展示设计概述(7)

《展示设计》教材习题与答案第一章展示设计概述习题及答案1、商业活动在展示行为发展中发挥什么样的作用？答案：人类的商业活动是展示行为发展的重要推动力量。

一方面商业通过广告造成的视觉、感觉映象以及诱导往往会勾起消费者的现实购买欲望；此外广告能较好地介绍产品知识、指导消费。

广告是影响范围很广的展示行为，企业可通过报刊、广播、电视、电影、路牌、橱窗、印刷品、霓虹灯等媒介或者形式刊播、设置、张贴广告；另一方面商业展示空间的也促进展示行为的发展，商业空间既要具有新颖美观的形态，又要符合经济、技术的实用要求，目的在于突出其商品及展示环境的特点，增强视觉冲击力进而达到刺激消费的目的。

广告橱窗是购物环境的重要部分，一个城市最重要的都市景观之一。

2、简述展示设计的学科性质及与其他学科的关系。

答案：展示设计是一门综合的设计艺术，伴随着人类社会、政治、经济、文化的发展逐渐形成，并在各个发展时期体现出不同的表达形式。

作为一门综合了艺术与诸多技术领域知识内容的设计专业学科，现代社会的展示设计是一种有着丰富内涵、涉及诸多领域，并随着时代发展而不断充实其内容的社会行为。

从展示设计与社会学关系出发，展示设计已经成为促进和谐社会建设的有效传播方式；展示设计与市场营销学关系出发，展示设计是在企业营销理念指导下的一个重要的销售与树立良好形象的环节，是围绕企业营销策略进行的系统策划活动；从展示设计与传播学关系出发，展示设计是一种社会信息传播形态，从传播学的角度研究信息传播趋势、传播技术，开拓展示设计媒体优势，对展示设计十分重要；从展示设计与艺术美学出发，展示设计审美的源泉非常丰富，包括来自人类漫漫历史长河中积淀形成的哲学思考、文化的继承与发展、自然的联想与对自然生命的赞美、对人类生存环境的关注与保护、对新生活方式的探索、形态与色彩形式规律的追寻等；从展示设计与统计学关系出发，展示设计是为人服务的，其目标十分明确。

运用统计学获得市场以及信息传播受众的基础数据，进行处理分析，使展示设计建立在科学数据的基础之上。

《展示设计》课程介绍展示设计是一门涵盖了许多设计理念和实现技术的课程，旨在帮助学生们学习如何使用设计原则和技术，来创造出能够更好地传达消息的可视化，以实现目标的展示效果。

展示设计课程的目的是使用艺术、技术和创新实现更好的展示效果，从而促进沟通和交流。

一、展示设计课程概述展示设计课程是一门涵盖设计理念和实现技术的课程，旨在帮助学生们学习如何使用设计原则和技术，来创造出能够更好地传达消息的可视化，以实现目标的展示效果。

展示设计课程的目的是使用艺术、技术和创新实现更好的展示效果，从而促进沟通和交流。

课程将涵盖设计原理、策划、视觉语言、空间布局等方面，以及数字媒体、艺术技法等展示技术，让学生掌握展示设计和制作的实践技能。

二、展示设计课程主要内容1、设计原理设计原理是设计师在创作中遵循的基础原则，也是展示设计的核心内容。

学习展示设计课程，学生需要掌握基本的设计原理，如视觉构成、色彩搭配、空间布局、文字和图像的处理等，这些设计原则可以帮助学生更好地完成展示设计的任务。

2、策划策划是展示设计的重要组成部分，学生需要学习如何掌握展示设计的核心策划技术，如概念构思、叙事性构思等，以及如何合理组织空间和内容，从而提高展示效果。

3、视觉语言视觉语言是指在展示设计中使用的手段，比如文字、图片、颜色、空间等，它们可以帮助学生更好地传达想法，增强视觉冲击力。

学生需要学习如何使用不同的文字和图片，合理使用色彩，确定空间布局，以及如何让视觉语言与内容相结合，让观众更容易理解。

4、数字媒体数字媒体是指利用计算机、网络等数字技术，来实现展示设计的技术。

学生需要学习如何使用现代设计软件，如Photoshop、Illustrator等，以及如何制作动画、交互等数字展示，以实现更好的展示效果。

5、艺术技法艺术技法是指利用绘画、雕刻、摄影等艺术技术，来实现展示设计的技术。

学生需要学习如何使用不同的艺术技术来表达自己的想法，如绘画、雕刻、摄影、抽象艺术等，以及如何将这些艺术技法与展示设计相结合，让展示更生动、有趣。

展示空间设计概述一、展示空间设计的概念展示，英文为“display”，是拉丁语的名词“diplico”和动词“diplicare”的组合，是指将商品陈列出来供人们观看、鉴赏和购买的一种商业活动形式。

展示空间设计是指在一定的空间范围内，按照一定主题，以实物样本或信息为基本要素，通过陈列或演示的方式，有效地传递信息的设计形式。

展示空间设计的目的是交流与传递商品信息，引导购买者选购商品，促进商品的销售。

它运用各种表现形式及方法使人们接受信息，身临其境地感受商品的魅力。

展示空间设计是一门综合性学科，其内容涉及美学、环境学、材料学、声学和光学等多个学科。

展示空间设计是一项信息传播活动，它以特定的方式实现人与物之间的交流与互动。

展示空间设计中需要处理的主要关系是传达者与受众者之间的关系，其设计过程更多地趋向于体现传播的过程和方式。

展示设计与空间密不可分，甚至可以说展示设计就是对空间加以组织利用的艺术设计形式，“空间”的概念贯穿展示设计始终，是展示设计的核心要素。

同时，展示空间设计又是一项综合性设计，它以招引、传达和沟通为主要方式，进行有口的、有计划的形象宣传。

它采用一定的视觉传达手段，借助道具、设施和照明技术，通过展示空间环境的创造，将一定量的信息内容传递给观众，实现对观众心理的潜在影响。

展示空间设计的本质是进行信息传播的环境设计，是对展示空间环境的艺术创造和设计规划。

随着社会的发展以及新思想、新观念、新知识和新技术的积累，人与人之间、地区与地区之间、国家与国家之间的交往日益频繁。

人们迫切希望能找到一种媒介，为越来越广泛的交流提供有效平台，而今的展示活动已经被证明是一种非常理想的媒介形式。

展示空间设计如图1-1~图1-5所示。

第一章展示设计概述教学目的要求：展示设计的基本概念，掌握展示设计的意义及其作用，把握展示设计的发展势。

教学重点：1 、展示设计的概念2 、展示设计在经济建设、文化传播中的作用。

教学难点：展示设计的涵义及范畴教学时间： 2 学时第一节、展示设计的概念第二节、展示设计的机能一、商业与经济意义二、教育与传播意义三、生态环保意义四、保护和发展民族文化意义五、社会意义★课后思考1 、展示设计的概念是什么？2 、展示设计具有什么特征？3 、展示设计的机能是什么？4 、展示设计研究的范畴包括那些内容？第二章展示设计的沿革与发展教学目的要求：了解展示设计的发展历史，把握展示设计的发展趋势。

教学重点：展示设计在社会中的地位与作用。

教学难点：把握现代展示设计的发展趋势。

教学时间： 2 学时第一节、展示设计的演变第二节、博览会展览的兴起与发展第三节、现代展示的发展★作业与思考1 、简述展示艺术的发展历程2 、简述博览会、博物馆以及展览会在社会中的作用3 、简述展示设计与社会经济的关系4 、简述现代展示设计的发展趋向第三章展示设计的分类教学目的要求：重点了解展示设计常见的类型及其对应功能。

教学重点：博览会、博物馆及商业展示的特征。

教学难点：不同展示类型的设计要求。

教学时间： 2 学时第一节、展示设计的分类第二节、常见的展示设计类型一、博览会展示二、博物馆展示三、商业环境展示四、橱窗展示五、美术馆展示★作业与思考1 、常见的展示设计类型有那些？2 、博览会、博物馆以及商业环境展示的一般特征是什么？第四章展示设计的程序教学目的要求：学习展示设计程序的基本内容，掌握展示设计程序策划的内容、方法，了解展示设计者必备的素质与要求。

教学重点：1 、展示设计的基本程序2 、展示设计的总体构思教学难点：展示设计规划与表达的关系教学时间： 4 学时第一节、展示设计的要素分析第二节、展示设计的前期工作一、展示设计总体规划方案二、设计脚本三、技术资料及设计依据的收集第三节、设计过程与表达一、总体设计阶段二、方案深化设计阶段三、设计与施工制作的协调第四节、展示设计者必备的素质与要求★作业与思考1 、展示设计的要素是什么？2 、对人、物、时、场四个基本要素进行研究，对展示设计有何重要意义 ?3 、分析人、物、时、场在展示设计中所代表的基本内容。

展示设计说明范文7篇展示设计说明精选范文1后面还有多篇展示设计说明！本案以简而不繁的手法去解读现代人文的后现代情节。

在古典与现代的边缘游走后现代——文脉。

经典而恒久的魅影1、户型上为5房2厅。

满足了住用的实用功能，分区明显动静皆宜，在设计上基本坚持了原户型的内”8字”型结构。

客餐厅、房间为直列排式结构，在局部作了调整。

客厅通透了两侧，拆除内凹与厨房相邻的墙。

使更富有空间层次。

主卧、主卫区则改动比较大，原左开门结构改成为中轴对称结构。

2、色彩上，以其经典的配色体系。

红、白、黑、金穿插交合。

呈现了丰富的室内空间表情、时尚与经典的碰撞、文麦与人文的结构、都赋予了室内空间的另外元素。

3、形体上。

以“回”字型结构，上下呼应、丰富了原空间结构的呆板，“U”型墙面造型，使空间更加挺拔，客厅内凹与光槽的门洞。

丰富了空间层次。

级及递进的层次，更带有传统院落宫殿的理念。

展示设计说明精选范文2本案是围绕“梦回唐朝”为主题，将古典与此刻相结合，以简洁明快的设计风格为主调，在总体布局方面尽量满足业主生活上的需求。

主要装修材料为水曲纽擦色饰面，以实木红色线条的简洁装饰及各种雕花隔断景点，更体现“梦回唐朝”之感，创造一个温馨，健康的家庭环境。

步入大门，吸人眼球的整面雕花隔断门、隐藏式的衣帽间、功能上的书房，让人眼前一亮，外观稳重大气、古色古香，内部实用美观、功能齐全，小小的空间在此体现得美伦美幻，休息之余，在这练练字、看看书，何不是人生一大快事！进入大厅，墙面大面积采用米黄色墙纸点缀，加以实木线条的衬托，使整个空间温馨明快，又不失中式情调。

天花的吊顶以平面为主，没有过多复杂的造型，简洁大方，与整个墙面的造型起了很好的呼应。

背景墙采用了时尚质感的昆仑石，与中式雕花的艺术玻璃点缀，使古典和现代的完美结合在此体现得淋漓尽致。

两旁稳重的实木造型、电视柜上的米黄色大理石，既显业主的生活品味，也把整个装修的档次进地了一个完美的提升。

客厅大面积采用了米黄色的哑光砖铺贴，它既没有抛光砖的刺眼反射，也在防滑功能上也起到了很好的保护作用。

第一章展示设计概述教学目的要求：展示设计的基本概念，掌握展示设计的意义及其作用，把握展示设计的发展势。

教学重点：1 、展示设计的概念2 、展示设计在经济建设、文化传播中的作用。

教学难点：展示设计的涵义及范畴教学时间： 2 学时第一节、展示设计的概念第二节、展示设计的机能一、商业与经济意义二、教育与传播意义三、生态环保意义四、保护和发展民族文化意义五、社会意义★课后思考1 、展示设计的概念是什么？2 、展示设计具有什么特征？3 、展示设计的机能是什么？4 、展示设计研究的范畴包括那些内容？第二章展示设计的沿革与发展教学目的要求：了解展示设计的发展历史，把握展示设计的发展趋势。

教学重点：展示设计在社会中的地位与作用。

教学难点：把握现代展示设计的发展趋势。

教学时间： 2 学时第一节、展示设计的演变第二节、博览会展览的兴起与发展第三节、现代展示的发展★作业与思考1 、简述展示艺术的发展历程2 、简述博览会、博物馆以及展览会在社会中的作用3 、简述展示设计与社会经济的关系4 、简述现代展示设计的发展趋向第三章展示设计的分类教学目的要求：重点了解展示设计常见的类型及其对应功能。

教学重点：博览会、博物馆及商业展示的特征。

教学难点：不同展示类型的设计要求。

教学时间： 2 学时第一节、展示设计的分类第二节、常见的展示设计类型一、博览会展示二、博物馆展示三、商业环境展示四、橱窗展示五、美术馆展示★作业与思考1 、常见的展示设计类型有那些？2 、博览会、博物馆以及商业环境展示的一般特征是什么？第四章展示设计的程序教学目的要求：学习展示设计程序的基本内容，掌握展示设计程序策划的内容、方法，了解展示设计者必备的素质与要求。

教学重点：1 、展示设计的基本程序2 、展示设计的总体构思教学难点：展示设计规划与表达的关系教学时间： 4 学时第一节、展示设计的要素分析第二节、展示设计的前期工作一、展示设计总体规划方案二、设计脚本三、技术资料及设计依据的收集第三节、设计过程与表达一、总体设计阶段二、方案深化设计阶段三、设计与施工制作的协调第四节、展示设计者必备的素质与要求★作业与思考1 、展示设计的要素是什么？2 、对人、物、时、场四个基本要素进行研究，对展示设计有何重要意义 ?3 、分析人、物、时、场在展示设计中所代表的基本内容。