我国周边安全环境教案

社会安全面临的威胁与挑战教案现在我国周边形式比较复杂，各种势力盘根错节，但总体来说还是以美国为首的敌视我国的集团(日本、韩国、印度等)是最大的威胁。

1、是大国战略威胁与遏制不断升级。

中国的战略性威胁主要来自美日。

美国为了保持全球领导地位，推出“亚太再平衡”战略，一方面巩固和强化在东亚的传统盟国关系，另一方面继续在亚洲地区尤其是东南亚地区寻求新的代理人，强化了遏制与防范力度。

解禁日本集体自卫权的新安保法已经正式生效，日本在国家“正常化”和军事大国化的道路上越走越远。

日本紧随美国之后，更积极地在中国周边地区与中国展开竞争，以削弱和打击中国在周边地区的政治、经济与安全影响力。

中日在周边地区的竞争日趋激烈。

2、两海权益的争夺更加激烈。

两海是指东海和南海。

东海局势起伏不定，变数增加，日本又加大了涉足南海力度。

在南海问题上，越南、菲律宾是不太可能收敛挑衅态度的。

中美围绕南海问题乃至海洋规则与秩序的博弈具有长期性，南海军事化趋势将加大意外摩擦发生的可能性。

现在，除了印度外，中国与其它邻国都成功解决了陆上边界问题。

那么，目前还很难说。

从另外一个角度看，中国虽然与邻国的陆上边界基本都解决了，但随之而来的是领海争端。

中日围绕东海问题、中国与东南亚国家围绕南海问题，甚至中韩围绕黄海问题的争议都浮出水面。

很显然，领海争端无法套用陆上边界的解决模式，因为海上疆界无论是历史还是现实都没有划定过，而且海上争端还牵涉到国际海洋法公约等不同的国际法规则。

随着海洋资源和海上通道安全重要性的日益上升，中国如何解决与周边国家的领海争端将成为摆在中国和周边国家面前的一项新的世纪性难题。

参考资料来源：百度百科-中国边界周边外交在中国外交中的首要地位得到了进一步提升，尤其在2014年底中央外事工作会议上，把这一地位升得更加突出。

实际上从2009年和2010年开始，周边环境已经发生了比较大的变化，从那个时间开始，亚太院安全外交研究室为主体，连续出一个关于中国安全形势的评估报告，对本年度重大的安全的热点问题、常规性的大国关系以及未来一年安全变化的一个趋势做一个整体性的评估和预测，希望对学术界或者对周边问题比较感兴趣的甚至一些爱好者，能够给他们提供完整或者系统的一个介绍。

我国周边安全环境第一章：导言1.1 教学目标让学生了解我国周边安全环境的概念和重要性。

让学生了解本课程的学习目标和内容安排。

1.2 教学内容我国周边安全环境的定义和特点本课程的学习目标和内容安排1.3 教学方法讲授法：讲解我国周边安全环境的概念和特点讨论法：让学生了解本课程的学习目标和内容安排1.4 教学评估学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况学生作业完成情况：检查学生对学习目标和内容的理解和掌握程度第二章：我国周边安全环境的地理因素2.1 教学目标让学生了解我国周边地理环境的特征及其对我国安全的影响。

2.2 教学内容我国周边地理环境的特征地理因素对我国安全的影响2.3 教学方法讲授法：讲解我国周边地理环境的特征案例分析法：分析具体案例，让学生了解地理因素对我国安全的影响2.4 教学评估学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况学生作业完成情况：检查学生对地理因素对我国安全的影响的理解和掌握程度第三章：我国周边安全环境的政治因素3.1 教学目标让学生了解我国周边政治环境的特征及其对我国安全的影响。

3.2 教学内容我国周边政治环境的特征政治因素对我国安全的影响3.3 教学方法讲授法：讲解我国周边政治环境的特征案例分析法：分析具体案例，让学生了解政治因素对我国安全的影响3.4 教学评估学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况学生作业完成情况：检查学生对政治因素对我国安全的影响的理解和掌握程度第四章：我国周边安全环境的经济因素4.1 教学目标让学生了解我国周边经济环境的特征及其对我国安全的影响。

4.2 教学内容我国周边经济环境的特征经济因素对我国安全的影响4.3 教学方法讲授法：讲解我国周边经济环境的特征案例分析法：分析具体案例，让学生了解经济因素对我国安全的影响4.4 教学评估学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况学生作业完成情况：检查学生对经济因素对我国安全的影响的理解和掌握程度第五章：我国周边安全环境的安全合作机制5.1 教学目标让学生了解我国周边安全合作机制的现状和发展趋势。

授课内容认清军事安全形势实现富国与强军的统一一、我国周边军事安全形势1、美军海上围堵，继续对我进行战略遏制。

其一，是美军海上岛链封锁。

其二，是美军亚太基地封锁。

其三，是美军军力东移。

据统计美军海军舰艇有300多艘。

其中，航母11艘，太平洋6 艘；核潜艇72艘，战略核潜艇14艘，攻击型核潜艇58艘。

部署：太平洋与大西洋为9：5。

“华盛顿”号航母宽92米，高81米，相当于25层建筑物，拥有3300个房间，乘员达6000多人，不仅包括军人，还包括摄影师、理发师等,是一座“活动的城市”。

“华盛顿”号航母的甲板上停着最先进的战斗机和预警机，指挥塔下的E-2C鹰眼预警机的作战半径达2000到3000公里，如果到达黄海，“华盛顿”号可以“像看自己的手掌心一样察看中国主要海军基地和战斗力”。

——《环球时报》2010.6.82、日本军事扩张，给我国安全造成威胁日本周边矛盾重重，生存空间受到挤压。

与俄罗斯关于北方四岛的争端。

与中国关于东海汽油田的争端。

日本政府12日作出决定,准备在东海油气田联合开发问题上向中方做出一定让步,允许中国对“白桦”（中国称“春晓”）油气田的出资比例超过50%。

——参考消息2010.5.4 第1版中国多名官员指出:“不改善报道，谈判就无法进行下去。

”日本的报道是：“春晓不涉及日本主权问题，不在共同开发之列。

”但没有明确指出，春晓不属于共同开发的对象；应使用“合作开发”。

——参考消息2010.5.4 第1版3、朝鲜推行悬崖战略，东部隐患不可忽视。

《核不扩散条约》于1968年签署，1970年正式生效。

迄今条约的缔约国为188个国家，是国际社会有史以来参加国家数量最多的国际法律文件。

条约宣布冻结合法拥有核武器国家的数量，只有在1965 年1月之前拥有核武器的国家才是条约所许可的合法的核武器国家，禁止国家间武器及核材料的储藏、运输、转让以及合作性的研制和开发。

第一次朝核危机20世纪90年代初——1994年10月,朝美日内瓦核框架协议的签订。

我国周边安全环境（教案）章节一：引言1.1 教学目标：让学生了解我国周边安全环境的概念和重要性。

让学生了解本课程的学习目标和内容安排。

1.2 教学内容：我国周边安全环境的定义和概念。

我国周边安全环境的重要性。

课程的学习目标和内容安排。

1.3 教学方法：讲授法：讲解我国周边安全环境的概念和重要性。

问答法：回答学生关于课程目标和内容安排的问题。

章节二：我国周边安全环境的现状与挑战2.1 教学目标：让学生了解我国周边安全环境的现状。

让学生了解我国周边安全环境所面临的挑战。

2.2 教学内容：我国周边安全环境的现状：地缘政治格局、领土争端、恐怖主义等。

我国周边安全环境所面临的挑战：应对外部干涉、维护国家主权和领土完整、保障国家安全等。

2.3 教学方法：讲授法：讲解我国周边安全环境的现状和挑战。

案例分析法：分析具体案例，让学生更深入地了解现状和挑战。

章节三：我国周边安全环境的战略选择3.1 教学目标：让学生了解我国在周边安全环境中的战略选择。

让学生理解我国在周边安全环境中的战略目标。

3.2 教学内容：我国在周边安全环境中的战略选择：和平发展、互利共赢、共同安全等。

我国在周边安全环境中的战略目标：维护国家主权和领土完整、促进地区和平与发展、提升国家安全能力等。

3.3 教学方法：讲授法：讲解我国在周边安全环境中的战略选择和目标。

小组讨论法：让学生分组讨论我国战略选择的合理性和可行性。

章节四：我国周边安全环境的战略实施4.1 教学目标：让学生了解我国在周边安全环境中的战略实施措施。

让学生了解我国在周边安全环境中的战略合作伙伴。

4.2 教学内容：我国在周边安全环境中的战略实施措施：外交政策、军事合作、经济合作等。

我国在周边安全环境中的战略合作伙伴：俄罗斯、美国、日本、韩国等。

4.3 教学方法：讲授法：讲解我国在周边安全环境中的战略实施措施和合作伙伴。

角色扮演法：让学生扮演不同国家的角色，讨论战略合作伙伴间的合作与互动。

教案2009～2010学年第一学期系部人文社科系教研室(实验室) 军事理论教研室课程名称军事理论（Military theory）适用班级2009级本科主讲教师刘新华职称副教授二○○九年九月一日厦门理工学院教务处制首页注：表中（）选项请打“√”课程教案（1）注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案。

课程教案（2）注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案。

课程教案（3）注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案。

课程教案（4）注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案。

课程教案（5）讨论、作业和思考题：1.我国周边安全主要存在哪些问题？2.中国海洋对中国周边安全环境有什么重要影响?3.根据中国周边主要国家军事概况和国内安全环境，你认为应如何加强中国国防建设?4.高技术与军事高技术的含义和主要特征。

5.高技术在军事上的应用说明了什么?注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案。

课程教案（6）参考书目：1．宋时轮主编：《中国军事大百科全书》，北京：军事科学出版社，1997年版2．《军事高技术知识教材》(上、下册) 北京：解放军出版社，1997年版3．刘龙华主编：《高技术军事世界》，北京：国防大学出版社，1993年版4．刘义昌主编信息化战争论北京：军事科学出版社，1993年版5．张召忠著打赢信息化战争北京：世界知识出版社，2004年版6．张建昌著走进信息化战争北京：国防大学出版社，2003年版注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案。

教案2009～2010学年第一学期系部人文社科系教研室(实验室) 军事理论教研室课程名称军事理论（Military theory）适用班级2009级本科主讲教师刘新华职称副教授二○○九年九月一日厦门理工学院教务处制首页注：表中（）选项请打“√”课程教案（1）注：课程教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；重复班授课可不另填写教案。

二年级环境与安全教案
一、教学目标
1. 让学生掌握基本的环境保护知识，认识到环境的重要性。

2. 让学生明白在紧急情况下如何保护自己和他人。

3. 培养学生的安全意识，提高自我保护能力。

二、教学内容
1. 环境保护的重要性
2. 紧急情况的应对方法
3. 安全意识的养成
三、教学步骤
1. 导入：通过故事或实际案例引出环境保护和安全的重要性。

2. 知识讲解：讲解环境保护的意义，如减少污染、保护生态等；介绍日常生活中我们应该如何做到环境保护，如垃圾分类、节约用水电等；介绍遇到火灾、地震等紧急情况时，如何保护自己和他人。

3. 互动问答：鼓励学生提问，积极参与讨论，共同解决问题。

4. 实践操作：进行简单的环保实践活动，如垃圾分类游戏，紧急疏散演练等，让学生在实践中掌握知识。

5. 总结反馈：总结本节课学到的知识，强调环境保护和安全的重要性，鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。

四、教学评估
1. 通过课堂表现评估学生对环境保护和安全知识的理解程度。

2. 通过课后作业和实践活动评估学生对知识的应用能力。

3. 通过家长反馈了解学生在家的表现，评估教学效果。

初中安全与环境教案教学目标：1. 让学生了解和掌握安全知识，提高安全意识。

2. 使学生了解环境问题的严重性，提高环保意识。

3. 培养学生关心社会、热爱祖国的情感。

教学重点：1. 安全知识的学习。

2. 环保意识的提高。

教学难点：1. 安全知识在实际生活中的运用。

2. 环保行动的落实。

教学准备：1. 教师准备相关资料、图片等。

2. 学生准备笔记本、笔等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些安全事故的图片，引起学生对安全的关注。

2. 提问：你们在生活中遇到过哪些安全问题？是如何处理的？二、课堂讲解（20分钟）1. 教师讲解安全知识，包括交通安全、防火安全、防溺水安全等。

2. 学生认真听讲，做好笔记。

三、案例分析（15分钟）1. 教师展示一些环境问题的案例，如空气污染、水污染等。

2. 学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

四、小组活动（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个环境问题，讨论并提出解决方案。

2. 各组代表发言，分享解决方案。

五、环保行动（5分钟）1. 教师引导学生思考如何在日常生活中做到环保，如节约用水、减少垃圾产生等。

2. 学生提出自己的环保行动，如不乱扔垃圾、骑自行车上学等。

六、总结（5分钟）1. 教师总结课堂内容，强调安全意识和环保意识的重要性。

2. 学生分享学习收获。

教学反思：本节课通过讲解安全知识和环保知识，让学生了解安全事故的严重性和环境问题的紧迫性。

通过案例分析和小组活动，让学生积极参与，提出解决办法。

最后，通过环保行动的引导，让学生将理论知识运用到实际生活中。

整节课学生参与度高，教学效果良好。

但在课堂讲解环节，时间安排较为紧张，可以适当延长一些，让学生更好地理解和掌握安全知识。

同时，在小组活动环节，可以增加一些实际操作，如模拟火灾逃生等，提高学生的实际操作能力。

中国周边安全环境（教案）军事教研室孙超2012年9月★课目：国际战略环境课题二：中国周边安全环境目的：了解我国周边安全环境概况和我国安全环境面临的威胁和挑战，明确实现祖国统一大业的主要精神，增强居安思危的国防观念和国家安全意识，积极投身我国国防建设事业。

内容：一、我国周边安全环境概述二、我国周边安全环境仍处在着威胁和挑战三、坚决实现祖国统一大业时间：2课时实施方法：理论提示、课件辅导、课堂答疑、阅读教材学习重点：我国周边安全环境特点，面临的主要威胁和挑战，实现祖国统一的主要精神。

★周边安全环境是指国家周边有无危险和受威胁的情况及条件。

是一个国家对其周边国家或集团在一定时期内对自己国家主权、领土完整是否构成威胁，有无军事入侵、渗透、颠覆等情况的综合分析和评估。

一般意义上周边安全主要指政治和军事安全环境。

给同学们介绍一点我国周边的安全环境，预测我国军队面临公开潜伏的对手和我国未来可能遇到的局部战争，这不是危言耸听，而是想把这些观点介绍给大家，想必会引起同学们的思索和兴趣，这对于开阔同学们的视野，启迪的思维，帮助关心研究未来形势，明确我国国防建设战略指导思想转变，牢固树立和平时期居安思危的国防观念，激发同学们开展军事科研，献身国防现代化建设事业，也许会有一些助益。

★欲谋发展大计，必察天下大势。

当前国际局势严峻、复杂，不安定的因素增多，中国安全环境发生了历史性、阶段性的变化。

尽管和平、发展、合作仍是时代潮流，但我们也要清楚地看到，当今国际形势变幻莫测，有时会风云突起，战争阴云密布，稍有不慎，无情的炮火便会在身边响起。

在总体缓和平、局部紧张，总体稳定、局部震荡的基本格局下，世界仍很不太平。

在强兵如林的地球上，经济、科技、国防实力的竞争，领土、资源争端、民族矛盾、宗教争端以及生态环境问题，信息安全问题，恐怖主义和跨国犯罪问题，都是国家安全内涵变得更加复杂。

局部战争、地区冲突，此起彼伏，层出不穷。

在扑朔迷离的军事斗争格局中，我国军队面临潜伏公开的对手，诱发局部战争的热点已初显端倪。

保护环境大班优秀教案(15篇)：保护环境环保保护环境大班优秀教案第1篇：让环城河变清活动目标：1、参观环城河受污染最严重的一段河流，了解保护环城河的重要性，逐渐构成保护的意识。

2、能用连贯的语言表述自我的见解，愿意与同伴和教师进行进取的交流。

3、能将心中美丽、清澈的环城河用绘画的形式描绘下来。

活动准备：1、录像带（录有清晰、美丽的环城河）2、录音带（环城河的自述）3、幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。

设计意图：水体污染能够说是我国目前最为严重的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严重的污染不仅仅影响了依靠环城河活的小动物的存，还影响到了我们人类的健康，甚至还影响到了经济的发展。

近年来，瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性，可是这个活动还让很多人不理解，作为我们瑞安的小主人，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，经过参观环城河，观察以前的环城河，保护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，并结合多种教学手段，让幼儿了解保护环城河的重要性，逐渐构成保护环境的意识。

整个活动安排合理，层次清晰，动静交替，给幼儿营造了良好的氛围，使之更好的到达教学目标。

活动一实地参观环城河1、带幼儿来瑞安环城河受污染最严重的一段流域。

2、让幼儿经过各种感官来感受环城河受污染的情景。

看：你在环城河上看到了些什么？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到环城河里等等）闻：闻闻环城河所发出的气味，有什么感觉？活动二一、让环城河水变清1、师：刚才，我们一齐去参观了环城河，此刻我们来说说环城河，此刻我们来说说环城和是什么样貌的，你们喜欢这样的环城河吗？2、师：此刻的环城河又黑又臭又脏，其实以前的环城和可不是这样的，此刻就让我们来看看以前的环城河是什么样貌的？二、观看录像带1、观看影片清澈、美丽的环城河。

2、师：以前的环城河美吗？美在哪里？3、师：以前的环城河美丽、清澈，河里还活着许多的小动物，可是此刻的环城河却变得又黑又脏又臭。

小学生环境与安全教案今天我们要学习有关环境与安全的知识。

保护环境，关乎我们所有人的生活，保护环境就是保护我们自己。

而安全是我们生活中最重要的事情之一，我们要学会如何保护自己和他人的安全。

首先，让我们一起来学习如何保护环境。

我们可以从小事做起，比如节约用水、节约用电、垃圾分类等等。

我们可以在日常生活中少用一次性塑料制品，多使用可再生和可降解的材料。

我们还可以多种树、爱护花草，保持环境的整洁与美丽。

其次，让我们学习如何保护自己和他人的安全。

在校园中，我们要遵守交通规则，不在马路上乱跑、不横穿马路。

在家里，我们要遵守家长的规定，不私自使用危险的物品，比如刀、火等。

在户外活动时，我们要遵守导游或领队的安排，不在危险区域或者无人照看的地方玩耍。

最后，让我们一起发誓：保护环境、关爱他人。

我们要从小事做起，身体力行地去实践这些知识。

同时，我们也要努力成为一个懂得保护自己和他人安全的小好公民。

让我们共同努力，让我们的地球更加美丽，让我们的生活更加安全。

保护环境与关爱安全是每个人的责任，小学生更是要从小事做起，养成良好的习惯。

首先，我们可以通过节约用水和用电来保护环境。

当我们洗手、刷牙或者洗菜时，要记得关掉水龙头，用水不要浪费。

在家里，我们可以跟爸爸妈妈一起制定用电计划，不用时可以把电器、灯关掉。

其次是垃圾分类，我们可以把可回收的垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾分类投放。

好的环境是我们大家共同努力的成果，保持环境整洁也是我们尊重自己与他人的表现。

在保护自己和他人安全方面，我们也可以做很多事情。

比如，当遇到陌生人给我们送礼物或者提出奇怪的要求时，我们会怎么办呢？我们可以毫不客气地对他们说“不”并尽快向周围的大人求助。

在家里，我们也要学会避开危险的地方，不要随意触碰家里的电器或者燃气灶。

出门在外时，要记得大人的电话号码和住址，以备不时之需。

在学习和生活中，我们要记住环境保护和安全问题，不断完善我们自己，让我们的环境更美好，让我们的生活更安全。

《我国国内及周边安全形势》课时教案
学科国家安全学年级大四备课主笔李剑锋备课组员李剑锋课时第1课时课题我国国内及周边安全形势课型新授
知识与技能
目标1、了解世界外部环境的新变化和我国安全形势的变化
2、掌握在世界政治军事各类时间关注中把握自己的评论尺度
3、会运用自己切身的行动为国家安全作贡献
过程与方法
目标1、通过课件的讲解和对国家各件形势事件剖析我国所处的安全隐患地位
2、通过课堂的相互讨论和交换意见增强每个人的国防意识
情感、态度与价值观目
标1、培养学生的爱国意识和居安思危的忧患意识
2、养成艰苦奋斗、为祖国做贡献的正能量习惯
教学重点、
难点重点：我国所存在的安全隐患不仅仅在军事领域，在地缘政治、经济和文化领域一直处于无硝烟的战争
难点：学生极少接触此类课，并且还未习惯把各种国家大事件连成线理解
教学过程设
计一、问题引入
与其他先进军事、经济强国对比，我们国家所处在何种发展阶段二、传授新知
通过PPT的演示方法，介绍我国在国家安全领域方面由外而内处于包围的状态中。

三、运用新知
通过例子的方式演示如何警醒学生战争不仅仅在军事斗争领域中进行
四、巩固新知
通过写课后感想和阅读爱国性质书籍的方式来巩固大家本课所学的内容
五、课堂小结
1、我们国家的安全形势有哪些方面？
2、在应对安全隐患时，我国应该采取什么措施？
作业布置1、针对我国安全形势写写自己的感想
2、课后阅读《C型包围圈：内忧外患下的中国突围》等书籍板书设计国境内外形势的对比巩固国防应对措施
反思
备课组长签名李剑锋教导处检查盖章。

国家安全教育日主题班会教案：构建和谐的社会安全环境一、教学目标：1.了解什么是国家安全教育日，并且掌握重要意义。

2.认识构建和谐的社会安全环境的重要性和必要性。

3.探讨了解一个健康、文明、和谐、安全和有序的社会应该具备的各项条件。

4.使学生在主题班会中认识到安全与责任的重要关系，进一步懂得自我保护、自我防范的意义。

二、教学内容：1.国家安全教育日的意义2.构建和谐的社会安全环境的重要性和必要性（1）各种安全种类的理解（2）各项条件的探讨3.安全与责任三、教学过程：一、引入（约5分钟）教师宣读教案，在讲述教学目标的同时，问候同学们过得怎么样。

同时，提出今天班会的主题“构建和谐的社会安全环境”。

二、阐述主题（约10分钟）1.国家安全教育日的意义“国家安全教育日”，是每年4月15日，是为了推动全社会加强国家安全意识、增强国家安全基础而设立的。

这个日子是由国务院决定的，起源于2005年8月，2006年正式正式实施，反映出我们国家特别是军民一体化、共同建设和谐社会的需要。

同时，这一天也是中国第一个耳朵、嗓子、眼睛日，也就是促使国民更加关注口腔卫生、预防性疾病、保护视力的日子。

2.构建和谐的社会安全环境的重要性和必要性（1）各种安全种类的理解现代化社会中有许多的安全种类，包括了人身安全、财产安全、网络安全、食品安全、生态环境安全等等。

它们的存在，关系到我们每一个人的生命、财产安全、意识、思想和物质财富的保护等。

我们每个人都应该当心谨慎，并且积极建立和谐稳定的社会安全环境。

（2）各项条件的探讨我们所提到的社会安全环境包括哪些方面呢？它是如何构建的呢？下面让我们一起探讨一下。

全体人民应该有意识地强调社会安全作为一个根本目标，尊重法律法规，维护公正的法律程序；在加强社会领域的安全管理系统下，共同营造和谐、文明、有序的社会环境；在重视远离危险区间，合理规划自己的行为、生活方式和个人与社会的关系。

3.安全与责任我们谈论安全，自然会想到责任，而谈论责任，我们又化育に工费安全意识。

安全教育日的环境保护教案范本一、教案简介安全教育日是为了提高学生对安全意识的重要性和环境保护意识的重要性而设立的特殊日子。

通过教育活动，培养学生爱护自然、保护环境的责任感和能力，促进学生的全面发展。

本教案将根据这一主题，结合实际情况，设计一系列的教学活动，让学生深刻理解环境保护的重要性以及每个人的责任和义务。

二、教学目标1. 知识目标：1.1 了解环境保护的意义和作用；1.2 掌握环境保护的基本原则和方法。

2. 能力目标：2.1 培养学生的环境保护意识和责任感；2.2 培养学生的合作精神和创新能力。

3. 情感目标：3.1 培养学生热爱大自然、保护环境的情感；3.2 提高学生的自我保护意识和意外事故防范意识。

三、教学内容和教学步骤1. 环境保护知识讲解1.1 概念解释：向学生介绍环境保护的概念，让学生了解环境保护的基本涵义和作用。

1.2 环境保护原则：向学生介绍环境保护的基本原则，如减排、节约、循环利用等，让学生了解环境保护的基本要求。

1.3 环境保护方法：向学生介绍环境保护的基本方法，如垃圾分类、节约用水、节约用电等，让学生了解如何从生活中的点滴做起，为环境保护贡献自己的一份力量。

2. 环保主题小组讨论2.1 分组讨论：将学生分成若干小组，让每个小组选择一个环保主题，如垃圾分类、节约用水、保护植被等，并展开讨论。

2.2 资料整理：让学生在小组内收集有关环保主题的资料，并整理成图片、文字等形式，以备展示。

2.3 小组报告：让每个小组派代表向全班同学展示他们的环保主题，包括相关的信息和行动计划。

3. 环保主题手工制作3.1 制作环保海报：让学生使用废纸、废物等材料，自行设计并制作环保海报，强调环境保护的重要性。

3.2 制作环保DIY作品：让学生使用废旧物品，进行创意设计并制作环保DIY作品，如废物利用花盆、废物利用文具盒等。

4. 参观环保科普展览4.1 组织参观：组织学生参观当地的环保科普展览，让学生近距离接触环境保护的实践活动，了解最新的环保科技和成果。

初中地理学科生态安全教案一、教学目标：1. 让学生了解生态安全的概念，认识到生态安全对人类生存和发展的重要性。

2. 分析我国生态安全面临的主要问题，提高学生对生态环境保护的意识。

3. 培养学生运用地理知识分析和解决实际问题的能力。

二、教学内容：1. 生态安全的基本概念2. 我国生态安全面临的主要问题3. 生态环境保护的措施三、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些关于生态环境破坏的图片，让学生初步了解生态安全的重要性，引出本课的主题。

2. 自主学习：让学生阅读教材，了解生态安全的基本概念，思考我国生态安全面临的主要问题。

3. 课堂讲解：针对学生自主学习中发现的问题，进行讲解，分析我国生态安全面临的主要问题，如水资源短缺、土地荒漠化、生物多样性丧失等，并引导学生思考这些问题对人类生存和发展的影响。

4. 案例分析：通过分析一些典型的生态安全案例，如黄河流域的水土流失、东北林区的森林砍伐等，让学生深入了解生态安全问题的严重性，提高学生的生态环境保护意识。

5. 讨论交流：组织学生进行课堂讨论，让学生分享自己对于生态环境保护的观点和做法，培养学生的合作与交流能力。

6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调生态安全对人类生存和发展的重要性，引导学生树立生态环境保护的观念。

7. 课后作业：布置一道关于生态环境保护的实践作业，如调查身边的生态环境问题，提出解决措施等，让学生将所学知识运用到实际生活中。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究生态安全问题。

2. 运用案例分析法，让学生深入了解生态安全问题的严重性。

3. 采用讨论交流法，培养学生的合作与交流能力。

五、教学评价：1. 学生对生态安全的基本概念的了解程度。

2. 学生对我国生态安全面临的主要问题的认识。

3. 学生对生态环境保护的措施的了解和实际应用能力。

4. 学生课堂参与度、讨论交流的表现等。

六、教学资源：1. 教材、课件、图片等。

2. 互联网资源，如相关新闻报道、学术论文等。

本次中班安全教育活动的主题是“让孩子更好地认识周围环境”。

通过此次活动，我们希望能够让孩子更加了解自己所处的环境，认识环境中的危险因素，提高孩子的安全意识和自我保护能力，让他们在成长过程中避免意外事故的发生。

一、活动目标：1. 让孩子初步了解自己身处的环境，分清楚安全、危险的区域。

2. 通过绘画、游戏等形式，让孩子认识一些常见的安全标志，如禁止吸烟、禁止毒品等。

3. 通过模拟情境，让孩子学会如何避免安全事故的发生。

二、活动准备：1.物品准备：白纸、彩笔、安全标志、扑火器、人形模型、盆、水、水槽、小石子、木制沙堆等。

2.人员准备：活动主持人、家长、老师等相关人员。

三、活动内容：1.环境认知部分（时长30分钟）1）活动主持人通过图片、幻灯片等形式向孩子介绍他们所处的环境，如校园、家庭、公园等；2）活动主持人设置安全区域和危险区域标志物，并让孩子分别走入不同的区域，让孩子能够初步了解两者的区别。

2.安全标志认知部分（时长30分钟）1）活动主持人向孩子展示一些常见的安全标志，例如：禁止吸烟、危险警示等；2）活动主持人将这些标志重新组合成一个简单的故事，让孩子通过故事的方式去了解安全标志的具体含义。

3.模拟情境部分（时长60分钟）1）活动主持人将人形模型放在安全区域内，让孩子模拟进行保护。

2）活动主持人教孩子如何使用扑火器灭火，以防止火灾等意外事故的发生。

3）活动主持人在水槽中放入小石子、木制沙堆等物品，让孩子模拟营救掉进水中的人。

4.总结部分（时长10分钟）1）活动主持人为孩子总结本次活动内容，加深孩子们对安全教育的认识。

2）家长和老师对孩子们的表现进行总结和评价，让家长们更好地了解孩子们在活动中的表现，同时也加强了家校合作。

四、活动收获：通过此次活动，孩子们不仅能够更加了解自己身处的环境，还能够掌握一些自我保护的常识和技能，提高安全意识，增强自我保护的能力，预防危险和意外事故的发生，为孩子们的健康成长和安全成长打下基础。