件9.INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（）A.模拟信号编码B.二进制编码C.音频信号编码D.视频信号编号10.通常所说的现代教学媒体是指()A.黑板，教科书，图片等B.课堂，校园，周围社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等11.银幕上投影的图像画面出现"上窄下宽"的几何失真，这是由于()造成的。

现代教育技术试题及答案一、选择题1.现代教育技术在争论、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.抱负化方法2.以下各物体中，不属于教育传播媒体的是( )A.习题集B.录像带C.教室环境D.教科书3.在 WINDOWS 操作系统中，有两个对系统资源进展治理的程序组，它们是“资源治理器”和〔〕A“回收站”B“剪贴板”C“我的电脑”D“我的文档”4.以下表达中，正确的选项是A CPU 能直接读取硬盘上的数据B CUP 能直接存取内存储器中的数据C CPU 有存储器和掌握器组成D CPU 主要用来存储程序和数据5.在 Prowerpoint 中的哪种视图方式下，可以将全部制作的演示幻灯片以页的形式显示〔〕A〕一般视图B〕大纲视图C〕web 视图D〕幻灯片扫瞄视图6.以下哪个不是 INTERNET 上的安全标准A. S-B. SSLC. HTMLD. SEL7.计算机病毒最其本的特征是：A. 自我复制B. 破坏磁盘中的文件C. 引起用户留意D. 减缓CPU 运行速度8.在 E-Mail 系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：A、一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一个邮件9.I NTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：〔〕A. 模拟信号编码B. 二进制编码C. 音频信号编码D. 视频信号编号10.通常所说的现代教学媒体是指( )A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，四周社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录像，录音，电子计算机等11.银幕上投影的图像画面消灭“上窄下宽“的几何失真，这是由于( )造成的。

A.张挂的银幕没有向前倾斜B.张挂的银幕没有向后倾斜C.张挂的银幕没有向左倾斜D.张挂的银幕没有向右倾斜12.录像机放像时不能正常放像，指示窗口消灭“d“指示，则表示录像机( ) A.有机械或电路故障 B.录像带坏C.处于自动保护磁头状态D.太热13.CAI 的课件是属于( )A.CBE 软件B.系统软件C.玩耍软件D.课本14.“觉察学习法“就是要求学生在学科的学习中( ) A.自己觉察规律B.有所制造制造C.独立学习，独立解决问题，并作动身觉D.培育学习和探究的态度，推想和解决问题的态度15.不属于教学设计的前期分析内容的选项是〔〕A 终结性测验分析B 学习需要分析C 学习者分析D 学习内容分析16.不属于学习者分析的内容是〔〕A 学习者分析B 学习风格C 年龄特征D 信息加工分析17.下面供给的关于教学设计构成的四个根本因素的说法中，正确的选项是〔〕。

现代教育技术试题及复习资料现代教育技术试题及答案一、填空题1.现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要_____，学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。

2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。

3.表征教育信息的符号可分为语言符号和_____两大类。

4._____主要利用模型、图像等，它比实物直观和语言直观更为优越。

5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等。

6.现代教育技术是一门边缘学科，其理论基础是_____、_____及传播7.在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是综合性和_____。

8.在使用投影仪时，如果影幕上的图象模糊，应调节投影仪的____________。

9.有一只镜头焦距为50mm的照相机，标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16，如果拍照时选用的光圈值8，则此时相机镜头的进光孔直径为_____mm。

10.盒式录音机主要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成。

11.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、_____和表演型等四种。

12.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的_____过程。

13.计算机辅助教学系统中的教师是负责_____和_____工作。

14.有时在播放录像带时，电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声，这时可以尝试调节录像机上_____旋钮来消除此干扰。

15.教学设计以_____为目的，以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础，将_____作为研究对象。

16.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____组成。

17.当代学习理论的三大学派分别是_____、_____和联结-认知学派。

18.课的划分依据一般为：教学对象的特点，教学目标之间的联系，两课之间的间隔时间和_____。

《现代教育技术》课程习题一、判断题1.1 现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。

（）1.2 运用现代媒体来上课就是现代教育技术。

( )1.3 现代教育媒体具有形声性、再现性、高效性和先进性等特点。

（）1.4 现代教育技术设备将日益自动化、微观化、多样化、数字化。

( )1.5 教育最优化的标准主要有两个：一是最大效果，二是最少时间。

( )1.6 现代教育理论是现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。

（）1.7 教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。

（）1.8 调节幻灯机、投影器焦距的作用是调节幻灯片/投影片投影在银幕上影像的清晰度。

( )1.9 改变光学投影器反光镜的仰角主要作用是用以调整投影影像的大小。

( )1.10 投影片放置在投影机置物台面时时应上下左右倒置。

（）1.11 视频展示台是将电信号转换为光信号的设备。

（）1.12 视频展示台是一种可将文字、图片、透明胶片等光学图像转换为视频信号输出的设备。

（）1.13 视频展示台是一种可直接将文字、图片、透明胶片等光学图像放大投影至银幕的光学放大设备。

（）1.14 调节视频展示台的光圈大小的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。

( )1.15 视频展示台的聚焦按钮的主要作用是调整投影至银幕上的影像大小。

( )1.16 视频展示台的终端设备可以是投影机或电视机。

（）1.17 为了增强扩声效果，通常应将话筒正对扬声器放置。

( )1.18 数字录音笔是用闪存作为存储媒介。

（）1.19 M D机和MP3机所采用的压缩方法是一样的。

( )1.20 在扩声系统中扩声的大小主要取决于扬声器的功率大小。

( )1.21 电视接收机的输入端的特性阻抗为75Ω，为了减少线路损耗，连接电视接收机的馈线阻抗应小于75Ω。

《现代教育技术基础》课程知识点汇总第一章教育技术基本理论一、单向选择题1以下哪一项不是对教育技术内涵的描述？（C）A.教育技术是一门理论与实践并重的学科B.学习过程是教育技术研究和实践的对象C.教育技术强调无条件的在教育中利用技术D.学习资源是优化学习过程的必要条件2、我国《中小学教师教育技术能力标准》的颁布时间是：（D）A.2001 年12 月B.2002 年12 月C.2003 年12 月D.2004 年12 月3、以下哪个学校不属于我国首批被批准的教育技术学硕士学位授予单位？（B）A.河北大学B.华东师范大学C.北京师范大学D.华南师范大学二、名词解释1、教育技术（AECT 94）教育技术时关于学习过程学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。

三、简答题1、请简要叙述国外教育技术发展的四个阶段是什么？答：国外教育技术发展的四个阶段包括：（1）视觉教育阶段（20世纪初-30年代）（2）视听教育阶段（20世纪30-50年代）（3）视听传播阶段（20世纪50-60年代）（4）教育技术阶段（20世纪70年代至今）2、我国《中小学教师教育技术能力标准》的基本结构可以用 4 （14）N表示，其中的“ 4”指什么？答：“ 4 ”指《中小学教师教育技术能力标准》中的四个一级指标，分别为：（1）意识与态度；（2）知识与技能；（3）应用与创新；（4）社会责任；3、什么是信息素养？答：信息素养包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养是人们搜索、鉴别、筛选、利用信息的能力，以及有效地在教学过程中利用信息技术的技能；从人文层面上看，信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度和价值观，它建立在技术层面的基础之上，涉及独立学习、协同工作、个人和社会责任等各个方面的内容。

4、信息技术与课程整合的目标是什么？答：信息技术与课程整合的目标包括两个方面：（1）充实、扩展课程的学习内容、促进创新人才的培养（2）培养学生解决问题的能力，提高学生的信息素养。

现代教育技术考试题库及答案一、选择题1. 以下哪项不属于现代教育技术的范畴？A. 多媒体教学B. 网络教学C. 信息技术D. 传统黑板教学答案：D2. 以下哪种教学方法属于现代教育技术的应用？A. 讲授法B. 案例教学法C. 模拟教学法D. 以上都对答案：D3. 以下哪种软件不属于教育技术软件？A. PowerPointB. WordC. PhotoshopD. Python答案：D4. 在网络教学中，以下哪种教学模式属于异步教学？A. BBS论坛B. 视频会议C. 实时在线课堂D. 以上都对答案：A5. 以下哪个不属于现代教育技术的优势？A. 提高教学效率B. 激发学生兴趣C. 提高教学质量D. 增加教师负担答案：D二、填空题6. 现代教育技术主要包括____、____、____和____四个方面。

答案：多媒体教学、网络教学、信息技术、教育软件7. 在网络教学中，异步教学模式主要包括____、____和____。

答案：BBS论坛、电子邮件、网上作业8. 教育技术软件包括____、____、____和____四大类。

答案：教学设计软件、教学管理软件、教学评价软件、教学资源软件9. 以下属于现代教育技术硬件设备的是____、____、____和____。

答案：计算机、投影仪、电子白板、音响设备三、判断题10. 现代教育技术可以提高教学效率，降低教学成本。

（）答案：正确11. 网络教学只能进行同步教学，不能进行异步教学。

（）答案：错误12. 教育技术软件只能用于课堂教学，不能用于课外辅导。

（）答案：错误13. 信息技术在教育领域的应用，使得教育公平得到了更好的实现。

（）答案：正确四、简答题14. 简述现代教育技术的优势。

答案：现代教育技术的优势主要体现在以下几个方面：（1）提高教学效率：通过多媒体教学、网络教学等手段，可以大大提高教学效率；（2）激发学生兴趣：丰富的教学手段和形式，可以激发学生的学习兴趣；（3）提高教学质量：现代教育技术可以提供更多的教学资源，有助于提高教学质量；（4）促进教育公平：现代教育技术的普及，有助于缩小城乡、地区之间的教育差距；（5）培养创新精神：现代教育技术鼓励学生自主探索，有助于培养创新精神。

第⼀章现代教育技术理论概述试题（80题）第⼀章现代教育技术理论概述试题⼀、单项选择题（20题）1、教育技术的内涵是（）A.教育技术就是运⽤现代教育媒体，传递教育信息，以实现教育最优化。

B.教育技术就是教育中的“技术”，是⼈类在教育、教学活动中所采⽤技术与⽅法的总和。

C.教育技术就是在教育中使⽤技术设备进⾏教学的技术。

2、建构主义的代表⼈物是（）A.加涅B.布鲁纳C.⽪亚杰3、以教为主的教学设计与以学为主的教学设计的主要区别是（）A．设计环节不同 B．设计主体不同 C．设计内容不同4、1993年我国正式确定将（）更名为“教育技术”。

A. 电化教育B. 信息技术教育C. 教学技术D. 计算机辅助教育5、在发达国家教育技术的发展历程中，20世纪初到30年代对应（）A．视听传播阶段 B. 教育技术阶段 C. 视听教育阶段 D. 视觉教育阶段6、在国外教育技术的发展历程中，被作为视听教育的主要理论依据是（）A. 经验之塔理论B. 传播学理论C. 系统理论D. 直观教学论7、程序教学理论是由（）提出的A. 斯⾦纳B. 维特罗克C. 布鲁纳D. 桑代克8、根据建构主义学习理论，教师的⾓⾊应该是（）A. 教学的引导者B. 学⽣的保姆C. 教学的控制者D. 知识的传播者9、戴尔“经验之塔”强调的是（）A. 观察的经验B. 做的经验C. 给学习者的刺激D. 抽象的经验10、布卢姆将认知领域教育⽬标分为六个层次（）A. 知道、领会、运⽤、分析、综合、评价B. 理解、知道、应⽤、综合、分析、评价C. 知道、理解、运⽤、综合、分析、评价D. 知道、领会、运⽤、评价、分析、综合11、学⽣的特征分析应该包括三个⽅⾯的内容，下⾯说法中正确的是（）A.学⽣的年龄、学历、初始能⼒B.学习的⼀般特征、初始能⼒、学习风格C.学习风格、初始能⼒、学习兴趣D.学⽣的社会环境、初始能⼒、⼀般特征12、对于教学⽬标和教学⽬的之间的关系，下述说法正确的是( )A.教学⽬标完全不同于教学⽬的，两者⽆相互关系B.教学⽬标和教学⽬的是类似的C.教学⽬标和教学⽬的只是表达⽅式不⼀样，其实质是相同的D.从某种⾓度来看，教学⽬标就是教学⽬的的具体化和可操作化13、根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（）A．教育技术是为了促进学习，对过程和资源进⾏设计、开发、应⽤、管理和评价的理论与实践B．教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应⽤信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满⾜社会需求⼈才的过程C．教育技术与信息技术的涵义是⼀样的，只是⽤不同的名词来表述⽽已D．教学设计是运⽤系统⽅法分析教学问题和确定教学⽬标，建⽴解决教学问题的策略⽅案、试⾏解决⽅案、评价试⾏结果和对⽅案进⾏修改的过程14、前段分析是教学设计的⼀个重要步骤，教师在考虑该步骤是应该注意那四个⽅⾯？（）A．学习者分析、学习内容分析、学习⽬标分析、学习效果分析B．学习环境分析、学习需求分析、学习⽬标分析、学习内容分析C．学习者分析、教学媒体分析、学习内容分析、教学策略分析D．学习媒体选择、学习策略设计、学习⽬标设计、学习内容分析15、教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪⼀年作出的（）A．1972 B．1973 C．1977 D．199416、教育技术学的研究对象是（）A．媒体技术 B. 资源开发技术 C．教育技术 D. 教学⽅法与⼿段17、教育技术学的基本理论是（）A．教学理论和学习理论 B．媒体开发理论和教学设计理论C．媒体开发理论和教学管理理论 D．传播理论和系统科学理论18、经验之塔可分为三⼤类，按直观程度从⾼到低排序，依次是( )A.做的经验、观察的经验、抽象的经验B.抽象的经验、观察的经验、做的经验C.观察的经验、做的经验、抽象的经验D.观察的经验、抽象的经验、做的经验19、美国教育传播与技术协会在 1994 年关于教育技术定义结构的内容是 ( )A．理论与实践；关于设计、开发、利⽤；关于管理和评价；关于过程与资源B. 理论与实践；关于设计、开发、利⽤、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习C．理论与实践；关于设计、开发、利⽤；关于管理和评价；为了促进学习D. 关于设计、开发、利⽤；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习20、下列关于信息技术与课程整合的⽬标中，说法错误的是（）A. 培养学⽣具有终⾝学习的态度和能⼒B. 培养学⽣具有良好的信息素养C. 培养学⽣掌握信息时代的学习⽅式D. 培养学⽣学会使⽤计算机⼆、多项选择题（10题）1、关于教育挂术、信息技术的关系，你认为错误的说法是（）A．教育技术从属于信息技术B．具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础C．信息技术⽔平⾼的⽼师没必要D．教育技术的核⼼是信息技术2、完成教学实施之后，进⾏教学反思时，不属于对教学资源反思的是（）A．学⽣活动是否充分深⼊ B．教学图⽚是否有助于教学⽬标的实现C．所选⾳频朗诵是否达到感染学⽣的⽬的 D．学⽣的协作程度3、下列哪⼏项属于教育技术的研究范畴（）A. 资源的开发B. 教学的设计C. 资源的评价D. 资源的应⽤4、学习任务的来源可以是（）A. 对已有教材的重新开发B. 对已有课程的重新开发C. 真实⽣活，与⽣活相关事件D. 当今世界上和历史上的重⼤问题5、关于教育技术在教育教学中的作⽤，下列说法中正确的是（）A. 能够⽀持现代教育思想的实现B. 能够⽀持教育教学改⾰的实施C. 能够丰富教材的形式与课程内容D. 能够优化教学过程6、关于教学设计的下列说法中，正确的是（）A. 教学设计是智能技术B. 教学设计强调系统⽅法的应⽤C. 教学设计与平常所说的“备课”没有区别，但是它更强调系统⽅法的应⽤D. 教室环境的不同影响教学设计中课堂教学策略的选择7、在设计多媒体教学演⽰⽂稿的过程中，⾸先要进⾏需求分析，它包括哪⼏个⽅⾯的内容（）A. 教学内容B. 学⽣的认知特点C. 教学⽬标D. 教学活动8、与1994定义相⽐，ACET'2005教育技术的定义发⽣的变化包括（）A. 领域名称由“教学技术”改为“教育技术”B. 研究对象更改为“适当的技术过程和资源”C. 研究⽬标界定为“促进学习和提⾼绩效”D. 研究范畴更改为“创建、使⽤和管理”9、完整的教学设计过程⼀般包括（）A. 制定教学策略B. 教学设计的前期分析C. 阐明教学⽬标D. 教学设计⽅案的编写E. 教学设计成果的评价与修改10、下列关于教学⽬标的说法正确的是（）A. 在教学设计中，教学⽬标阐明具有⾮常重要的地位。

《现代教育技术》复习第1章概述1. 现代教育技术的定义（P11）答：信息化教育，就是在现代教育思想和理论的指导下，主要运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。

2. 现代教育技术的基本内涵（三种技术：现代媒体技术、现代媒传技术、现代教学设计，两件事情：开发教育资源、优化教育过程）（P13）答：信息化教育是现代教育思想理论与现代信息技术相结合的产物。

在现代教育思想和理论的指导下，用三种技术（现代媒体技术、现代媒传技术、现代教学设计技术），做两件事情（开发教育资源、优化教育过程），实现一个目标（培养和提高学生的信息素养）3. 现代教育技术的基本特征（五化三性）（p13）答：五化三性；五化：教育信息显示多媒化、教育信息处理数字化、教育信息存储光盘化、教育信息传输网络化、教育信息管理智能化；三性：开放性、非线性、交互性。

4. 现代教育技术的功能（优化教育教学）（p14）答：优化教育教学。

优化的标准有两个：一是最大效果，二是最少时间5. 现代教育技术的作用（实际应用）（p14-15）答：提高教育质量、扩大教育规模、提高教学效率、促进教育改革6. 教育技术的AECT94定义（p17）答：教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

7. 信息化教育、教育技术与现代教育技术三者的关系（p16-17）答：一、信息化技术与教育技术区别：（1）教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。

“教育技术(Education Technology)”一词，是20世纪70年代末由美国引进的；“信息化教育”一词，是21世纪初随着教育信息化建设的开展、网络教育的兴起，在我国出现的。

（2）教育技术的研究对象是学习过程和学习资源;信息化教育的研究对象，是在现代信息技术媒体和现代媒传教学法作用下的学习过程，而不是一般的学习过程；是与信息化教育资源自然地交织在一起的那些学习资源，而不一切学习资源的设计、开发、利用、管理和评价。