记叙文写作——环境描写精编版

记叙文写作——环境描写课前思考：对比以下两则材料，有什么不同呢？材料一：去年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。

那天晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了。

电影散场时，夜已经很深了，我愉快地往回走。

材料二：去年暑假，我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。

那天晚上，我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候，偷偷地与几个小孩儿去看电影了。

电影散场时，夜已经很深了，满天的繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣，一闪一闪，好看极了！柔柔的月光洒满了小路，一阵阵略带凉意的风，吹过树林“沙沙”地响，吹在脸上就像姥姥讲的故事中的仙女在用手抚摸我的脸蛋一样。

在写人、记事的记叙文中穿插自然环境描写，是一种写作的技法。

我们应该学会能够恰当地进行自然环境描写，好的自然环境描写能为我们的文章“锦上添花”。

一、环境描写的分类自然环境描写，是对人物活动的自然景物进行的描写。

分为：1、风景画、风俗画、风物画。

①对山川平原、草木鸟兽、日月星辰、风花雪月等狭义自然景物的描写，便是一幅幅风景画。

②对特定时代、特定地域的风土人情、生活习俗的描写，便是一幅幅反映民族、地域风貌的风俗画。

③对人工建制的景物和器物，大至园林建筑、城镇、村落，小如器具物件、金石画幅等的描写，则是一幅幅风物画。

２、宏观景物与微观景物（从景物描写的范围分类）①宏观景物给人以宏大、辽阔、幽深、雄伟、繁多感觉，如日月星辰、山岳险峰、江河湖、城堡宫阙等；写宏观景物，可以表现出充沛的感情和恣肆的气势。

②微观景物给人以小巧玲珑、轻微淡简之感，如花草树木、鸟兽虫鱼、文房四宝、玩具器用等，写微观景物，便于流泻细腻、淡雅的情致和神韵。

3、动态景物和静态景物①动态景物描写要突出变化过程和过程中的情状，即注意“时间的因素”。

②静态景物描写要突出空间方位，即注意“空间的因素”。

为什么要运用自然环境描写？（自然环境描写的作用）材料三：凄风。

苦雨。

天昏。

地暗。

老年、青年、孩子们，一群群涌向那青青山坡——那儿就是1941年10月21日300个孩子被纳粹集体残杀的地方。

——渲染气氛材料四：我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

我的心禁不住悲凉起来了。

——烘托人物心情材料五：老头儿不敢顶嘴，也不敢开口违拗。

于是他跑到蔚蓝色的海边，看到海上起了昏暗的风暴。

怒涛汹涌澎湃，不住的奔腾，喧嚷，怒吼。

——推动故事情节的发展推动故事情节的发展。

二、自然环境描写的作用主要有：1、交代故事发生的背景（时间、地点）2、渲染环境气氛3、烘托人物心情，衬托人物形象4、推动情节发展；为下文做铺垫/埋伏笔；照应前文/标题；与前后文情节形成鲜明对比5、深化作品主题6、暗示故事结局/人物命运三、自然环境描写注意点材料六：早晨起来，我推开窗，只见漫天的雪花翩然起舞。

一股寒气扑面而来，我不禁打了一个寒战。

顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。

雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片……煞是好看。

落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；落在树上，像穿上了银装；落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。

妈妈说，今天送煤师傅答应送煤来的。

可是，这么大的雪天，这么冷的天气，这么难行的路面，谁肯走那么远的路来送煤呢？——为了写景而写景，脱离了文章的中心。

注意要点：一定要为文章中心服务。

材料七：来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。

举目四望，便坐在一块石头上休息。

举目四望，天上漂浮几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此更明媚。

一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。

我苦恼极了，于是闭上了双眼。

这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要……”可现我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？——环境描写与人物心情不相符合。

注意要点：情与景要和谐统一。

材料八：那天，爸爸带我去野外踏青。

车开得很快，但我却觉得很慢，我恨不得一下子就飞到那里。

一到那里，我就挣脱爸爸拉着我的手，兴奋的冲进田野。

春天的田野很迷人。

树绿了，花开了，我被陶醉了。

蝴蝶飞来飞去，小鸟不停的叫着。

——语言过于平实，不够生动注意要点：描写要抓住特征，具体生动，给人身临其境之感。

四、怎样使自然环境描写生动？材料九：满天的繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽扣，一闪一闪，好看极了！柔柔的月光洒满了小路，一阵阵略带凉意的风，吹过树林“沙沙”地响，吹在脸上就像姥姥讲的故事中的仙女在用手抚摸我的脸蛋一样。

方法有：1、运用修辞；2、动用各种感官；3、展开联想和想象等（1）运用修辞这一天的夜，连一丝云彩都没有，天空蓝的透明透亮。

月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边升上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。

那些稠密的白杨树叶子，像是一条流水，日日夜夜沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮的流着。

（2）动用各种感官不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

——鲁迅《从百草园到三味书屋》（3）展开联想和想象一场雨之后那一遍茵草地更绿了，那一株株的绿草一下子似乎长子一大截，让这片小小的草地变成了一张厚厚的绒毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己无法阻止的思念。

课堂小练：1、这是《羚羊木雕》中的一个语段，在语段中，我们能体会到这时的“我”的心情是很伤心难过的，试着插入几句环境描写的句子，以强化表达效果。

当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……我一个人慢慢地走在路上。

忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来，她把小刀塞在我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友。

”五、小结归纳一个原则：环境描写为中心服务。

两个要点：①情与景要和谐统一抓住特征；②抓住特征，描写生动具体三个方法：①运用修辞；②动用各种感官；③展开联想和想象六、课后作业请你以《送你一缕春风》为题，写一篇650字左右的作文。

高高的玉米加里·卡特吉姆·卡尔顿坐在厨房的窗边，望着烈日照射下的玉米地。

今年的庄稼长得特别好，他家屋子的周围满眼都是高高的玉米。

他的妻子休伊站在水槽边，用凉水洗胡萝卜。

她时不时看一眼外面的天空。

她巴望着天上出现云块，但还是烈日当空，看上去令人不安。

已经二十七天没有下一滴雨了。

吉姆抬头瞧一眼不见一丝云彩的蓝天，叹一口气。

“旱得太久了。

眼睁睁地看着叶子被晒得卷起来，真拿老天爷没办法。

”顿了一顿，他又说，“不过，担心也没什么用，只会让心情变得更糟。

”休伊是个壮实的女人，今年四十出头。

她把胡萝卜放入水槽，然后擦干双手，向她的丈夫走过去。

吉姆坐在轮椅里，一只脚往前伸着。

一个月前，他翻修谷仓的时候，不小心从高处摔到了地面上，造成腿部骨折。

X光检查显示他的脊椎骨也受到了损伤。

至于受损程度、吉姆以后是否还能行走，大夫当时还说不准。

休伊站在轮椅一侧，轻轻抚摩着吉姆的脖子。

“你说的有道理。

”她低头看着他说道，“确实，干旱太让人焦心了。

”她瞅着窗外自家的菜园。

他俩曾商量不去管园子里的蔬菜，让它们在烈日下自生自灭。

但他们家那三百英亩的玉米地，不管不行啊。

她弯腰吻了一下他的头。

“咱们会没事的。

”她平静地说。

日子一天一天过去，吉姆的邻居帕皮·迪克森家的玉米叶子开始发黄、卷曲。

一天，休伊刚从菜园干活回来。

吉姆告诉她，他刚刚跟帕皮通过电话。

帕皮家的玉米不行了，几乎看不到穗子，连梗都被晒黄了。

“帕皮说，如果这个周末还不下雨的话，他要把他地里的玉米全部犁掉。

”吉姆显得忧心忡忡。

“全部犁掉?”休伊看了吉姆一眼。

“他是那样打算的。

可能他过分操心了。

我们家的玉米种子跟他家是一样的，又是同时种下去的。

可是我觉得我们家的玉米眼下还长得好好的。

”又过了几天，休伊从镇上办事回来。

吉姆听到她开门的声音。

他没有像往常那样和她打招呼。

她走进屋里，目光中满是疑惑。

吉姆正襟危坐，但脸上满是笑容。

她放下背着的包。

“你不会是要告诉我，”她说，“天就要下暴雨了吧。

”“比那个好多了。

刚才医生打电话来，说我后来的X光片看起来很好，比预想的要好。

”吉姆顿了一下。

他笑得更灿烂了。

“医生估计我下个月就能走动了。

”“能走?”她直盯着他的眼睛，“他真的说你还能走?”她弯下腰，双手捧住吉姆的脸颊。

“这个消息真是太好了!”她含笑说道，忽然跳了起来，在屋子里轻快地转了几个圈。

“这个消息是不是比下暴雨还要好?”“啊，是的，亲爱的。

比下暴雨好上一百倍。

”“你知道，”他握住她的双手，“一个月前，我不知道今后咱们怎么生活，净朝坏处想了。

然后来了好消息，干旱一下子变得没什么好担心的了。

”“是啊。

那以后我就不用夜里偷偷摸摸去浇水了。

”“你是说，给菜园浇水?”“菜园，还有从这屋子能看到的所有玉米地。

”“玉米地?”吉姆两眼盯着她看。

“面对天灾，我还能做什么呢?我改变不了天气，只能让你眼睛能看到的玉米长得好些。

”她微笑着说。

屋外，依然是满眼的高高的玉米。

1、小说多次写到“烈日”“干旱”，有什么作用?交代故事发生的环境，烘托吉姆夫妇因天灾人祸引起的焦虑与不安的心情。

2、品味下面句子，揣摩人物说话时的心情。

(1)“旱得太久了。

眼睁睁地看着叶子被晒得卷起来，真拿老天爷没办法。

”顿了一顿，他又说，“不过，担心也没什么用，只会让心情变得更糟。

”写出了吉姆看到玉米叶被晒卷的痛心与无奈，同时也是对妻子和自己的安慰。

(2)“能走?”她直盯着他的眼睛，“他真的说你还能走?”她弯下腰，双手捧住吉姆的脸颊。

表现出休伊听到吉姆能行走的消息时的疑惑和惊喜之情。

3、结合全文内容，简要分析休伊这个人物形象。

在灾难面前，休伊偷偷给玉米地浇水，让吉姆见到高高的玉米看到生活的希望，默默地给予他精神的力量，从感人至深的故事中，我们可以看到是一个勤劳、坚强、乐观、默默奉献，对丈夫充满爱的中年妇女。

4、小说以“高高的玉米”为题有什么深刻含义?“高高的玉米”既指吉姆家玉米长势好，也指休伊壮实的形象、坚强的性格，同时也象征吉姆夫妇在灾难中的希望。

5、阅读本文和链接材料，用一句话写出你的感悟。

【相关链接】材料一：四川雅安发生7．0级地震，其中一位受伤的小女孩，尽管身上有血迹，但她仍微笑着说：“我没事，我不哭，我很坚强。

”材料二：因病致残的巴雷尼，在母亲的鼓励和帮助下练习走路，做体操，终于经受住了命运的严酷打击。

后来，他致力于耳科神经学的研究，最终获得诺贝尔生理学和医学奖。

在灾难面前，我们要学会坚强、乐观、战胜一切困难。