申论实用技巧串讲(六)综合分析篇《句子理解、词句阐释题的作答方法》
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申论实用技巧串讲（六）综合分析篇
句子理解、词句阐释题的作答方法
近两年来，词句理解阐释是国家公务员考试中综合分析类试题比较常见的一种考查方式。
一般来说，词句理解阐释是要求考生对给定资料中出现的特定词语或者句子进行解释，或谈谈对此的理解等。
词句理解阐述题包括两类小题型：词语阐释、句子理解。
（一）词语阐释
词语阐释，一般要求对给定资料中出现的特定词语或者短语进行解释，得出概念性质的定义，重在考查各位的阅读理解能力。
其出题形式常为“请对……进行阐释/解释”。
词语阐释的作答方法：
2.另一方面，专家们很想提醒：“防灾不能只考虑技术手段——给城市打造‘金刚罩’，更得在‘人防，上多下工夫，而恰恰在这方面，我们大有改进和提升的空间。
”
“城市公共交通若都能配备全程监控，运行和安全系数就更高了”；“上海越江隧道已经有10多条针对可能遭遇淹水事故的危险，不妨装上安全阀门，需要时可用来挡水”；“预防高楼玻璃幕墙掉落，应该对建筑做整体风洞试验”……这些意在为城市套上一个水火不侵“金刚罩”的设想，很有道理，提出这些建议的专家中不乏院士……
……他注意到，站台和车厢里的屏幕会经常播放视频，告诉市民一旦发生火灾险情如何紧急疏散，强调必须做到的一些要领。
……她告诉记者，大风常被认为是玻璃幕墙掉落的“元凶”，但实际上，在建筑工作安装玻璃时可能就已经埋下了隐患。
“在安装时，把螺丝拧得过松固然不行，但过紧也会使玻璃幕墙受力失衡，从而出现细
小的裂缝。
”她说，如果把大楼玻璃幕墙的掉落视作对城市安全的一种威胁，那么减少威胁的关键同样在“人防”。
如果在定期清洗幕墙的同时，增加一道“体检”关，绝大多数玻璃掉落事故就可以避免。
……
本题要求“根据‘给定资料2’”，因此作答范围就是“给定资料2”。
本题要求对“技防”和“人防”进行解释，属于词语阐释题。
对于此类题目，我们遵循“三步走”来解答。
第一步：解释内涵
作答时要先说明概念的内涵，为概念下定义。
对于本题来说，需要先说明“技防”、“人防”具体指什么。
在给定资料中，“技防”有比较明确的定义，从材料中的“防灾不能只考虑技术——给城市打造‘金刚罩’”这一表述，就可以明确总结出“技防”的概念。
而对于“人防”，资料并没有明确的表述，但是可以从具体措施入手进行总结。
从材料中我们可以得出人防是强调技术之外人的因素。
第二步：解释外延
解释了关键词的内涵之后，要对于关键词的外延进行适当阐释。
结合给定资料，找出技防、人防的具体措施，一一列举、补充阐释。
要根据“技防”、“人防”的内涵对提前出的具体措施进行判断、选择、归类，在这一步千万不要“张冠李戴”。
第三步：总结加工
需要注意的是，由于在本题的特殊环境中，“技防”、“人防”是相互补充的两种手段，并且很容易从字里行间看出作者的思想倾向，因此需要对两者关系进行简单的阐述。
这部分要点可以从给定资料第二段提取出来。
最后，将上述提炼出来的要点进行整合，用流畅的语言进行表述即可。
在答题的过程中，要特别注意层次，将“技防”、“人防”以及两者的关系做分层处理，养成良好的答题习惯。
参考答案：
“技防”指用技术手段为城市配备防范设施，给城市打造“金刚罩”，如安装公共交通监控系统、为隧道装上安全阀门、为建筑做整体风洞试验等。
“人防”指“技防”外的认为防范，如防灾意识、防灾减灾和逃生要领、应急疏散能力、保养维护和熟练操作安全设施能力、事故隐患检查程序等。
防灾不能只考虑技术手段，更要注重人为防范。
（二）句子理解
句子理解需要对整句话进行理解和阐释，主要考查阅读理解能力和综合分析能力。
其出
题形式常为“谈谈对……的理解/认识”。
句子理解的作答方法
下面结合具体的真题来学习这种题型的具体作答步骤。
示例：“资料4”中有句话：“非正式制度不仅是制度的重要构成要素，而且同样约束着人们行为选择的大部分空间。
”请结合“资料1、2、6和7”，谈谈你对这句话的理解。
（25分）
要求：理解准确，有深度；条理清楚；字数不超过500字。
（2013·浙江·A类·第二题）
给定材料节选：
【给定资料一】
司马迁《史记》中的《商君列传》讲了一个商鞅“立木为信”的故事。
……而同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却发生过一场“烽火戏诸侯”的闹剧。
【给定资料二】
儒家把“信”作为仁、义、礼、智、信“五常”之一，地位十分重要。
《论语》中多处讲到这一思想，如《论语·学而》曰：“与朋友交，言而有信。
”“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《论语·为政》曰：“人而无信，不知其可也。
”
曾子杀猪案例。
【给定资料4】
……有学者提出，制度环境是一系列用来建立生产、交换与分配的基本规则。
在制度环境中，宪法、产权制度和契约是正式的制度，而价值观念、伦理道德、文化习俗等则为非正
式制度。
非正式制度不仅是制度的重要构成要素，而且同样约束着人们行为选择的大部分空
间……
【给定资料6】
胡庆余堂以及李嘉诚长江塑胶厂的案例。
【给定资料7】
“油条哥”刘洪安以及某大学“免监考”会计考试的案例。
此题要求谈谈对“资料4”中“非正式制度不仅是制度的重要构成要素，而且同样约束着人们行为选择的大部分空间”这句话的理解，可以判断出这是综合分析题中的句子理解题。
作答此类题型，主要分三步。
第一步：直接点名本质含义
题干中那句话的关键词是“非正式制度”，因此在分析理解句子前有必要对关键词进行解释。
可以看出，这句话在“资料4”中，因此对关键词的解释说明很有可能是从该句所在的上下文中找。
题目要要求结合“资料1、2、6和7”，说明我们可以从以上四则资料中寻找要点。
“资料4”明确提到了制度和非正式制度分别包含哪些，能够从中看出其差别性，由此可知整句话在于强调非正式制度的作用。
第二步：回到资料深入阐述
解释了句子含义后，需要对其进行具体分析，这就需要从1、2、6、7四则材料中需要要点作为分析的论据。
通过材料可以发现，所列案例可以分为两类，一类是遵循非正式制度的结果，一类是不遵循制度规则的不良后果。
其中，“商鞅变法”、“曾子杀猪”、“胡庆余堂”、“油条哥”和“免监考”等均为正面案例，“烽火戏诸侯”、“塑胶厂遇挫”等属于反面案例。
这些素材可以帮助进行分析加工，但需要注意不能简单罗列，而应分门别类，让作答更有条理。
第三步：结合实际适当引申
既然非正式制度意义重大，就应该在作答最后强调如何让非正式制度更好地发挥作用，可以结合非正式制度包含的内容提出相应措施，为解决问题作出指导。
参考答案：
非正式制度包括价值观念、伦理道德和文化习俗等，属意识范畴。
题中句子的意思是，非正式制度不仅是社会制度与规则的重要部分，而且同样能以规则的导向性约束着人民在社会生活中的大部分行为选择。
一方面，遵守社会基本规则，即与社会普遍认可的价值观、道德和文化习俗相符，才能
得到人们的信任、认可和赞赏，获得成功。
政府无信不威，取信于民，方能获得民众的支持成大业。
个人无信不立，父母的言行能影响孩子的行为习惯，左右孩子今后的行为选择；重视学生的诚信品德和职业教育，才能让其在今后的职业生涯中做到敬业守信。
企业无信不旺，约束自身诚信经营，重信誉保质量才能取得顾客的长久信赖，发家致富。
另一方面，违背规则，即与社会价值观念、道德文化背离，终将难以在社会立足。
统治者言而无信就会失去基层官员信任，导致众叛亲离甚至亡国。
企业领导缺乏自律，漠视诚信、投机取巧迟早在公平的市场竞争中遭遇淘汰。
非正式制度的各因素对民众行为选择的约束和规范具有重大意义，我们理应重视对传统的正确价值观念、伦理道德和文化习俗的教育和宣传，并将其作为我们行为选择的导向，让非正式制度在我们社会生活的方方面面充分发挥重大作用。
