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(完整版)心理咨询师考试题库及完整答案【单选题】1. 心理咨询的目标不包括以下哪项？A. 提高个体的心理健康水平B. 促进个体自我成长C. 提高个体的工作效率D. 帮助个体解决心理问题2. 心理咨询师在咨询过程中应遵循的原则不包括以下哪项？A. 尊重原则B. 真诚原则C. 客观原则D. 保密原则3. 以下哪个不是心理咨询的主要方法？A. 言语治疗B. 心理测验C. 认知行为疗法D. 电击疗法【多选题】4. 心理咨询师需要具备以下哪些基本能力？A. 倾听能力B. 沟通能力C. 观察能力D. 分析能力5. 以下哪些属于心理咨询的范畴？A. 焦虑症B. 抑郁症C. 人际关系问题D. 职业规划【判断题】6. 心理咨询过程中，咨询师需要保持价值中立。
（）7. 心理咨询师在工作中可以透露来访者的个人信息。
（）8. 心理咨询师需要具备一定的心理学知识和技能。
（）二、心理咨询师考试完整答案【单选题】1. 答案：C。
心理咨询的目标不包括提高个体的工作效率，而是以提高个体的心理健康水平、促进个体自我成长和帮助个体解决心理问题为主要目标。
2. 答案：C。
心理咨询师在咨询过程中应遵循的原则包括尊重原则、真诚原则、客观原则和保密原则，不包括客观原则。
3. 答案：D。
心理咨询的主要方法包括言语治疗、心理测验和认知行为疗法等，电击疗法不属于心理咨询的主要方法。
【多选题】4. 答案：ABCD。
心理咨询师需要具备倾听能力、沟通能力、观察能力和分析能力等基本能力。
5. 答案：ABCD。
心理咨询的范畴包括焦虑症、抑郁症、人际关系问题和职业规划等问题。
【判断题】6. 答案：正确。
心理咨询过程中，咨询师需要保持价值中立，不给予来访者任何价值判断。
7. 答案：错误。
心理咨询师在工作中必须遵守保密原则，不得透露来访者的个人信息。
8. 答案：正确。
心理咨询师需要具备一定的心理学知识和技能，以更好地为来访者提供心理咨询服务。
总结：本文为一篇心理咨询师考试题库及完整答案，共包括8道题目，涵盖了心理咨询师考试的主要内容。
心理咨询师资格考试试题及答案一、选择题1. 心理咨询是指通过______的方式，帮助个体解决心理问题。
A. 法律程序B. 医学手段C. 心理学知识和技能D. 社会工作答案：C2. 下列哪项不是心理咨询师的职责？A. 提供心理支持和援助B. 诊断和治疗心理疾病C. 帮助个体解决心理问题D. 进行心理评估和测试答案：B3. 下列哪个是心理咨询中常用的治疗方法？A. 药物治疗B. 心理动力治疗C. 手术治疗D. 物理疗法答案：B4. 心理咨询师需要具备以下哪项能力？A. 临床医学知识B. 法律知识C. 心理学知识和技能D. 人力资源管理知识答案：C二、简答题1. 请简要介绍心理咨询的基本原理和方法。
答案：心理咨询的基本原理是通过倾听和理解个体的内心体验和情感，帮助他们认识、理解和解决心理问题。
心理咨询的方法包括面对面交流、情感表达、认知重构、行为调整等。
2. 请列举三种常见的心理问题类型。
答案：焦虑症、抑郁症、人际关系问题。
3. 心理咨询的道德原则有哪些？答案：保密原则、尊重个体权利、专业责任原则、继续研究和发展原则。
三、案例分析题小明最近感到压力很大，研究成绩下降，容易烦躁和失眠。
请问作为心理咨询师，你会如何帮助他？答案：作为心理咨询师，我会首先与小明建立良好的沟通和信任关系，倾听他的内心感受和困扰。
然后，通过情感表达和认知重构等方法，帮助他理解并应对压力，提供积极的心理支持和建议。
同时，我会引导他制定合理的研究计划和应对策略，帮助他改善研究状态和提高心理健康水平。
心理咨询简答题汇总在现代社会，心理咨询已经成为人们重视心理健康的一种途径。
无论是在个人生活中还是在工作中，人们可能会面临各种各样的心理问题。
心理咨询的目标是通过专业技术和方法，帮助人们了解、认知和调节自己的内心世界，提升心理健康水平。
下面是一些常见的心理咨询简答题，希望对您有所帮助。
1. 什么是心理咨询？心理咨询是一种专业性的帮助过程，旨在帮助个体解决内心问题、提升内在素质以及适应生活、工作环境的能力。
心理咨询师通过与个体建立信任和尊重的关系，帮助个体了解自己的情感、思维和行为，并提供相应的支持和建议。
2. 心理咨询的适用对象有哪些？心理咨询适用于任何有心理问题或者需要心理支持的人群，包括但不限于个人、夫妻、家庭、团体等。
无论是面临情感困扰、人际关系问题、职业困惑还是心理疾病，心理咨询都能提供相应的帮助和支持。
3. 心理咨询有哪些常见的方法？心理咨询的方法包括：个体心理咨询、家庭心理咨询、婚姻咨询、职业咨询、儿童心理咨询等。
具体选择何种方法，应根据个体的需求和问题类型来定。
4. 心理咨询的具体流程是什么样的？心理咨询的流程通常包含以下几个步骤：（1）问题探索阶段：咨询师与个体建立良好的关系，通过面谈、测试等方式深入了解个体的问题和需求。
（2）目标制定阶段：与个体共同确定治疗目标和时间表，明确解决问题的期望和要求。
（3）干预和治疗阶段：咨询师根据个体的情况，采用不同的治疗方法和技术，对个体进行干预和治疗。
（4）评估和总结阶段：定期评估治疗效果，总结和调整治疗计划，确保治疗的顺利进行。
5. 心理咨询的效果如何评估？心理咨询的效果评估可以从客户的主观感受和行为改变两个方面进行。
通过问卷、面谈等方式，咨询师和个体可以共同评估治疗效果，并在需要的时候进行治疗方案的调整。
6. 心理咨询师的资质要求是什么？心理咨询师需要具备心理学、心理咨询学等相关专业的本科或以上学历。
同时，心理咨询师还需要经过系统的培训和实践，获得心理咨询师资格证书，具备一定的咨询实践经验。
心理咨询师考试简答题附答案1.心理异常有哪些基本特征?【参考答案】：(1)心理活动或行为表现与客观环境失去了同一性;(2)心理活动与行为表现失去了协调性;(3)心理活动或行为表现失去了相对稳定性。
2.心理健康运动的起点与正式开始的标志是什么?【参考答案】：心理健康运动以1793年法国医生皮内尔把精神病人从锁链中解脱出来，提倡“道德治疗”为起点，以1908年比尔斯写的《一颗失而复得的心》的出版和同年成立的美国“康涅狄格州心理卫生协会”作为正式开始的标志。
3.“惊恐障碍”的临床表现有何特点?【参考答案】：(1)阵发性、突然惊恐发作，每次发作约几分钟(最长也不会超过1小时)，每月至少发作3次或首次发作后担心再次发作的焦虑持续1个月。
(2)临床表现为不明原因的惊恐、大祸临头感、失去自我控制感。
4.强迫症的特点是什么?【参考答案】：强迫症状源于自我又违反自已意愿，有意识的自我强迫与反强迫并存且冲突强烈，虽极力抵抗却无法控制和摆脱，因而感到焦虑和痛苦。
5.何谓精神分裂症?有哪几种类型?【参考答案】：是一组以精神活动与现实环境相脱离，思维、情感、意志互相“分裂”的特征性症状为突出表现，并且伴有幻觉、妄想、紧张综合征等在一定程度上也反映“分裂”特征的其他症状的精神病。
主要类型有：偏执型、青春型(瓦解型)、紧张型、单纯型和未定型。
6.何谓“适应障碍”?【参考答案】：是一种因长期存在应激源或困难处境，加上病人有一定人格缺陷而产生以烦恼、抑郁等情感障碍为主，同时有适应不良的'行为障碍或生理功能障碍的慢性应激相关障碍。
7.精神发育迟滞与痴呆有何区别?【参考答案】：精神发育迟滞是指发育期内(18岁以内)智力明显低于平均水平(智商低于70)且伴有适应性行为缺损的智能障碍。
痴呆是指18岁以后由脑部病变引起的不可逆的智能慢性减退，18岁前智力是正常的。
8.恐惧症有何特点?【参考答案】：(1)明知没有必要，仍对特定物体，情景、场所和社会交往出现恐惧发作，不能防止，无法摆脱;(2)极力回避所恐惧的物体，情景、场所和社会交往，无法控制。
心理咨询师考试简答题及答案1.咨询中求助者出现了严重的阻抗，请简述咨询师应如何应对阻抗。
（10分）参考答案（1）通过建立良好的咨询关系解除求助者的戒备心理。
（3分）（2）正确的进行心理诊断和分析。
（3分）（3）以诚恳的态度帮助求助者正确的对待阻抗。
（2分）（4）使用咨询技巧突破阻抗。
（2分）2.请根据合理情绪疗法的理论，简述求助者不合理信念及其表现。
（20分）参考答案1）过分概括化是一种以偏概全的不合理的思维方式，是个体对自己或别人不合理的评价，典型特征是以某一件或某几件事来评价自身或他人的整体价值。
案例中求助者认为领导偏心，认为自己退伍转业就是人生失败，这些是过分概括化的不合理信念。
（10分）（2）糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕，甚至是灾难结果的程度。
求助认为转业会彻底毁掉他的前途、婚姻甚至人生。
表明求助者存在糟糕至极的不合理信念。
（10分）3.在本案例中咨询师与求助者共情时应该注意什么？（10分）参考答案1）、咨询师视角需要转变，务必要从求助者的角度而不是自己的角度看待求助者及其存在的问题。
2）、共情的基础不是有与求助者相似的经历和感受，而是要设身处地地理解求助者及其问题。
3）、表达共情不能一视同仁，而是因人、因事而异，视情而定。
4）、表达共情应把握时机，共情应该适度，才能恰到好处。
5）、表达共情要善于实现咨询师一求助者之间的角色转换。
6）、表达共情还应善于使用躯体语言，注重姿势、目光、声音、语调等表达。
7）、表达共情应考虑求助者性别、年龄、文化习俗等特征。
8）、咨询师应不断验证是否共情，得到反馈后要及时修正。
（10分）3.咨询中对求助者使用了生物反馈训练，简述生物反馈法的基本原因。
（10分）参考答案生物反馈疗法是通过现代电子仪器，将个体在通常情况下不能意识到的体内生理功能予以描记，并转换为数据、图形或声、光等反馈信号，让求助者根据反馈信号的变化在咨询师的指导下有意识地通过呼吸、冥想等方法，了解并学习调节自己体内不随意的内脏机能及其他躯体机能，达到防治疾病的目的。
心理咨询师答题及解析问题一：什么是心理咨询？答案：心理咨询是指通过专业的心理学知识和技巧，帮助个人解决心理问题、改善心理健康、提升生活质量的过程。
心理咨询师通过与客户建立信任和合作关系，聆听和理解客户的问题，提供恰当的支持和指导，帮助客户实现个人成长和发展。
问题二：心理咨询师的基本职责是什么？答案：心理咨询师的基本职责包括：1. 与客户建立良好的沟通和信任关系，保护客户的隐私和机密；2. 倾听和理解客户的问题和需求，提供恰当的支持和指导；3. 运用心理学理论和技巧，帮助客户识别和解决心理问题；4. 制定个性化的咨询计划，根据客户的需求提供相应的咨询服务；5. 持续研究和提升自身的专业能力，保持道德和职业标准。
问题三：心理咨询师应具备哪些专业知识和技能？答案：心理咨询师应具备以下专业知识和技能：1. 心理学基础知识：对心理学的基本概念、理论和方法有深入的了解；2. 人际沟通与倾听技巧：能够有效地与客户进行沟通和倾听，理解和体验客户的情感和需求；3. 心理评估和诊断：能够运用心理评估工具和方法，对客户的心理状况和问题进行准确的评估和诊断；4. 咨询理论和技巧：掌握不同的咨询理论和技巧，能够根据客户的需求选择合适的咨询方法；5. 危机干预和紧急处理：能够有效地应对客户的紧急情况和危机事件，提供适当的支持和帮助。
问题四：心理咨询师在咨询过程中应注意哪些伦理和法律问题？答案：心理咨询师在咨询过程中应注意以下伦理和法律问题：1. 保密和隐私：保护客户的隐私和机密，不将客户的个人信息透露给他人，除非获得客户的明确同意或法律要求；2. 尊重和多元文化：尊重客户的价值观和文化背景，不歧视或偏见任何特定群体；3. 自我边界和专业关系：保持专业的咨询关系，避免与客户建立过于亲密或个人化的关系；4. 职业发展和继续教育：持续研究和提升自身的专业能力，遵守心理咨询师的职业道德和法律规定。
以上是一些常见问题的答案和解析，希望对您理解和应对心理咨询师考试有所帮助。
心理咨询师考试简答题心理咨询师考试简答题一、抑郁性神经症的诊断及诊断依据【参考答案】对该求助者的诊断是：抑郁性神经症。
诊断依据：1.根据病与非病的三原则，该求助者的知情意是统一、一致的，对自己的心理问题有自知力，有主动求医的行为，无逻辑思维的混乱，无感知觉异常，无幻觉、妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病。
2.由于其初始反应强烈，持续时间长达3年，内容充分泛化，心理痛苦无法自行摆脱，已严重地影响了社会功能，有泛化、回避出现，根据许又新教授的.神经症评分标准，该求助者在严重程度、有无泛化及病程上的得分为7分，可以诊断为神经症。
3.该求助者的症状主要为情绪低落、兴趣下降、意向下降、焦虑、自我评价低、绝望、有自杀倾向等。
根据这些症状诊断为抑郁性神经症。
4.心理测验的结果及相关资料等支持本诊断。
二、抑郁性神经症需做哪些鉴别诊断?【参考答案】1.与精神病相鉴别：根据病与非病的三原则，该求助者的知情意是统一、一致的，对自己的心理问题有自知力，有主动求医的行为，无逻辑思维的混乱，无感知觉异常，无幻觉、妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病。
2.与抑郁症相鉴别：该求助者虽然表现出情绪低落、兴趣下降、意向下降、焦虑、自我评价低、绝望、有自杀倾向等症状，但在病程上已持续3年以上时间，因此可以排除抑郁症。
3.与焦虑性神经症相鉴别：根据CCMD一2的标准，焦虑症是“以广泛性焦虑或发作性恐怖状态为主要临床相的`神经症”，是一种内心紧张不安，预感到似乎将要发生不利情况而难于应付的不愉快情绪，常伴有头晕、胸闷、心悸、呼吸困难、出汗和运动性不安等。
该求助者表现出焦虑症状，但与其抑郁症状相比，焦虑症状不是主要的，而是抑郁症状的伴发症状，因此可以排除焦虑性神经症。
三、该求助者出现上述问题的原因是什么?【参考答案】1.生物原因：本案例中未见明显的生物原因。
2.社会原因：(1)家庭教育的原因，出生于高级知识分子家庭，家庭教育严格，父母非常看重他的学习成绩。
心理咨询师考试简答题练习附答案1. 请解释增进大众心理健康模式中的心理学模式。
【参考答案】：强调个人生活适应功能，期能面对并解决问题，有效处理情绪挫折与生活危机所带来的生活压力，以减低不良影响到最低限度，宜加强心理健康教育，以增进对健康人格发展的认知，培养良好习惯，减除不良适应等。
2. “心理健康”的目标包括哪些?【参考答案】：1) 心理疾病的预防、早期发现与处理;2) 继续保持并增进个人健康状态，就内在方面而言，应该培养个人心理的抵抗力，可设法由锻炼而养成，以防止不良适应的产生，这是“心理健康”的积极工作;就外在方面而言，应培养个人与环境保持和谐关系的适应能力，个人心理健康与否，与其所处的社会环境有密切关系，我们的行为必须受社会规范约束。
3. 简述罗氏的挫折学说。
【参考答案】：罗山士维格1944年提出，认为当个体受到挫折时，可能产生三种反应型式：1) 阻碍优势型：为阻碍的势力所赫阻，心灰意冷，充满失败感;2) 自我防卫型：运用自我防卫方式，以维护自我安全;3) 需求持续型：不为阻碍所困，继续觅求其他有效途径，以求达成目的。
此外，罗氏又依反应方向，将挫折反应分为三种：1) 外惩反应或责他反应：对造成挫折的外界的人或物，表现敌对或攻击性行为;2) 内惩反应或责己反应：将形成挫折的原因归咎于自己，使自己有罪疚感;3) 容忍反应或免责反应：对挫折安然接受，不怪他人，亦不责备自己，另谋良策，以克服困难。
4. 焦虑对个体的影响主要体现在哪些方面?【参考答案】：1)学校及考试情境是多数儿童焦虑和惧怕的原因，不论男女两性或社会阶层的高低，都是如此。
其次人际关系的安全感的需要与威胁是焦虑的主要来源。
2)不同年龄儿童，在惧怕次数上虽无很大变化，但是在内容上却又很大的不同，如一般性或绝对性的.惧怕、人身伤害的惧怕、与年俱增，特殊性的惧怕，则与年俱减。
3)女孩惧怕事件比男孩多，两性差异在惧怕内容上并不显著，通常男孩较重视身体伤害及不适，而女孩则较重视社会关系的建立与维持，以及如果被别人接纳。
心理咨询师简答题整理一、心理咨询时的注意事项1、避免紧张情绪2、注意语言表达3、重复说明心理咨询中的保密原则4、说明心理测量的功能的有限性5、咨询时的仪态二、咨询师对求助者的四种看法：1、深信求助者有足够的内在潜力去面对挑战。
2、相信求助者有能力改变，但能力有限，需要外界帮忙。
3、相信求助者有能力应付日常琐事，但无法独立做出重大抉择。
4、咨询师不相信人有内在的潜力。
三、咨询师的热情可以体现在以下方面：1、求助者初次来访时适当询问，表达关切。
2、注意倾听求助者的叙述。
3、咨询时耐心、认真，不厌其烦。
4、咨询结束时，使求助者感受到温暖。
四、在咨询时，怎样和求助者建立良好的咨询关系？（考题）1、对求助者表达尊重。
2、营造热情、温暖的氛围。
3、表达真诚。
4、表达共情。
5、积极关注来访者。
五、恰当地表达尊重，需要理解以下几点：1、尊重意味着完全接纳。
（完全接纳：A接受求助者的光明面和消极面。
B与持不同价值观的求助者平等交流。
C接纳求助者的优缺点。
）2、尊重意味着一视同仁。
3、尊重意味着以礼待人。
4、尊重意味着信任对方。
5、尊重意味着保护隐私。
6、尊重应以真诚为基础。
六、在表达真诚时需要注意以下问题：1、真诚并不等于说实话。
2、真诚不是自我发泄。
3、真诚应实事求是。
4、真诚应适度。
七、选择会谈内容的原则1、适合救助者的接受能力，符合求助者的兴趣2、对求助者的病因有直接或间接的针对性3、对求助者的个性发展或矫正起关键作用4、对深入探索者的深层病因有意义5、对求助者的症状的鉴别诊断有意义6、对改变求助者的态度有积极作用7、会谈法的有效性八、确定摄入性会谈内容和范围的参照点。
1、求助者主动提出的求助内容2、心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点3、心理咨询师可根据心理测评结果的初步分析发现问题4、上级咨询师下达的目标5、确定会谈的内容和范围九、咨询中（摄入性会谈中）应避免出现的不恰当提问方式是什么？（考题）1、“为什么。
心理咨询对象一般应具备的特征有哪些？适宜的求助者应具备以下几方面条件：智力正常、人格正常、动机正确、年龄适宜、内容合适、信任度高、行动自觉、匹配性好。
如何对该求助者的个人成长史资料进行整理？提示：按发展心理学分期，给出婴幼儿期、童年期、少年期、青年期生活情况，婚恋史、疾病史，既往重大事件及现在评价。
根据求助者的具体情况，一直写到求助时。
必须明确家庭教养方式，性萌动体验及处理方式，退缩、回避、攻击行为。
个人成长资料整理如下：1、婴幼儿时期2、童年(身体发育、家庭、事件、亲子关系……)3、少年(青春期发育、亲子关系、学校、交友、性心理……)4、青年(偶像、就业、恋爱婚姻、社交……)5、成年——个人成长史中的重大转折以及现在对它的评价对该求助者还应重点收集哪些资料？(10分)1、对被公司开除的认识。
(2分)2、成长经历。
(1分)3、婚姻情况。
(1分)4、既往行为模式。
(1分)5、既往情绪状况。
(1分)6、既往身体状况。
(1分)7、体重明显下降有无器质性病变。
8、母亲及家族精神疾病史。
(2分)验证资料可靠性的方法有哪些？(1)可以使用补充提问。
(2)可以使用问卷和心理测验的办法来验证。
(3)可以比较同一资料的不同来源。
为确定资料的真实可靠性，需对通过各种方式获得的临床资料相互印证比较，请将本案例收集到的资料分类整理(30分)1)求助者的主诉2)家属报告3)摄入性谈话4)临床观察5)心理测验6)其他：你在与该求助者进行摄入性谈话时，怎样选择切入点确定谈话的内容和范围时应依据以下参照点：1、求助者主动提出的求助内容；2、心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点；3、依据心理测评结果初步分析发现问题；4、上级心理咨询师为进一步诊断下达的会谈目标；5、注意：谈话目标中若有一个以上的内容，应分别处理。
摄入性谈话的注意事项1、态度必须保持中立；2、提问中避免失误；3、不能讲任何题外话；4、不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容；5、在会谈后不应给出绝对性的结论；6、结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束语，以免引起求助者的误解。
针对该求助者的摄入性谈话如何避免提问方式的失误？1、避免提问“为什么”的问题；2、避免多重问题；3、避免多重选择问题；4、避免修饰性反问；5、避免责备性问题；6、避免解释性问题。
与求助者谈话时，对谈话内容的选择应把握哪些原则1、适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣2、对求助者的病因有直接或间接的针对性3、对求助者的个性发展或矫正起关键作用4、对深入探索求助者的深层病因有意义5、对求助者症状的鉴别诊断有意义6、对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助(不可把精神分裂症的症状作为会谈讨论的内容)7、会谈法有效实施的关键在于咨询师是否能正确地把握求助者的精神状态和行为特点。
在咨询时，怎样和求助者建立良好的咨询关系? (10分)1、建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。
(2．5分)2、正确的咨询态度是建立良好咨询关系的重要基础。
(2．5分)3、建立良好关系的途径与方法是：尊重热情真诚共情积极关注与求助者建立良好的咨询关系过程中应注意的问题？1、咨询前的准备工作：如服装、表情；2、礼貌接待、礼貌用语：3、间接询问求助者需要那些方面的帮助，不可直接逼问；4、结束后表明态度能否提供帮助；5、避免紧张情绪6、语速适中吐字清晰、避免使用方言；7、反复说明保密制度；8、不吸烟、不做多余、下意识动作。
对该求助者的遭遇，心理咨询师在表达共情时应当注意些什么? (25分)1、咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。
(5分)2、咨询师必要时要验证自己是否做到共情。
(4分)3、表达共情要因人而异。
(4分)4、表达共情要善于使用躯体语言。
(4分)5、表达共情要善于把握角色。
(4分)6、表达共情应考虑到求助者的特点和文化背景。
(4分)心理咨询师使用了面质技术，请说出其定义、求助者的常见矛盾及应用注意事项。
1、面质，又称质疑，对峙，对质，对抗，正视现实等，是咨询师指出求助者身上的矛盾。
2、常见矛盾：言行不一致，理想和现实不一致，前后言语不一致，咨访意见不一致。
3、使用注意：要有事实根据，避免个人发泄，避免无情打击，以良好的咨询关系为基础，可以使用尝试性面质。
心理咨询师应用面质技术的目的是什么？1、在于协助求助者促进对自己的感受、信念、行为及所处境况的深入了解；2、在于激励求助者放下自己有意无意的防卫心理、掩饰心理来面对自己，面对现实，应由此产生的富有建设性的活动；3、在于促进求助者实现言语和行动的统一，理想自我和现实自我的一致；4、在于使求助者明了自己所具有而又被自己掩盖的能力、优势，即自己的资源，并加以利用；5、在于通过咨询师的面质给求助者树立学习、模仿面质的榜样，以便将来自己有能力对他人或者自己做面质，而这一点是健康人生所需学习的课题。
阻抗产生的原因是什么？1、阻抗来自成长中的痛苦。
(1)开始新行为的问题。
(2)结束或消除旧的行为的问题。
2、阻抗来自功能性的行为失调。
(1)阻抗的产生源于失调的行为填补了某些心理需求的空白，即求助者从中获益。
(2)阻抗的产生源于求助者企图以失调的行为来掩盖更深一层的心理矛盾和冲突。
3、阻力来自对抗咨询或咨询师的心理动机。
(1)阻抗来自求助者只是想得到咨询师的某种赞同意见的动机。
(2)阻抗来自求助者想证实自己与众不同或咨询师对自己也无能为力的动机。
在咨询过程中如果出现阻抗你如何分析并予以解决？(一)从四个方面来分析心理咨询中的阻抗表现：(1)讲话程度上的阻抗。
表现为三种：沉默、少言和赘言。
(2)讲话内容上的阻抗。
表现为四种：理论交谈、情绪发泄、谈论小事和假提问题。
(3)讲话方式上的阻抗。
表现为五种：心理外归因、健忘、顺从、控制话题和最终暴露。
(4)咨询关系上的阻抗。
表现为四种：不认真履行心理咨询的安排、诱惑咨询师以及请客、送礼。
(二)解决方法：(1)要解除戒备心理。
(2)正确地进行诊断和分析。
(3)以诚恳助人的态度应对阻抗。
移情的类别、如何处理移情1、类别：(1)正移情：将咨询师当成以往生活中的某个重要人物，产生浓厚的兴趣和强烈的感情，表现出1友好、敬仰、爱慕情绪(2)负移情：把咨询师视为过去经历中某个给他带来挫折、不快、痛苦或压抑情绪的对象2、应对：出现移情是心理咨询中的正常现象。
我们可以更好的认识对方，并运用移情来宣泄对方的情绪、引导对方领悟(1)分析求助者移情的原因(2)婉转地向对方说明出现了移情，有策略地、果断地、及早地进行处理(3)实在难以处理，可以转介心理咨询师应如何进行转介？1、咨询师如果发现自己与该求助者不匹配时，应以高度的责任感和良好的职业道德，明智地转介；2、首先征求求助者的意见，向其说明转介的原因或理由，3、向该求助者介绍新咨询师的有关情况，4、向咨询者介绍该求助者的情况，5、一般不干预新咨询师的活动，6、不能在该求助者面前对新咨询师的方法，为人等进行评论，更不能指责。
心理咨询师应怎样和求助者商定咨询方案咨询方案应由双方在相互尊重、平等的气氛中共同商定1、首先向该求助者介绍咨询方案的内容及制定的原则2、按照咨询目标、原理与方法、评估、双方的责权义、时间与次数的安排、费用的估计及其他等项目内容逐一商定3、咨询方案是双方商定的，不能由咨询师或求助者单方制定4、最终制定的咨询方案以文字或口头形式固定下来5、咨询方案制定后，经双方认可，可以进行修改根据以上案例，请你为该求助者拟定咨询方案。
对某人的咨询方案如下：(1) 咨询目标：需要有近期与远期(2) 双方的责任、权利和义务：可一句话带过，如：说明双方双方的责任、权利和义务(3) 咨询次数与时间安排：每周一次，每次50分钟；(4) 咨询方法、过程及原理：a)针对求助者，采用的咨询方法是：b)该方法的原理是：c)过程：(一)心理帮助阶段：心理帮助阶段内的各个具体阶段描述：a)该疗法实施阶段的原理及实际操作b)该阶段咨询效果的评估：方法与指标(语言、行为、情绪等。
)(二)巩固提高阶段：c)该疗法实施阶段的原理及实际操作d)该阶段咨询效果的评估：方法与指标(语言、行为、情绪等。
)(三)咨询结束阶段(5) 咨询效果的评估完成阶段性评估后，通过访谈法、观察法、测验法等方法和外部语言、行为、情绪等指标对咨询效果作整体评估。
(6)咨询费用：严格按照国家规定的收费标准执行(7)其他问题及说明:a) 咨询的中断和转介：b)咨询方案是否可更改怎样和求助者商定咨询目标？(与求助者商定咨询目标时应注意什么？)1、首先向求助者介绍咨询目标的内容及制定的原则；2、根据咨询目标的有效特征，按照属于心理学范畴的、积极的、具体的、可行、可评估的、双方都接受的及多层次统一的等项内逐一商定；3、咨询目标是双方商定的，不能由咨询师或求助者单方制定；4、当求助者与咨询师的意见不一致时，以求助者的意见为主；5、咨询师应对咨询目标进行整合；6、最终制定的咨询目标以文字或口头形式固定下来；7、咨询目标制定后，经双方认可，可以进行修改。
在本案例中，你认为制定咨询目标应把握什么原则？心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标1、咨询目标由心理咨询师与求助者共同商定(4分)2、具体(3分)3、可行(3分)4、积极(3分)5、双方可以接受(3分)6、属于心理学性质(4分)7、可以评估(3分)8、多层次统一(3分)9、咨询目标可以进行修改，但需双方重新商定。
(4分)如何确定本案例的咨询目标？或请结合本案例，为求助者拟订的有效的咨询目标。
答：与求助者协商确定咨询目标，如协商不能确定，以求助者目标为主。
拟定的咨询目标是：(1)近期目标：(缓解情绪，减少不良行为，改变不合理认知。
)缓解焦虑情绪、逐渐减少强迫行为次数(商定该次数)，直到强迫症状消失。
使用SCL90、SAS测验，复查焦虑分数、强迫分数是否降低至正常范围。
——具体案例具体作答(2)远期目标：使求助者正确看待自我，发挥自身优势，接纳自我的不完美，走向自我成长和自我实现的终极目标。
——基本上可以作为一个模板结合本案例，对拟订的咨询目标的有效性进行评价？(1)符合心理学原则：解决求助者认知、情绪、意志、行为方面的困扰，属于心理学范畴(2)积极的：消除或减轻求助者的痛苦、最终达到心理健康，所以是积极的；(3)可行：对求助者而言是按部就班、循序渐进的进行，符合自身能力，咨询师也能提供条件，因此是可行的。
(4)具体：将近期目标集中在症状的消除上。
(5)可接受：咨询目标是双方协商的符合求助者愿望，咨询师也可以解决，协商不成以求助者为主，所以是可接受的；(6)可评估：可通过问题的改善程度，如强迫出现次数、心理测验分数作为量化评定指标。
