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英语教案

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一、学习目标：
知识目标
掌握本单元Lesson 35－36要求听说读写的重点单词和句型。

能力目标
能够听说读懂单词：feed, sweep, play with snow, pick, snowman
句型：The farmer is picking apples. The children are playing with snow.
学唱Let’s read and chant.
二、重点、难点：
单词：third, snow, autumn, winter
句型：Autumn is the third season.
三、知能提升：
（一）重点单词
［单词学习］
1. third
【用法】
（1）a. 第三（的）
【例句】
This is the third Sunday.
这是第三个星期日。

（2）n. 第三名
【例句】
The favourite came in third.
那个最有希望获胜的却跑了个第三名。

【考题链接】
He got a __________ in the English exam.
他在英语考试中得了第三名
2. snow
【用法】
（1）不可数名词
雪，积雪，下雪
【例句】
Snow is an unusual sight in this warm place.
下雪在这个温暖的地方是一种罕见的景象。

（2）不及物动词
下雪
It was snowing heavily.
天正在下大雪。

【考题链接】
The woods is filled with ___________.
树林被雪覆盖了。

3. autumn
【用法】
n. 不可数名词
秋季，秋天
【例句】
I think autumn is the most beautiful season in a year.
我认为秋天是一年中最美的季节。

【考题链接】
I like to collect yellow ________leaves.
我喜欢收集秋天黄色的叶子。

4. winter
【用法】
（1）不可数名词
冬季，冬天
【例句】
Winter is the coldest season in a year.
冬季是一年中最冷的季节。

（2）形容词
冬天的，冬季生长的
【例句】
It’s usually very hard for us to get up early on a cold winter morning.
寒冷冬天的早上我们一般很难早起。

补全单词：1）th d 第三 2）sn_ _ 雪
3）a_ t_ m_ 秋天 4）w_ nt_ _ 冬天
（二）重点短语
［短语学习］
1）
pick apples 2）cut rice
摘苹果割水稻
They are picking apples. He is cutting rice.
他们正在摘苹果。

他正在割水稻。

3） feed the animals 4） sweep the snow 喂动物扫雪
The child is feeding the animals. She is sweeping the snow.
这个小朋友正在喂动物。

她正在扫雪。

5）make a snowman 6）play wish snow 堆雪人玩雪
They are making a snowman. They are playing with snow.
他们正在堆雪人。

他们正在玩雪。

（三）重点句型
［句型学习］
季节＋be＋the＋序数词＋season
Spring is the first season (of the year). 春天是（一年中）第一个季节。

Summer is the second season (of the year). 夏天是（一年中）第二个季节。

Winter is the fourth and last season (of the year). 冬天是（一年中）第四个并且是最后一个季节。

A Let’s read.
Autumn is the third season of the year. It begins around September. It is the golden season.
The weather gets cooler and cooler. The days get shorter and shorter.
The leaves on the trees are yellow and brown.
What are people doing?
1) No, they are____________（摘）apples.
2)
Winter is the fourth and last season.
It is the white season.
It begins around November.
The weather is cold and it snows.
Now, it is snowing heavily. Everything is white.
And the white world is really beautiful.
—Is he sweeping the snow?
—-What are they doing? —Yes, ____________.
—-They are___________（堆雪人）
—-Are they making a snowman?
—No, they are_____________________（玩雪）.
（四）Read the dialogue and answer the questions.
There are four seasons in a year. Spring is the first season of the year. In China, spring begins around March. Spring is the green season. Grass is green. Trees are green. Everything is green.
Summer is the second season of the year. It usually begins around June. It is sunny. It is very hot. Mimi often plays on beach. She likes summer best.
Autumn is the third season of the year. It begins around September. It is the golden season. Micky likes autumn best. He can pick apples in autumn.
Winter is the fourth and last season. It begins around December. It is a white season.
When it snows, everything is white. Micky and Mimi often play with snow.
Answer the questions:
1. Is autumn the first season of the year?
_______________________________________.
2. Does Micky like summer best?
______________________________________.
3. What colour is spring?
_________________________________.
4. What colour is winter?
_____________________________.
5. Which season is the third season of the year?
__________________________________________.。

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英语教学教案(优秀10篇)

英语教学教案(优秀10篇)

英语教学教案（优秀10篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。

一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是牛牛范文整理的10篇英语教学教案，希望能够满足亲的需求。

英语教学总结篇一作为一名大学英语教师，回首这一个学期的工作生活，感慨还真是不少，此刻，就将我这一学期来的工作和思想总结一下吧。

本人20xx-20xx学年第二学期担任20xx级社工专业、小学教育专业和国际经济与贸易专业的大学外语课的教学工作。

20xx级学生是实行“新课标”之后的第一届学生，大学外语教学也要进行相应的改革，以配合学生的需要。

在备课方面，早在开学接课之前，我就对本学期教材进行了通读，对课堂课件进行了学习和修改。

开学之后，依照校历和教学工作安排制订了教学工作进度表。

在教学过程中，本人用心将备课资料结合学生特点投入到教学之中，定期收集学生对教学的反馈状况。

课堂中灵活运用多媒体进行教学，充分调动学生学习的用心主动性，鼓励他们多参与教学活动，实现教与学的真正互动。

课后，多与学生进行交流，认真检查学生的学习任务，认真批改学生作业，用心发现问题并及时解决。

大力鼓励并用心配合学生开展“第二课堂”活动，并亲自参与，尽可能多地给予学生以帮忙和指导。

此外，本人还开设了校内公选课，将自己专业方向领域内的知识系统整合，拓宽学生的知识面，提高学生学习用心性。

在科研方面，认真收集自己学科领域内的一手资料，精心研读专业书本，为将来的科研工作打基矗于本学年内往中国期刊网上提交了两篇学术论文，均已发表。

本人应单位各位领导和同事们的信任，继续担任大学外语教学研究部第一教研室教研室主任工作。

任职期间听从领导的安排，顺利完成了教研室的相关工作。

工作中虽然遇到了很多困难和挫折，但大都尽力克服。

但同时由于经验不足，工作中也有疏漏之处，期望以后能竭力避免，不在同一个地方摔倒两次。

综观本年度的岗位职责完成状况，本人做得既有好的一面，也有不足的一面。

关于英语教案模板范文8篇

关于英语教案模板范文8篇

关于英语教案模板范文8篇英语教案模板范文篇1一、教学内容：1. 教学单词和词组：wave drive prridgewae up ae the bed I late.2.教学课文A部分：aties Da二、教学目标：1. 能听懂、会说、会写新单词和词组;2. 能感知，理解A 部分的语言材料;三、教学准备：单词卡片录音带四、教学步骤：Step 1 GreetingsStep 2 Waring up1.跟录音唱英语歌“Shell be cing rund the untain.”2.指名学生上台分别进行下列情境表演：起床，洗脸，吃饭，复习词组：gets up washes her face have breafast have lunc have dinnerStep 3 Practise1.教师要求学生先互相讨论自己的一天怎样度过，然后用简单的句子描述。

例如：I alwas get up earl ever da.I g t schl at seven clc.I g he at 4:50 p.I usuall watch TV at six lc.2.放课文录音，学生感知语言材料。

3.教学单词：wave drive prridge4.学生做拼读练习。

5.教学词组：wae up ae the bed I late.6.放课文录音，学生跟读课文。

Step 4 Cnslidatin学生自由读句子，熟悉课文。

Step 5 Hewr1.熟记本课单词和词组。

2.读熟课文。

英语教案模板范文篇2活动目标：学习单词bear(小熊) mountain(山) river(河流) 学唱儿歌The bear want over the mountain活动准备：单词卡片一个玩偶小熊活动过程：一、热身活动T: One, two, three.S: Be quite.T: Hello.S: Hello.T: Good morning, boys and girls.S: good morning, teacher.T: How are you?S: I’m fine. Thank you!T: Let’s sing, OK? the sing is“pussycat”二、学习新的儿歌1、出示小熊，并和孩子打招呼T: Hello, I’m bear.S: Hello, bear2、学习单词和儿歌，出示单词T: mountain, read after meS: mountainGame1把单词并排平铺在地上，边放边让幼儿读，请1个幼儿，人多了可以让幼儿分别站在单词两边，单词前放一组圈, 老师说:“Jump to …”(某个单词)，幼儿可以“Jump to …”幼儿跳到单词后，可以问幼儿“What’s this?”。

英语课教案万能模板(共6篇)

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英语课教案万能模板〔共6篇〕第1篇：少儿英语教案模板少儿英语教案模板一、Teaching Demands and Aims(教学目的〕二、Teaching important and difficult point (教学重点〕1、words2、sentences3、grammars三、Teaching Aids (教具)四、Teaching procedures(教学过程〕 Greeting(问候〕warm up(热身〕 Review(复习〕 New Leon(新课〕 Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛〕五、Homework(作业布置〕作业的布置一、书面作业1、每节课后老师可适中选择课后习题(书本或课外参考书〕及字母作业。

2、低年纪的孩子合适听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。

3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。

二、磁带作业1、适时布置(条件允答应每周一次〕：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。

2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗读单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。

(如：Hello! Amanda.I am Go go.This is Unit 11……… Goodbye! Amanda!)3、听音修正：(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。

(2)修正过程：A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。

D：完毕Say:“ Good bye! ”三、教学1、时间安排：每月两次的教学，每生教学时间不超过8分钟。

2、教学内容：(1)本周学习单词及课文的朗读。

(2)词句的翻译。

(3)疑难解答。

(4)家长的经历交流。

第2篇：英语课教案英语课教案范文【篇1：高中英语教案范例】新年第一节英语课〔高一教案〕step i greetings and lead in〔问候以及导入〕1.happy new year!t: well, i am so happy to see you again after the long vacation.i wish everyone of you had a happy holiday.so how about your holiday? had you done some travel? 2.learn some expreions about “dragon”〔学习一些关于中国龙的习语、成语〕 t: this year is the year of dragon, so we will play a gueing game.i will show the english expreions and you try to gue the chinese expreions, long included. step ii revision〔复习〕1.dear, how many words can you still remember after a months winter holiday?2.2.how many phrases can you still remember?3.3.do you still remember the grammar very closely?there is no shortcut in the science road ,only be deligent.在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光芒的顶点。

英语教学教案模板5篇

英语教学教案模板5篇

英语教学教案模板5篇英语教学教案模板篇1一、教学资料：module 9 happy brithday unit 1 can i some soup sweets？二、教学目标认知目标1、巩固掌握食物类词汇。

2、掌握句型“can i have some soupsweetsbread？”本事目标能运用“can i have some？”询问他人自我是否能够得到某种食物，并掌握回答：yes，you cansorry，you can′t情感目标让学生经过对课文资料的表演，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。

三、教学重难点重点能用句型“can i have some？””询问他人自我是否能够得到某种食物，并掌握回答：yes，you cansorry，you can′t。

难点句型运用中，与can you？句型混淆。

四、教学设计 step1 warming（热身活动）1、师生互相问好，教师询问是否有人当天过生日或是最近过生日2。

播放录音，全班跟着齐唱英文歌曲’happy birthday to you利用歌曲激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时也拉近了师生的距离，促进了师生的交流。

step2 revision and presentation（新课呈现）1、教师告诉学生amy生日快到了，大家友什么计划为她开一个生日party，事先要准备party上的食物，请同学们帮忙准备一下，在事先准备好的白纸上画出认为party所需准备的食物。

2、教师请学生说出画的是什么食物，多学生语音进行纠正。

3、教师告诉学生：ms smart要为amy准备的食物没有那么多，只需要soup （汤），sweets（糖果），bread（面包），biscuit（饼干），cake（面包），fruit （水果），请画有其中之一种食物的学生举手示意。

4、教师逐一出示soup，sweets，bread，biscuit，cake，fruit六幅图片并教学生读。