人教版高中历史选修一历史上重大改革回眸第九单元戊戌变法导学案 第4课

第4课戊戌政变【学习目标】一、知识目标：知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。

二、学习重点：戊戌政变；戊戌变法失败的原因和历史意义。

三、学习难点：戊戌变法失败的原因。

【自主学习】一、新旧势力的交锋（一）新旧势力的概念1．新势力指的是以康有为、梁启超等为代表的维新派，主张变新祖宗之法，政治上学习西方资本主义君主立宪制，经济上发展资本主义。

2．旧势力是以慈禧为代表的封建统治者，坚守“祖宗之法”，反对西学变法.。

（二）新旧势力的斗争1.慈禧解除翁同龢的军机大臣职务，任命亲信荣禄为直隶总督,中央和地方的高级官员抵制新政。

2.光绪帝革去礼部两尚书四侍郎，任命谭嗣同等为“军机四卿”；游说列强争取支持；各省只有湖南巡抚陈宝箴支持变法。

二、百日维新的失败：（一）导火线：光绪帝授密谕和接见日本前首相伊藤博文。

（二）标志：戊戌政变（1898年9月）（三）经过：1.1898年9月21日，慈禧发动政变，宣布“临朝亲政”，将光绪帝囚禁于瀛台；2.搜捕与镇压维新派人士：康有为、梁启超逃往香港、日本；“戊戌六君子”遇害。

3.废除变法：除京师大学堂被保留外，其余新政措施全被取消。

三、变法失败的原因与变法的历史意义：（一）变法失败的原因：1.根本原因：资产阶级维新派力量过于弱小。

2.具体原因：（1）领导无力：缺乏坚强的组织领导；（2）缺乏群众基础：脱离人民群众；（3）存在依赖幻想：寄希望于没有实权的光绪和极少数帝党官僚，对列强抱有幻想；（4）新政无法落实:地方官员的阳奉阴违；（5）变法手段单一：采取单纯的自上而下的“和平”“合法”方式。

（二）失败的教训：在当时的中国，改良主义道路走不通，中国近代化的进程漫长而又曲折。

（三）历史意义：1.性质：是一次资本主义性质的改良运动，具有进步意义。

2.对中国近代化的影响：（1）政治：戊戌变法是资产阶级变革社会制度的初步尝试，揭开了中国政治近代化的序幕。

因而是一场爱国救亡的政治运动，具有爱国性。

第4课戊戌政变［目标导航］1.了解百日维新期间新旧势力交锋的表现。

(重点)2.理解百日维新失败的原因及其历史意义。

(重点)3.认识改良主义道路在中国走不通，中国近代道路的曲折性。

(难点)基础认知•学习思考 ------------------------------------------------一、新旧势力的交锋1.原因：维新变法遭到守旧势力的抵制和反对。

2.交锋举措(1)旧势力：以慈禧太后为首。

①解除支持新政的光绪帝老师翁同稣的军机大臣职务。

②任命荣禄为直隶总督，控制京津地区。

③大部分中央和地方官员对新政抵制。

④荣禄等人暗中勾结，密谋由慈禧太后训政。

(2)新势力：以光绪帝为首。

①光绪帝革去礼部两名尚书及四名侍郎的职务，任命谭嗣同等“军机四卿”。

②拉拢袁世凯，却不识其真面目，游说列强支持落空。

3.态势：光绪帝和维新派形势危急。

细微点拨［思维点拨］1.新旧势力各自为了维护自身的利益而采取一系列措施，双方的交锋点是人事安排和军事力量的控制，交锋中新势力处在弱势。

2.维新派变法措施严重触及了守旧派的利益，遭到他们的强烈抵制和反对。

这些从中央到地方的反对势力汇聚在一起，形成了后来慈禧太后发动政变的社会基础。

二、百日维新的失败1.导火线(1)光绪帝受到慈禧太后训斥，召见杨锐商议对策，授以密谕。

(2)谭嗣同拜访袁世凯，但没有得到袁世凯的明确支持。

⑶光绪帝接见日本前首相伊藤博文。

2.过程(1)1898年9月21日，慈禧太后宣布“临朝听政”，将光绪帝囚禁于中南海的瀛台。

(2)慈禧太后下令逮捕“军机四卿”及其他维新派人士，“戊戌六君子”被杀害。

(3)政变后除了京师大学堂被保留下来之外，其他新政措施全被取消。

“百日维新”宣告失败。

［历史认识］戊戌政变的发生是必然的，这主要取决于守旧势力对自身根本利益的维护。

戊戌变法的实质是一场资产阶级的维新变法运动主要目的是通过变法在中国建立起资产阶级君主立宪制度，这是封建地主势力的代表慈禧太后所无法容忍的。

人教版选修1第九单元《戊戌变法》学案戊戌变法导学案学习目标：1、简述百日维新的主要内容，分析其特点。

2、知道戊戌变法失败的基本史实，探讨近代化道路的曲折性。

学习重点：掌握戊戌变法的内容及其历史意义学习难点：理解戊戌变法失败的历史原因。

过程：基础知识梳理巩固：一、戊戌变法第二阶段：具体实施阶段——百日维新（1）原因：诱因：（2）具体准备：A、1898年康有为上书（因，成为了）B、1894、4，康有为在发起组织，宗旨：、、。

（3）开始标志：1898、6、11光绪帝颁布诏书（4）、主要内容内容作用局限政治准许臣民上书言事；改定律例；裁撤冗员；澄清吏治取消旗人特权，资产阶级知识分子有机会参与政权基本上反映了维新派的愿望和主张；在一定程度上动摇了封建统治秩序经济鼓励发展农工商业；举办商会、农会等民间团体；编制国家预算和决算；举办邮政；取消旗人特权，有利于的发展文教废八股；普遍设立中小学堂，设立京师大学堂；准许设立报馆学会；设译书局；奖励科学著作和发明有利于的传播军事按西法训练新式军队，添造军舰；裁汰旧军增强国防力量二、戊戌变法的结果——以为标志，宣告了失败1、新政危机四伏（1）遭到许多读书人反对（2）强迫光绪颁布三条上谕，慈禧实际控制了权，做好了扑灭新政的准备（3）“”事件使矛盾冲突白热化（4）慈禧与荣禄密谋；维新派求助在华列强，争取袁世凯2、戊戌政变： 9月21日，_____________发动政变，囚禁光绪帝，重新训政，搜捕维新派。

并将_____________________________________________________________等六人杀于菜市口，史称“戊戌六君子”。

新政内容除___________________________________得以保留外，其余尽数废除。

3、戊戌变法失败的原因及教训？主观：（1）资产阶级力量弱小和软弱，这是根本原因。

（2）依靠没有实权的皇帝，脱离人民群众，对列强和封建反动势力寄予幻想（3）比较激进，缺乏循序渐进的过程，某些措施也缺乏可操作性。

第4课戊戌政变一、教学目标1、知识与能力：知道戊戌变法失败的基本事实，通过对戊戌变法内容的分析，引导学生认识戊戌变法的历史意义，培养学生分析问题的能力。

2、过程与方法：通过图文资料、历史小话剧加强对历史问题的直观再现；利用课堂讨论发挥学生历史思维能力和语言表达能力。

3、情感态度价值观：通过本课的学习，培养学生关心时事、关心祖国前途命运，以天下为己任，勇于探索真理的精神品质。

二、教学重点和难点教学重点：戊戌政变；戊戌变法失败的原因和历史意义。

教学难点：戊戌变法失败的原因。

三、教学方法1、讲解法：针对重点难点问题，在指导学生阅读教材的基础上，教师运用图文资料，创设情境重点讲解，使学生能化难为易，加深认识和理解。

2、讨论法：提供相关资料，让学生讨论，充分调动学生自主性、积极性。

四、教学过程1、温故知新（复习戊戌变法背景、百日维新内容导入新课）指导学生默写戊戌变法的社会背景，检验学生的掌握情况。

2、戊戌政变以慈禧太后为首的顽固派是如何破坏变法，打击维新派的？慈禧太后发动戊戌政变，囚禁了光绪帝，杀害了六君子——变法失败（结果）（情境导入，通过历史小话剧了解事件经过）3、『合作探究1』作为一次由皇帝亲自支持、发动的维新变法，又得到那么多读书人的支持，最后为何不能获得成功呢？指导学生结合小话剧和教材P138内容，课堂讨论维新变法是失败的原因是什么？①根本原因：中国民族资本主义经济发展的不充分，资产阶级维新派力量过于弱小，决定了民族资产阶级的软弱性和妥协性。

②主观上：维新派缺乏坚强有力的组织领导；脱离群众；依靠没有实权的皇帝；对帝国主义抱有幻想等。

③客观上：封建势力强大。

变法失败的教训证明，在当时的中国，改良主义道路是走不通的。

4、『合作探究2』戊戌变法的历史意义（引导学生从性质、时代背景、变法内容、变法过程等多方面角度思想）①性质：是自上而下的资产阶级性质的改良运动；②从背景分析：是一场救亡图存的爱国政治运动，面对民族危机，变法图强，激发爱国思想和民族意识。

第4课戊戌政变问题导学戊戌变法失败的原因活动与探究材料一戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布变法诏令184条……时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。

”材料二康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派人物如唐才常、黄遵宪也难以接受，帝党领袖翁同龢也斥之为“说经家一野狐也”。

因此，他的著作出版不久，即被光绪皇帝下令毁版。

材料三光绪帝请令合并衙门，裁汰冗员，使一些中下层人士猝然失业，难以度日。

又下令裁撤绿营，同时让旗人自谋生计。

被突然中断生计后没能妥善安置，以致他们怨声载道。

（1）戊戌变法的失败有多方面的原因。

根据上述材料，分析维新派在变法中的失误之处。

材料四维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。

然而，距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。

——《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信（1898年11月25日）（2）材料四中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么？戊戌变法未能“打破鸡蛋”的根本原因是什么？1．完整认识戊戌变法的意义（1）爱国性：变法运动是在中华民族遭遇空前危机的情况下开始的，所以变法图强、救亡图存是变法的直接目的。

（2）进步性：变法要求实行资产阶级君主立宪制度，发展资本主义，无论是政治主张，还是改良实践，既符合当时中国历史发展趋势，又顺应当时世界发展的大趋势。

（3）启蒙性：变法的思想基础是资本主义学说，抨击封建文化宣传资产阶级文化，促进近代思想的启蒙，是第一次思想解放运动，对中国现代化的进程产生了影响。

2．维新运动失败的原因（1）根本原因：在半殖民地半封建社会产生和发展起来的资本主义经济发展不充分，资产阶级维新派势力过于弱小，封建顽固势力过于强大，双方力量悬殊。

第4课戊戌政变A课程目标：知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。

B教学目标一、知识与技能1、了解百日维新后新旧势力的交锋，失败的过程和原因意义，培养学生分析问题解决问题的能力和提高学生的思辨能力2、通过观看影象资料和参与扮演历史短剧，培养学生提取有效信息的能力和语言表达能力。

二、过程与方法采用情景---对话式教学法、分组讨论，学生讲解、分角色扮演等方法，运用多媒体教学，教师层层设疑，深入浅出地启发学生对戊戌政变的相关问题进行思考和讨论，构建师生互动的学习共同体，来突破重点和难点。

三、情感态度和价值观1、戊戌变法是近代中国第一次思想解放潮流，为中华文明发展史提供了宝贵的财富。

但是，在当时的中国改良主义道路是走不通的。

2、使学生认识人生价值的实现不仅取决于个人志向和奋斗，也受社会条件的制约，今天社会主义制度为我们人生价值的实现提供了广阔的空间，但奋斗进取的精神不能改变。

C教学重点与难点重点：新旧势力的交锋。

难点：戊戌变法的失败的原因和历史意义。

D教学过程：【导入新课】今天北京菜市口是繁荣祥和的，而1898年北京菜市口却沉载了一段悲痛历史。

刽子手操起屠刀，戊戌六君子的鲜血染红了他们脚下那片多灾多难的大地。

他们生命的终结宣告了戊戌变法悲壮失败。

那波澜壮阔的戊戌变法是怎么失败的呢？为什么会失败呢？今天我们一起来学习本单元的最后一课—戊戌政变。

【讲授新课】一、新旧势力的交锋1、新旧势力对比（1）新势力群众基础弱光绪帝（弱，受约束）翁同龢（解除远离）陈宝箴（地方官员个别代表）（2）旧势力社会基础厚慈禧太后（强，控制主宰）荣禄（提升重用）大多数中央和地方的高级官袁世凯（两面派，给新势力设陷阱）1、新旧势力对比。

选修一第九单元戊戌变法教案
【课标要求及学习目标】
1.课标要求：
（1）了解戊戌变法产生的历史根源。

（2）简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。

（3）知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。

2.学习目标：
要求掌握戊戌变法的背景、维新派的主张、百日维新的内容特点及影响。

在复习过程中要注意认识其大背景是在西方工业文明的冲击下，并注意与其他改革比较。

第9单元戊戌变法
一、戊戌变法的背景
1.甲午战争以后民族危机严重
2.中国民族资本主义的初步发展
二、康、梁的维新思想
1.早期的资产阶级维新思想及代表人物
2.康有为的《新学伪经考》、《孔子改制考》
3.梁启超的《变法通议》
4.《公车上书》和强学会成立
三、维新派同封建顽固势力的论战
四、百日维新(1898.6.11-9.21)
1.康有为的《应诏统筹全局折》
2.保国会的成立(1898.4)
3.《定国是诏》及变法内容
五、戊戌政变
1.慈禧太后为首的顽固派阴谋破坏
2.戊戌政变--戊戌变法失败
六、戊戌变法的历史意义和教训。