语言与性别研究综述

国内语言性别差异研究概述语言性别差异研究一直是社会语言学领域的一个重要课题。

近年来，随着国内学术界的不断和实践，语言性别差异研究取得了长足的进展。

本文将概述国内语言性别差异研究的核心主题、背景和意义、研究现状、研究方法、研究成果以及未来展望。

语言性别差异研究旨在揭示男性和女性在语言使用和理解方面的差异。

这些差异可能表现在语音、词汇、语法、语用等多个层面。

研究语言性别差异有助于深入了解性别角色、社会地位、文化背景等因素对语言使用的影响，对于促进语言政策的公正性和语言教育的平等性具有重要意义。

目前，国内语言性别差异研究已经涉及诸多领域，包括社会语言学、心理语言学、计算机语言学等。

相关领域的学者们从不同角度对语言性别差异进行了深入探讨。

同时，越来越多的研究机构也开始这一领域，积极推动语言性别差异研究的发展。

数据来源主要包括各类语料库、调查问卷和实地观察等。

在进行语言性别差异研究时，研究人员通常采用多种方法和技术。

其中，文献综述是了解已有研究成果和不足的重要手段。

案例分析可以帮助研究人员深入了解特定群体或地区的语言使用情况。

调查研究则是通过收集和分析大规模数据来探讨语言性别差异的表现和影响因素。

国内语言性别差异研究已经取得了一系列成果。

研究发现，男性和女性在语言使用方面存在一些显著差异。

例如，女性更倾向于使用礼貌用语和情感表达，而男性更倾向于使用粗俗语和强调权威。

男性和女性在语言理解方面也存在差异，女性更容易理解情感丰富的语言表达，而男性则更注重语言的逻辑性和简洁性。

然而，这些差异并不绝对，也会受到文化、教育等因素的影响。

尽管国内语言性别差异研究已经取得了一定的成果，但也存在一些不足和争议。

部分研究结果可能受到研究方法和数据来源的限制，需要进一步验证。

语言性别差异研究涉及到诸多复杂因素，如历史文化、社会心理等，需要进一步深入探讨。

随着全球化和网络化的发展，新兴的语言现象和交流方式也为语言性别差异研究带来了新的挑战和机遇。

交际中的英语语言性别差异摘要：语言中的性别差异，是语言使用者出于社会、文化、习俗等方面的考虑所表现出来的一种语言现象。

性别差异在不同的社会制度和国家中都不同程度地存在。

而作为一种普遍的社会现象，自然会在语言中得到折射。

本文拟从社会语言学的角度出发，从语音、词汇、句法和交际等方面探讨了在英语语言中表现出来的不同性别差异，并探究产生这些差异的心理、生理、社会和文化等方面的原因。

理解英语语言中性别差异现象可以使我们正确认识语言与文化因素的关系，对于提高我们的英语语言应用及交际能力有着重要意义。

关键词：英语语言；性别差异；产生原因一、英语语言的性别差异语言的性别差异是指男女使用同一种语言或方言时表现出来的使用特点的差异，它经常导致各种性别变体的形成，英语语言的性别差异主要表现在语音语调、词汇、句法以及话语模式等几个方面。

（一）语音语调的差异女性发音比较清晰、准确，倾向于标准、规范的发音方式。

而男性发音则比较随意、粗糙，倾向于使用非标准的语音形式。

在音调方面女性更喜欢使用升调说话且语调起伏变化较多，而男性则常用降调或平调。

为了表现委婉、礼貌或是对答案的不确定，女性说话时多用升调，回答问题时也常用表示疑问、征询的升调。

而男性则常用降调来回答问题，且语调平缓，以表达其坚决、果断和强势的态度。

（二）词汇的差异在用词方面，女子更喜欢用副词、形容词和语助词等一些强势词语。

比如so，much，horridly，most，very，quite，excessively，vastly等。

而对于色彩词使用，女性比男性要略胜一筹，爱美的天性决定了女性擅长采用复杂、精确的色彩词语来描述所接触的事物，而男性对于所接触事物的细心程度远不如女性，因此经常使用简单色彩词语。

俗语俚语、脏话粗话、黄色玩笑在大多数情况下均出自男性之口，女性很少使用。

（三）句法的差异在句法上，女性喜欢使用附加疑问句、反意疑问句和委婉修饰语来表达个人的观点，一方面希望听话人同意她们的观点，另一方面语气的不确定又减弱了她们意见的力量，缓和了语气的强硬无礼，同时也是一种礼貌的说法。

日语性别语言研究综述崔敬研【摘要】语言的使用主体按性别划分为男性、女性,双方在语言上的特点和差异随着社会语言学的诞生而被关注,了解并正确地使用性别语言对人们的生活、工作具有重要意义.本文以日语性别语言研究为对象,对性别语言的研究发展过程进行了考察,重点讨论了中、日两国关于日语性别语言的研究现状和研究成果,并提出了未来的研究视点.【期刊名称】《开封教育学院学报》【年(卷),期】2016(036)009【总页数】3页(P54-56)【关键词】社会语言学;日语性别语言;女性用语;男性用语【作者】崔敬研【作者单位】广东东软学院日语系,广东佛山528225【正文语种】中文【中图分类】H314性别语言在日语中占有重要地位，即通常说的「男言葉と女言葉」，其表达方式突出，尤其是女性语言，即使不是面对面交流，只是通过书面交流，也可以从措辞、语气、终助词的使用等辨别交流对象的性别。

在学术上，广泛的「女言葉」是指女性使用的全部语言，狭义的是指与男性语言差异显著的女性特有的语言。

从男、女各自的语言特点可以看出其所处的社会环境和地位。

基于此，本文主要总结了历年来学者对日语性别语言的研究成果。

对性别语言的研究是在20世纪60年代随着美国妇女解放运动兴起的。

1964年，美国召开了第一次社会语言学大会，社会语言学作为语言学和社会学的交叉学科在美国首先形成，社会语言学诞生后，人们对性别语言的研究逐渐产生了浓厚的兴趣。

罗宾·福特（Robnefort）1665年著的Histoire Naturelleet Moraledes Iles Antillet可以看作关于性别语言的最早文献［1］。

该书记载了欧洲人初到小安地列斯群岛时，惊奇地发现当地加勒比印第安人男性和女性使用不同的语言。

1913年，茅斯纳（F·Maut hner）指出，社会和历史原因决定了语言中存在性别差异［2］。

1922年，丹麦语言学家叶斯柏森（O·Jespersen）出版的《语言：它的性质、发展和起源》（Language：ItsNature，Developmentand-Origin）正式拉开了语言性别差异研究的序幕。

性别差异在语言任务中的表现性别差异一直是研究的热点之一，人们对于性别在各方面的影响有着浓厚的兴趣。

语言作为最基本的人类交流方式，也受到了性别差异的影响。

本文将探讨性别差异在语言任务中的表现，并从多个角度进行分析。

一、词汇运用在词汇运用方面，男性和女性之间存在一些差异。

研究表明，男性更倾向于使用与权力、竞争和实质事物相关的词汇，而女性则更偏好使用与情感、关系和人际互动相关的词汇。

这种差异可能与社会角色和传统性别观念有关，男性被期望扮演更具竞争力和领导力的角色，而女性则更注重人际关系和情感表达。

二、语法结构在语法结构方面，性别差异也有所体现。

研究发现，女性在语法结构上更注重细节和语言的连贯性，而男性则更倾向于使用简洁明了的句子结构。

这种差异可能与大脑的认知处理方式有关，女性更注重细节和整体的联系，而男性则更追求逻辑和直接的表达方式。

三、语言风格在语言风格方面，男性和女性也存在一定的差异。

研究表明，男性更倾向于使用直接、断言的语言风格，而女性则更倾向于使用含蓄、间接的语言风格。

这种差异可能与社会文化中对性别角色的期待有关，男性被期望更加果断和坚决，女性则被期望更加温柔和圆滑。

四、沟通方式性别差异还会在沟通方式上产生明显的表现。

男性更倾向于进行竞争性的对话，注重展示自己的观点和控制对话的节奏，而女性则更注重合作性的对话，重视共识和谦逊的表达方式。

这种差异可能与社会角色和性别社会化有关，男性被期望在沟通中展现自信和权威，女性则被期望更具合作性和社交性。

总结起来，性别差异在语言任务中存在明显的表现。

在词汇运用、语法结构、语言风格和沟通方式等方面，男性和女性有着不同的表现倾向。

这种差异可能与社会文化角色的期待、认知差异和性别社会化等因素密切相关。

深入了解性别差异在语言任务中的表现，对于实现更有效的性别平等和促进性别意识的提升具有积极的意义。

2012年第04期吉林省教育学院学报No.04，2012第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCEVol .28（总304期）Total No .304收稿日期：2012—01—10作者简介：李萌萌（1973—），女，安徽无为人。

洛阳理工学院外语系，助教，硕士，研究方向：英语语言学。

国内近三年性别语言研究综述李萌萌（洛阳理工学院外语系，河南洛阳471023）摘要：中国性别语言研究在近些年取得了不少进步，文中对国内近三年的性别语言研究成果进行了高度的总结，并指出性别语言研究还需不断壮大研究队伍。

关键词：性别语言；综述；国内中图分类号：H03文献标识码：A文章编号：1671—1580（2012）04—0139—02一、性别语言言语风格差异研究（一）语音及语调性别差异1.语音、语调方面的性别差异从生理上，女性发音的语调通常比男性高，但男性的音域要比女性宽广。

男性发音洪亮，女性的音量较小。

从标准发音来看，女性的发音通常较为标准，清晰，而男性较为含糊。

女性说话语速通常比男性快，男性在交谈中言语停顿次数多于女性。

女性说话时喜欢使用升调，即使是在使用陈述句时，也会在句子中使用升调，女性的语调变化丰富且具有表现力；男性说话多用降调，语调变化少，多通过语调声音表现出说话人的坚定和明确。

2.语言的标准性根据大量的社会调查研究，语言学家大都认为女性的语言比男性的语言更接近标准语言，语言学家Labov 和Trudgill 的调查分析也都发现不论处在什么社会阶层，女性的发音总要比男性的发音更接近于标准发音和标准变体。

（二）词汇和语用女性在交谈中使用的语言比较文雅含蓄，而男性的语言则显得直率粗俗。

女性喜欢用提问来推动谈话的进展，男性说话时喜欢中途打断以控制话题，甚至争夺发言权，研究人员发现女性更倾向于使用夸张性的、强调性词语来表达瞬间的情感，目的是希望给人留下深刻的印象或引起他人的注意，因此对于这类夸张性词语不能单纯按字面意思去理解。

幽默话语和性别研究综述收稿日期：2017-12-25基金项目：湖南省教育厅一般项目（项目编号15C0563）；湖南省社科基金（项目编号13YBA396）；湖南省教育科学规划（项目编号XJK7BGD022）作者简介：唐贡如（1979-），女（汉族），湖南湘潭人，硕士，讲师，研究方向：社会语言学。

从古代哲学家柏拉图到现代的爱因斯坦，生理决定论一直占据统治地位，之后社会性别才逐渐兴起。

日常生活中的方方面面不断地在“制造”性别差异来维持两性在社会中的不平等地位。

社会性别既可以作为一种制度来认识，更可以作为一种社会关系来了解，并且社会性别概念只有用于特定条件下的具体分析才有意义。

而幽默话语作为一种具有审美情趣的言语行为，在人们现实生活中的地位越来越重要，包括幽默话语在各个领域的应用和体现。

一、生理决定论Lakoff 对语言和性别的研究激发了人们对该领域研究的兴趣。

很多研究者认为在话语上存在着深远的社会性别差异，他们认为本质上女性在话语风格上倾向于支持性，而男性在话语风格上偏向竞争。

国内对性别语言的研究也多是借鉴西方的性别语言研究方法，研究对象多局限于外语，兼顾汉英两种语言的对比，同时也着重体现在性别之间的由于生理差异决定的语言差异。

直到20世纪80年代，真正意义上的性别语言研究才得以展开，国内这些研究也多是从性别语言文化与语用的角度展开。

幽默话语作为一个独特的分散的话语模式逐步在语言和性别的研究中兴起，幽默话语本身而不是产生幽默话语的个人逐渐成为研究的对象。

早在1974年Sacks 就通过对男性幽默话语的研究断言幽默的功能是考验知识能力的，不是属于大众化的，而是对性别身份的阐述，因此男性比女性产生的幽默话语多得多。

Lakoff 在她的很有影响力同时很有争议的《语言和女人的地位》一书中列举了构成语言表达的“女性语言”，她当中的一个研究是“女性不说笑话”。

而美国的研究者Mickes 等人则认为这是因为男人经常会被误解成有幽默感。

浅谈国内近十年性别教育研究综述论文关键词:性别性别教育研究进展论文摘要:随着教育民主化和平等化进程的逐步加快，教育的性别差异越来越受到关注和重视。

本文从基本概念、研究价值、理论基础与相关研究趋势等方面对我国近十年来性别教育的研究动向进行了初步分析。

随着教育民主化和平等化进程的逐步加快，教育的性别差异越来越受到关注和重视。

性别教育成为教育研究中的一个新领域，其研究也在不断地变化和发展之中。

理清我国性别教育研究的思路，对性别教育的进一步发展有积极的意义，因此，我们有必要对国内近十年性别教育的研究进行一个综合动态的分析。

一、性别教育相关概念界定所谓性别即男女有别，它是根据男女两性之间的差异所作出的区分。

了解两性之间的差异，是我们讨论教育中的性别议题的前提和基础。

在现实生活中，性别差异主要表现为生理性别(sex)和社会性别(ender)。

生理性别指男女两性在生理上的分化，具体表现为生理结构和生理机能两方面的差别。

而社会性别则是与生理性别相对应的一个概念，主要指两性在社会文化的建构下形成的性别特征和差异，即社会文化形成的对男女差异的理解，以及在社会文化中形成的属于男性或女性的群体特征和行为方式。

研究者对性别教育概念的表述上虽不尽相同，但其实质却没什么差别。

有学者认为性别教育是指教育者根据男女学生生理与心理的差异，采用不同的教育措施，使受教育者两性都获得充分、自由、平等、全面的发展。

性别教育的实质不在于消除两性发展上的差异，而在于如何使受教育者两性都获得全面发展。

也有学者认为性别教育是教育的一个分支，是形成性别观念和性别态度，产生相应性别行为的社会化教育过程。

它是以社会和人们的性别观念为基础，通过有形和无形的方式渗透到教育的各个环节，它影响着受教育者性别认知的发展和性别观念的形成。

二、性别教育研究价值及理论依据(一)研究价值“学校即社会”，如同复制社会阶层和社会分工一样，学校教育通过性别的学习和规划也复制了社会性别。