吉的堡九大教学法

吉的堡英语级别分类摘要：I.吉的堡英语简介A.公司背景B.教育理念II.英语级别分类A.级别划分B.各级别教学目标C.教材特点III.教学方法A.互动式教学B.情境式教学C.多元化教学手段IV.吉的堡英语学习效果A.学生成果展示B.家长满意度C.社会评价V.结论A.吉的堡英语的优势B.适合学习人群C.未来展望吉的堡英语是我国知名的英语教育品牌，自成立以来，始终秉持着“让英语成为孩子的第二母语”这一教育理念，致力于为广大青少年提供优质的英语教育服务。

吉的堡英语对课程进行了精细的级别分类。

首先，根据学生的年龄和英语基础，将课程划分为幼儿、少儿、青少年等不同阶段。

其次，各个阶段又进一步细分为多个级别，确保学生能够逐步提升英语能力。

此外，吉的堡英语明确了各级别的教学目标，使得教师和学生都能清晰地了解学习进度和方向。

在教材方面，吉的堡英语注重实用性和趣味性，采用了一系列国内外优秀的教材，并结合日常生活、文化、社会等多元化内容，帮助学生在情境中学习英语。

吉的堡英语的教学方法独具特色。

采用互动式教学，让学生在课堂上积极参与，提高口语表达能力。

同时，通过情境式教学，让学生在实际生活场景中运用英语，提高语言运用能力。

此外，吉的堡英语还运用多元化教学手段，如游戏、歌曲、故事等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

经过多年的发展，吉的堡英语取得了显著的学习效果。

学生的英语能力得到了全面提升，成果展示丰富多彩。

此外，家长对吉的堡英语的满意度也非常高，认为孩子在吉的堡英语学到了实用的英语技能。

在社会上，吉的堡英语也得到了良好的评价，成为众多家长和孩子信赖的英语教育品牌。

综上所述，吉的堡英语凭借其独特的教学理念、系统的课程设置、高效的教学方法和显著的学习成果，成为了我国英语教育领域的佼佼者。

吉的堡英语适合各个年龄段的学生学习，帮助他们在轻松愉快的氛围中，逐步提高英语能。

吉的堡英语级别分类
【原创实用版】
目录
1.吉的堡英语介绍
2.吉的堡英语的级别分类
3.各个级别的课程内容和适合人群
4.吉的堡英语的教学方法和优势
5.吉的堡英语的评价和建议
正文
吉的堡英语是一所专业的英语培训机构，致力于为学生提供高质量的英语教育。

吉的堡英语的级别分类十分详细，从初级到高级，各个级别都有相应的课程。

吉的堡英语的初级课程主要适合零基础或者英语基础较弱的学生，通过简单的语法和词汇学习，帮助学生建立起良好的英语基础。

中级课程则适合已经具备一定英语基础，希望进一步提高英语水平的学生。

课程内容包括语法、词汇、阅读、写作和口语等多个方面，帮助学生全面提高英语能力。

高级课程则更适合那些希望在英语方面取得突破，或者需要用英语进行工作或者学术研究的学生。

课程内容更加深入，涉及到的语法和词汇也更加复杂。

吉的堡英语的教学方法以互动和小班化为特点，注重培养学生的听说读写能力。

课堂上，教师会引导学生积极参与，通过各种活动和练习帮助学生掌握知识点。

同时，吉的堡英语还会为学生提供丰富的课外学习资源，如在线学习平台、英语角等，让学生在课余时间也能进行有效的英语学习。

吉的堡英语的评价和建议主要来自于学生和家长。

大部分学生表示，在吉的堡英语学习后，英语水平得到了明显的提高。

但也有部分家长表示，
希望吉的堡英语能够提供更多的课外辅导和帮助，以便学生更好地掌握英语知识。

总的来说，吉的堡英语作为一所专业的英语培训机构，其级别分类详细，课程内容丰富，教学方法有效，值得学生和家长的信赖。

扬州吉的堡幼儿园课程设置扬州吉的堡幼儿园是一所注重综合素质培养的幼儿园。

我们致力于提供全面的教育课程，以培养幼儿的认知、社交、情感和身体发展。

我们的课程设置具有丰富多样的特点，能够满足幼儿不同发展层次的需求。

1. 语言与沟通课程：在这门课程中，幼儿将学习语言表达、阅读和听力技能。

我们鼓励幼儿积极参与到对话和互动中，培养他们的语言表达能力和沟通技巧。

通过故事阅读和角色扮演等活动，幼儿将提高理解力和表达能力。

2. 数学与科学课程：我们的数学与科学课程旨在培养幼儿的观察力、思维能力和问题解决能力。

通过游戏、实验和探索活动，幼儿将学习基本的数学概念和科学知识，培养他们的逻辑思维和探究精神。

3. 社交与情感课程：在这门课程中，我们注重培养幼儿的社交技能、情商和情绪管理能力。

通过角色扮演、团队合作和情感教育活动，幼儿将学会与他人相处、分享和关心他人。

我们还注重培养幼儿的自我认知和情绪表达能力，帮助他们建立积极的自我形象和情感纾解的能力。

4. 艺术与创意课程：在这门课程中，幼儿将通过音乐、美术和手工制作等活动，培养他们的艺术才能和创新思维。

我们鼓励幼儿发挥想象力，通过自由创作和艺术表达来展示他们的才华和个性。

5. 体育与健康课程：我们非常重视幼儿的体育锻炼和身体健康。

在这门课程中，幼儿将参与各种体育运动和游戏活动，培养他们的运动技能和协调能力。

我们还会教授一些基本的健康知识，如饮食、卫生和安全等方面，以帮助幼儿养成健康的生活习惯。

6. 实践与生活技能课程：这门课程旨在培养幼儿的实践能力和生活自理能力。

幼儿将学习基本的生活技能，如穿衣、洗手、整理和整齐床铺等。

通过实际操作和游戏活动，幼儿将培养独立性和自我管理能力。

除了以上主要的课程设置外，我们还会根据季节和节日安排一些特殊的活动和课程，如春游、野餐、音乐会和手工制作等。

我们还会邀请一些专业人士来校内进行讲座和演示，以丰富幼儿的知识和体验。

最后，值得一提的是，我们的课程设置将充分考虑幼儿的个体差异和发展特点，采用灵活多样的教学方法和评估方式。

吉的堡的教学特色吉的堡的教学最大重点在于分龄分级、适龄适性。

简单地说就是年龄不同，学习模式不同，学习目标自然也不同。

因此根据不同年龄，不同程度而安排适合的级别就读，又根据不同的学习目标而有不同的教学方法和要求。

例如幼儿班的学生看到苹果会说“apple”,听到“apple”会认到正确的图片即可。

而儿童班的学生除了会说、会认图外，还必须会拼写单词。

我们的班别主要是幼儿、小儿、大儿，那这些班分别用什么教材呢？主要就是幼儿班使用ABC Land 字母教材和Big steps，儿童使用主教材Way to go 搭配发音教材Sound itOut 系列。

幼儿班教材介绍1.ABC Land 字母教材是第一套字母教材，主要针对还没有字母基础的幼儿，从大写字母认知开始。

通过此套书的学习，帮助他们建立字母学习的基础。

（看第一课的画面）对于幼儿来说，他们关注的图案，因为图案上有很多动物、颜色和好玩的物品，生动形象，能吸引小朋友的兴趣。

故幼儿教材设计以大副的彩页为主。

为了让孩子加深了解字母，归纳整理了小朗诗反复练习以辅助孩子学习。

比如说“apple apple on a tree,banana banana one two three,cakeCake all for me”三句朗诗都押韵〔I：〕，类似于数来宝，提高孩子的学习兴趣，加深字母的发音。

2.Wonderful ABCs 字母教材时第二套字母教材，让已学过ABC Land的幼儿在已知字母大写的基础上，增加小写的认知和大小写的配对。

同样规划有朗视朗读部分，长度较ABC Land为长，增加到两句。

情境画面也可做到各种延伸教学，让孩子积累更多单词，也可用来与家长老师进行复习活动。

3.Big steps 幼儿系列教材3—6岁主要是培养孩子的听力能力，所以分为三个模块：let’talk,情境对话；let’s sing.通过歌曲做情境对话的延伸；let’s learn.画面生动，卡通人物，充满情境化，符合幼儿设计特色；播放let’s sing的歌曲,歌词旁边配合图片，易于孩子了解单词的含义；通过情境对话歌曲让小朋友反复练习，并且可以开口说，从而具备听说的能力；举例：授课时通过角色扮演的情境模式让小朋友理解单词是怎么运用的？例如“对不起”，可以用“sorry”，“excuse me”，一般撞了人，你可以说“I am sorry”，在公交车上，你要别人让路，可以说“excuse me”。

吉的堡英语课堂教学成功要素探究吉的堡在西安的外语培训市场上能够争得重要的一席之地，有着多方面的因素。

但其中很重要的一个便是它的教学上的成功，那么，笔者从创设学习环境，探索教学方法，加强教学反思等三个方面来探讨它的教学成功的原因。

吉的堡；课堂教学；英语；学习环境；儿童；认知规律【基金项目】该论文系陕西省教育科学“十一五”规划课题（编号为SGH10178）及陕西省教育厅人文社科类专项资助项目（编号为2010JK056）研究成果之一。

课题名称：陕西外语培训成功案例研究。

吉的堡作为知名的培训机构，在西安的外语培训市场上能够争得一席之地的因素是多方面的，但是就培训机构而言，教学工作是一切环节中的重中之重，而教学质量的好坏直接决定于教师的素质。

吉的堡英语教育集团在一开始就认识到教师是教学发展最根本的资源。

吉的堡集合了一批中外教育专家，建立了庞大的跨国教学研发专业团队，其中包括具有多年专业经验的幼儿教育专家、英语教育专家；具有丰富创作经验的多媒体动画制作专业技术团队等，并建立了标准的人才评测体系，以帮助公司吸纳人才、发展人才。

这样的高位理念使得吉的堡在多年的市场打拼中赢得了立足之地。

本文笔者从以下三方面来探讨其课堂教学的成功要素。

1.善于创设学习环境，迎合儿童语言学习的兴奋点来吉的堡培训的学生差不多年龄跨度在3~12岁，这一时期都是儿童语言发展的关键时期。

吉的堡的教室内外都布置多彩的情景，利于开发丰富想象及动手能力，不断激发孩子的兴趣，迎合儿童学习兴奋点。

在语言中枢发展的关键期内，给孩子提供一个习得第二语言的良好环境，那么儿童第二语言中枢很容易被激活。

因此，低幼儿童早期英语教育有优势，而且在英语教育中可以促进儿童全面发展。

要想教好儿童英语,就要讲究一定的方式方法。

大多数的英语课堂注重单词量的掌握，而给孩子大量的背诵和识记的任务，违背儿童学习的规律，使孩子对学习英语失去兴趣，进而失去学习的兴趣，从而与教育的理想相违背。

吉的堡教学系统主讲人：Effie 一.权威性：吉的堡英语学校是对儿童的英语学习最专业的一所学校，主要针对至岁的儿童开设班级。

二.规划性：吉的堡抓住孩子英语学习的年龄特征，对知识的理解和认知能力，所设班级如下：三. 专业性：中外教联合授课，中外教比例 .四. 班名的构成方式：例如：K1A，K是Kinder的开头字母，数字表示书的册数，第二个字母是按26个字母的排序，第一个班所以是A。

请问：J 9M是代表哪个班级？J代表，9代表，M代表。

五．课程时数：*课时表示小时这里我们所说的级数即学完一册书的时间。

问题：一个小学一年级的学生在吉的堡已经学习三年了，应该学到第几册？吉的堡教材介绍吉的堡学校是目前国内最专业的儿童英语学校之一，在国内受到很多专业人士和家长的认可，其教材整合了优秀国内外教学资源，特别针对英语“零基础”的儿童有较大的优越性和独创性，教材从多层次、多角度对儿童的认知和发展入手，致力于儿童英语综合能力的发展，现将教材详细介绍：幼儿班：、、、儿童班：、、、一．<Big Steps>全套分为级，由浅入深，循序渐进，依颜色排列为<Big Steps>教材单元架构简介（以一册为例）●Listen and Talk(生活情境式会话单元)●Let’s Sing(歌曲单元)●Let’s Learn（社交礼仪用语会话单元）二．<ABC Land>适合幼儿班一级学习字母使用。

三．<Wonderful ABCs>适合幼儿班三级的学员请简述<Wonderful ABCs>和<ABC Land>，这本教材的区别和联系。

四．儿童班主教材：<Way To Go>教材系列五．儿童班辅助教材：<Sound It Out>发音教材全套共分级，一级一书。

教材单元架构简介(以一册为例)●Let’s Talk(生活情境式会话单元)●Let’s Sing(歌曲单元)●Let’s Say（社交礼仪用语会话单元）●Let’s Learn（文法教学单元）●Let’s Practice（文法练习单元）●Let’s Play（互动教学单元）●Listen and Check（综合评量单元）发音教学教材：发音教学教材，共有级。

吉的堡教案本一、引言吉的堡教案本是一份为学生提供指导和支持的教学材料。

本教案本旨在帮助学生提高他们的学习技巧、知识水平和学术成果。

吉的堡教案本采用全面、系统和可操作的方式，以确保学生在学习过程中获得最大的收益。

二、教学目标吉的堡教案本的教学目标主要包括：1. 培养学生批判性思维和问题解决能力；2. 帮助学生掌握基本学科知识和技能；3. 培养学生的合作能力和团队精神；4. 培养学生的创新和创造力；5. 培养学生的信息和技术素养。

三、教学内容1. 学科知识的介绍和探讨- 各学科领域的基本概念和理论；- 学科知识在实际生活和职业中的应用。

2. 学习方法和技巧的引导- 学习计划和时间管理；- 阅读、写作和研究技巧；- 记忆和复习策略；- 改善注意力和集中力。

3. 合作学习和团队合作- 团队合作的重要性和好处；- 沟通和协作技巧；- 解决团队冲突和问题的方法。

4. 创新和创造力的培养- 创新思维的概念和原则；- 促进创新的方法和技巧；- 解决问题和提出创新解决方案。

5. 信息和技术素养的培养- 信息检索和评估技巧；- 使用信息和技术工具进行研究和学习； - 信息的合理使用和分享。

四、教学方法吉的堡教案本采用多种教学方法，以满足不同学生的学习需求和风格。

以下是常用的教学方法：1. 讲解和演示：教师通过讲解和演示向学生介绍和解释学科知识和技巧。

2. 小组讨论：学生分组讨论问题、展示和分享自己的观点和经验。

3. 课堂练习：教师通过课堂练习帮助学生巩固所学的知识和技能。

4. 项目和作业：学生在教师的指导下进行研究项目和完成作业任务。

5. 案例研究：教师通过真实案例或情景引导学生进行分析和解决问题的讨论。

6. 角色扮演：学生扮演特定角色，通过模拟情景进行实际操作和交流。

五、教学评价吉的堡教案本采用多种形式的评价，以对学生的学习和发展进行全面的评估。

以下是常用的评价方法：1. 学科考试：通过学科考试评估学生对知识的掌握程度。