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“当代心理学理论专题”期末复习题行为主义1.简述巴甫洛夫的经典性条件反射原理，并用此原理来解释恐惧行为的产生（任举一列即可）。
答题思路：经典性条件反射：1.原理：条件刺激与非条件刺激的多次联结，使得在单独呈现条件刺激时，也能产生类似无条件反应的条件反应。
2.实验举例：a.条件作用前UCS（无条件刺激）UCR（无条件反应）CS（条件刺激）无反应b.条件作用中CS（条件作用）UCR（无条件反应）UCS（无条件刺激）UCR（无条件反应）c.条件作用后CS （条件刺激）CR（条件反应）3.特征：获得：将条件刺激与无条件刺激多次结合呈现，可以获得条件反应和加强条件反应。
如将声音刺激与喂食结合呈现给狗，狗便会获得对声音的唾液分泌反应。
消退：对条件刺激反应不再重复呈现无条件刺激，即不予强化，反复多次后，已习惯的反应就会逐渐消失，如学会对铃声产生唾液分泌的狗，在一段时间听到铃声而不喂食之后，可能对铃声不再产生唾液分泌反应。
恢复：消退了的条件反应，即使不再给予强化训练，也可能重新被激发，再次出现，这被称为自然恢复作用。
泛化：指某种特定条件刺激反应形成后，与之类似的刺激也能激发相同的条件反应，如狗对铃声产生唾液分泌反应后，对近似铃声的声音也会产生反应。
"一朝被蛇咬，十年怕草绳"便是获得与泛化的最好例证。
以上4种特征在行为疗法中得到了广泛的应用。
解释恐惧行为：举例：小孩儿害怕上学失败或惩罚（UCS）恐惧（UCR）学校（CS）恐惧（CR）2.简述行为主义的演变过程。
答题思路：1913年，华生创立了行为主义。
早期行为主义代表人物：华生特征：1.客观主义2.以刺激和反应的术语解释行为3.强调连结学习4.外周论5.环境决定论从上述特征可以看出, 早期的行为主义无视了有机体的内部过程。
这种极端化和简单化的倾向不可避免地招致了心理学界的强烈批评因此, 一批行为主义者试图在坚持客观性原则的基础上, 克服早期行为主义的简单化倾向, 把行为主义发展到一个新的水平, 从而导致了新行为主义的产生。
东北师范大学远程与继续教育学院《心理学》期末作业考核满分40分一、简答题（每题5分共20分）1．简述影响问题解决的主要因素。
答：问题解决的思维过程受多种心理过程影响，有些因素对解决问题起促进作用，有些则阻碍作用。
1、问题情景。
从信息加工观点出发，解决问题就是在问题空间中进行搜索，以求通过搜索最后达到目标的既解决问题。
问题的最初情景称为初始状态，在达到目标的过程中的各种状态叫中间状态，目标就是目的状态。
所谓问题空间，就包括上述三种状态以及有关三种状态的知识。
通过对这些信息的分析，人们还进一步分析被试解题的策略，循环子目标的策略。
问题情景是指个人所面临的刺激模式与个人的知识结构所形成的差异。
一般地说，刺激模式与个人认知结构越接近，问题越容易解决。
2、功能固着。
人们把某种功能赐予某种物体的倾向性称为功能固着，如盒子是装东西的，毛笔写字的等等。
在解决问题的过程中，人们能否改变事物固有的功能以适应新的问题情景的需要，即灵活运用功能变通，常常成为解决问题的关键。
3、背景知识。
解决问题必须具有相应的知识经验，只有依据有关的知识才能为问题的决绝确定方向、选择途径和方法。
一般来说，知识经验越多，解决问题越容易，但知识经验并不是解决问题的充分条件。
4、个性特征。
气质、性格等差异也影响着问题解决的效率。
富有理想、意志坚强、情绪稳定、刻苦勤奋等优良品质都会提高问题解决的效率。
保持中等程度的动机水平也有利于问题解决。
5、酝酿效应：当一个人长期致力于某一问题解决而又百思不得其解的时候，如果他对这个问题的思考暂时停下来去做别的事情，几小时.几天或几周之后，他可能会忽然想到解决的办法这就是酝酿效应.酝酿效应也似乎与定势有关。
一个人开始考虑解决问题的途径不成功，走到了一条不通的死胡同后,离开这种情境一会儿，人就能用另外的方式来进行探索，结果找到了有效的方法使问题得到解决。
酝酿效应实际上是产生了顿悟，使人们打破了以来不恰当的思路，从一个新的角度思考问题，从而使问题得以解决。
最新2023年心理学期末考试题(附答案)一. 选择题(每题2分，共40分)1.以下哪个不是眼睛的部位？A.巩膜B.瞳孔C.眼睑D.唾液腺答案：D2.以下哪个神经和眨眼有关？A.三叉神经B.面神经C.嗅神经D.听神经答案：B3.什么是短时记忆？A.信息可以持续几秒钟到1分钟左右B.信息可以持续几天到一周左右C.信息可以持续几月到一年左右D.信息可以永久保存答案：A4.以下哪个是感觉的阈值？A.视觉阈B.听觉阈C.味觉阈D.嗅觉阈答案：B5.以下哪个理论是解释为什么我们会幻听？A.反射作用B.多元感知理论C.皮质梦境理论D.听觉信息处理模型答案：B6.以下哪种方法可以治疗恐高症？A.药物治疗B.曝露疗法C.认知重建D.都不行答案：B7.什么是突触后电位？A.摄取神经信号的细胞纤毛B.释放神经信号的细胞排泄物C.神经细胞广场电位电荷平衡后的状态D.神经元接收到其他信号之后的状态答案：D8.以下哪个神经系统主要负责控制自主神经？A.脑脊髓B.周围神经C.返回神经D.中枢神经答案：D9.什么是近效作用？A.比较早出现的刺激对比更新的刺激B.比较新出现的刺激对照比旧的刺激C.不同时期的刺激进行比较D.来自两个刺激的信息落在同一个视网膜上答案：B10.以下哪个部分是人脑控制睡眠/清醒状态的关键？A.丘脑B.间脑C.下丘脑D.脑干答案：C11.下面哪个禁止方法更容易让人产生厌恶-公共警告还是尝试心理学实验介入？A.公共警告B.尝试心理学实验介入C.无区别答案：B12.什么是行为心理学？A.研究动态和意识是否存在的分支学科B.研究行为的分支学科C.研究单细胞有关的心理现象分支学科D.研究遗传学相关心理现象分支学科答案：B13.社会认知中的神经网络为？A.强化研究B.前馈神经网络C.反馈神经网络D.卷积神经网络答案：CA.医疗机构医德委员会B.伦理委员会C.调查委员会D.诊断委员会答案：B15.下面哪种研究是无法以双盲实验控制的？A.针灸疗法B.药理治疗C.手术疗法D.心理治疗答案：D二. 简答题(每题10分，共20分)1.什么是长时记忆？如何存储长时记忆？答：长时记忆指信息的持久存储，可以持续小时、天、周、甚至是几年或更长的时间。
现代心理学期末试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的主要研究对象是什么？A. 心理现象B. 物理现象C. 社会现象D. 生物现象2. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注以下哪个方面？A. 认知过程B. 意识流C. 潜意识D. 行为主义3. 以下哪项不是心理学的分支学科？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 化学4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 约翰·华生B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 利昂·费斯汀格D. 卡尔·罗杰斯5. 以下哪个选项是情绪理论中的一个？A. 认知理论B. 行为主义理论C. 社会学习理论D. 经典条件作用6. 以下哪项是心理学研究方法中的一种？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 所有选项都是7. 心理学中的“自我”概念是由谁提出的？A. 弗洛伊德B. 荣格C. 阿德勒D. 马斯洛8. 以下哪个理论不是学习理论？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 社会学习理论D. 认知发展理论9. 以下哪项是心理测量工具的一种？A. IQ测试B. 血压计C. 体温计D. 心电图10. 以下哪个概念不属于心理防御机制？A. 压抑B. 投射C. 否认D. 接受答案：1. A2. C3. D4. C5. A6. D7. B8. D9. A 10. D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究领域。
答：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、生物心理学、健康心理学、工业与组织心理学、教育心理学等。
2. 描述弗洛伊德的无意识理论。
答：弗洛伊德的无意识理论认为人的心理活动有意识和无意识之分。
无意识是心理活动的主要部分，它包含了被压抑的欲望、恐惧和冲突，这些无意识的内容可以通过梦境、口误等方式表现出来。
3. 解释什么是自我效能感。
答：自我效能感是指个体对自己完成特定任务或达成目标的信心和能力感。
广州大学2011-2012学年研究生专业必修课期末作业心理学研究新进展姓名：骆思钊学号： 2111103035专业：应用心理学问题一：“心理学与科学”专题中，心理学家认为心理学是科学是基于什么理由？这些理由又是否充分，能否使“心理学是科学”这一论点成立？（主要取材自新进展中的参考文献）问题提出：相信对大多数心理学家而言，心理学是否属于科学这一问题的答案都是举足轻重的。
因为这不但影响了心理学的学科性质，同时也影响了心理学家们所追求的目标以及社会对心理学的理解和支持度。
然而，在很多认为心理学是科学的论证当中，都是不尽如人意的。
以下选取几位国内心理学工作者对于此问题的论证，试分析其中不合理之处。
以期后来工作者的警惕与更好的论证。
1、管翠阁等：《对心理学科学性的一点看法》原文摘抄：而面对内在意识,我们不得不承认研究它的难度系数,众所周知,意识是看不见摸不着的...... 意识是一定存在的, 是确有的, 就算我们无法看到它, 也不能用其他方法测量出来, 但我们至少可以感觉出来, 就像地心引力, 我们一样不知道它的具体样子,但能说它就不存在么, 我们就不在研究它了么? [1]辨析：此文作者所运用的证明方法可用三个字概括其不足之处——想当然。
管女士的论证大概是这样的：1）科学是研究实在的一门学问。
2）我们能用“感觉”发现人的意识是存在的。
结论：心理学是一门科学。
为了加强论证的说服性，管女士还用理地心引力作类比。
并且在文章中用行为主义的衰落说明不研究意识的心理学是注定要失败的。
但作为一个有理性思维的人，都能想到这样的说法是站不住脚的：如果能用感觉就能证明意识是存在的话，心理学界便不会有如此多争论了。
以鬼神为例，很多人都宣称能“感觉”到鬼魂的存在，在世界各地也都能找到一些不能解释的灵异现象（如灵魂能附体），但我们能否得出“神鬼学说也是科学”这一结论呢？这似乎是一个明显的谬误。
2、雷开春等：《现代心理学的科学性辨析》原文摘抄：第二，单以知识的性质为评定标准是不够的。
1.儿童发展心:理学的创始人是德国的(A.冯特B.考夫卡C.勒温D.普莱尔正确答案: D2.在研究儿童心理时不允许损害儿童的身心健康”体现了发展心理学研究的)A.矛盾性原则B.客观性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则正确答案: C3.按照托马斯切斯的分类，饮食、睡眠等生理机能活动方面缺乏规律性对新事物、新环境接受很慢的婴儿属于()A.慢慢活跃型B.迟缓型C.容易型D.困难型正确答案: B4.皮亚木认为12 15岁儿童思维的发展处在0)A.形式运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.感知运动阶段正确答案:A5.一个儿童的实际年龄为6岁6个月，比亲量表测得的智力年龄为7岁4个月，则这个儿童的智商Q)为A. 112B.113C. 114D. 111正确答案: B6. 达维多夫关于儿童心理年龄阶段划分的标准是0)A.生理发展B.个性持征C.活动特点D.种系发展正确答案: C7.皮亚杰认为2 7岁儿童思维的发展是0)A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案: B8.儿童心理的研究必须从儿童心理发展的内外因和量变质变的证关系上来研究，这是遭循儿童心理研究的(A.客观性原则B.实践性原则C矛盾性原则D.感知性原则正确答案: C9.瓦龙的巴黎学派与皮亚本的日内瓦学派，在儿童心理学的研究中的共同之处表现在0)A.强调儿童心理发展的动力B.侧重于儿童心理发展的质变C.侧重于儿童思维的发展D.强调环境对儿童心理发展的作用正确答案: D10.现代人的一切心理上的变态都是人的本性的需要和社会要求不相适应以至失调的结果，这一学派是()A.认知学派B.行为主义学派C.巴黎学派D.新精神分析学派正确答案: D二.多选题11. 皮亚本认为2-7岁儿童思维的发展不是()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案: ACD12.下列观点中，属于二因素论的有0)A心理发展是由遗传和环境两个因素决定的B，心理发展不是由遗传和环境两个因素决定的C.企图揭示各因素单独发挥作用的过程D,遗传和环境是两种各自独立存在的因责正确答案: ACD13.心理活动不断的从0)A.简单B.具体向复杂C.抽象D.概括发展正确答案: ABCD14.儿童发展心理学研究的具体方法()A.观察法B.实验法C.调查法D.统计法正确答案: ABC15. 遗传决定论的观点包括()A.心理发展是由遗传因素决定的B，心理发展的过程是遗传因素的自然显现过程C.环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现而已D.唯物辩证观正确答案: ABC16.儿童发展心理学研究的一般过程包含以下哪些()A.选择研究课题B.形成假设C.标记出假设的变量D.变量的控制正确答案: ABCD17.下列特征中，()不是前运算思维的特征A.思维不可逆性B.思维同一性C.思维互补性D.思维可逆性正确答案: BCD18. 婴儿啼哭的原因包括()A.饥饿B.瞌睡C.吃饱D.无聊正确答案: ABD19.关于婴儿的哭，以下说法中正确的是A.不偷快的反应B.自出生就有的C.较早出现分化D.缓慢出现的分化正确答案: ABC20. 横向研究的主要缺点在于)A，个体心理起源问题B.横向设计所关注的年龄效应可能与组群效应相混着C.研究结果中出现的组间差异可能有不属于心理发展的因素D.难以得出个体心理连续变化的过程正确答案: BCD三.填空题21.三座山”测验的设计者是正确答案:(1)皮亚杰22. ()认为儿童心理发展就是通过外部刺激和图式的相互作用，即通过同化、顺应和平衡的机制而实现的正确答案:皮亚杰23. 西方著名马克思主义儿童心理学家)创立了巴黎学派正确答案:瓦龙24. 0)的代表人物是美国心理学家华生创立的正确答案:(1) 行为主义学派25. ()是儿童心理发展必要的物质前提正确答案:遗传26.一般把从婴儿出生到0)之前的这一时期划为前言语阶段正确答案:(1) 产生一个真正有意义的词27. 幼儿的主导活动是0)正确答案:(1) 游戏28. ()就无从产生学习，而学习只是对成熟起一种促进作用正确答案:(1)成熟29,() 是科学儿童心理学的奠基人正确答案:普莱尔30. ()提出了复演学说正确答案:霍尔四.判断题31.教育性原则是指在进行研究时所选择的方法应对儿童身心发展有利，应该不是道德的正确答案: 错32.复演说是由霍尔提出的，具体分析了儿童青少年复演种系发展的过程正确答案: 对33.心理这一反映形式是在动物出现以后才开始产生的，是跟神经系统、特别是脑的发育相联系的.正确答案: 对34. 苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了活动理论正确答案: 错35. 领会是教育和发展之间的中间环节正确答案: 错36.成熟势力说是由格塞尔提出的，他认为支配儿童心理发展的因素有两个:成熟与学习正确答案: 对37.霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期正确答案: 对38.卡特尔依据智力发展与生理和文化教育的关系，将智力分为晶体智力和流体智力。
心理学进展考试提纲及答案（一）1.亲子依恋（婴儿与照顾者之间的依恋关系依赖于什么？）亲子依恋是个体与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，由于婴儿依恋的对象一般为母亲，所以又称为母婴依恋。
(一)婴儿依恋的表现将多种积极性的行为，如微笑、牙牙学语、注视、依偎、追踪、拥抱等都指向母亲；最喜欢与母亲在一起，与母亲的接近会使婴儿感到舒适、愉快；在母亲身边能使婴儿感到很大的安慰，与母亲的分离则会使他感到很大的痛苦；遇到陌生人和陌生环境而产生恐惧或焦虑时，母亲的出现能使婴儿感到最大的安全；平时饥饿、寒冷、疲倦、疼痛时，首先寻找母亲。
(二)婴儿依恋的发展阶段鲍尔比、艾斯沃斯等将婴儿依恋发展分为三个阶段第一阶段：无差别的社会反应阶段（出生至3个月）。
对人的反应式不加区分、无差别的反应，他们喜欢所有的人，同时所有人对婴儿的影响也是一样的，他们与婴儿的各种形式的接触都能引起婴儿的愉快、满足，这个阶段的婴儿还没有对任何人产生明显偏爱。
第二阶段：有差别的社会反应阶段（3-6个月）。
这个阶段的婴儿对人的反应有了区别，对母亲很偏爱，对他所熟悉的人和陌生人的反应也是不同的。
这时的婴儿在母亲面前表现出更多的微笑、牙牙学语、依偎，而在其他熟悉的人如家庭成员面前这些反应就相对少一点，对陌生人的反应就更少，但依然有这个反应。
这个年龄的婴儿还不怯生。
第三阶段：特殊情感联结阶段（6个月-3岁）。
从6、7个月开始对母亲的存在更加关切，特别喜欢与母亲在一起，与母亲在一起时特别高兴，而当母亲离开时则哭喊、不让离开，别人不能替代母亲而让婴儿快乐；当母亲回来时，婴儿会马上特别高兴，只要母亲在身边，婴儿就能安心的玩、探索周围的环境，好像母亲是其安全的基地；婴儿出现了明显对母亲的依恋，形成专门的对母亲的感情联结。
与此同时，婴儿对陌生人的态度变化很大，见到陌生人不再微笑、牙牙学语，而是紧张、恐惧和哭泣，产生了怯生。
(三)婴儿依恋的类型1．安全型依恋；与母亲在一起时能很安逸的玩玩具，并不总是依偎在母亲身边，只是偶尔需要靠近、更多用眼睛看母亲、对母亲微笑。
心理课程答案期末试题及答案一、选择题1. 心理学的定义是什么？A. 研究人类思维和行为的科学B. 研究人类情感和行为的科学C. 研究人类心理和行为的科学D. 研究人类意识和行为的科学答案：C2. 以下哪项不是心理学的目标之一？A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 控制心理现象答案：D3. 下列关于神经元的说法错误的是：A. 神经元是组成神经系统的基本单位B. 神经元负责传递神经冲动C. 神经元之间通过突触传递信息D. 神经元的数量在出生后就不再增加答案：D4. 以下哪项是人类处于正常清醒状态下，最快的脑波频率？A. 代表深睡眠状态的δ波B. 代表轻睡眠状态的θ波C. 代表放松状态的α波D. 代表高度集中注意力状态的β波答案：D5. 下列哪项不是记忆的阶段之一？A. 感知记忆B. 短期记忆C. 长期记忆D. 深度记忆答案：D二、简答题1. 简述经典条件作用的基本原理。
经典条件作用是通过在无条件刺激（UCS）和条件刺激（CS）之间的关联性建立，使得CS能够引起类似UCS所产生的反应。
这种关联性的建立是通过多次将UCS和CS同时呈现，并使UCS先于CS出现来实现的。
经典条件作用可以通过条件刺激的预测来促进学习和适应。
2. 什么是认知失调？举例说明。
认知失调是指个体在持有两种不一致的认知或信念时产生的矛盾和不适感。
例如，一个人可能同时认为吸烟对健康有害，但他自己却是个吸烟者。
这种认知失调会导致内心的冲突和不舒服感，个体可能会通过改变信念或寻找后续的认知来减少认知失调。
三、案例分析题某公司最近发现员工的离职率较高，为了了解员工离职的原因和解决方法，公司决定进行一次心理调查。
以下是调查问卷中的几个问题和一些员工的回答，请分析员工的回答并提出解决办法。
1. 问题：你离开公司的主要原因是什么？回答：工作压力太大，管理不公平，缺乏晋升机会。
2. 问题：你认为公司应该如何改进？回答：提供更好的职业发展规划和培训机会，改善工作环境和同事之间的合作氛围。
心理过程包括认识、情感和( )。
A.性格B.意志C.需要D.兴趣您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.02．第3题“远亲不如近邻”反映了（）因素对人际吸引的影响。
A.互补性B.相似性C.接近性D.个性您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.03．第4题（）认为情绪就是对机体变化的知觉，机体的生理变化在情绪经验是第一位的，个体的情绪直接由生理变化引起。
A.阿诺德B.坎农—博德C.普里布拉姆D.詹姆士—兰格您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.0与朋友的友情，无论在顺利的条件下，还是在困难的环境中，都能互相关心、互相帮助和互相爱护，这是属于情感品质中的（）A.倾向性B.深刻性C.稳固性D.效果性您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.05．第6题“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.06．第7题艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程表现出( )的特点。
A.先快后慢B.先慢后快C.不快不慢D.时快时慢您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.07．第8题下列不属于行为主义方法的是（）。
A.强化法B.行为塑造法C. 暗示法D.代币奖励法您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.08．第22题当我们阅读《水浒传》时，头脑中出现宋江的形象属于（）。
A.幻想B.无意想象C.再造想象D.创造想象您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.09．第23题智力多元论是（）提出来的。
A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.吉尔福特D.加德纳您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.010．第24题暴怒、狂喜、恐惧、绝望等都属于（）A.激情B.心境C.应激D.热情您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.011．第33题某学生智商为87，其智力水平属于（）。
A.中上水平B.中下水平C.中等水平D.优秀水平您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.012．第34题创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是（）。
心理教育期末试题及答案第一部分：选择题1. 在认知心理学中，信息处理模型中包含了哪些基本步骤？a. 感知、编码、储存、检索b. 观察、分析、解释、应用c. 分类、排序、评估、反馈d. 计划、执行、审查、完成答案：a. 感知、编码、储存、检索2. 学习理论中，哪个理论强调个体对学习的积极参与和自我调节？a. 习得性条件反射理论b. 行为主义学习理论c. 社会认知理论d. 偏差修正理论答案：c. 社会认知理论3. 经典条件作用是通过什么方式实现？a. 强化和惩罚b. 反射和刺激c. 因果关系和联系d. 联想和关联答案：d. 联想和关联4. 情绪智力包括哪些要素？a. 自我认知、社交意识、情绪管理b. 注意力、学习记忆、问题解决c. 动机、意志力、成就动机d. 表达能力、沟通技巧、人际关系答案：a. 自我认知、社交意识、情绪管理5. 儿童早期感觉认知发展的先后顺序是什么？a. 视觉、听觉、触觉b. 听觉、触觉、视觉c. 触觉、听觉、视觉d. 视觉、触觉、听觉答案：c. 触觉、听觉、视觉第二部分：简答题1. 请简要解释什么是社会认知理论？社会认知理论是指个体通过观察和模仿他人行为，建立起对自己和他人认知与社会交往的心理模式，并通过自我调节和反思来塑造自己的行为和态度。
该理论强调人们对学习的积极参与和自我调节作用，对于个体的社会发展和学习过程起到重要的影响。
2. 请简要说明情绪智力的重要性以及如何培养情绪智力？情绪智力是指个体对自己和他人情绪的认知、理解和管理能力。
它对于个体的情绪感知、情绪表达和情绪调节起到重要的作用。
情绪智力的培养可以提高个体与他人的交往能力，增强情绪管理能力，提高心理健康水平。
培养情绪智力可以通过情绪教育和情绪训练等方式，帮助个体更好地认知和理解自己的情绪，并采取适当的调节策略。
3. 请简要介绍儿童感觉认知发展的阶段。
儿童感觉认知发展的先后顺序为：触觉、听觉、视觉。
在早期发展阶段，婴儿通过触摸和亲密接触来建立与母亲的情感联系。
广州大学2011-2012学年研究生专业必修课期末作业心理学研究新进展姓名：骆思钊学号：2111103035专业：应用心理学问题一：“心理学与科学”专题中，心理学家认为心理学是科学是基于什么理由？这些理由又是否充分，能否使“心理学是科学”这一论点成立？（主要取材自新进展中的参考文献）问题提出：相信对大多数心理学家而言，心理学是否属于科学这一问题的答案都是举足轻重的。
因为这不但影响了心理学的学科性质，同时也影响了心理学家们所追求的目标以及社会对心理学的理解和支持度。
然而，在很多认为心理学是科学的论证当中，都是不尽如人意的。
以下选取几位国内心理学工作者对于此问题的论证，试分析其中不合理之处。
以期后来工作者的警惕与更好的论证。
1、管翠阁等：《对心理学科学性的一点看法》原文摘抄：而面对内在意识,我们不得不承认研究它的难度系数,众所周知,意识是看不见摸不着的...... 意识是一定存在的, 是确有的, 就算我们无法看到它, 也不能用其他方法测量出来, 但我们至少可以感觉出来, 就像地心引力, 我们一样不知道它的具体样子,但能说它就不存在么, 我们就不在研究它了么? [1]辨析：此文作者所运用的证明方法可用三个字概括其不足之处——想当然。
管女士的论证大概是这样的：1）科学是研究实在的一门学问。
2）我们能用“感觉”发现人的意识是存在的。
结论：心理学是一门科学。
为了加强论证的说服性，管女士还用理地心引力作类比。
并且在文章中用行为主义的衰落说明不研究意识的心理学是注定要失败的。
但作为一个有理性思维的人，都能想到这样的说法是站不住脚的：如果能用感觉就能证明意识是存在的话，心理学界便不会有如此多争论了。
以鬼神为例，很多人都宣称能“感觉”到鬼魂的存在，在世界各地也都能找到一些不能解释的灵异现象（如灵魂能附体），但我们能否得出“神鬼学说也是科学”这一结论呢？这似乎是一个明显的谬误。
2、雷开春等：《现代心理学的科学性辨析》原文摘抄：第二，单以知识的性质为评定标准是不够的。
一般人总把物理、化学、生物学等视为科学的代表，其实这些科目之所以被肯定为科学的原因，并不是指其知识的性质，而更重要的是这些科目都采用了科学的方法......我们可以这样认为：有待解决的问题，只是科学研究的对象，其本身并不代表科学；只有科学方法以及采用该方法所达到的目的，才真正符合科学的内涵。
[2]辨析：简要地看看雷女士的论证过程：1）一门学科是否科学是以其研究方法决定的。
2）心理学所采取的是科学的研究方法。
结论：心理学是科学。
事实上，这样的论证得到了众多心理学工作者的支持。
因为科学心理学确立的标志正是冯特建立了心理学实验室，采用实验的方法研究心理学内容。
可是，再以刚才的鬼神作为例子，事情好像又不是那么简单了。
事实上，现在有很多人都以科学的研究方法在验证鬼神是否存在。
从最早的美国医生邓肯.麦克道高（Dr. Duncan MacDougall）于1907年4月用特殊的秤测量出灵魂的重量约为21克，[3]到后来借用物理测量磁场的改变来寻找是否有鬼魂的存在。
科学的方法也无不在鬼”？其实道理很简单，不论方法如何，科学与否有一个前提必须要确立——研究对象必须要是可观测的。
否则只能用“方法论证”进行自我的陶醉。
3、刘宗发：《心理学是一门意识科学—心理学学科性质新论》原文摘抄：因此，各门具体科学也就可以分为研究客观世界的科学(包括自然科学、社会科学)和研究人类主观世界的科学，即意识科学两类。
它们分别反映客观世界(自然界、人类社会)和人类主观世界的各个特殊领域、特殊运动形式的规律性......可见，无论从理论上讲，还是从实际上讲，在具体科学的分类上都应有意识科学的位置。
心理学正是研究人类自身主观世界的一门科学。
因此，它既不是自然科学，也不是社会科学或中间科学，而应该是，也只能是一门意识科学。
[4]辨析：同样的，我们先看看刘教授的论证方式：1）科学是一门研究各个特殊领域的具体规律的具体科学。
可分为客观世界的科学和主观世界的科学。
2）心理学研究意识。
结论：心理学是科学。
这样的论证似乎有效地调和了双方的矛盾，刘教授把科学的定义扩大了，研究各个特殊领域的学科都能被称为科学。
然而问题也随之而来：按此说法，美学是科学吗？哲学是科学吗？研究特殊灵异物质的鬼神学说是科学吗？如果是刘教授，他应该是欣然回答“是”的。
更进一步说，这样的论证，对争论裨益不大，因为没有一个心理学是非科学人士会否认，心理学是一门学问，他们所关注的焦点乃是心理学能否成为如物理、化学、生物等自然科学。
而上述的论证则刚好支持了他们观点：心理学并不是研究客观世界的学问，因此心理学并非狭义上的科学。
综上所述，在心理学研究新进展课参考文献中支持心理学是科学的论证，在逻辑上都不能证实。
希望日后的心理学工作者能避免犯以上的错误，只有这样，才能提升中国学术研究的水平。
参考文献：[1]管翠阁, 古佳玉.对心理学科学性的一点看法[J].河北广播电视大学学报.2007,12(1).39-40[2]雷开春，宋湘勤.现代心理学的科学性辨析[J].烟台师范学院学报(哲学社会科学版).2001,18(4)[3]Duncan MacDougall.Hypothesis Concerning Soul Substance Together with Experimental Evidence of The Existence of Such Substance[J].American Medicine.April, 1907[4]刘宗发.心理学是一门意识科学——心理学学科性质新论[J].湖南师范大学教育科学学报.2007,6(4)问题二：心理学到底是怎样的学科？本质是什么，研究对象是什么？问题提出：作为一个心理学研究人员，必须要先认清其所研究的对象为何。
如果一个生物学家去研究一张桌子、一张板凳的习性，我们会认为这个生物学家搞错了研究的对象。
同样，心理学家也应该要解决研究对象的问题。
这个对象是客观存在的还是主观感受的呢？然而，这个看似简单的问题却有着千花百样的答案。
那么，前辈们对于这个心理学的“首要问题”曾给出过怎样的回答？这些回答背后的哲学基础又是如何？我试着给出回答。
马红霞对于科学的分类作出了以下的推论：我们所身处的世界可分为三部分：自然世界、人类社会和人类主观世界，其中自然世界和人类社会都是客观存在的，而人类主观世界则属于主观范畴。
研究这三种世界的科学又分别是自然科学（如物理、化学、生物）、社会科学（如政治学、经济学和教育学）和人文科学（如文学、哲学）。
因此我认为，心理学是怎样的科学，与心理学所研究对象的性质息息相关。
于龙认为，心理学一门是研究人的另类科学。
那么“人”到底是客观的，还是主观的？便又成为关注的焦点。
毋庸置疑的是，“人”具有客观性：每一个个体都是不依赖别人的意志而客观存在的，我们的大脑；我们大脑当中的各种神经元；各种腺体所分泌的各种激素也都是客观存在的。
此外，“人”与“人”之间的关系同样具有客观性：社会的构成；人类文化对“人”的影响也都是客观存在的。
而这些关“人”的内容，也恰恰是众多心理学家所研究的内容：生理心理学家和神经心理学家研究的是“人”这一实体，而社会心理学家、民族心理学家则是偏向人与人之间差异与社会关系的研究。
然而，在人的精神是否存在，如果存在其性质是主观还是客观的问题上，历来是心理学家乃至哲学家、其他自然科学家们争论的焦点。
主要的观点有三种，即人的精神并不存在、人的精神存在却某种意义上是客观存在的、人的精神存在并是主观感受的。
严格行为主义学者认为，人类不存在主观精神，研究人的精神并不是科学的表现，因此主张只对人的行为进行研究，反对构造主义采用内省法对自身精神探索的研究方法。
一些致力研究脑科学和脑认知的心理学家则认为，人的精神的确存在，但这只是人类大脑比其他生物大脑更高级的结果，通过研究大脑的运作机制，我们最终可以彻底了解我们的主观精神和心理形式。
简而言之，这些学者认为，在本质上，人的心理与动物的“心理”并无本质差别，只是某些神经元比较发达或是某些激素分泌的特殊而已，心理学最终可以被整合到“脑科学”当中。
而当下的大部分心理学家则认为，人类的主观精神不但存在，而且是以一种人们的主观感受而存在，它与动物所谓的“心理”与精神具有本质性差异，动物的研究只可以部分借鉴于人的心理当中，但却永远无法与人的精神对等起来，他们倾向人的精神应该用特殊的方法研究，并且为其专门开辟一门学科（心理学）用于研究。
在天文观测技术的日新月异下，在大量天文学家用鲜血和生命坚持后，人们现在几乎已完全摈弃“地心说”的观点，转而一致认同“日心说”观点。
但迄今为止，心理学界似乎仍然没有一项确凿的研究结果能毫无疑问地使某一种观点成立，并且其他反对观点也对此论据心悦诚服。
因此，现今心理学的性质仍然受不同心理学家所持的观点所影响。
在不同观点的对立下，心理学家们各行其是，对心理学的性质也莫衷一是。
使得心理学的发展暂时还是处于相对混乱状态。
但是，观点的有争执并不意味着心理学性质自在现今没有主流的定义。
马克思历史唯物主义认为，历史是人民大众所创造的，而并非属于某些英雄人物的专利。
这句话引用到心理学性质当中也同样适用：心理学的性质是通过众多心理学工作者的公认而创造的，它并非属于某个聪明人的专利。
而目前的主流观点则是认为人的精神不单存在，而且是主观的。
换而言之，当今心理学的本质是既要研究客观存在（人的物性、人的社会性），也研究主观感受（人的精神性），心理学是一门综合性的科学。
当然，随着科技手段的革新和人们观念的转变，人们对于心理学性质的定义也可能随之改变。
然而，我们无需为这样可能的改变而担忧，因为这恰恰说明了，心理学是具有蓬勃的生命力和无尽的可能性。
人类的世界也将由于如此具有弹性而越发精彩。
参考文献：[1]马红霞.浅析自然科学、社会科学和人文科学的本质差异[J]. 广东社会科学.2006,6[2]蔡笑岳, 于龙.心理学: 研究人的另类科学--对心理学学科性质的再认识[J].中山大学学报( 社会科学版).2005,5(45)问题三：文化心理学有何局限性。
问题提出：主流心理学尽管在不断发展，但随着发展它的局限性。
愈益凸显，以至于陷入一定困境。
与此同时，另一种心理学取向——文化心理学应运而生。
然而，这种取向是开启了心理学的新纪元，还只是一种无奈的选择？文化心理学有什么局限性，我将试进行分析。
1、研究方法易导致相对主义，研究带有神秘色彩文化心理学家所采用的研究方法是直觉、理解、解释、描述等，不同的研究者往往会得出不同的结论，人文研究方法又过分注重这种“多元”和“差异”，带有一种“怎么都行”的理论意味，难免会陷入相对主义的窠臼。
另外，文化心理学研究者过分夸大情绪、需要等非理性的主观体验，这样不仅影响了研究结果的可靠性，也使整个研究过程充满了神秘色彩。
